Feminidades, masculinidades y construcción de la diferencia en Cúcuta, Norte de Santander: miradas cruzadas desde la juventud escolarizada

El objetivo de esta tesis es profundizar en los procesos de constitución subjetiva y del espacio social en relación con la creación de diferencias ambivalentes (definidas entre el desprecio y el deseo). Esto ocurren en constante referencia a unas representaciones de feminidad y masculinidad identificadas en Cúcuta, Norte de Santander: los “traquetos” y “mantenidas”, entre otras, donde el cuerpo juega un papel central en su reconocimiento. Evalúo estos procesos constitutivos a partir de las relaciones de género, clase y raza, mediadas por el lenguaje, los espacios socializantes, los grupos de pares, junto con las inestabilidades y fugas constituyentes. La población con la que se trabajó fue aproximadamente 20 estudiantes de décimo grado de dos colegios de la ciudad de Cúcuta: el Colegio Santo Ángel y el Colegio San José, en el trascurso del año 2014, con la que se elaboró entrevistas grupales. Mi experiencia de vida consignada en el diario de campo, fue analizada de la misma manera en esta investigación de tesis.Abstract. The aim of this thesis work is to research on subjective and spatial constitution processes in relation to the creation of ambiguous differences (defined amid disgust and desire). Feminine and masculine representations identified in Cúcuta, Norte de Santander, such as “traquetos” and “mantenidas”, are constantly mentioned while the socially signified body is key for their recognition. I analyse such constitutive processes in regards to gender, class and race relation, intervened by language, socialising spaces and peer groups, while also emphasising constituent instabilities. Approximately 20 students from 10th grade, from two schools in Cúcuta, were the participating subjects in group interviews conducted during 2014. My life experience written in my field diary will also be part of the research process.Maestrí

La importancia de las pautas de crianza para el fortalecimiento emocional de niños y niñas

El presente proyecto de intervención abordó el tema de las pautas de crianza que las familias focalizadas manejaron durante el aislamiento por la pandemia de COVID 19 y, evidenciando el impacto que generaron en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del colegio Santa Librada IED., al regresar a la presencialidad en el aula se evidenció dificultades para el seguimiento de instrucciones básicas, cumplimiento de normas de convivencia y manejo de la frustración y la ira, lo que se reflejó cuando se presentaron berrinches o pataletas, presumiéndose que estas dificultades provenían de las pautas de crianza que se habían generado. Por lo que surge la pregunta problema ¿Cómo generar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las pautas de crianza de las familias de las niñas y los niños del grado jardín 1 del Colegio Santa Librada IED? y generando un objetivo general que apuntó a diseñar una estrategia pedagógica para fortalecer las pautas de crianza en familias de niños y niñas y tres objetivos específicos. Se realizó la intervención mediante el paradigma cualitativo y el enfoque de investigación acción. Se inició con la caracterización de las pautas que manejan las familias por medio de un cuestionario, arrojando que algunas de las dificultades se enmarcaban en la comunicación asertiva y el manejo de las emociones; es así como se implementó una estrategia denominada “Construyendo en familias” por medio de tres talleres reflexivos, se hace con una intervención en la cual las familias, lideradas por la madres, asumen un compromiso frente a las dificultades encontradas y reconocen las estrategias para mejorar.This intervention project addressed the issue of parenting guidelines that targeted families drove during isolation due to the COVID 19 pandemic and, evidencing the impact that they generated in the boys and girls from 4 to 5 years of age of the school Santa Librada IED., upon returning to face-to-face in the classroom, difficulties were evidenced for the follow-up of basic instructions, compliance with rules of coexistence and management of frustration and anger, which was reflected when tantrums or tantrums occurred, presuming that these difficulties came from the parenting guidelines that had been generated. So the problem question arises: How to generate a pedagogical strategy for the strengthening of the parenting guidelines of the families of the girls and boys of the kindergarten 1 of the Santa Librada IED School? and generating a general objective that aimed at design a pedagogical strategy to strengthen parenting guidelines in families of children and girls and three specific objectives. The intervention was carried out using the qualitative paradigm and the action research approach. It began with the characterization of the patterns that manage families through a questionnaire, showing that some of the difficulties are framed in assertive communication and managing emotions; that's how i know implemented a strategy called "Building in families" through three workshops reflective, is done with an intervention in which the families, led by the mothers, they assume a commitment in the face of the difficulties encountered and recognize the strategies to enhance

Conversações sobre o espaço: primeiras aproximações à cidade de Cúcuta Colômbia desde seus habitantes

El artículo indaga sobre los procesos de constitución subjetiva y del espacio social en relación con la creación de diferencias de género y clase. Estos procesos ocurren en constante referencia a unas representaciones de feminidad y masculinidad identificadas en Cúcuta, Norte de Santander: los «traquetos», «venezolanos» y «travestis», entre otras, en las que el cuerpo juega un papel central en su reconocimiento. Se evaluaron estos procesos constitutivos a partir de las relaciones de género y clase, mediadas por el lenguaje, los espacios socializantes, los grupos de pares. La población con la que se trabajó consistió en veinte estudiantes de décimo grado de dos colegios de la ciudad de Cúcuta –el Colegio Santo Ángel y el Colegio San José–, con los que se elaboraron entrevistas grupales en el trascurso del año 2014. Mi experiencia de vida consignada en el diario de campo, fue analizada de la misma manera en esta investigación.This article investigates the processes of subjec­tive constitution and social space in relation to the creation of gender and class differences. These processes occur in constant reference to represen­tations of femininity and masculinity identified in Cúcuta, Norte de Santander: the “traquetos”, “Ven­ezuelans” and “transvestites”, among others, in which the body plays a significant role in its recog­nition. These constitutive processes were evaluated based on gender and class relations, mediated by language, socializing spaces, and peer groups. The sample population consisted of twenty tenth grade students from two schools in the city of Cúcuta - the Santo Ángel School and the San José School - with which group interviews were developed during 2014. My life experience recorded in the field diary was also analyzed in this research.O artigo indaga sobre os processos de constituição subjetiva e do espaço social em relação com a cria­ção de diferenças de gênero e classe. Estes proces­sos ocorrem em constante referência a umas repre­sentações de feminidad e masculinidad identifica­das em Cúcuta, Norte de Santander: os «traquetos», «venezolanos» e «travestis», entre outras, nas que o corpo joga um papel central em seu reconheci­mento. Avaliaram-se estes processos constitutivos a partir das relações de gênero e classe, mediadas pela linguagem, os espaços socializantes, os grupos de pares. A população com a que se trabalhou con­sistiu em vinte estudantes de décimo grau de dois colégios da cidade de Cúcuta –o Colégio Santo Án­gel e o Colégio San José–, com os que se elabora­ram entrevistas grupais no trascurso do ano 2014. Minha experiência de vida consignada no diário de campo, foi analisada da mesma maneira nesta investigação

Estrategias metodológicas del docente que intervienen en el ambiente familiar y educativo para el mejoramiento de la conducta y el rendimiento académico del educando

Objetivo General < Determinar las causas del comportamiento negativo que inciden directamente en el rendimiento académico de los estudiantes de 11° B1 p.m del Instituto Rufo A Garay-Colón. Objetivos Específicos < Analizar los comportamientos negativos de los estudiantes dentro y fuera del aula. < Verificar a través de visitas a los hogares, algunas situaciones del contexto familiar. < Profundizar en el contexto familiar y social que envuelve al estudiante. < Analizar la información recopilada a través de los instrumentos aplicados en la investigación. ‹ Diseñar talleres prácticos de motivación y comunicación con la participación de padres, docentes y estudiantes. < Proporcionar orientaciones sobre actividades con metodologías activas para mejorar la concentración en el aula. <Valorar la participación en grupos y asociaciones dentro y fuera del colegio. < Dar a conocer el significado y propósito de los círculos de conciliación familiar. ‹ Mejorar la comunicación entre padres e hijos a través de los círculos de conciliación familiar. ‹. Disminuir los fracasos en el siguiente trimestre

La responsabilidad social empresarial -RSE- un enfoque básico de implementación en las microempresas del sector confección de ropa femenina en Medellín

Es denotable la importancia y el papel fundamental que juegan las microempresas en el ámbito económico y social de Colombia, en la actualidad existen 1.200.000 microempresas, que generan alrededor de 2,8 millones de empleos, y que además contribuyen con cerca del 20 por ciento de la producción total de bienes y servicios o Producto Interno Bruto (PIB) anual en Colombia. Sin embargo, se trata de un sector desatendido, al cual las entidades gubernamentales no le suministran el apoyo requerido. Es claro que un tema de enorme impacto a nivel empresarial, en una economía globalizada y totalmente cambiante, se refiere a la responsabilidad social empresarial que pasó de ser filantropía o mito a convertirse en una realidad imperante en cada una de las actividades desarrolladas por las empresas y sus diferentes grupos de interés, adoptando así mayor fuerza e interés el concepto social. Se halló que los directivos de las microempresas del sector de la confección de ropa femenina en Medellín interpretan la RSE como la responsabilidad que debe asumirse con respecto a los grupos de interés, pero en la práctica es diferente, ya que cada una de las actividades desarrolladas en este aspecto son totalmente empíricas y enfocadas solo a nivel interno de las mismas, descuidando de esta manera el cubrimiento de las expectativas de los demás grupos de interés. También se establece que hay desconocimiento frente al tema y aunque se reconoce que la RSE contribuye a la competitividad de las microempresas del sector y se realizan importantes esfuerzos en este sentido, no forma parte del plan estratégico de la organización

Características psicométricas de una escala para caracterizar la motivación por la lectura académica

Las competencias asociadas con la lectura académica, en especial los aspectos motivacionales ligados a esta actividad, son una clave fundamental en el éxito académico de los estudiantes universitarios. La motivación es un tema emergente, que ha dado lugar a muchos estudios y, sin embargo, la motivación por la lectura de textos académicos continúa siendo un tema poco abordado y estudiado. Para brindar apoyo efectivo al proceso de aprendizaje, se hace necesario un diagnóstico capaz de informar de manera fina, válida y confiable sobre los aspectos motivacionales de la actividad de lectura en contexto académico. En el artículo se presentan los resultados del proceso de construcción y validación de la Escala de Motivación por la Lectura Académica (EMLA), construido a partir del modelo de Expectancy & Value de Jacqueline Eccles y Allan Wigfield (2002), en adelante EyV. Este instrumento proporciona pistas de intervención motivacional para incentivar la lectura en un contexto académico. Del mismo modo, se reporta la estructura del instrumento, sus fundamentos teóricos, así como su estructura factorial y confiabilidad; características psicométricas que hacen del EMLA un instrumento sólido, válido y confiable

Coastal erosion and beach stability in Limón, Caribbean Sea, Costa Rica

Correo electrónico investigador: [email protected] estudió la variación de la línea de costa en algunas playas del Caribe de Costa Rica. Para Moín se evaluó la variación de la línea de costa desde las primeras fotografías aéreas (1952), para antes y después del levantamiento tectónico que produjo el terremoto de abril de 1991. Procesos de erosión y acreción se han dado en esta zona producto de no solo de tectonismo, sino también la construcción de estructuras portuarias. Se ajustaron perfiles parabólicos a la línea de costa para evaluar el equilibrio estático de la playa de Moín y la relación que tiene esta con el cambio del patrón de oleaje debido al levantamiento de la Isla Pájaros antes y después del terremoto y de la influencia de la construcción de las terminales portuarias. Este ajuste parabólico se extendió a otras playas de Limón para evaluar también su estado de equilibrio. Parámetros físicos como temperatura superficial del mar, altura de ola y nivel del mar, fueron evaluados para relacionar con los procesos de erosión que experimenta en la región. Los resultados indican que tanto un aumento en la temperatura del mar y el nivel del mar, con un proceso tectónico aún activo y fenómenos océano-meteorológicos extremos en los últimos años, podrían justificar la erosión evidente que continua en la zona.The variation of the coastline was studied in some beaches of the Caribbean of Costa Rica. For Moín, the variation of the coastline was evaluated since the first aerial photographs (1952), before and after the tectonic uplift that produced the April 1991 earthquake. Erosion and accretion processes have occurred in this area as a result of not only tectonism, but also the construction of port structures. Parabolic profiles were adjusted to the coastline to evaluate the static equilibrium of the Moín beach and its relationship with the change in the wave pattern due to the rise of Pájaros Island before and after the earthquake and the influence of the construction of port terminals. This parabolic adjustment was extended to other beaches in Limón to also assess its state of equilibrium. Physical parameters such as sea surface temperature, wave height and sea level were evaluated to relate the erosion processes experienced in the region. The results indicate that both an increase in sea temperature and sea level, with a tectonic process still active and extreme ocean-meteorological phenomena in recent years, could justify the evident erosion that continues in the area.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Básicas::Centro de Investigación en Ciencias del Mar y Limnología (CIMAR)UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de GeografíaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Básicas::Centro de Investigaciones Geofísicas (CIGEFI

Imágenes y símbolos en la catedral basílica metropolitana de Tunja

The present article intends to recount the experience developed in the project "Architecture and Religious Practices in Tunja" developed by the research group Heritage and Memory PAME of the Faculty of Architecture, Design and Urbanism of the Universidad de Boyacá. The research shows some reflections on the Catedral Basílica Metropolitana de Tunja and its importance as a heritage of Colombians. Its historical, aesthetic, and symbolic values make this building become a reference to understand the history of the city and its inhabitants. It is a testimony of the passage of the communities that have inhabited the place, their practices, and ways of expressing how they understood and understand the universe. The Cathedral is a source of research, where the superposition of epochs and political, economic and social events, which allowed it to become what it is today, can be seen. The passage of personalities of the city, such as Ricardo Acevedo Bernal, left their mark in the construction itself, or in the multiple donations of congregants who contributed to its construction and endowment of works of art. It is intended to show and recognize the symbols and images that appear inside the cathedral in the course of time and that evidence the practices of popular piety through the collection, analysis and cataloging of the events and transformations that took place, promoting the valuation, protection, and appropriation of this.El presente artículo de reflexión pretende contar la experiencia desarrollada en el proyecto “La Arquitectura y las Prácticas Religiosas en Tunja” adelantado por el grupo de investigación Patrimonio y Memoria PAME de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Boyacá. La investigación muestra algunas reflexiones sobre la Catedral Basílica Metropolitana de Tunja y su importancia como patrimonio de los colombianos. Sus valores históricos, estéticos y simbólicos hacen que este edificio se convierta en un referente para entender la historia de la ciudad y de sus habitantes. Es un testimonio del paso de las comunidades que han habitado el lugar, sus prácticas y maneras de expresar cómo entendieron y entienden el universo. En sí misma, la Catedral constituye una fuente de investigación, donde se plantea la superposición de épocas y de eventos políticos, económicos y sociales, que permitieron que se constituyera en lo que es hoy. El paso de personajes por la ciudad, como Ricardo Acevedo Bernal, dejaron su huella en la construcción misma, con múltiples donaciones de feligreses que aportaron en su construcción y dotación de obras de arte. Se pretende mostrar y reconocer los símbolos e imágenes que aparecen al interior de la catedral en el trascurrir del tiempo y que evidencian las prácticas de piedad popular mediante la recopilación, análisis y catalogación de los acontecimientos y transformaciones que estas se dieron, promoviendo la valoración, protección y apropiación de esta

Herramientas administrativas para registrar actividades de producción ovina que permitan obtener la certificación en BPG

La producción ovina en el departamento de Boyacá, requiere el acompañamiento integral de todos los actores, que de una u otra forma pueden contribuir con el posicionamiento de la actividad; el modelo actual de manejo de las explotaciones ovinas, necesita la identificación de aspectos claves para la construcción coherente y propia, de modelos basados en Buenas Prácticas Ganaderas (en adelante BPG) en la producción de ovinos, que respondan a la diversidad en formas y estilos con que la producción ha evolucionado. Para el desarrollo de este trabajo, se cuenta con datos base como resultado de un diagnóstico inicial de las unidades productivas de la región (provincias Tundama y Sugamuxi) afiliadas a la Asociación Asoprovinos del Tundama y Sugamuxi, realizado en el año 2012 como iniciativa de la Fundación Social HOLCIM de Colombia y con la ejecución de la Asociación Agropecuaria Familiar Buenos Aires - AGROBA. Se pretende proveer una herramienta que soporte las etapas de planificación, preparación, control y ejecución en los procesos de producción de ganado ovino para las unidades productivas de las regiones del departamento de Boyacá bajo criterios comunes a las BPG desde requerimientos solicitados por entidades competentes, permitiendo replicarse en otras unidades que muestren interés en el ejercicio productivo. Como resultado de la monografía se propondrá el uso de una herramienta administrativa que permita reflejar la gestión de las unidades productivas relacionada con las BPG, para que logren obtener la certificación de sus procesos y de esta manera forjen unas ventajas competitivas y comparativas con respecto del producto ofertado (carne ovina y pie de cría), propendiendo por el mejoramiento de la calidad de vida de los productores, generando en ellos una soberanía alimentaria constante en el tiempoSheep production in the department of Boyacá requires the integral accompaniment of all the actors that in one way or another can contribute to the positioning of the activity; the current model of sheep farm management requires the identification of key aspects for the coherent and proper construction of models based on Good Livestock Practices (hereinafter GMP) in sheep production, which respond to the diversity in forms and styles with which production has evolved. For the development of this work, we have base data as a result of an initial diagnosis of the productive units of the region (Tundama and Sugamuxi provinces) affiliated to the Asoprovinos del Tundama and Sugamuxi Association, carried out in 2012 as an initiative of the HOLCIM Social Foundation of Colombia and with the execution of the Asociación Agropecuaria Familiar Buenos Aires - AGROBA. It is intended to provide a tool that supports the stages of planning, preparation, control and execution in the processes of sheep production for the productive units of the regions of the department of Boyacá under common criteria to the BPG from requirements requested by competent entities, allowing replication in other units that show interest in the productive exercise. As a result of the monograph, the use of an administrative tool will be proposed to reflect the management of the productive units related to the BPG, so that they can obtain the certification of their processes and thus forge competitive and comparative advantages with respect to the product offered (sheep meat and livestock), tending to the improvement of the quality of life of producers, generating in them a constant food sovereignty in time