Governos partidários e sociedade civil

Mestrado em Ciência PolíticaOs partidos e sociedade civil têm seguido percursos substancialmente diferentes ao longo das últimas décadas. Cada vez mais, um padrão de declínio partidário tem sido apontado, caracterizado por um enfraquecimento dos partidos nas democracias capitalistas. O enfraquecimento dos partidos em algumas dimensões é compensado por um fortalecimento em outras. Enquanto os laços com o eleitorado se enfraquecem, fortalece-se a aproximação ao Estado e a crescente dependência dos seus recursos. A sociedade civil, pelo contrário, é cada vez mais vista como a ‘grande ideia’ para uma série de dilemas sociais, económicos e políticos. Apesar dos problemas conceptuais, a sociedade civil está associada a uma variedade de resultados positivos (e correlacionados), incluindo a transição e consolidação democrática; melhoria da qualidade da democracia; novos padrões de governação e de produção e provisão de políticas públicas; maior participação política e envolvimento cívico; e a promoção do capital social. De forma crucial, a expansão da sociedade civil – quer ao nível normativo ou positivo – ocorre no mesmo território que os partidos estão a abandonar, à medida que os partidos perdem a sua capacidade de mobilização. No entanto, ao mesmo tempo, na medida em que sociedade civil interage com o Estado, as organizações da sociedade civil são obrigadas a lidar com os partidos. Tendo em conta que a relação entre partidos e sociedade civil pode ser medida através de uma grande variedade de indicadores, esta investigação analisa o papel intermediário dos partidos entre o Governo e a sociedade civil em Portugal. Especificamente, este trabalho visa analisar os padrões de concessão de benefícios financeiros às associações promocionais da sociedade civil. Para este efeito, foram recolhidos e analisados dados sobre os benefícios financeiros atribuídos discricionariamente pelo Estado às associações promocionais, no período compreendido entre 1999 e 2008. Desta forma, foi possível abranger quatro governos, dois da coligação centro-direita e dois governos do Partido Socialista. De acordo com o modelo de partidos no Governo, os padrões de benefícios financeiros de governos com diferentes partidos irá permitir inferir acerca do modo como partidos e sociedade civil interagem e até que ponto estas relações são mediadas por (e reflectem) dimensões partidárias. Em específico, esta investigação examina empiricamente as seguintes questões. Em primeiro lugar, até que ponto as mudanças na composição do governo geram modificações no financiamento discricionário do Estado às associações promocionais. Em segundo lugar, até que ponto diferentes governos apoiam diferentes tipos de associações promocionais, isto é, até que ponto governos de direita e de esquerda estão mais inclinados para apoiar associações mais próximas dos seus valores. Finalmente, até que ponto os partidos atribuem estes benefícios financeiros com vista a obter ganhos eleitorais ou recompensar apoios, quer através do financiamento de associações localizadas nos municípios controlados pelo partido no poder, quer pela atribuição destes fundos imediatamente após e antes das eleições. ABSTRACT: The fortunes of political parties and civil society have seemingly followed starkly divergent paths over the last few decades. Parties have been increasingly described as weakening and losing relevance in advanced capitalist democracies, a perceived ‘party decline’. There is a general acceptance of a weakening of parties in some dimensions, albeit compensated by a strengthening in others. In Katz and Mair’s (1995) influential analysis, the former are parties’ links with the electorate, compensated through a retrenchment in the state and increasing reliance on its resources. Contrarily, civil society is increasingly seen as the “big idea” for a series of social, economic and political dilemmas. Despite the definitional problems that remain with the concept, civil society is associated with a number of positive (and interrelated) outcomes, including democratic transitions and consolidation; improved quality of democracy; new patterns of governance and of public policy production and provision; greater political participation and civic engagement; and a fostering of social capital. Crucially, the expansion of civil society – at both a normative and positive level – occurs in much the same terrain that parties are abandoning, as parties lose their capacity to mobilise citizens. Yet, at the same time, to the extent that civil society interacts with the state, civil society organisations are obliged to deal with political parties. Considering that the relationship between political parties and civil society can be measured through a wide range of indicators, this research analyses the intermediary role of political parties between government and civil society in the Portuguese case. In specific, our aim is to analyse the patterns of government allocation of financial benefits to promotional associations of civil society. In order to do so, data on the discretionary financial benefits attributed by the state to promotional associations was collected for the period between 1999 and 2008, capturing a period of four governments, two of a centre-right coalition, two of the centre-left Socialist Party. Given the party government model, patterns of financial benefits by governments of different parties will allow us to infer about the way parties and civil society interact, and to what extent these relationships are mediated by (and reflect) partisan dimensions. In specific, this research empirically examines the following three questions. First, to what extent changes in government composition generate changes to the discretionary state financing of promotional associations. Second, to what extent different governments support different types of promotional associations, with leftwing and right-wing governments more inclined to support associations closer to their respect values. Third, to what extent parties grant these discretionary financial benefits for electoral gain and to reward support, be it by funding associations located in municipalities controlled by the party in power, be it by granting these funds immediately after and before elections

The dynamics between economic growth and living standards in EU Countries: A STATICO approach for the period 2006-2014

The rate of economic growth is dissimilar between areas or regions, and these divergences generate potential impact on quality of life. The occurrence of the financial and economic crisis of 2008, can strengthen these gaps. Economic growth in this analysis includes six levels of gross domestic product growth rates (GDPgr) and seven variables with direct implications on the quality of life of families. The observations are fifteen EU countries, organized into three groups: northern, central and southern. The STATICO method (Simier et al., 1999) used in this research is a three-way multivariate analysis supported on a partial triadic analysis (PTA, Thioulose and Chessel, 1987) to find the stable part of the structure of a series of tables from 2006 to 2014, over a common structure resulting from the co-inertia analysis (Doledec and Chessel, 1994) applied to each pair of an economic growth tables and a life standard tables. With this method, it was possible to extract the stable part of economic growth-life standard common relationships and to analyze the influences of the financial crisis of 2008info:eu-repo/semantics/publishedVersio

INSERÇÃO CURRICULAR DA EXTENSÃO: : RELATO DA CÂMARA DE EXTENSÃO DO CCJE/UFRJ & O CASE DE DISCIPLINAS MISTAS DE ENSINO-PESQUISA E EXTENSÃO

O relato diz respeito à criação de disciplinas mistas de ensino-pesquisa e extensão, para graduandos da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Como exemplo, as autoras apresentam um Case, relacionando as instâncias administrativas, normatizações e os processos didático-pedagógicos envolvidos para implantar, no curso de graduação em Curso de Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico e Social – GPDES, uma disciplina mista intitulada Introdução à Pesquisa e Extensão. Bem como, salientamos a criação da Câmara de Extensão no âmbito do Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas, CCJE da UFRJ. O objetivo do texto é compartilhar e historiar o processo realizado para tal, assim como ressaltar a importância do tripé universitário ensino-pesquisa e extensão para a manutenção de experiências discentes e docentes tanto em termos teóricos e metodológicos, de forma a permitir a reafirmação e materialização dos compromissos éticos e solidários da Universidade Pública brasileira

Um colóquio entre a supressão das horas in itinere e as suas consequências / A colloquy between the suppression of the hours in itinere and its consequences

O trabalho objetiva apresentar, a partir da Lei Federal 13.467/2017, conhecida como Reforma Trabalhista, uma reflexão sobre a supressão das horas in itinere, com ênfase no seu percurso no ordenamento jurídico, sua conexão com o tempo livre e, por fim,  uma comunicação com o princípio aclamado de vedação do retrocesso social. Para tanto, o estudo iniciará  o seu caminhar por meio de uma curta análise da Reforma Trabalhista, suas relações com o capitalismo contemporâneo e a nova era, intitulada  Estado Pós-Democrático do Direito. Seguirá pela parte histórica e conceitual das horas in itinere, e logo, em seguida, passará a verificar sua conexão com o tempo de vida livre e a vida digna do empregado, sob os olhos do dano exitencial e o princípio da dignidade da pessoa humana.   Por último, o presente escrito levantará sérios questionamentos que colocam a supressão das horas in itinere como afronta ao princípio da vedação do retrocesso social. A metodologia a ser utilizada é a revisão bibliográfica, mediante conteúdos extraídos de textos normativos, livros, artigos, periódicos, todos relacionados ao tema horas in itinere.  

VIAGEM E TURISMO EM TEMPOS DE PANDEMIA NO ESTADO DO PARÁ: UMA ANÁLISE SOBRE O TURISTA PARAENSE

O presente artigo tem como objetivo analisar o perfil do turista residente no Estado do Pará, que viajou a lazer durante a pandemia. O estudo é bibliográfico e descritivo, utilizando-se dados quantitativos através de um questionário eletrônico google formulários, com 25 perguntas fechadas, direcionado às pessoas, das 27 unidades da federação brasileira, que foi disponibilizado nas redes de contato do Grupo de Pesquisa “Turismo em Tempos de Pandemia”. O recorte temporal foi o período de abril de 2020 a fevereiro de 2021 e o recorte espacial para este estudo é o Estado do Pará (especificamente residente do estado que viajou nesse período). A aplicação da pesquisa foi de março a maio de 2021. A amostragem é não estratificada e não probabilística, pois quem respondeu precisava somente ter internet, whatsApp e e-mail. Qualquer pessoa com 18 anos ou mais poderia responder o formulário, assim dividido: perfil sociodemográfico, não viajou a lazer, viagens por outros motivos, para quem viajou a lazer, características das viagens a lazer e outras questões. Neste artigo optou-se em trabalhar com os dados referentes para quem viajou a lazer e as características das viagens a lazer. No tratamento dos dados utilizou-se a estatística descritiva, considerando-se uma amostra de 472 pessoas, com nível de confiabilidade de 95% e erro amostral de 4,51%. Os principais resultados demonstram que os paraenses, mesmo com receios de se contaminar, o desejo de descanso, lazer e entretenimento foi determinante para que mais da metade dos entrevistados pudessem tomar a decisão de visitar outros lugares

A GESTÃO DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE APOIO PEDAGÓGICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Este artigo tem por finalidade analisar a gestão do Projeto Apoio Pedagógico para a permanência dos estudantes de escola pública na UFSC, identificando os fatores que influenciaram a sua criação e possibilitaram a cidadania, o empoderamento e a inclusão social. Para a análise, foram realizados estudos da literatura da área e a coleta de dados na instituição, que deu-se por meio de informações sobre a criação do projeto em sites, documentos, relatórios e entrevista. Portanto, este artigo caracteriza-se como um estudo de caso descritivo. Os resultados evidenciaram a viabilidade do Projeto Apoio Pedagógico da UFSC, permitindo que estudantes de graduação tenham maior possibilidade de superar suas dificuldades de aprendizagem do ensino médio e sintam-se mais seguros para os desafios apresentados na sua trajetória acadêmica

Discalculia enquanto (a)normalidade: abordagem na formação inicial de professores de matemática e em periódicos

This article aims to analyze dyscalculia as a learning disorder and its approach in the initial formation of mathematics teachers. The work was supported by Souza and Gallo (2002) in na attempt to point out an intersection between this disorder and what these authors present as (a) normality. Then the debates were anchored in Pimentel and Lara (2013) and Bastos (2006) to reflect on this specific disorder. To investigate the debate that has been contucted out around this theme, this text is structured under the following moments: Initially, the text sets out to investigate Dyscalculia in the formation of Mathematics teachers in Goiás through their curricular matrices seeking to identify the space provided for this type of dialogue in these courses. It then analyze this topic in two electronic journals around of ​​Mathematical Education and Special Education, raising a sample about the frequency of data on this subject and the implications of promoting (ornot) this dialogue. As a result, it was noticed that this learning disorder is not addressed in the initial training of teachers and that the number of works in the analyzed journals is not significant, corroborating that these subjects remain in the condition of (a) normal in the core of their classrooms.Este artículo tiene como objetivo analizar la discalculia como un trastorno del aprendizaje y su enfoque en la formación inicial de los profesores de matemáticas. El trabajo fue apoyado por Souza y Gallo (2002) en un intento de señalar una intersección entre este trastorno y lo que estos autores presentan como (a) normalidad. Luego nos debates se anclaron en Pimentel y Lara (2013) y Bastos (2006) para reflexionar sobre este trastorno específico. Con el fin de investigar el debate que se ha llevado a cabo en torno a este tema, este texto se estructura en los siguientes momentos: Inicialmente, el texto se propone investigar la discalculia en la formación de maestros de matemáticas en Goiás a través de sus matrices curriculares que buscan identificar el espacio provisto para este tipo diálogo en estos cursos. Luego, analiza este tema en dos revistas electrónicas en el área de Educación Matemática y Educación Especial, levantando una muestra sobre la frecuencia de los datos sobre este tema y las implicaciones de promover (o no) este diálogo. Como resultado, se percibió que este trastorno del aprendizaje no se aborda en la formación inicial de los docentes y que el número de trabajos en las revistas analizadas no es significativo, lo que corrobora que estas materias permanecen en la condición de (a) normal en el centro de sus aulas.Este artigo tem como objetivo analisar a discalculia enquanto transtorno de aprendizagem e sua abordagem na formação inicial de professores de Matemática. O trabalho sustentou-se em Souza e Gallo (2002) na tentativa de apontar uma interseção entre esse transtorno e o que tais autores apresentam enquanto (a)normalidade. Em seguida os debates se ancoraram em Pimentel e Lara (2013) e Bastos (2006) para refletir sobre esse transtorno em específico. De modo a investigar o debate que tem sido feito em torno dessa temática, esse artigo se estrutura sob os seguintes momentos: Inicialmente o texto se dispõe a investigar a Discalculia na formação dos professores de Matemática em Goiás por meio de suas matrizes curriculares buscando identificar o espaço propiciado para esse tipo de diálogo nesses cursos. Em seguida, analisa esse tema em duas revistas eletrônicas da área de Educação Matemática e Educação Especial levantando uma amostra sobre a frequência de dados sobre esse assunto e as implicações da promoção (ou não) desse diálogo. Enquanto resultado, percebeu-se que esse transtorno de aprendizagem não é abordado na formação inicial de professores e que o número de obras nos periódicos analisados não é expressivo, corroborando para que tais sujeitos continuem na condição de (a)normais no núcleo de suas salas de aula

A NEUROCIÊNCIAS E SUAS INTERFACES COM A EDUCAÇÃO: A NEUROBIOLOGIA DAS EMOÇÕES E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

O presente artigo tem como objetivo apresentar como se dão as interfaces entre Neurociências e Educação ressaltando a importância da Neurobiologia das emoções no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica do tipo narrativa, a partir dos seguintes descritores: Neurociências, Neurobiologia, emoções e educação. A Neurociências considera as emoções muito importantes para o processo de ensino-aprendizagem uma vez que elas mobilizam recursos cognitivos existentes e algumas delas, como a raiva, o medo e a ansiedade, podem atrapalhar o processo de ensino-aprendizagem. Então, do ponto de vista neurobiológico, os principais circuitos e sistemas cerebrais envolvidos no processamento das emoções são: corpo Amigdaloide, sistema límbico, área orbitofrontal, hipotálamo, circuito dopaminérgico (especialmente o núcleo acumbente), sistema nervoso autônomo, os sistemas endócrino e musculoesquelético, córtex cerebral, hipocampo e o sistema ativador reticular ascendente. Logo, o conhecimento da Neurobiologia das emoções é um importante aliado dos educadores em sala de aula, na medida em que pode auxiliá-los a se conscientizarem da relevância do papel das emoções no processo de ensino-aprendizagem e desenvolver metodologias de ensino mais profícuas

Canine parvovirus : a predicting canine model for sepsis

Research Areas: Veterinary SciencesBackground: Sepsis is a severe condition associated with high prevalence and mortality rates. Parvovirus enteritis is a predisposing factor for sepsis, as it promotes intestinal bacterial translocation and severe immunosuppression. This makes dogs infected by parvovirus a suitable study population as far as sepsis is concerned. The main objective of the present study was to evaluate the differences between two sets of SIRS (Systemic Inflammatory Response Syndrome) criteria in outcome prediction: SIRS 1991 and SIRS 2001. The possibility of stratifying and classifying septic dogs was assessed using a proposed animal adapted PIRO (Predisposition, Infection, Response and Organ dysfunction) scoring system. Results: The 72 dogs enrolled in this study were scored for each of the PIRO elements, except for Infection, as all were considered to have the same infection score, and subjected to two sets of SIRS criteria, in order to measure their correlation with the outcome. Concerning SIRS criteria, it was found that the proposed alterations on SIRS 2001 (capillary refill time or mucous membrane colour alteration) were significantly associated with the outcome (OR = 4.09, p < 0.05), contrasting with the 1991 SIRS criteria (p = 0.352) that did not correlate with the outcome. No significant statistical association was found between Predisposition (p = 1), Response (p = 0.1135), Organ dysfunction (p = 0.1135), total PIRO score (p = 0.093) and outcome. To explore the possibility of using the SIRS criteria as a fast decision-making tool, a Fast-andFrugal tree (FFT) was created with a sensitivity of 92% and a specificity of 29%. Conclusion: These results suggest that increasing the SIRS criteria specificity may improve their prognostic value and their clinical usefulness. In order to improve the proposed PIRO scoring system outcome prediction ability, more specific criteria should be added, mainly inflammatory and organ dysfunction biomarkers.info:eu-repo/semantics/publishedVersio