Reflexões sobre as cotas de gênero à luz da teoria crítica feminista de Nancy Fraser

Faced with the growing academic and organizational debate on gender, we turn our attention to the female participation quota systems adopted in different countries. However, the affinity of these systems with the effective gender equality claimed by feminist movements is questioned. From this, the objective was to weave a reflection on gender quotas in organizations in the light of the teachings of the feminist approach of Nancy Fraser, who is committed to social justice and the emancipation of women. The theoretical articulation revealed that gender quotas are part of structures supported by the capitalist system and patriarchy and, therefore, cannot break with gender oppression. In the short term, quotas can fulfill the role of increasing the number of women at the top and in different layers of organizations, but in the long term, they do not contribute to structural changes.Ante el creciente debate académico y organizacional sobre género, en este ensayo dirigimos nuestra atención a los sistemas de cuotas de participación femenina que se han adoptado en diferentes países. Sin embargo, se cuestiona la afinidad de estos sistemas con la igualdad efectiva de género reivindicada por los movimientos feministas. A partir de ello, el objetivo fue tejer una reflexión sobre las cuotas de género en las organizaciones a la luz de las enseñanzas del enfoque feminista de Nancy Fraser, quien tiene un compromiso con la justicia social y la emancipación de las mujeres. La articulación teórica reveló que las cuotas de género forman parte de estructuras sustentadas por el sistema capitalista y patriarcal y, por tanto, no son capaces de romper con la opresión de género. En el corto plazo, las cuotas pueden cumplir el rol de aumentar el número de mujeres en la cúspide y en diferentes capas de las organizaciones, pero en el largo plazo no contribuyen a cambios estructurales.Diante do crescente debate acadêmico e organizacional sobre gênero, neste ensaio voltamos nosso olhar para os sistemas de cotas de participação feminina que vem sendo adotados em diferentes países. No entanto, questiona-se a afinidade desses sistemas com a efetiva igualdade de gênero reivindicada pelos movimentos feministas. A partir disso, o objetivo foi tecer uma reflexão sobre as cotas de gênero nas organizações à luz dos ensinamentos da abordagem feminista de Nancy Fraser, que possui um compromisso com a justiça social e a emancipação da mulher. A articulação teórica revelou que as cotas de gênero se inserem em estruturas amparadas pelo sistema capitalista e patriarcado e, portanto, não são capazes de romper com a opressão de gênero. No curto prazo, as cotas podem cumprir o papel de aumentar o número de mulheres no topo e nas diferentes camadas das organizações, mas a longo prazo não contribui para mudanças estruturais

QUALIFICAÇÃO DA FERRAMENTA FEEDBACK NO PROCESSO AVALIATIVO: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM PROGRAMAS DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL E UNIPROFISSIONAL

Introduction: Educational planning actions prove to be fundamental for pedagogical practice, guiding the educator's work so that it is a continuous process of critical-reflective action. Objective: To report the experience of an educational action on the use of feedback in the training process of two residency programs (multi and uniprofessional) at a philanthropic hospital in Belo Horizonte, Minas Gerais, Brazil. Experience report: Six face-to-face meetings were organized by the programs' preceptors to develop the educational action, in which 117 preceptors from the Multiprofessional Residency in Neonatology and Residency in Obstetric Nursing programs participated. The pedagogical action was preceded by planning, based on a need previously indicated in the daily practice by the preceptors. The use of the feedback tool in the evaluation process of the resident professional was addressed, considering its components – timeliness, specificity, assertiveness – and the communication skills required in the educational process, followed by simulations of inadequate and effective feedback. Conclusion: Planning the educational practice made it possible to achieve the learning objectives of the educational activity carried out. It is recommended to invest in the planning of continuing education actions aimed at preceptorship, designed based on the needs experienced by professional preceptors in the daily life of health residency programs, in order to support them in the evaluation process and encourage their participation in activities health teaching-learning-evaluation.Introducción: Las acciones de planificación educativa resultan fundamentales para la práctica pedagógica, orientando el trabajo del educador para que sea un proceso continuo de acción crítico-reflexiva. Objetivo: Informar la experiencia de una acción educativa sobre el uso de la retroalimentación en el proceso de formación de dos programas de residencia (multi y uniprofesional) en un hospital filantrópico de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. Relato de experiencia: Se organizaron seis reuniones presenciales por parte de los preceptores de los programas para desarrollar la acción educativa, en las que participaron 117 preceptores de los programas de Residencia Multiprofesional en Neonatología y Residencia en Enfermería Obstétrica. La acción pedagógica fue precedida por una planificación, basada en una necesidad previamente indicada en la práctica diaria por los preceptores. Se abordó el uso de la herramienta de retroalimentación en el proceso de evaluación del profesional residente, considerando sus componentes – oportunidad, especificidad, asertividad – y las habilidades comunicativas requeridas en el proceso educativo, seguido de simulaciones de retroalimentación inadecuada y efectiva. Conclusión: La planificación de la práctica educativa permitió alcanzar los objetivos de aprendizaje de la actividad educativa realizada. Se recomienda invertir en la planificación de acciones de educación continua orientadas a la preceptoría, diseñadas a partir de las necesidades que experimentan los profesionales preceptores en el día a día de los programas de residencia en salud, con el fin de apoyarlos en el proceso de evaluación e incentivar su participación en actividades de salud. enseñanza-aprendizaje-evaluación.Introdução: Ações de planejamento educacional se mostram fundamentais para a prática pedagógica, orientando o trabalho do educador de forma que ele seja um processo contínuo de ação crítico-reflexiva. Objetivo: Relatar a experiência acerca de uma ação educativa sobre o uso do feedback no processo formativo de dois programas de residência (multi e uniprofissional) de um hospital filantrópico de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. Relato da experiência: Foram organizados pelas preceptoras dos programas, seis encontros presenciais para desenvolver a ação educativa, dos quais participaram 117 preceptores dos programas da Residência Multiprofissional em Neonatologia e da Residência em Enfermagem Obstétrica. A ação pedagógica foi precedida de um planejamento, a partir de uma necessidade identificada previamente no cotidiano da prática pelas preceptoras. Foi abordado o uso da ferramenta do feedback no processo avaliativo do profissional residente, considerando seus componentes – tempestividade, especificidade, assertividade – e as habilidades de comunicação demandadas no processo educacional, seguidas de simulações de feedbacks inadequado e eficaz. Conclusão: O planejamento da prática educativa possibilitou o alcance dos objetivos de aprendizagem da atividade educativa realizada. Recomenda-se o investimento no planejamento de ações de educação permanente voltadas à preceptoria, pensadas a partir das necessidades vivenciadas pelos profissionais preceptores no cotidiano dos programas de residência em saúde, no sentido de apoiá-los no processo avaliativo e estimular sua participação nas atividades de ensino-aprendizagem-avaliação

ADOLESCER EM PAUTA: SIGNIFICADOS DA ADOLESCÊNCIA E ESTRATÉGIAS DE ACOLHIMENTO E ACOMPANHAMENTO DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE DO ADOLESCENTE-FAMÍLIA NA PERSPECTIVA DOS PROFISSIONAIS DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA

Objective: To understand, from the perspective of Family Health Strategy (FHS) professionals, the meanings attributed to adolescence, as well as the strategies for welcoming and monitoring the health conditions of adolescents and families in daily professional practice. Method: Exploratory descriptive study, with a qualitative approach, which analyzed 13 interviews carried out with professionals from the FHS in Divinópolis, Minas Gerais, Brazil. To process the data produced in the study corpus, the content analysis proposed by Bardin was adopted. Results: The results showed that, in the perception of ESF professionals, the understanding of adolescence is permeated by the definition of the age group, hormonal and psychosocial changes. Dependence on social networks presented itself as one of the main challenges during this life cycle. No specific planning and health actions aimed at adolescents and their families were reported, but rather individual health care initiatives to meet the demands of this group. Conclusion: The study contributes to deepening the theme of adolescence in care actions by the ESF team. The construction of collective strategies to cover this public, seeking to qualify care based on the principles of the Unified Health System, through interprofessional health practices that meet the needs of the population, are recommended. In training, the reorganization of the curricula of undergraduate health courses by life cycle is encouraged, with a focus on adolescent health care. Additional studies are expected, seeking to expand the number of ESF and including adolescents and families as research participants.Objetivo: Comprender, desde la perspectiva de los profesionales de la Estrategia de Salud de la Familia (ESF), los significados atribuidos a la adolescencia, así como las estrategias de acogida y seguimiento de las condiciones de salud de los adolescentes-familias en la práctica profesional diaria. Método: Estudio descriptivo exploratorio de tipo cualitativo, que analizó 13 entrevistas realizadas a profesionales de la ESF de Divinópolis, Minas Gerais, Brasil. Para procesar los datos producidos en el corpus de estudio, se adoptó el análisis de contenido propuesto por Bardin. Resultados: Los resultados mostraron que, en la percepción de los profesionales de la ESF, la comprensión de la adolescencia está permeada por la definición del grupo etario, cambios hormonales y psicosociales. La dependencia de las redes sociales se presentó como uno de los principales desafíos durante este ciclo de vida. No se reportaron acciones de planificación y salud específicas dirigidas a los adolescentes y sus familias, sino iniciativas individuales de atención a la salud para atender las demandas de este grupo. Conclusión: El estudio contribuye a profundizar la temática de la adolescencia en las acciones de cuidado del equipo de la ESF. Se recomienda la construcción de estrategias colectivas para cubrir a este público, buscando calificar la atención con base en los principios del Sistema Único de Salud, a través de prácticas interprofesionales de salud que atiendan las necesidades de la población. En la formación, se fomenta la reorganización de los planes de estudio de las carreras de pregrado en salud por ciclo de vida, con enfoque en la atención de la salud de los adolescentes. Se esperan estudios adicionales que busquen ampliar el número de ESF participantes e incluir a adolescentes y sus familias como participantes de la investigación.Objetivo: Compreender, na perspectiva dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF), os significados atribuídos à adolescência, bem como as estratégias de acolhimento e de acompanhamento das condições de saúde do adolescente-família no cotidiano da prática profissional. Metodologia: Estudo descritivo exploratório, de abordagem qualitativa, que analisou 13 entrevistas realizadas com profissionais da ESF de Divinópolis, Minas Gerais, Brasil. Para o tratamento dos dados produzidos no corpus do estudo, adotou-se a análise de conteúdo proposta por Bardin. Resultados: Os resultados mostraram que, na percepção dos profissionais da ESF, a compreensão da adolescência é permeada pela definição da faixa etária, por mudanças hormonais e psicossociais. A dependência das redes sociais apresentou-se como um dos principais desafios durante este ciclo de vida. Não foram relatadas ações de planejamento e de saúde específicas voltadas ao adolescente e sua família, mas sim, iniciativas individuais de atenção à saúde para atender à demanda deste grupo. Conclusão: O estudo contribui para o aprofundamento da temática adolescência nas ações de cuidado pela equipe da ESF. A construção de estratégias coletivas para contemplar este público, buscando qualificar o cuidado pautado nos princípios do Sistema Único de Saúde, por meio de práticas de saúde interprofissionais que atendam às necessidades da população, são recomendadas. Na formação, estimula-se a reorganização dos currículos dos cursos de graduação em saúde por ciclos de vida, com foco na atenção à saúde do adolescente. Estudos complementares são esperados, buscando ampliar o número de ESF participantes e incluindo adolescentes e famílias como participantes de pesquisa

Estabilização Cirúrgica de Subluxação Traumática de Vértebras Cervicais em Cão da Raça Shih-Tzu: Relato de Caso

Background: Trauma to the spine can lead to vertebral fracture, luxation or subluxation. Spinal injuries can cause partial or total loss of neurological functions. Neurologic signs of cervical spine injuries can range from mild pain to tetraplegia, and in cases of subluxation and instability, surgical treatment is usually indicated to stabilize the vertebrae. The aim of this study is to report the case of a dog with traumatic subluxation of the cervical spine that underwent surgical treatment to stabilize the cervical vertebrae. Case: A 7-year-old Shih-Tzu male dog, weighing 5.9 kg, was evaluated at a Veterinary Clinic with neurological signs suggestive of spinal injury. In the anamnesis, the owner reported that about 7 months ago the animal had suffered a domestic trauma, most likely due to a fall from a child's lap. It was reported that the animal stopped walking after the fall, and initially the dog was taken to a Veterinary Clinic, where the 1st care was performed. At that time, radiographic examinations of the spine in the lumbar region and of the hip joints were performed, where no alteration was observed. Seven months after the trauma, the neurological signs still persisted, and the owner raised funds to continue the treatment. The neurological examination revealed plegia in the pelvic limbs and paresis in the forelimbs, partially preserved nociception and signs compatible with spinal injury in the cervical region. Radiographic examinations of the cervicothoracic region of the spine demonstrated possible disc protrusion between cervical vertebrae C5-C6. A computed tomography scan of the same region was performed, which showed instability and subluxation of the spine, more pronounced between the C5-C6 cervical vertebrae, promoting extradural compressive myelopathy in this medullary segment, indicating the need for surgical stabilization. The technique of ventral vertebral application of screws fixed with polymethylmethacrylate (PMMA) was performed for vertebral stabilization. Access to the ventral surface of the bodies of the C5-C6 cervical vertebrae was performed, and 6 cortical screws (1.5 mm in diameter) were implanted, with 3 screws being fixed in each cervical vertebra. Subsequently, PMMA bone cement was applied on the screws and affected vertebrae. The dog started the rehabilitation in the 2nd week after the surgical procedure. In the physiatric evaluation the patient presented with ataxia and proprioceptive deficit, absence of superficial pain and presence of deep pain in all limbs. The physiotherapy treatment protocol instituted included photobiomodulation (laser therapy), pulsatile magnetic field and kinesiotherapy. The exercises performed initially were passive, evolving to assisted, free and isometric active. Discussion: This was a lesion in the cervical region of the spine, with large vertebral bodies and with the possibility of surgical access through a ventral approach, and therefore the technique of ventral application of screws fixed with polymethylmethacrylate (PMMA) was chosen. The surgical method was chosen because of its ability to stabilize the cervical vertebrae effectively and relatively simply. The PMMA was fixed to the screws and to the vertebral bone, forming a rigid and well-shaped structure, allowing the stability of the affected cervical region. After the physiotherapy sessions, the patient showed good outcome with fast and progressive recovery of ambulation, and adequate recovery of neurological and motor function after 40 days of surgery. In conclusion, the surgical technique used, associated with physiotherapy, proved to be effective in stabilizing the cervical spine and in recovering the neurological function of the dog. Keywords: spine, cervical vertebrae, spinal injury, vertebral stabilization, canine. Título: Subluxação traumática da coluna vertebral cervical em um cão - tratamento com estabilização cirúrgica Descritores: coluna vertebral, vértebra cervical, lesão espinhal, estabilização vertebral, canino.Introdução: Trauma na coluna vertebral pode levar a fratura vertebral, luxação ou subluxação. Lesões na coluna vertebral podem causar perda parcial ou total das funções neurológicas. Os sinais neurológicos das lesões da coluna cervical podem variar de dor leve a tetraplegia, e em casos de subluxação e instabilidade, o tratamento cirúrgico geralmente é indicado para estabilizar as vértebras. O objetivo deste trabalho é relatar o caso de um cão com subluxação traumática da coluna cervical que foi submetido a tratamento cirúrgico para estabilização das vértebras cervicais. Caso: Um cão da raça Shih-Tzu, de 7 anos de idade, macho, pesando 5,9 kg foi avaliado em clínica veterinária com sinais neurológicos sugestivos de lesão na coluna vertebral. Na anamnese, o proprietário relatou que há cerca de sete meses o animal havia sofrido um trauma doméstico, muito provavelmente devido a uma queda do colo de uma criança. Foi relatado que o animal parou de andar após a queda, e inicialmente o cão foi levado a uma clínica veterinária, onde foram realizados os primeiros cuidados. Na ocasião, foram realizados exames radiográficos da coluna vertebral na região lombar e das articulações do quadril, onde não foi observada nenhuma alteração. Sete meses após o trauma, os sinais neurológicos ainda persistiam, e o proprietário levantou fundos para continuar o tratamento. O exame neurológico revelou plegia nos membros pélvicos e paresia nos anteriores, nocicepção parcialmente preservada e sinais compatíveis com lesão medular na região cervical. Exames radiográficos da região cervicotorácica da coluna demonstraram possível protrusão discal entre as vértebras cervicais C5-C6. Foi realizada tomografia computadorizada da mesma região, que evidenciou instabilidade e subluxação da coluna vertebral, mais acentuada entre as vértebras cervicais C5-C6, promovendo mielopatia compressiva extradural neste segmento medular, indicando necessidade de estabilização cirúrgica. A técnica de aplicação vertebral ventral de parafusos fixados com polimetilmetacrilato (PMMA) foi realizada para estabilização vertebral. Foi realizado acesso à superfície ventral dos corpos das vértebras cervicais C5-C6 e implantados 6 parafusos corticais (1,5 mm de diâmetro), sendo fixados 3 parafusos em cada vértebra cervical. Posteriormente, cimento ósseo PMMA foi aplicado nos parafusos e nas vértebras afetadas. O cão iniciou a reabilitação na segunda semana após o procedimento cirúrgico. Na avaliação fisiátrica a paciente apresentava ataxia e déficit proprioceptivo, ausência de dor superficial e presença de dor profunda em todos os membros. O protocolo de tratamento fisioterapêutico instituído incluiu fotobiomodulação (laserterapia), campo magnético pulsátil e cinesioterapia. Os exercícios realizados inicialmente eram passivos, evoluindo para ativos assistidos, livres e isométricos. Discussão: Tratava-se de uma lesão na região cervical da coluna, com grandes corpos vertebrais e com possibilidade de acesso cirúrgico por via ventral, optando-se, portanto, pela técnica de aplicação ventral de parafusos fixados com polimetilmetacrilato (PMMA). O método cirúrgico foi escolhido devido à sua capacidade de estabilizar as vértebras cervicais de forma eficaz e relativamente simples. O PMMA foi fixado aos parafusos e ao osso vertebral, formando uma estrutura rígida e bem modelada, permitindo a estabilidade da região cervical acometida. Após as sessões de fisioterapia, o paciente apresentou boa evolução com recuperação rápida e progressiva da deambulação, e recuperação adequada da função neurológica e motora após 40 dias da cirurgia. Em conclusão, a técnica cirúrgica utilizada, associada à fisioterapia, mostrou-se eficaz na estabilização da coluna cervical e na recuperação da função neurológica do cão

Tumor Venéreo Transmissível Nasal em um Cão Geriátrico: Uma Análise Clínica, Laboratorial, Terapêutica e Prognóstica

Background: The Transmissible Venereal Tumour (TVT) is a round cell neoplasm that affects dogs. Its localisation is  predominantly venereal; however, it can be found in extragenital regions, such as skin, nostrils, mouth and eyes. This paper describes a case of nasal TVT in a geriatric dog, performing its clinical, laboratory, therapeutic and prognostic analysis.Case: A 13-year-old male dog, mixed breed, non-castrated, domiciled, weighing 19,200 kg, was attended at the Small Animal Medical Clinic (CMPA) of the University Veterinary Hospital (HVU) of the Multidisciplinary Centre of the Barra Campus, Federal University of Western Bahia (UFOB), presenting cachexia, reactive lymph nodes except the popliteal ones, dehydration, dyspnoea, arrhythmia, frequent sneezing with serous and yellowish nasal discharge, cough, difficulty in breathing, increased volume in the face (left nasal plane), enlarged volume above the right eye with a suppurative wound just below. The animal’s haemogram revealed the presence of normocytic normochromic anaemia, neutrophilic leukocytosis with left regenerative shift and hyperproteinaemia. The serum biochemical tests for renal function (urea and creatinine) and hepatic function (ALT, AST and AF) showed normal levels. The cytological evaluation showed a monomorphic population of large cells with a round nucleus, condensed chromatin and 1 to 2 prominent nucleoli, abundant and slightly basophilic cytoplasm, with multiple punctuated vacuoles, showing discrete anisocytosis and anisokaryosis and mitotic figures, confirming a case of TVT. In addition, the presence of neutrophils was evidenced, indicating an inflammatory process. Simultaneously, an X-ray of the skull was requested, which was not returned. A chemotherapy protocol was instituted using vincristine sulphate [0.025 mg/kg IV], for 5 sessions with an interval of 1 week between each session, clinical and laboratory monitoring of the regression of neoplastic cells, demonstrating total efficacy. It is worth noting that after the 2 nd application of the pharmaceutical, the animal presented adverse reactions, with clinical symptoms of emesis, decreased appetite and weight loss; so, the animal was then subjected to fluid therapy, treatment with immunostimulants, appetite stimulants and antiemetics, which influenced its clinical improvement.Discussion:The importance of complementary diagnostic tests in the routine of veterinary clinics and hospitals is noticeable, aimed at establishing the diagnosis and therapeutic monitoring of diseases. In the present report, diverging from the majority of cases described in the literature, the animal showed signs of neoplasia at 13 years of age, in a context of reduced sexual activity. It is believed that the fact that he has free access to the street and has olfactory habits inherent to the canine species in terms of contact with the genital region of other animals, left him exposed to factors that determined the transmissibility of the neoplasm. Weekly clinical follow-up as well as laboratory tests, was essential to ascertain the effectiveness of the treatment, the presence of adverse reactions and the introduction of new drugs. The normocytic normochromic anaemia possibly occurred in response to the nodular and haemorrhagic characteristics of the tumour tissue. The leukocytosis due to neutrophilia and hyperproteinaemia would be related to the occurrence of an acute infectious process, probably bacterial. It is concluded that although geriatric patients present immunosuppression more easily than other age groups, in cases of TVT, the therapeutic approach with vincristine sulphate, and the clinical and laboratory follow-up adopted influence the good prognosis concerning neoplastic regression. Keywords: TVT, neoplasia, neoplasm, neoplastic disease, elderly, old dog  Introdução: O Tumor Venéreo Transmissível (TVT), é uma neoplasia de células redondas que afeta cães. Sua localização é predominantemente venérea, entretanto pode ser encontrado em regiões extragenitais como pele, narinas, boca e olhos. Esse trabalho descreve um caso de TVT nasal em um cão geriátrico, realizando sua análise clínica, laboratorial, terapêutica e prognóstica. Caso: Um cão macho, sem raça definida, não castrado, domiciliado, com treze anos de idade e 19,200kg foi atendido na Clínica Médica de Pequenos Animais (CMPA) do Hospital Veterinário Universitário (HVU) da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB) Centro Multidisciplinar de Barra, apresentando caquexia, linfonodos reativos com exceção dos poplíteos, desidratação, dispneia, arritmia, espirros frequentes com descarga nasal serosa e amarelada, tosse, dificuldade respiratória, aumento de volume na face (plano nasal esquerdo), aumento de volume acima do olho direito com ferida supurativa logo abaixo. O hemograma do animal revelou a presença de um quadro de anemia normocítica normocrômica, leucocitose por neutrofilia com desvio a esquerda regenerativo e hiperproteinemia. Nos exames bioquímicos séricos de função renal (ureia e creatinina) e hepática (ALT, AST e FA), visualizaram-se índices de normalidade. Na avaliação citológica observou-se população monomórfica de grandes células com núcleo redondo, cromatina condensada e um a dois nucléolos proeminentes, citoplasma abundante e levemente basofílico, com múltiplos vacúolos pontilhados, apresentando discreta anisocitose e anisocariose e figuras de mitose confirmando-se um caso de TVT. Adicionalmente, evidenciou-se a presença de neutrófilos, indicando um processo inflamatório. Solicitou-se concomitantemente radiografia do crânio, não havendo retorno desta. Foi instituído o protocolo quimioterápico utilizando sulfato de vincristina [0,025 mg /kg IV], por 5 sessões com intervalo de uma semana entre cada sessão, monitoramento clínico e laboratorial de regressão de células neoplásicas, demonstrando total eficácia. Destaca-se que após a segunda aplicação do fármaco o animal apresentou reações adversas, com quadro clínico de êmese, diminuição de apetite e perda de peso, foi então submetido a fluidoterapia, tratamento com imunoestimulante, estimulante de apetite e antiemético, que influíram na sua melhora clínica.  Discussão: É notável a importância de testes diagnósticos complementares na rotina de clínicas e hospitais veterinários visando o estabelecimento diagnóstico e monitoramento terapêutico de doenças. No presente relato, divergindo da maioria dos casos descritos na literatura, o animal apresentou indícios da neoplasia com 13 anos de idade, em quadro de atividade sexual diminuída. Acredita-se que, o fato deste ter livre acesso à rua e possuir hábitos olfatórios inerentes a espécie canina quanto ao contato com a região genital de outros animais, o deixou exposto a fatores que determinaram a transmissibilidade da neoplasia. O acompanhamento clínico semanal, bem como as análises laboratoriais foram essenciais para averiguar a eficácia do tratamento, a presença de reações adversas e instituições de novas medicações. A anemia normocítica normocrômica demonstrada, possivelmente ocorreu em resposta a característica nodular e hemorrágica do tecido tumoral. Já a leucocitose por neutrofilia e hiperproteinemia estariam relacionadas a ocorrência de um processo infeccioso agudo, provavelmente bacteriano. Conclui-se que apesar de pacientes geriátricos apresentarem quadros de imunossupressão mais facilmente que outras faixas etárias, em casos de TVT a conduta terapêutica com sulfato de vincristina, monitoramento clínico e laboratorial adotados influem em bons prognósticos quanto a regressão neoplásica

“Renzi y yo”: a autoescritura performática de Ricardo Piglia em Años de formación

The main objective of this work is to analyze the first volume of the trilogy of diaries written by Argentine writer Ricardo Piglia, Formative years (2015), based on the concept of “performative self-writing” of the diary by Seligmann-Silva (2009;2022). I seek to debate how the author re-elaborates his life within his literature through remembrance and performative reinvention of the self. Additionally, the study also promotes a discussion about the role of testimony in the narrative, observing how reality/fiction and self/other intertwine in Piglia’s text. To achieve this, I have used as the main theoretical/critical basis Lejeune (2007; 2014), Blanchot (2005), Seligmann-Silva (2009; 2010; 2022), Derrida (2015), among others.O presente trabalho tem como principal objetivo analisar o primeiro volume da trilogia de diários do escritor argentino Ricardo Piglia, Años de formación (2015), partindo do conceito de “autoescritura performática” do diário, de Seligmann-Silva (2009; 2022). Busco aqui debater de que forma o autor reelabora, por meio da rememoração e da reinvenção performática de si, sua vida dentro de sua literatura. Além disso, o estudo também promove uma discussão sobre o lugar do testemunho na narrativa, observando como realidade/ficção e eu/outro se entrelaçam no texto pigliano. Para tanto, utilizei como principal base teórica/crítica Lejeune (2007; 2014), Blanchot (2005), Seligmann-Silva (2009; 2010; 2022), Derrida (2015), entre outros

Lendas amazônicas como proposta de orientação didático-reflexiva para o ensino de literatura

The article seeks to understand how working with Amazonian legends can be an effective resource in the Literature teaching-learning process. The bibliographical research had as a parameter the studies by Frazão e Pessoa (2022), Fonseca (2021) among others, about the teaching of Amazonian literature. Furthermore, the work used studies by Aguiar Jr. (2019), Fontão (2010), Lajolo (2000), Zilberman (2012) and Cosson (2009), on reading and teaching literature in the classroom. Research into Amazonian legends is justified because it is a genre little used in the classroom, as is Amazonian literature, which is marginalized and absent in textbooks and within schools.O artigo busca compreender como o trabalho com lendas amazônicas pode ser um recurso eficaz no processo ensino-aprendizagem de Literatura. A pesquisa de cunho bibliográfico teve como parâmetro os estudos de Frazão e Pessoa (2022), Fonseca (2021) entre outros, acerca do ensino de literatura amazônica. Além disso, o trabalho recorreu aos estudos de Aguiar Jr. (2019), Fontão (2010), Lajolo (2000), Zilberman (2012) e Cosson (2009), sobre a leitura e o ensino de literatura em sala de aula. A pesquisa em torno das lendas amazônicas se justifica por ser um gênero pouco trabalhado em sala de aula, assim como a literatura amazônica, que é marginalizada e ausente em livros didáticos e dentro das escolas

A utilização da mediação como instrumento de pacificação nos conflitos de regularização fundiária.: Uma análise à luz das leis 13.140/2015 e 13465/2017.

O presente trabalho apresenta a relevância da mediação como instrumento de pacificação em procedimentos de regularização fundiária. A deficiência das políticas públicas, a legislação instável e a técnica deficiente do Direito Civil podem ser citadas como condicionantes do fracasso da tentativa de regulamentação das comunidades brasileiras o que contribuiu diretamente para o crescimento desordenado nas cidades urbanas e rurais. Diante do cenário descrito, muitos conflitos acabam sendo levados ao Poder Judiciário que nem sempre responde de forma satisfatória a tais questões. Este estudo analisa o acesso à justiça no Brasil; demonstra as características inerentes à mediação de conflitos, destacando as suas vantagens; verifica a evolução da regulamentação fundiária no Brasil; e por fim, apresenta os benefícios que a utilização da mediação a partir da Lei nº 13140/2015 e da Lei nº 13.465/2017 podem trazer aos conflitos de regularização fundiária. A investigação se dá no campo doutrinário, sendo utilizados como bases da pesquisa consultas em livros, sites e artigos científicos, utilizando-se, para tanto, o método dedutivo sistêmico, dialogando-se com outras áreas das ciências em geral e do Direito

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En este artículo presentamos la metodología y parte de los resultados de un análisis (realizado en el marco del proyecto TERMMED) de la terminología sobre reproducción asistida que va desapareciendo con el paso de los años o bien que sufre cambios en su denominación o en su significado. En este análisis nos planteamos establecer las causas que pudieran explicar la presencia de esta denominada terminología obsoleta en un corpus diacrónico segmentado por períodos. Primero establecimos que los términos obsoletos son aquellos términos que aparecen en el corpus en un período inicial y que no vuelven a aparecer en ninguno de los períodos posteriores. Analizamos en concreto los términos de cuatro subámbitos de la reproducción asistida: a) Esterilidad, fertilidad e inseminación; b) Embarazo y aborto; c) Terapias, tratamientos y medicamentos; y d) Visibilización de las personas afectadas. En esta publicación presentaremos el caso de esterilidad, fertilidad e inseminación. Los resultados del análisis avalan las hipótesis de trabajo planteadas preliminarmente, las cuales se corresponden con los tres escenarios de cambio siguientes: 1) Mantenimiento de un concepto y cambio en la denominación; 2) Mantenimiento del concepto y cambio en el uso de las denominaciones en el mismo paradigma léxico; y 3) Desaparición de un concepto y de todas las denominaciones asociadas con este.   Palabras clave: terminología, terminología médica, obsolescencia léxica, evolución del conocimient

ESTUDO SOBRE DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁTICOS PERTENCENTES A ACERVOS HISTÓRICOS ESCOLARES DE ESCOLAS NORMAIS. ARGENTINA.

Higher Normal Schools on Buenos Aires and the whole territory of Argentine, have valuable types of documents in their archives. The study and observation of these documents should reveal an interesting analysis of tradition and innovation in teaching. These pedagogical innovation was created for training teachers in order to apply it on their implementing departments. Be able to write institutional histories should show how the complex structure of the foundational educational system was in our country. For achieving this, we will appeal to the subjectivities of the education on children, young and old people. The teaching historiography of different knowledge areas created the current background of the school curriculum. The educational didactic and pedagogical documents should allow us to retrace it.Las Escuelas Normales de la Ciudad de Buenos Aires y del país poseen, en sus fondos documentales, valiosas tipologías específicas. El estudio y reflexión de estos documentos auspician el análisis de la tradición e innovación pedagógica que se diseñaron para la formación de maestros y para la implementación en sus departamentos de aplicación. La escritura de las historias institucionales reconocen las tramas del sistema educativo fundacional de nuestro país, interpelando las subjetividades en la educación de niños, jóvenes y adultos. La historiografía de la enseñanza de las diferentes áreas del conocimiento conformaron los antecedentes del curriculum escolar actual que los documentos pedagógicos didácticos nos permiten desandar.Les écoles normales de la ville de Buenos Aires et de notre pays, possèdent, dans leurs fonds documentaires, de précieuses typologies spécifiques. L'étude et la réflexion sur ces documents favorisent l'analyse de la tradition et de l'innovation pédagogiques conçues pour la formation des enseignants et pour la mise en œuvre dans leurs départements d’application. L'écriture des histoires institutionnelles reconnaît les intrigues du système éducatif fondateur de notre pays, et nous permet d’analyser les subjectivités dans l'éducation des enfants, des jeunes et des adultes. L'historiographie de l'enseignement des différents domaines du savoir a constitué l'arrière-plan du programme scolaire actuel et les documents pédagogiques didactiques nous permettent de le retracer.Le Scuole Normali della Città di Buenos Aires e del paese hanno, nei loro fondi documentari, tipologie specifiche di valore. Lo studio e la riflessione di questi documenti supportano l'analisi della tradizione pedagogica e dell'innovazione che sono state progettate per la formazione degli insegnanti e per l'implementazione nei loro dipartimenti applicativi. La stesura delle storie istituzionali riconosce le trame del sistema educativo fondatore del nostro Paese, mettendo in discussione le soggettività nell'educazione di bambini, giovani e adulti. La storiografia dell'insegnamento dei diversi ambiti del sapere ha fatto da sfondo all'attuale curriculum scolastico che i documenti didattici pedagogici permettono di ripercorrere.As Escolas Normais da Cidade de Buenos Aires e do país possuem, em seus acervos documentais, valiosas tipologias específicas. O estudo e reflexão destes documentos auspiciam a análise da tradição e inovação pedagógica que foram desenhadas para a formação de professores e para a implementação em seus departamentos de aplicação. A escrita das histórias institucionais reconhece as tramas do sistema educacional fundacional de nosso país interpelando as subjetividades na educação de crianças, jovens e adultos. A historiografia do ensino das diferentes áreas do conhecimento conformou os antecedentes do parâmetro curricular escolar atual que os documentos pedagógicos didáticos nos permitem desandar.As Escolas Normais da Cidade de Buenos Aires e do país possuem, em seus acervos documentais, valiosas tipologias específicas. O estudo e reflexão destes documentos auspiciam a análise da tradição e inovação pedagógica que foram desenhadas para a formação de professores e para a implementação em seus departamentos de aplicação. A escrita das histórias institucionais reconhece as tramas do sistema educacional fundacional de nosso país interpelando as subjetividades na educação de crianças, jovens e adultos. A historiografia do ensino das diferentes áreas do conhecimento conformou os antecedentes do parâmetro curricular escolar atual que os documentos pedagógicos didáticos nos permitem desandar