Recensiones [Revista de Historia Económica Año VII Primavera-Verano 1989 n. 2 pp. 489-536]

Alfred W. Crosby. Imperialismo ecológico. La expansión biológica de Europa, 900-1900 (Por Tomás Pérez Vejo).-- Pedro Pérez Herrero. Plata y libranzas: La articulación comercial del México borbónico (Por Carlos Marichal).-- Ramón Lanza García. Población y familia campesina en el Antiguo Régimen (Por Miguel Ángel Melón Jiménez).-- Fernando Cortés Cortés. Esclavos en la Extremadura Meridional en el Siglo XVII (Por Alfonso Rodríguez Grajera).-- Rafael Domínguez Martín. Actividades comerciales Y transformaciones agrarias en Cantabria: 1750-1850 (Por Patricio Pérez).-- Ll. Ferrer Alos. Pagesos, rebassaires i industriáisa la Catalunya central (Segles XVIII i XIX) (Por Josep Pujol Andreu).-- Ramón Garrabou (ed.). La crisis agraria de fines del Siglo XIX (Por Fausto Dopico).-- Actas del II Congreso sobre Archivos Económicos de entidades privadas; Fuentes para la historia de la banca y del comercio en España (Por Santiago M. López).-- Mario Rapoport (comp.). Economía e historia. Contribuciones a la Historia Económica Argentina (Por Carlos Rodríguez Braun).-- Vicente Pérez Moreda y David-Sven Reher (eds.). Demografía histórica en España (Por Josune Aguinaga Roustan).-- Leandro Prados de la Escosura. De Imperio a Nación: Crecimiento y atraso económico en España (1780-1930) (Por Eugene N. White).-- M. Teresa González Calbet. La Dictadura de Primo De Rivera. El directorio Militar (Por Eloy Fernández Clemente)Publicad

Actas de las V Jornadas ScienCity 2022. Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de Innovación en Ciudades Inteligentes

ScienCity es una actividad que viene siendo continuada desde 2018 con el objetivo de dar a conocer los conocimientos y tecnologías emergentes siendo investigados en las universidades, informar de experiencias, servicios e iniciativas puestas ya en marcha por instituciones y empresas, llegar hasta decisores políticos que podrían crear sinergias, incentivar la creación de ideas y posibilidades de desarrollo conjuntas, implicar y provocar la participación ciudadana, así como gestar una red internacional multidisciplinar de investigadores que garantice la continuación de futuras ediciones. En 2022 se recibieron un total de 48 trabajos repartidos en 25 ponencias y 24 pósteres pertenecientes a 98 autores de 14 instituciones distintas de España, Portugal, Polonia y Países Bajos.Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades; Consejería de la Presidencia, Administración Pública e Interior de la Junta de Andalucía; Estrategia de Política de Investigación y Transferencia de la Universidad de Huelva; Cátedra de Innovación Social de Aguas de Huelva; Cátedra de la Provincia; Grupo de investigación TEP-192 de Control y Robótica; Centro de Investigación en Tecnología, Energía y Sostenibilidad (CITES

Géneros, mercado, artistas y críticos en la pintura española del siglo XIX

Análisis del papel que en la evolución de la pintura española del siglo XIX tuvieron la jerarquía de los géneros, el mecenazgo estatal, la crítica y el nacimiento del artista-intelectual. Un nuevo sistema artístico, diferente tanto del hegemónico hasta ese momento como del actual, cuya comprensión resulta imprescindible para juzgar la producción artística decimonónica.This paper discusses the role that State patronage, art criticism, the relative importance of different painting styles and the birth of the artist/intellectual played in the evolution of 19th century Spanish painting. This resulted in a new artistic order that differed from the one previously in use and from the one that followed in the 20th century. The paper argues that understanding this organisation is essential in order to approach 19th century artistic production

Aprendizaje, desarrollo y disfunciones : implicaciones para la enseñanza en la educación secundaria

Se exponen los conocimientos psicológicos necesarios para llevar a cabo la tarea educativa y de enseñanza, presentes en la formación inicial del profesorado de secundaria. En primer lugar, se abordan los modelos de enseñanza-aprendizaje desde enfoques conductistas y cognitivistas, se estudia la motivación para el aprendizaje y el concepto de desarrollo psicológico, así como sus teorías explicativas. Analiza el desarrollo intelectual, personal y social del alumno durante la adolescencia y, por último, se revisan las disfunciones sensoriales y motrices, discapacidades visuales, auditivas y las necesidades educativas específicas asociadas, las disfunciones conductuales y sus necesidades de tratamiento, la inadaptación escolar, sus causas y consecuencias y, en general aquellas necesidades educativas específicas vinculadas al desarrollo intelectual.ValenciaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

A Contemporary Archaeology of Cultural Change in Rural North-Western Spain: From Traditional Domesticity to Postmodern Individualisation

This paper explores the built environment in two rural areas of Northwest Spain that were historically inhabited by two of the so-called “cursed peoples.” Combining contemporary archaeology and material culture studies, we analyze the role played by the house in processes of socio-economic and cultural change, and in the reproduction of internal hegemony within villages. To do so, we study the tensions and connections existing between the transformations undergone by the built environment during the last century and different socio-economic processes, including the depopulation of the rural areas, their conversion into tourist attractions, and the current process of individualisation of subjectivity in line with the transformations taking place in the postmodern era.Peer reviewe

Álbum de música y educación : composiciones actuales para el aula

XX Aniversario de la Revista Música y Educación, 1988-2008Se presenta un álbum con cuarenta y siete piezas breves y composiciones musicales de otros tantos autores, creadas para el trabajo en el aula. Incluye plantillas con distintos niveles de dificultad y objetivos pedagógicos, ordenadas por grados en tres secciones: vocal, instrumental y vocal-instrumental.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]