CONTEXTO JURÍDICO DE LA CADENA DE CUSTODIA Y SU VALORACIÓN

El presente trabajo de tesis surge ante la necesidad que existe de otorgar seguridad jurídica a las personas que han sido víctimas por la inadecuada integración de la cadena de custodia, por falta de conocimientos, omisión o por vicios concebidos por los servidores públicos que pertenecen a la Fiscalía General de Justicia de Estado de México, incluyendo al Ministerio Público y Policía que está a su mando. Por lo anterior, existe la necesidad de contar con un personal capacitado dentro de la Fiscalía General de Justicia del Estado de México, así como de una policía que garantice seguridad en los elementos probatorios, materiales y evidénciales y de técnicas adecuadas de recopilación, custodia y almacenamiento, que sean capaces de emitir información acerca de las técnicas utilizadas en cada uno de los elementos materiales probatorios y de las evidencias físicas, determinando el cómo han sido detectados, fijados, recogidos, obtenidos y embalados

Urban Informality: Global and Regional Trends

This working paper is an introduction to urban informality in the Latin American and Caribbean region as part of a larger comparative analysis on informal settlements in the region. Based on recent reports published by multilateral agencies, international organizations, and national governments, this paper offers a compendium of the presented figures on informal employment, slums dwellers, and housing conditions at global and national levels. This enabled some comparative analyses on informal economy and informal settlements among LAC countries. Results suggest that the informal economy in the LAC region is significant, representing about 50 percent of total workers in many countries. Likewise, the LAC region is one of the most urbanized in the world, however, it has a high rate of urban informal economy with a ‘persistent’ urban population living in informal settlements

Contemporaneous theory in education

The research contextually supports content focused on contemporary theories in the educational field and in which it presents the path of evolution in humanity, based on the learnings that have had to undergo it since the human being in its adaptation has allowed there to be a prospect to the educational advancement. The goal of research is to analyze the changes necessary for the creation and adaptation of learning to understand the development that learning has had in modern school. The bibliographic review and synthetic analytical  method   were used as a technique, to know contemporary theories and the influence they have on the learning-teaching process in education, it was obtained as a result that learning contemporary theories, fused to the modern school allow the expansion of knowledge by adapting techniques and strategies in students, in Ecuador has been involved the application of these, to develop new and diverse pedagogical processes, proposes training to teachers in new techniques to improve cognitive abilities

Herramienta para mejorar la presentación de contenidos matemáticos en el aula

En asignaturas con carga de contenido matemático, los docentes suelen utilizar la pizarra para construir desarrollos algebraicos porque les permite explicar de forma activa el método de resolución a través de la interacción con ella. De esta manera se capta y mantiene la atención del estudiante y se le hace partícipe en el desarrollo del problema. Sin embargo, el uso de la pizarra tiene dos problemas principales: se vuelve una labor tediosa para los docentes el escribir los pasos de resolución de la ecuación y los estudiantes se centran en copiar de la pizarra, disminuyendo su atención. El presente Trabajo de Fin de Grado ha permitido la implementación de ChalkPy, una herramienta que promueve el desarrollo dinámico de ecuaciones polinómicas de primer grado con solución única a través de su proyección en el aula desde un ordenador, aunando los aspectos positivos de las presentaciones electrónicas y el uso de la pizarra. La funcionalidad que aporta ChalkPy soluciona los problemas que motivan este proyecto: permite al usuario interactuar de forma dinámica con la ecuación y registra los pasos realizados con la finalidad de exportarlos a un documento para que los estudiantes no copien apuntes.Las acciones con las que el usuario puede interactuar sobre la ecuación son: mover sus términos (1), operar (2), sacar factor común (3) y eliminarlo (4). Cada una representa una funcionalidad implementada a partir de la biblioteca SymPy de Python. El desarrollo del proyecto ha seguido un ciclo de vida iterativo incremental con ocho iteraciones. Se ha utilizado Django como framework para desarrollar la aplicación web, que sigue un patrón de arquitectura Model-View-Template (MTV). El componente modelo contiene la información en una base de datos en SQLite. Los templates definen la interfaz gráfica generando HTMLs dinámicamente, donde destaca el uso de LATEX y MathML para la representación de las ecuaciones. Las vistas manejan la navegación en la aplicación y sirven como intermediarias entre el modelo y los templates. El éxito del proyecto se ha consolidado durante la prueba realizada a los alumnos del Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la rama de Matemáticas, en la cual se introdujo ChalkPy como herramienta de innovación docente y obtuvo una buena crítica.In subjects with mathematical workload, teachers often prefer using a blackboard to build algebraic reasoning because it allows them to actively explain the method of resolution. In this way, the attention of the students is captured and held during the development of the problem. However, the use of the board has two main problems. Teachers have to copy every single step during the procedure of solving the equation, which may become a tedious assignment when working with large developments. Students focus on writing on their notebook what the teacher writes on the board, paying less attention to the explanation. The aim of this project is the creation of ChalkPy, a tool that promotes the dynamic development of first-degree polynomial equations with a single solution through its projection to the classroom from a computer, combining the positive aspects of electronic gadgets and the use of the blackboard. ChalkPy solves the key problems: it allows the user to interact dynamically with the equation and it keeps track of the steps performed on the equation with the option of exporting them into a document, so students do not have to make any notes. These are the features that the user can execute on the equation: moving the terms (1), calculating (2), getting common factor (3) and deleting it (4). Each one of them represents a new feature developed with SymPy, a Python’s library. The project has followed an iterative incremental life cycle with eight iterations. Django has been used as a framework for developing the web application, which follows the architectural pattern Model-Template-View (MTV). Model contains the information of ChalkPy in a SQLite database. The templates define HTML graphical interfaces dynamically generated, and it is important to highlight the use of LATEX and MathML for rendering equations. The views handle navigation in the application and serve as agents between the model and the templates. ChalkPy’s success has been consolidated during a test to students in the Master’s Degree in Teacher Training in Secondary Education and High School, with Math as subject, where it was introduced as a tool for teaching innovation and got good reviews

An investigation into inflammasome-gene expression profile and genome-wide genotype data in gout

Background: Gout is the most common form of inflammatory arthritis, with a prevalence of 2.49% in the United Kingdom. It is characterised by episodes of acute inflammation (flares) caused by shedding of monosodium urate (MSU) crystals that deposit within and around joints when serum urate (SU) increases above its solubilisation point. Despite the central role of hyperuricaemia in the pathogenesis of gout, not everyone with elevated SU develop symptomatic gout. The reasons underlying the transition from asymptomatic hyperuricaemia, with our without MSU crystal deposits, to symptomatic gout remain poorly understood. Objectives: (1) To explore expression of inflammasome and toll-like receptors (TLRs)-associated genes and cytokine levels in different stages of the pathogenesis of gout: normal SU, hyperuricaemia without MSU crystal deposits, hyperuricaemia with asymptomatic MSU crystal deposits, intercritical gout and gout flares. (2) To generate a polygenic risk score (PRS) to distinguish gout cases from controls regardless of SU. (3) To generate and validate a genome-wide association study (GWAS) of asymptomatic hyperuricaemia controls vs. gout cases. (4) To generate a PRS to distinguish gout cases from controls with asymptomatic hyperuricaemia. Methods: Gene expression and cytokine profiling: Participants recruited for three clinical studies conducted at the Department of Academic Rheumatology were classified according to their SU, presence of MSU crystals, and/or gout stage. A total of 108 were included in the gene expression analysis, which evaluated the relative expression of 86 genes associated to inflammasome and TLRs pathways, using the QIAGEN RT2 RNA PCR Arrays. 185 participants were included in the cytokine measurements, conducted using latex agglutination and Meso-Scale Discovery by Affinity Biomarkers Labs. mRNA and cytokine levels were compared among groups using the Kruskal-Wallis H Test with Bonferroni post-hoc for independent measurements, and Wilcoxon signed-rank rest or Friedman test with Bonferroni post-hoc for repeated measurements. P-values were corrected for multiple testing using a false discovery rate of 5%. GWAS and PRS studies: Phenotype and genotype data from participants of the UK Biobank resource were used to derive two cohorts: (1) gout cases vs. non-gout controls (regardless SU levels), and (2) gout cases vs. asymptomatic hyperuricaemia controls. The second cohort was divided into the discovery dataset (comprised by 70% of the original cohort) and the replication dataset (comprised by 30% of the original cohort). Genotype data was quality controlled using PLINK v1.9 to remove participants with non-European ethnicity, third degree relatives, sex mismatches, low call-rate and heterozygosity outliers, and markers deviating from Hardy-Weinberg equilibrium and high missingness. Discovery and replication association analyses for gout vs. asymptomatic hyperuricaemia were conducted in PLINK using an additive logistic regression, with age at recruitment, sex and the first 10 principal components as covariates. Genome-wide associations were annotated using FUMA-SNP2GENE resource. PRS for gout vs. controls were calculated with PRSice v2.0, using the GUGC GWAS summary statistics as the base dataset and the UK Biobank genotype data as the target dataset. PRS for gout vs. asymptomatic hyperuricaemia were generated using the discovery GWAS summary statistics as the base dataset and the replication cohort as the target dataset. Predictive ability of the PRS, the demographic and combined models were assessed using the area under the receiving operating characteristic curve (AUROC). Results: Gene expression profiling: BIRC2, CD40LG, CXCL1, IL-1β, MEFV, NLRP12, PANX1, TNFSF14, TXNIP and XIAP showed a significant upregulation in participants with hyperuricaemia with asymptomatic MSU crystal deposits, compared to participants with normouricaemia. CFLAR, NAIP, NFBIA, NLRC4, NLRP6 and TLR2 were downregulated in participants during the intercritical stage, compared to the gout flare; however, these differences were not significant after correcting for multiple testing. When these 16 genes were compared among the whole spectrum of normouricaemia to acute gout, CD40LG, PANX1 and TNFSF14 showed a downregulation in participants with acute gout, compared to the groups of participants with asymptomatic hyperuricaemia. Cytokine profiling: In the comparison of intercritical gout vs. gout flare, the levels of VEGF-α and hsCRP showed significant differences. Cytokine levels did not show significant differences among participants with normouricaemia, hyperuricaemia without MSU crystals and hyperuricaemia with asymptomatic deposits of MSU crystals. When cytokines were compared among all groups, GRO-α, IL-1β, IL-6, IL-8, IP-10, MCP-1, TNF-α and hsCRP were greater in the intercritical gout group, compared to the normouricaemia and asymptomatic hyperuricaemia groups. PRS for gout: The best-fit PRS was generated from 10 SNPs, and showed a significant association with gout. The mean PRS for gout cases and controls were significantly different (0.016 compared to 0.0019, respectively). The predictive ability of the PRS alone was of 62% that increased to a 75% when added to the demographics model. GWAS and PRS for gout vs. asymptomatic hyperuricaemia: The GWAS revealed 13 independent SNPs located in or near ABCG2, SLC2A9, SLC22A11, GCKR, MEPE, ADH1B, and the non-coding regions PPM1K-DT and LOC105377323 These loci associated with the transition from asymptomatic hyperuricaemia to gout, and replicated successfully. The PRS generated to distinguish gout from asymptomatic hyperuricaemia was generated from association data of 17 SNPs and gave a predictive ability of 58.2% and 69.2% when combined with the demographics model. Conclusions: Inflammasome-associated gene expression and cytokine measurements suggest the activation of immune mechanisms in people with asymptomatic deposition of MSU crystals and subclinical systemic inflammation during intercritical gout. The GWAS findings revealed novel loci associated with gout, and confirms the importance of urate transporters and metabolic genes in SU variation and its central role in the pathogenesis of gout. Validation studies in independent datasets are required to confirm gene expression and genome-wide genotype results

Enseñar (y aprender) a leer y a escribir en primer grado

Las estrategias instruccionales son elementos esenciales de la transmisión del saber-hacer profesional que permiten conocer los «quehaceres ordinarios de la clase» (Chartier, 2000). La investigación realizada gira en torno a la exploración de ese saber-hacer, y del modo en que el mismo se articula con las concepciones pedagógicas subyacentes. En este sentido, nos propusimos describir las estrategias de enseñanza que utilizan cuatro maestras de primer grado de una escuela primaria pública de gestión estatal y analizar sus concepciones de lectura y escritura. Se llevaron a cabo observaciones de las clases de lengua, entrevistas dirigidas a cada docente y a los directivos, además del análisis de los cuadernos del alumnado. Una de las conclusiones globales del trabajo es que la mayor parte de las estrategias de enseñanza analizadas muestran resabios de una pedagogía anclada en lo disciplinario que se expresa en la visión homogeneizadora de la realidad y en el control exhaustivo de los aprendizajes

Vivir entre rejas : seguridad ciudadana y privatización de la calle en urbanizaciones de Ate y La Molina.

La inseguridad en la ciudad tiene repercusiones en el espacio urbano que se evidencian en fenómenos como el de la privatización de la calle, consistente en la apropiación de este espacio público por parte de un grupo de personas como si fuera una extensión del espacio privado o vivienda. Una expresión de ello es el enrejado de calles que en la actualidad se puede observar en varios distritos de Lima Metropolitana, entre los que destacan Ate y La Molina. En la presente investigación y a través del estudio de urbanizaciones colindantes en estos dos distritos se busca indagar sobre la relación entre seguridad ciudadana y privatización de la calle, como una manera de interrogarnos respecto a los efectos del problema social de la inseguridad sobre la vida urbana. Las barreras físicas; vale decir, rejas, muros, entre otros elementos que se instalan en las vías públicas bajo el argumento de la seguridad también pueden convertirse en barreras sociales que van fragmentando la ciudad. En el trabajo de campo realizado se pudo comprobar que, pese a que los residentes de uno u otro distrito admiten que no se conocen, se forman una serie de estereotipos en base al nivel socioeconómico que se asume tienen los residentes o debido a las características de las viviendas. Es así que más se teme al otro por desconocido que por “peligroso”, lo que da una señal de alerta respecto a las dificultades para integrarse en una ciudad que se va enrejando poco a poco debido no solo al temor al delito, sino también a las diferencias sociales.Tesi

Magnetars as highly magnetized quark stars: An analytical treatment

We present an analytical model of a magnetar as a high-density magnetized quark bag. The effect of strong magnetic fields (B > 5 × 10 16 G) in the equation of state is considered. An analytic expression for the mass-radius relationship is found from the energy variational principle in general relativity. Our results are compared with observational evidence of possible quark and/or hybrid stars.Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísica

Diseño de una matriz de gestión de riesgos para el proyecto de migración de un sistema de información no integrado a un ERP para la mediana empresa. Caso de estudio Agrícola Santa Bárbara

170 p.El presente trabajo de investigación consiste en el desarrollo de una matriz de riesgos para el proyecto de migración de un sistema de información no integrado a un ERP para la mediana empresa, aplicado a Agrícola Santa Bárbara, una mediana empresa ubicada en la localidad de Yerbas Buenas, provincia de Linares.El objetivo centro del mismo es entregar a Agrícola Santa Bárbara la matriz de riesgos asociada a dicho proceso la cual se desglosa en la identificación de los riesgos, su valorización, el conjunto de medidas a utilizar para la protección del proceso y la cuantificación de los riesgos identificados, ya sea puro o mitigado además de los responsables del monitoreo de dichos riesgos. Se pretende orientar al dueño de la organización y a quienes la componen sobre las decisiones que debe tomar en el proceso de implantación del ERP en base a los riesgos determinados y prevenir impactos graves en la empresa y en sus operaciones. Para obtener el resultado del trabajo de investigación se recopiló información a través de distintos métodos en los que participó activamente la organización, de manera específica los trabajadores que se veían afectados por el proceso de migración, obteniendo así distintas perspectivas sobre un mismo proceso, lo que contribuyó a un mejor desarrollo de la investigación. La tesis cuenta de seis capítulos en los que se estudiaron distintos tópicos relevantes para el estudio en consideración, éste se limitó solo a la aplicación del caso a Agrícola Santa Bárbara pero entrega una visión general de los riesgos a los que se ven expuestas las empresas al llevar a cabo el proceso de migración desde un sistema no integrado a un ERP. Palabras claves Riesgo, matriz de riesgo, sistema de información no integrado, ERP./ABSTRACT:The present research work consists of the development of a risk matrix for the migration project of a non-integrated information system to an ERP for medium-sized companies, applied to Agrícola Santa Bárbara, a medium-sized company located in the town of Yerbas Buenas, province of Linares. The main objective is to deliver to Agrícola Santa Bárbara the risk matrix associated with this process, which is broken down into the identification of the risks, their valuation, the set of measures to be used for the protection of the process and the quantification of the risks identified, whether pure or mitigated, in addition to those responsible for monitoring those risks. It is intended to guide the owner of the organization and its members about the decisions that must be made in the ERP implementation process based on the risks identified and to prevent serious impacts on the company and its operations. In order to obtain the result of the research work, information was collected through different methods in which the organization actively participated, specifically workers who were affected by the migration process, thus obtaining different perspectives on the same process, which contributed to a better development of the research. The thesis has six chapters in which different topics relevant to the study under consideration were studied, this was limited only to the application of the case to Agrícola Santa Bárbara, but it provides a general view of the risks to which the companies are exposed to. carry out the migration process from a non-integrated system to an ERP. Keywords Risk, risk matrix, non-integrated information system, ERP

Miedo al parto como factor de aumento en el índice de cesáreas. un estudio transversal en el hospital universitario

Introducción: Para algunas mujeres, el parto puede suponer una amenaza de daño y dolor que puede generar un miedo intenso. Esta sensación de miedo suele generar un malestar psicológico materno, por lo que se considera un factor de riesgo en diversas complicaciones durante el parto. Objetivo: Conocer si el miedo al parto se asocia a factores sociodemográficos y factores médico-obstétricos en pacientes embarazadas cursando el tercer trimestre del embarazo antes del parto y en el puerperio. Material y método: Estudio longitudinal, comparativo, observacional. Se realizaron 205 encuestas de pacientes con diagnóstico de embarazo antes del parto, en el área de consulta de embarazo de bajo riesgo, y después del parto, en el área de Maternidad del Hospital Universitario. Se evaluó miedo al embarazo por medio de la escala W-DEQ y se obtuvieron variables sociodemográficas, antecedentes gineco-obstétricos de las pacientes y el desenlace de desembarazo. Se comparó el grado de miedo antes y después del parto y su relación con las variables mencionadas. Resultados: Se encuestaron 205 mujeres cuya edad fue 23.1 ± 5.9 años, 110 (53.7%) fueron primigestas y 95 (46.3%) multigestas. La prevalencia de miedo severo al parto en nuestras pacientes fue del 0.5% (n=1) antes del desembarazo. Independientemente de la vía de desembarazo o el antecedente de gestas, el miedo disminuye posterior al parto. Las pacientes sometidas a cesárea presentaron mayor puntaje de la escala W-DEQ antes (P=0.004) y después (P=0.015) del parto y las pacientes con parto previo tuvieron menor puntaje de miedo por W-DEQ antes del parto (P<0.001). No encontramos asociación de otras variables con miedo al parto. Conclusiones: La prevalencia de miedo al parto en nuestra población es baja. En general disminuye el nivel de miedo posterior al parto. Las mujeres primigestas y con atención obstétrica por cesárea presentaron mayor nivel de miedo