As interações CTSA no ensino de ecologia : um estudo sobre cadeia alimentar

A influência dos conhecimentos prévios sobre o processo de ensino-aprendizagem configura- se como ponto de partida às atividades de ensino. Aplicou-se a 79 estudantes do Ensino Médio um questionário contendo 3 questões abertas sobre cadeia e teia alimentar, com o objetivo de identificar os conhecimentos prévios relacionados com esses conceitos e apontar algumas possibilidades de passagem destes conhecimentos cotidianos para conhecimentos científicos. A análise de conteúdo evidenciou que os conhecimentos prévios se apresentavam carregados de equívocos sobre o tema e que os conhecimentos cotidianos prevaleciam sobre os conhecimentos científicos, de modo a afetar a aprendizagem dos últimos, requerendo dos educadores atenção redobrada durante o processo de ensino-aprendizagem

Perspectivas no Estudo da Argumentação Quotidiana

This article describes some theoretical and methodological approaches to the current study of everydayargumentation. It is divided into four main sections followed by a discussion. The first section looks at two major ways argumenthas been defined in argumentation theory and research. The second section takes a brief look at some theoretical approacheswhich have prevailed in historic and contemporary argumentation studies. The third section focuses on the various perspectivesargumentation studies have taken. Four elements are emphasized here: the corpus of data analyzed, the research settingsinvestigated, the descriptive objectives, and the analytical methods adopted. The final section summarizes some findings fromempirical studies on people's argumentative skills.Este artigo revê alguns marcos teórico-metodológicos no estudo corrente da argumentação quotidiana. O texto divide-se em quatro partes principais seguidas de uma breve discussão. A primeira focaliza as duas principais formas como otermo argumento é definido na teoria e na pesquisa da argumentação. A segunda apresenta brevemente alguns dos modelos teóricos que, histórica e contemporaneamente, têm sido dominantes no estudo da argumentação. A terceira apresenta perspectivas sob as quais a argumentação tem sido estudada, enfatizando quatro elementos: a natureza dos dados, a situação em que a argumentação é produzida, os objetivos de cada estudo e os métodos adotados para a análise de dados. A parte final sintetiza resultados emergentes da pesquisa empírica sobre habilidades argumentativas de indivíduos

POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL NA LICENCIATURA: BIBLIOGRAFIA BÁSICA E CONTEÚDO

O presente artigo busca responder o questionamento: por que estudar Política e Gestão Educacional nos cursos de licenciatura? Tem como objeto de estudo o campo das políticas públicas e da gestão educacional e escolar, as relações entre Estado, sociedade, direito e educação. Os objetivos são apresentar uma fundamentação teórica para embasamento do estudo de Política e Gestão Educacional na Licenciatura através de quadros compostos pelas chaves: autor, ano da publicação, palavras-chave e síntese do conteúdo. E, discutir por que estudar Política e Gestão Educacional na licenciatura: exemplificando com as Ciências Biológicas. O resultado é uma proposta de planejamento de ensino com atividades de exposição dialogada, leitura crítica dos textos e da realidade, debate, roda de conversa, caça tesouro, júri simulado, simpósio, mesa redonda, oficina pedagógica. Conclui com a pergunta: qual é o meu papel de cidadão na vida política e pública na sociedade

Técnica de inseminação artificial em Crotalus durissus terrificus (Viperidae-Crotalinae)

Males and females of Crotalus durissus terrificus which were born in captivity were used to test artificial insemination techniques. The diluted sperm was introduced into the vagina and after 120 days the first 3 snakes were dissected while in other group of snakes, pregnancy was allowed to run its natural course. All the snakes of the latter group gave birth to live and normal young and no atresic eggs were observed.Machos e fêmeas (n= 12) de Crotalus durissus terrificus, nascidos em cativeiro foram usados para testar a técnica de Inseminação Artificial. O esperma diluído foi introduzido na vagina e após 120 dias, 3 fêmeas foram dissecadas para exame. Outras 3 tiverarn a gestação levada a termo e produziram filhotes normais. Não foram observados ovos atrésicos

Os números racionais, na sua representação por frações, nos primeiros anos de escolaridade

Relatório de trabalho de projeto de Mestrado em Educação e Tecnologia em Matemática apresentada à ESECS - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria.O desenvolvimento do sentido de número racional tem-se revelado um foco de dificuldades no processo de ensino/aprendizagem dos alunos. O momento em que este tema deve ser introduzido também tem gerado alguma falta de consenso. As exigências resultantes da reorganização curricular, bem como a minha experiência como professora do 1.º e 2.ºciclos, permitem-me conhecer muitas das dificuldades dos alunos e fizeram-me sentir necessidade de averiguar como os alunos, do 1.º ciclo do ensino básico, desenvolvem o sentido de número racional. Assim, com este estudo pretendeu-se analisar como se desenvolve o sentido de número racional em alunos do 1.º ano de escolaridade. Foi realizada uma investigação de natureza qualitativa na forma de estudo de caso, pois pretendia-se investigar um fenómeno atual no seu contexto real, dando a conhecer casos particulares. Para realizar este estudo, numa turma de 1.º ano de escolaridade, foram promovidas experiências de aprendizagem diversificadas e devidamente contextualizadas, com as quais se procurou promover o desenvolvimento do sentido de número racional, analisar e interpretar esse desenvolvimento, e sempre que possível estabelecer conexões com os vários temas matemáticos. Como instrumentos de recolha de dados, foram usados: o diário de pesquisa, as produções dos alunos e o registo em áudio e/ou em vídeo, das aulas em que foram realizadas as experiências de aprendizagem. Esta recolha de dados foi efetuada ao longo de dois períodos escolares. A análise dos dados realizou-se com base nos procedimentos da análise de conteúdo. De modo a formular conclusões/tecer considerações, analisaram-se os resultados do estudo à luz do contexto teórico, procurando encontrar resposta para as seguintes questões: 1) Que processos usam os alunos na resolução de tarefas conducentes ao desenvolvimento do sentido de número racional? 2) Que estratégias de ensino parecem facilitar ou dificultar o desenvolvimento do sentido de número racional? 3) Que dificuldades manifestam os alunos no desenvolvimento do sentido de número racional. A análise dos resultados permitiu constatar que os alunos já possuíam alguns conhecimentos sobre os números racionais, resultantes das suas vivências, aos quais recorriam frequentemente. A estratégia de tentativa e erro e a mobilização de conhecimentos também se destacaram como processos privilegiados pelos alunos. Relativamente às estratégias de ensino evidenciaram-se três aspetos fundamentais: a contextualização das tarefas; o recurso a materiais manipulativos; e o incentivo à realização de representações esquemáticas. As principais dificuldades apresentadas concentraram-se no trabalho com unidades discretas e na designação das partes obtidas numa divisão

Fisiologia de cultivares de Sesamumindicum L.: fitohomônios e estresse hídrico

The conditions of climate change bring concern and calls for the need to study the responses of plants in limiting environments to plant development, especially under water stress. The use of phytohormones shown to improve production efficiency of crops under stress conditions. This study comprises home experiments vegetation and field. In the first study aimed to investigate the effects of water stress on Sesamum indicum L. physiological behavior (BRS Seda) when subjected to the suspension of irrigation and application of salicylic acid in experimental design of randomized blocks with five replications in a factorial 4 × 2, four levels of salicylic acid (SA) and two water treatments. At 30 days after emergence (DAE) was applied treatments, hormonal and water stress. Gas exchange and the relative content of leaf water (TRA), were performed on the eighth day after the application of treatments and 48 hours after the resumption of watering. Biweekly was held analysis of growth and the end of the production cycle components. There was significant differences in gas exchange on the eighth day of water stress and after rehydration to the stressor, while the interaction was significant for leaf temperature. Photosynthesis was 70% lower than under suspension of irrigation and as it increased the concentration of AS. The TRA was significant only for the effects of stress on water stress period and the application of AS resulted in smaller plants and leaf area in the treatment under suspension of irrigation. Water stress altered the behavior of photosynthesis, stomatal conductance, transpiration and leaf temperature. AS did not attenuate the effects of water stress on the Sesamum indicum production components. In the field experiment investigated the physiological responses through the application of benzyladenine (BA) performed under design in a randomized block design with four replications in a factorial 3 × 4, three cultivars of S. indicum (CNPA G3, CNPA G4 and CNPA BRS Seda) and four levels of BA. Fortnightly made to growth analysis, 80 DAE gas exchange and the end of the cycle the production of components, in addition to determining the oil content and energy content of the seeds. We conducted analysis of variance by F test, Tukey test and regression analysis. There was significance to cultivate factor for net photosynthesis, internal CO2 concentration, plant height, diameter and root length. For the number of fruit per plant was no response to treatment where the maximum technical efficiency was estimated to 4.72 mg L-1 BA, corresponding to the minimum number of fruits per plant in CNPA 96.55 G3, which also showed a higher rate collection. Gross energy was affected by the hormonal treatment with maximum technical efficiency of 4.81 mg L-1 benzyladenine corresponding to 682.2 kcal per 100 seeds for the CNPA G3. BA provided less photosynthesis and did not influence the production of components, while increasing gross energy in the seeds. In the absence of the CNPA BA G3 had the highest productivity.As condições de mudanças climáticas trazem preocupação e exigem a necessidade de se estudar as respostas das plantas em ambientes limitantes ao desenvolvimento vegetal, em especial sob estresse hídrico. O uso de fitohormonios demonstra melhorar a eficiência produtiva das culturas em condições de estresse. O presente estudo compreende experimentos em casa de vegetação e campo. No primeiro objetivou-se verificar os efeitos do estresse hídrico no comportamento fisiológico do Sesamum indicum L. (BRS Seda) quando submetido a suspensão da rega e aplicação de ácido salicílico, em delineamento experimental de blocos ao acaso com cinco repetições em fatorial 4 × 2, sendo quatro níveis de ácido salicílico (AS) e dois tratamentos hídricos. Aos 30 dias após a emergência (DAE) aplicou-se os tratamentos, o hormonal e o estresse hídrico. As trocas gasosas e o teor relativo de água foliar (TRA), foram realizados no oitavo dia após a aplicação dos tratamentos e 48 horas após a retomada da rega. Quinzenalmente, realizou-se análise do crescimento e ao final do ciclo os componentes de produção. Verificou-se diferenças significativas para as trocas gasosas no oitavo dia de estresse hídrico e após a reidratação para o fator estresse, enquanto, a interação foi significativa para temperatura foliar. A fotossíntese foi 70% inferior sob suspensão da rega e à medida que se elevou a concentração de AS. O TRA foi significativo apenas para os efeitos do estresse no período de estresse hídrico e a aplicação de AS resultou em plantas de menor porte e área foliar no tratamento sob suspensão da rega. O estresse hídrico alterou o comportamento da fotossíntese, condutância estomática, transpiração e temperatura foliar. O AS não atenuou os efeitos do estresse hídrico sobre os componentes de produção de Sesamum indicum. No experimento de campo investigou-se as respostas fisiológicas mediante aplicação de benziladenina (BA) realizado sob delineamento em blocos ao acaso com quatro repetições em esquema fatorial 3 × 4, sendo três cultivares de S. indicum (CNPA G3, CNPA G4 e BRS Seda) e quatro níveis de BA. Quinzenalmente efetuou-se a análise de crescimento, aos 80 DAE as trocas gasosas e ao final do ciclo os componentes de produção, além de determinar o teor de óleo e conteúdo energético das sementes. Realizou-se análise de variância pelo teste F, teste de Tukey e análise de regressão. Houve significância para o fator cultivar para fotossíntese líquida, concentração interna de CO2, altura da planta, diâmetro e comprimento radicular. Para o número de fruto por planta houve respostas aos tratamentos, onde a máxima eficiência técnica foi estimado para 4,72 mg L-1 de BA, correspondendo ao número mínimo de 96,55 frutos por planta na CNPA G3, que também apresentou maior índice de colheita. A energia bruta sofreu efeito do tratamento hormonal com máxima eficiência técnica de 4,81 mg L-1 de benziladenina que correspondeu a 682,2 kcal por 100 de sementes para a CNPA G3. O BA proporcionou menor fotossíntese e não influenciou nos componentes de produção, enquanto aumentou a energia bruta nas sementes. Na ausência do BA a CNPA G3 obteve a maior produtividade

A motivação dos servidores públicos da Agência de Correios da Lapa - PR

Orientador : Danielle Mantovani Lucena da SilvaProjeto Técnico (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização em Gestão PúblicaInclui referênciasResumo : O presente trabalho tem como objetivo identificar os fatores que influenciam a motivação dos servidores públicos da agência de Correios da Lapa – PR. Através da revisão bibliográfica foram levantados conceitos importantes para que se possa compreender a importância da motivação no trabalho e quais os fatores responsáveis pela satisfação e motivação das pessoas. A proposta foi baseada em dados levantados por meio de questionário fechado, contendo questões sobre a motivação, ambiente de trabalho, relações entre os membros da equipe. A pesquisa foi classificada como exploratória, bibliográfica e de campo. Os resultados obtidos através do questionário mostraram como está a motivação dessa equipe de trabalho e norteou a proposta apresentada para manter a motivação dos colaboradores com campanhas internas de incentivo à produtividade e ações para manutenção do bom clima organizacional observado na pesquisa. Espera-se com isso, o aumento da motivação desses funcionários e consequentemente a satisfação dos usuários dos serviços dos Correios na cidade da Lapa/PR

A influência das TDIC na (re)configuração de Modelos de EaD tradicionais para Educação online

Esta pesquisa soma-se às que contribuem para Modelos Pedagógicos de Educação a Distância (EaD) de nível superior, com destaque a aspectos que corroboram a Educação online. Assim, o problema principal desta pesquisa consiste em analisar como as Tecnologia Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) (re)configuram Modelos pedagógicos de EaD tradicionais para a Educação online no ensino superior, tendo como ponto de referência do primeiro Modelo, três IES brasileiras e, do segundo, a UAb de Portugal. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, constituída por uma revisão bibliográfica e um estudo de caso coletivo. Utilizaram-se, como instrumentos de coleta de dados: entrevistas orais estruturadas, com questões abertas aplicadas a 39 docentes; dados dos projetos dos cursos das instituições brasileiras, do Modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta; e documentos legislativos. Constata-se que, nas instituições brasileiras participantes desta pesquisa, não há uma abordagem única para o uso das TDIC na EaD e que existem vários métodos híbridos (online e offline) ou puros (online). Entretanto, a partir do discurso dos docentes, pode-se aferir que o Modelo de EaD brasileiro (semipresencial) está cada vez mais sendo potencializado pelo Modelo online