Manual de organización de las Unidades Académicas y Centros de Estudios de la Universidad Digital del Estado de México (UDEMEX).

El rápido crecimiento de la enseñanza a distancia o e-learning, podría llevarnos a pensar que es de reciente creación, sin embargo su origen va más allá de los siglos XX y XXI, en el que se han desarrollado una cantidad incontable de tecnologías y aparatos innovadores, que han facilitado enormemente la vida diaria; este tipo de educación, también llamada no formal, comenzó en el siglo XVIII, cuando en 1728 en la Gaceta de Boston se publicó un material auto-constructivo con posibilidades de asesoría por correspondencia; y aún más antaño, la invención de la imprenta en el siglo XV por Johannes Gutenberg, es también un acontecimiento crucial, ya que con la impresión de diversos ejemplares, se facilitó y se extendió ampliamente la distribución del conocimiento, y aunque no tan rápido, como lo es hoy con la existencia del internet, el objetivo se fue cumpliendo paulatinamente. Retomando el imparable progreso de la también, denominada enseñanza abierta, en los países desarrollados y en los que se encuentran en vías de desarrollo, cabe destacar que, ésta ha cobrado una fuerza similar, y la razón radica en la democratización del acceso a la educación, es decir, que el Estado debe garantizar la educación de los ciudadanos, y en ese entendido, es que se ha implementado el modelo educativo en comento, con el fin de satisfacer la demanda, exigencia y presión social de las clases sociales, que antes se mantenían al margen de este derecho inalienable

La calidad del sistema educativo mexicano desde los resultados de evaluaciones nacionales: el aprendizaje en matemáticas

Este artículo sistematiza información producida por las evaluaciones de la calidad del sistema educativo mexicano realizadas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación entre 2005 y 2007. Aunque estas evaluaciones cubren varias áreas de contenido, aquí se da cuenta específicamente de los resultados de aprendizaje en Matemáticas en evaluaciones realizadas en el tercer grado de la educación preescolar, los grados 3º y 6º de primaria y el 3º de secundaria; la decisión de enfocar esta área de contenido se basa en dos razones: la mayor importancia relativa de la escuela en la explicación de las diferencias de logro escolar en el caso de las Matemáticas, y la menor atención de que ha sido objeto por parte de las políticas educativas en México, en comparación con otras áreas de formación. Los resultados ponen de manifiesto que la educación mexicana está lejos de lograr para la mayoría de sus educandos, niveles de logro satisfactorios. Muestran también, la enorme desigualdad del desempeño entre las principales modalidades de prestación del servicio educativo y la urgencia de políticas encaminadas a asegurar la equidad en la educación que brinda el Estad

PARALLEL CORPORA IN TRANSLATOR EDUCATION

Mainly four kinds of corpora have been used in the field of translator education: comparable corpora, parallel corpora, parallel learner corpora and ‘do it yourself’ or ‘disposable’ corpora. This article focuses on the use of parallel corpora in translator education. As a starting point different approaches to translator education with corpora will be described in order to figure out which one has made use of a methodological background in translation didactics to carry out their research. Secondly different parallel corpora will be presented and the strengths and limitations of different tools, such as bilingual concordancers and translation memories, will be analysed. To roundoff this article different translation alternatives to the same source text will be explored using EMEA in the context of translators’ training

Relaxation dynamics and crystallization kinetics of glass-forming drugs

Glassy phases play an important role in our daily life and in many industries such as the food, pharmaceutical, and construction and are responsible for certain vital mechanisms in living species. Whereas crystals are solid phases that show periodicity of the constituent atoms or molecules, glasses are disordered solids that lack long-range positional order but behave mechanically like solids. Chapter 1 of the current thesis presents an introduction to the characteristics and dynamics of glassy phases. How they are derived from the liquid phase, and how they transform into the crystalline solid phase, thermodynamically more stable. The temperature at which a liquid transforms to the amorphous (glassy) phase is called the glass transition temperature, Tg. Along this thesis the relaxation dynamics of prilocaine (PLC) and stiripentol (STP), and the isothermal crystallization process of the latter have been experimentally studied. Both PLC and STP are drugs used in medical applications mainly as anesthesia and for the treatment of epilepsy, respectively. The studied materials have been analyzed by Broadband Dielectric Spectroscopy (BDS), Differential Scanning Calorimetry, X-Ray diffraction, Raman and I.R spectroscopy and confocal microscopy. The physical principles of BDS, the main experimental tool employed, are presented in Chapter 2. The details of the experimental set-ups are stated in Chapter 3. In the case of a pharmaceutical product, being able to control and foresee the aggregation phase and dissolution rate of the substance is vital. Many drugs are poorly soluble in water and thus, in biological media. The glass state of a drug is a non-equilibrium state that presents higher free energy than the crystal. This implies, that a glassy drug dissolves more rapidly and can be absorbed in larger amounts. Nevertheless, the higher free energy of glassy phases represents at the same time a major problem for shelf-life, since metastable phases are prone to spontaneously transforming into the stable crystalline state. This is a major problem, since wrong dosage or agglomeration of a drug could render it useless or toxic for the human body. Understanding the glass and crystallization dynamics of drugs, and their interaction with water is key to develop more efficient products. Water is the universal biological solvent. For most materials the addition of water leads to a decrease in viscosity, or equivalently, an increase of molecular mobility, resulting in a lower glass transition temperature Tg (the higher the water content the lower the Tg). This is referred to as the plasticizing effect of water. Chapter 4 presents a detailed analysis of both pure and hydrated prilocaine. Results show that the addition of water to PLC leads to the formation of PLC-water complexes, possibly water-bridged monomers or dimers that increase Tg. This antiplasticizing effect of water on the molecular mobility of a simple glass former represents a significant exception to the alleged universality of water as drug plasticizer. The physico-chemical origins of this behavior have been confirmed by studying the effect of confinement of the pure and hydrated drug in the pores of a nonporous structure (Chapter 5). In the case of STP, not only the glassy dynamics were studied, but also the crystallization process (Chapter 6). A sublinear correlation between the characteristic crystal-growth time and the relaxation time of the cooperative relaxation dynamics of stiripentol was found. This correlation was observed also in other substances, which suggests that it is a general correlation at temperatures above Tg. This may allow predicting a substance's crystallization time as a function of temperature. The results of this thesis provide valuable insight into the kinetics and relaxation dynamics, as well as the phase stability, of both studied drugs that could be general to other amorphous drugs. Global conclusions are outlined in Chapter 7.Las fases vítreas son importantes en la vida diaria, en industrias como la alimentaria, farmacéutica y construcción, y son responsables de mecanismos vitales en organismos vivos. Mientras que los cristales son fases sólidas que muestran periodicidad en sus átomos o moléculas constituyentes, los vidrios son sólidos desordenados que carecen de orden posicional de largo alcance pero que se comportan mecánicamente como sólidos. El cap. 1 introduce las características y dinámica de las fases vítreas. Cómo se derivan de la fase líquida y cómo se transforman en la fase sólida cristalina, termodinámicamente más estable. La temperatura a la que un líquido se transforma en la fase amorfa (vítrea) se denomina temperatura de transición vítrea, Tg. En esta tesis se estudió experimentalmente la dinámica de relajación de prilocaína (PLC) y estiripentol (STP), y el proceso de cristalización isotérmica del último. Ambas sustancias son fármacos utilizados en aplicaciones médicas principalmente como anestesia y para el tratamiento de la epilepsia, respectivamente. Los materiales estudiados han sido analizados por Espectroscopia Dieléctrica de Banda Ancha (BDS), Calorimetría de Barrido Diferencial, Difracción de Rayos X, espectroscopía Raman e I.R y microscopía confocal. Los principios físicos de BDS, la principal herramienta experimental empleada, se presentan en el Cap. 2 y las configuraciones experimentales en el Cap. 3. En productos farmacéuticos es vital controlar y prever la fase de agregación y velocidad de disolución de la sustancia. Muchos medicamentos son poco solubles en agua y, por lo tanto, en medios biológicos. El estado vítreo es un estado de no equilibrio que presenta una mayor energía libre que el cristal. Consecuentemente, un medicamento vítreo se disuelve más rápidamente y puede absorberse mejor. Sin embargo, la mayor energía libre de las fases vítreas representa al mismo tiempo un problema importante para su vida útil, ya que las fases metaestables son propensas a transformarse espontáneamente en el estado cristalino estable. Ésto es un problema importante, ya que la dosificación incorrecta o la aglomeración de un medicamento pueden volverlo inútil o tóxico para el cuerpo humano. Comprender la dinámica vítrea y la cristalización de las drogas, y su interacción con el agua es clave para desarrollar productos más eficientes. El agua es el solvente biológico universal. En la mayoría de los materiales el agregado de agua conduce a una disminución de la viscosidad o a un aumento de la movilidad molecular, dando una Tg más baja (más agua, menos Tg). Esto se conoce como el efecto plastificante del agua. El Cap. 4 presenta un análisis detallado de la PLC pura e hidratada, mostrando que la adición de agua a PLC conduce a la formación de complejos PLC-agua, posiblemente monómeros o dímeros conectados por agua que aumentan la Tg. Este efecto antiplastificante del agua sobre la movilidad molecular de un simple formador de vidrio representa una excepción significativa a la supuesta universalidad del agua como plastificante de fármacos. Los orígenes físico-químicos de este comportamiento se han confirmado al estudiar el efecto del confinamiento del fármaco puro e hidratado en los poros de una estructura no porosa (Cap. 5). En el caso de STP se estudió la dinámica vítrea y el proceso de cristalización (Cap. 6). Se encontró una correlación sublineal entre el tiempo característico de crecimiento del cristal y el tiempo de relajación de la dinámica cooperativa de relajación del STP y en otras sustancias, sugiriendo una correlación general a temperaturas superiores a Tg. Esto podría permitir predecir el tiempo de cristalización de una sustancia en función de la temperatura. Los resultados de esta tesis proporcionan información valiosa sobre la dinámica de relajación y cinética, así como la estabilidad de fase que podrían ser generales para otros fármacosPostprint (published version

La exhibición de películas mexicanas en las salas de cine comercial

El propósito de este trabajo es demostrar por qué el cine mexicano no llega a las salas de cine comercial; una de las vertientes que podrían solucionar esta problemática es mediante las políticas culturales. Es pertinente el abordaje de la tesis mediante la economía política, ya que el cine, desde sus inicios, plantea dos vertientes: la comercial y la artística. Es un negocio que mueve muchos intereses económicos, y una expresión cultural parte del imaginario de una sociedad que permite la identificación del individuo con su entorno. La información que proporciona fundamento a este estudio se describe, en un nivel económico, cómo desde hace ya más de veinte años rigen la oferta y la demanda en la industria de nuestro cine

The language of marketing and its translation: morphological and semantic aspects of terminology

Mit der schnellen Entwicklung der Fachsprachen im Bereich Wirtschaft wird auch die Wichtigkeit der Fachkommunikation in internationalen Unternehmen immer deutlicher. Für die Fachübersetzer wirtschaftlicher Texte bedeutet diese Entwicklung oft eine große Herausforderung. Dieser Aufsatz widmet sich der kontrastiven Analyse der Terminologie des Marketings für das Sprachenpaar Deutsch-Spanisch. Das analysierte Korpus besteht aus wirtschaftswissenschaftlichen Beiträgen aus dem Bereich Marketing, die in spanischen und deutschen Fachzeitschriften veröffentlicht wurden.The importance of languages for special purposes in multinational companies grows with each passing day. Simultaneously, the language of business, especially in the field of terminology, is developing at breakneck speed. In this respect, the work of translators in the field of business is becoming a real challenge. With this paper we hope to shed some light on the challenges of translating terminology in the field of marketing for the language pair German-Spanish. The genres represented in the corpus are mainly scientific papers published in specialised journals

A proposal of axes for the analysis of the use of results of large-scale evaluations of learning by teachers and principals

Las evaluaciones a gran escala forman parte de los esfuerzos de los sistemas educativos por identificar su situación actual, y, según el caso, aprovechar sus resultados para fines de rendición de cuentas o de mejora pedagógica. Para generar en efecto algún impacto tendiente a la mejora, se requieren procesos de difusión y uso de resultados que aseguren el aprovechamiento de esta información. Este artículo presenta una síntesis de la literatura revisada en el marco de un estudio realizado en Aguascalientes, México, durante 2013, que tuvo como objetivo general, describir los usos que supervisores, directores y docentes hacían de la información derivada de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), vigente en el sistema educativo mexicano precisamente hasta ese año. A partir de esa revisión y habiéndolos utilizado en ese estudio, se proponen cinco ejes que pueden orientar la obtención y análisis de información en investigaciones futuras sobre el tema: difusión de la información producida por las evaluaciones a gran escala; análisis e interpretación de la información; uso de los resultados en tres niveles: prácticas docentes, gestión escolar y supervisión; efectos del uso de resultados y factores asociados al aprovechamiento de la informaciónLarge-scale assessments are one of the efforts to identify the current situation of the educational systems, and, depending on the case, build on their results for accountability purposes or pedagogical improvement. In order to promote improvement, there is a need to develop and implement specific processes for communicating and using large-scale assessments results. This paper is aimed at presenting a synthesis of the literature reviewed for a study undertaken in Aguascalientes, Mexico, during 2013. The main objective of the study was to describe how the information derived from the Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) was used by supervisors, headteachers and teachers. ENLACE was a census large-scale in force in the Mexican educational system until 2013. As a result of this literature review, five axes are proposed for guiding the collection and analysis of information in future research: dissemination of information produced by large-scale evaluations; analysis and interpretation of information; use of results in teaching practices, school management and supervision; effects of the use of large-scale assessments results; and, factors associated with the use of informatio