Evaluación del impacto de Microsoft Copilot y ChatGPT en el discurso metadiscursivo interactivo de los estudiantes de inglés como lengua extranjera en la escritura argumentativa

The rise of artificial intelligence (AI) chatbots has significantly transformed the educational landscape, offering numerous opportunities for innovation and change. The current study assessed the comparative effects of ChatGPT-based instruction and Microsoft Copilot in helping Iranian English-as-a-foreign language (EFL) learners identify and realize interactional metadiscourse markers (IMMs) in argumentative writing and exploring their attitudes towards these two chatbots. Grounded in the theoretical framework of IM, this study followed a convergent parallel design. The study involved 90 male and female language learners randomly assigned to three groups: ChatGPT-based group (n = 30), Microsoft Copilot group (n = 30), and a control group (n = 30). The experimental groups were provided with 10 prompts per session for the implementation of IMMs, resulting in 60 prompts across six sessions. Instruction included initial training on using the respective AI tools, followed by practice sessions focusing on identifying and using IMMs in writing. The control group received conventional instruction, which involved identifying IMMs in reading passages with the guidance of the instructor. Interview questions were designed to elicit perspectives from learners on their experiences with ChatGPT and Microsoft Copilot. The responses from the interview data concerning learners' perceptions were analyzed through thematic analysis. Results showed that the Microsoft Copilot group demonstrated superior performance compared to the other two groups in identifying IMMs in the posttest. However, a one-way analysis of covariance (ANCOVA) showed that the difference between the ChatGPT-based group and the control group was not statistically significant. Additionally, responses to semi-structured interviews indicated that all learners had a positive perception of Microsoft Copilot for employing IMMs in argumentative writing. This study contributes to the field by providing empirical evidence on the effectiveness of specific AI-driven chatbots in enhancing critical writing skills, specifically through the lens of IMMs.El auge de los chatbots de inteligencia artificial (IA) ha transformado significativamente el panorama educativo, ofreciendo numerosas oportunidades para la innovación y el cambio. El presente estudio evaluó los efectos comparativos de la instrucción basada en ChatGPT y Microsoft Copilot en ayudar a los aprendices iraníes de inglés como lengua extranjera (EFL) a identificar y realizar marcadores de metadiscurso interactivo (IM) en la escritura argumentativa y a explorar sus actitudes hacia estos dos chatbots. Basado en el marco teórico de IM, este estudio siguió un diseño paralelo convergente. El estudio involucró a 90 aprendices de idiomas, tanto hombres como mujeres, asignados aleatoriamente a tres grupos: grupo basado en ChatGPT (n = 30), grupo de Microsoft Copilot (n = 30) y un grupo de control (n = 30). A los grupos experimentales se les proporcionaron 10 consignas por sesión para la implementación de marcadores IM, resultando en 60 consignas a lo largo de seis sesiones. La instrucción incluyó un entrenamiento inicial en el uso de las herramientas de IA respectivas, seguido de sesiones prácticas enfocadas en identificar y usar marcadores IM en la escritura. El grupo de control recibió instrucción convencional, que implicaba identificar marcadores IM en pasajes de lectura con la guía del instructor. Se diseñaron preguntas de entrevista para obtener perspectivas de los aprendices sobre sus experiencias con ChatGPT y Microsoft Copilot. Las respuestas de los datos de la entrevista sobre las percepciones de los aprendices fueron analizadas mediante análisis temático. Los resultados mostraron que el grupo de Microsoft Copilot demostró un rendimiento superior en comparación con los otros dos grupos en la identificación de marcadores IM en el post-test. Sin embargo, un análisis de covarianza (ANCOVA) mostró que la diferencia entre el grupo basado en ChatGPT y el grupo de control no fue estadísticamente significativa. Además, las respuestas a las entrevistas semiestructuradas indicaron que todos los aprendices tenían una percepción positiva de Microsoft Copilot para emplear marcadores IM en la escritura argumentativa. Este estudio contribuye al campo proporcionando evidencia empírica sobre la efectividad de chatbots impulsados por IA específicos en la mejora de habilidades críticas de escritura, específicamente a través de la lente de IM

El 'double act' de Bibí Andersen y Victoria Abril: 'Tacones lejanos' como la consolidación de una pareja recurrente en el 'star system' de la transición

The double act of Victoria Abril and Bibí Andersen in Tacones lejanos (High Heels, Pedro Almodóvar, 1991) is formed from two films in which the two actresses had appeared together previously: Cambio de sexo (Sex Change, Vicente Aranda, 1977) and La noche más hermosa (The Most Beautiful Night, Manuel Gutiérrez Aragón, 1984). These prior collaborations permeate Almodóvar’s film, thus enhancing the intertextual character of his cinema. Through a methodological discourse grounded in star studies and concepts from transfeminist studies, the article addresses the importance of intertextuality in Almodóvar’s cinema, where actors and actresses also function as vehicles for citation. Furthermore, the article demonstrates that in High Heels, Almodóvar revisits a narrative about the subversion of gender codes and the patriarchal order, which Andersen and Abril had already begun to construct in the early years of the Spanish transition.El double act de Victoria Abril y Bibí Andersen en Tacones lejanos (Pedro Almodóvar, 1991) se constituye a partir de dos películas en las que las dos actrices habían aparecido juntas anteriormente: Cambio de sexo (Vicente Aranda, 1977) y La noche más hermosa (Manuel Gutiérrez Aragón, 1984). Estas colaboraciones previas permean el filme de Almodóvar, potenciando así el carácter intertextual de su cine. Partiendo de un discurso metodológico que se sustenta sobre los star studies y sobre conceptos de los estudios transfeministas, el artículo aborda la importancia del carácter intertextual en el cine de Almodóvar, donde también los actores y las actrices funcionan como vehículos para la cita. Asimismo, el artículo demuestra que, en Tacones lejanos, Almodóvar retoma un relato sobre la subversión de los códigos de género y el orden patriarcal que, en realidad, Andersen y Abril ya habían empezado a construir en los primeros años de la transición

Big Data en la triangulación múltiple para el estudio de la empleabilidad juvenil y el desarrollo rural en España

The multiple triangulation of new empirical sources and research methods with qualitative and quantitative techniques emerges as an empirical methodology capable of overcoming the limitations of traditional sources for the study of youth employability and rural development. In this way, triangulation strengthens the empirical results and reduces biases, thanks to the complementarity of new techniques such as bibliometrics, Big Data analysis, and others, along with traditional methods like case studies and structural analysis. In this paper, we illustrate the use of triangulation in studying the youth labor market and economic activities in rural areas in Spain. The empirical evidence obtained identifies some structural factors hindering youth employability, and others offering important avenues for employment, such as digitization and energy transition.La triangulación múltiple de nuevos métodos con técnicas cualitativas y cuantitativas se ha manifestado como un medio capaz de superar la opacidad de las fuentes sobre la empleabilidad juvenil y el desarrollo del medio rural. De este modo se concluye que, la triangulación como metodología fortalece los resultados y disminuye los sesgos tradicionales, gracias a la complementariedad de nuevas técnicas como la bibliométrica, el análisis Big Data y otras tradicionales como el estudio de casos y el análisis estructural, que reducen la dificultad de obtención de información estadísticamente más opaca, como ocurre en el caso del mercado de trabajo juvenil y las actividades económicas en el medio rural. Los resultados obtenidos confirman la existencia de factores estructurales detractores de la empleabilidad juvenil, y otros más favorables en dicho hábitat, como la digitalización y la transición energétic

Beyond Boundaries: Integrating SolidWorks and eLamX in Designing, Simulating, and Validating a Mechanical Female Left Arm Low-Elbow Prosthesis for CrossFit Training

The objective of this work was to design a mechanical prosthesis tailored to below-elbow agenesis using a polymer matrix composite material (epoxy resin) reinforced with laminated carbon fiber (prepreg). The design process involved considering the patient's current condition and idealizing the potential tensional stress the component would endure during service conditions. SolidWorks, a computer-aided design software, facilitated the design process, while a customized material library of composite sheet materials, incorporating material parameters and orientations, was established manually. Using the eLamX software, the composite material properties were computed based on the micromechanical model developed by Chamis. Furthermore, to ensure the optimal performance of the prosthesis, a simplified simulation of its mechanical behaviour under service conditions was conducted. This holistic approach, integrating SolidWorks and eLamX, enabled a comprehensive assessment of the prosthesis's functionality and durability in real-world applications, particularly in the context of CrossFit training. Derived from a master's thesis in Materials Engineering (Rivas Hernández, 2023), this work was conducted collaboratively across disciplines, exemplifying a multidisciplinary approach integrating mechanical engineering and materials science, with valuable insights contributed by orthopaedic specialists to prosthesis design and simulation

Educación en emprendimiento digital: un reto para la formación por competencias en las universidades

This article focuses on the analysis of digital entrepreneurship as a transversal competence for university students. We take as a starting point the EmDigital (Digital Entrepreneurship) model that includes four areas of competence. The aim of the study was to analyse the digital entrepreneurship competence of final-year university students. It is a mixed research that includes a survey of university students (representative cluster sampling) and interviews with successful digital entrepreneurs (non-probabilistic convenience sampling). Two ad hoc instruments have been used and previously validated. The sample of final year undergraduate students who participated in the survey was 1108 and the sample of successful entrepreneurs interviewed was 20. Our main results show that although students perceive themselves as having average competences for digital entrepreneurship, there are significant differences depending on the branch of knowledge of their university studies. Moreover, there are some differences in terms of gender. The interviewees agree on the importance of training university students for digital entrepreneurship skills and the need to consider this competence as basic skill in formal education.Este artículo se centra en el análisis del emprendimiento digital como competencia transversal para estudiantes universitarios. Se toma como punto de partida el modelo EmDigital (Emprendimiento Digital) que se compone de cuatro áreas competenciales. El objetivo del estudio fue analizar la competencia de emprendimiento digital de alumnado universitario de último curso. Se trata de una investigación mixta que incluye una encuesta a estudiantes universitarios (muestreo representativo por conglomerados) y entrevistas a emprendedores digitales de éxito (muestreo no probabilístico de conveniencia). Se han utilizado dos instrumentos ad hoc previamente validados. La muestra de estudiantes universitarios de último curso que participaron en la encuesta fue de 1108 y la muestra de emprendedores de éxito entrevistados fue de 20. Nuestros principales resultados muestran que, aunque los estudiantes se perciben a sí mismos con competencias medias para el emprendimiento digital, existen diferencias significativas en función de la rama de conocimiento de sus estudios universitarios. Además, existen algunas diferencias en función del género. Los entrevistados coinciden en la importancia de formar a los estudiantes universitarios en competencias de emprendimiento digital y en la necesidad de considerar esta competencia como básica en la educación formal

La síntesis final. implicaciones de la filosofía natural contenida en el Opus postumum para la cuestión «¿Qué es el ser humano?»

Kant’s thesis concerning the physical correlate of transcendental matter—proto-matter, cosmic or elementary matter, ether—which is the backbone of the Opus postumum, points to the pre-phenomenal foundation of the unity of the real. This foundation is consistent with a speculative hypothesis, ventured in the Critique of Pure Reason, concerning the original unity of body and soul. From the point of view of self-curing, this is consistent with Kantian approaches to the nurturing of human dispositions. Three of these are highlighted here: Kant’s strictly physiological treatment of mental illnesses, his statements on philosophy as exercise for the body, and his notion of dietetics. On the basis of this constellation of arguments, I propose a way to overcome the alleged Kantian dualism that finds its systematic axis in the notion of «mood» (Gemüt).La tesis kantiana relativa al correlato físico de la materia transcendental –protomateria, materia cósmica o elemental, éter–, que vertebra el Opus postumum, apunta al fundamento pre-fenoménico de la unidad de lo real. Dicho fundamento concuerda con una hipótesis especulativa, aventurada en la Crítica de la razón pura, concerniente a la unidad originaria de cuerpo y alma. Desde el punto de vista de la cura de sí, resulta coherente con los planteamientos kantianos en torno a la cura relativa a las disposiciones humanas. Subrayamos aquí tres de ellos: el tratamiento estrictamente fisiológico de las enfermedades mentales, las afirmaciones sobre la filosofía como ejercicio para el cuerpo y la noción de dietética. Sobre la base de esta constelación de argumentos, planteamos una superación del pretendido dualismo kantiano que halla su eje sistemático en la noción de «ánimo» (Gemüt)

Metodología del Trabajo Social Sanitario Neurológico en el ámbito de las demencias

The increase in life expectancy and population aging leads to an increase in the incidence and impact of this public health problem that has great health and social impact, and underlies the deontological imperative to intervene to improve well-being Social Work is a scientific discipline implemented in various social protection systems that adapt the methodology, which motivates specialization and professional coordination to ensure a holistic and comprehensive intervention that, in the health field, aims to improve health and quality of people’s lives.This article includes a methodological proposal of Social Work in the health system, based on documentary research and daily practice carried out in various UGC of the SSPA that demonstrates the benefits of our intervention on the health and quality of life of patients and families. By influencing social determinants we prevent or have a positive impact on diseases, quality of care, support network...El aumento de la esperanza de vida y del envejecimiento poblacional conlleva un aumento en la incidencia y repercusión de este problema de salud pública que tiene gran impacto sanitario y social, y fundamenta el imperativo deontológico de intervenir para mejorar el bienestar.El Trabajo Social es una disciplina científica implementada en diversos sistemas de protección social que adaptan la metodología, lo que motiva la especialización y la coordinación profesional para asegurar una intervención holística e integral que, en el ámbito sanitario, tiene por finalidad mejorar la salud y calidad de vida de las personas.El presente artículo recoge una propuesta metodológica del Trabajo Social en el sistema sanitario, fundamentada en una investigación documental y en la praxis diaria efectuada en diversas UGC del SSPA que evidencias los beneficios de nuestra intervención en la salud y calidad de vida de pacientes y familiares, al incidir en determinantes sociales prevenimos o incidimos positivamente en enfermedades, calidad de cuidados, red de apoyo

El Imperio en la mesa: políticas alimentarias y cambios culinarios durante la colonización española de las islas Filipinas

This article examines the factors behind the emergence of new foodways in the Philippine islands during the Spanish colonial period. Firstly, it identifies the specific circumstances that explain the transfer of a new cuisine following the arrival of the Spanish colonists. Although the diffusion of new ingredients and foodways was an inseparable part of the Iberian colonial expansion, in the Philippines this process presented certain particularities. Secondly, this article shows that Jesuit missionaries were relevant agents in the introduction of new ingredients, practices, and ideas regarding food. Together with the spread of Catholicism, the evangelizing project of the Society of Jesus sought to modify the Indigenous traditions that were considered contrary to a “civilized” way of life, including those related to food. The strategies of the missionaries led to the appearance of institutions and spaces—such as reducciones, haciendas, schools and seminars—that contributed to the dissemination of the main ideas of the Catholic culture and cuisine, and arguably promoted changes in the food habits of the Indigenous population.Este artículo examina los factores que propiciaron la aparición de nuevos hábitos alimentarios en las islas Filipinas durante el período colonial español. Con este objetivo, en primer lugar se identificarán las circunstancias específicas que explican que la llegada de los colonos al archipiélago fuese acompañada de un proceso de transferencia culinaria. Aunque la difusión de nuevos alimentos y formas de alimentarse fue una parte indisociable de la expansión de las monarquías ibéricas, en las islas Filipinas este proceso presentó características propias. En segundo lugar se mostrará que los misioneros jesuitas fueron agentes relevantes en la introducción de nuevos ingredientes, prácticas y comportamientos alimentarios. Junto a la extensión del catolicismo, el proyecto evangelizador de la Compañía de Jesús buscó modificar todos aquellos comportamientos de las comunidades indígenas que se consideraban contrarios a una forma de vida «civilizada», incluidos los vinculados a la comida. Las estrategias misionales de los religiosos propiciaron la aparición de instituciones y espacios —como las reducciones, las haciendas, los colegios y los seminarios— que actuaron como centros de difusión de los principios de la cultura y la cocina católicas, y probablemente impulsaron cambios en los hábitos alimentarios de la población indígena