Ambiente B-Learning para la enseñanza de números enteros en estudiantes de sexto - Colegio Gustavo Morales

Se realizó una sistematización de experiencias de la práctica profesional I llevada a cabo en el Centro de Desarrollo Integral Uniminuto y el Liceo Mayor de Soacha. Dentro de la práctica se quiso rescatar la aplicación del método Montessori ya que por medio de ella se puede generar un proceso de aprendizaje donde el niño dentro de su individualidad y libertad experimente para tener su propio conocimiento. Cuando los niños son activos en el proceso de formación su aprendizaje es más significativo y genera motivación para la búsqueda de nuevos saberes. Se tiene claro que el proceso de aprendizaje ha cambiado y que existen varios actores que defienden dichas etapas del niño para diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje. De tal manera que se comparte las ideas de Gardner, Piaget y Montessori

Altimetry for the future: Building on 25 years of progress

In 2018 we celebrated 25 years of development of radar altimetry, and the progress achieved by this methodology in the fields of global and coastal oceanography, hydrology, geodesy and cryospheric sciences. Many symbolic major events have celebrated these developments, e.g., in Venice, Italy, the 15th (2006) and 20th (2012) years of progress and more recently, in 2018, in Ponta Delgada, Portugal, 25 Years of Progress in Radar Altimetry. On this latter occasion it was decided to collect contributions of scientists, engineers and managers involved in the worldwide altimetry community to depict the state of altimetry and propose recommendations for the altimetry of the future. This paper summarizes contributions and recommendations that were collected and provides guidance for future mission design, research activities, and sustainable operational radar altimetry data exploitation. Recommendations provided are fundamental for optimizing further scientific and operational advances of oceanographic observations by altimetry, including requirements for spatial and temporal resolution of altimetric measurements, their accuracy and continuity. There are also new challenges and new openings mentioned in the paper that are particularly crucial for observations at higher latitudes, for coastal oceanography, for cryospheric studies and for hydrology. The paper starts with a general introduction followed by a section on Earth System Science including Ocean Dynamics, Sea Level, the Coastal Ocean, Hydrology, the Cryosphere and Polar Oceans and the ‘‘Green” Ocean, extending the frontier from biogeochemistry to marine ecology. Applications are described in a subsequent section, which covers Operational Oceanography, Weather, Hurricane Wave and Wind Forecasting, Climate projection. Instruments’ development and satellite missions’ evolutions are described in a fourth section. A fifth section covers the key observations that altimeters provide and their potential complements, from other Earth observation measurements to in situ data. Section 6 identifies the data and methods and provides some accuracy and resolution requirements for the wet tropospheric correction, the orbit and other geodetic requirements, the Mean Sea Surface, Geoid and Mean Dynamic Topography, Calibration and Validation, data accuracy, data access and handling (including the DUACS system). Section 7 brings a transversal view on scales, integration, artificial intelligence, and capacity building (education and training). Section 8 reviews the programmatic issues followed by a conclusion

Altimetry for the future: building on 25 years of progress

In 2018 we celebrated 25 years of development of radar altimetry, and the progress achieved by this methodology in the fields of global and coastal oceanography, hydrology, geodesy and cryospheric sciences. Many symbolic major events have celebrated these developments, e.g., in Venice, Italy, the 15th (2006) and 20th (2012) years of progress and more recently, in 2018, in Ponta Delgada, Portugal, 25 Years of Progress in Radar Altimetry. On this latter occasion it was decided to collect contributions of scientists, engineers and managers involved in the worldwide altimetry community to depict the state of altimetry and propose recommendations for the altimetry of the future. This paper summarizes contributions and recommendations that were collected and provides guidance for future mission design, research activities, and sustainable operational radar altimetry data exploitation. Recommendations provided are fundamental for optimizing further scientific and operational advances of oceanographic observations by altimetry, including requirements for spatial and temporal resolution of altimetric measurements, their accuracy and continuity. There are also new challenges and new openings mentioned in the paper that are particularly crucial for observations at higher latitudes, for coastal oceanography, for cryospheric studies and for hydrology. The paper starts with a general introduction followed by a section on Earth System Science including Ocean Dynamics, Sea Level, the Coastal Ocean, Hydrology, the Cryosphere and Polar Oceans and the “Green” Ocean, extending the frontier from biogeochemistry to marine ecology. Applications are described in a subsequent section, which covers Operational Oceanography, Weather, Hurricane Wave and Wind Forecasting, Climate projection. Instruments’ development and satellite missions’ evolutions are described in a fourth section. A fifth section covers the key observations that altimeters provide and their potential complements, from other Earth observation measurements to in situ data. Section 6 identifies the data and methods and provides some accuracy and resolution requirements for the wet tropospheric correction, the orbit and other geodetic requirements, the Mean Sea Surface, Geoid and Mean Dynamic Topography, Calibration and Validation, data accuracy, data access and handling (including the DUACS system). Section 7 brings a transversal view on scales, integration, artificial intelligence, and capacity building (education and training). Section 8 reviews the programmatic issues followed by a conclusion

Ambiente B-Lerning para la enseñanza de números enteros en estudiantes de sexto - Colegio Gustavo Morales.

El presente trabajo de grado es el resultado de un proceso de investigación cuyo objeto se centró en la gestión de un ambiente virtual de aprendizaje B-learning, en el Colegio Gustavo Morales Morales, como estrategia didáctica para la apropiación del concepto de los números enteros en grado sexto; la metodología que se desarrolló en esta investigación es de corte cualitativo, con la modalidad de investigación- acción, enmarcada en el enfoque praxeológico. Para probar la eficiencia de la estrategia, se hizo un pilotaje, con una muestra de nueve estudiantes, los cuales lograron avances significativos en el conocimiento de los números enteros. Esta estrategia permitió que los estudiantes se sintieran motivados, administrando sus tiempos propios de aprendizaje y fortaleciendo el trabajo colaborativo. Del proceso de investigación se concluye que el conocimiento se transfirió apropiadamente al estudiante y que la utilización de las TIC, por medio de la implementación de ambientes virtuales de aprendizaje, hace más dinámica la comprensión de los conceptos, porque permite mayor autonomía de los estudiantes en su aprendizaje e incrementa la motivación por el estudio de las matemáticas

Ambiente B-Lerning para la enseñanza de números enteros en estudiantes de sexto - Colegio Gustavo Morales.

El presente trabajo de grado es el resultado de un proceso de investigación cuyo objeto se centró en la gestión de un ambiente virtual de aprendizaje B-learning, en el Colegio Gustavo Morales Morales, como estrategia didáctica para la apropiación del concepto de los números enteros en grado sexto; la metodología que se desarrolló en esta investigación es de corte cualitativo, con la modalidad de investigación- acción, enmarcada en el enfoque praxeológico. Para probar la eficiencia de la estrategia, se hizo un pilotaje, con una muestra de nueve estudiantes, los cuales lograron avances significativos en el conocimiento de los números enteros. Esta estrategia permitió que los estudiantes se sintieran motivados, administrando sus tiempos propios de aprendizaje y fortaleciendo el trabajo colaborativo. Del proceso de investigación se concluye que el conocimiento se transfirió apropiadamente al estudiante y que la utilización de las TIC, por medio de la implementación de ambientes virtuales de aprendizaje, hace más dinámica la comprensión de los conceptos, porque permite mayor autonomía de los estudiantes en su aprendizaje e incrementa la motivación por el estudio de las matemáticas

Faculty of Social Communication. Volume 6 No. 10

La revista de la Facultad de Comunicación Social de la UNAB, incluye en sus artículos análisis literario, historia, lingüística, Antropología, sociología.... variedad que refleja el amplio campo de las realidades que deben enfrentarse en una facultad de comunicación social.Presentación. - 5 Lectura semiológica del mural- mosaico del parque Armando Puyana Puyana de Cañaveral. - 7 Cinco años. - 23 Primera promoción-graduados. - 41 Comunicación y cultura. - 47 De la escena al teatro. - 51 Persona, educación y cultura. - 61 Investigaciones. - 69 Material Udiovisual. - 71 Centro de Documentación para las comunicaciones. - 77. Estadísticas. - Colaboradores.The magazine of the Faculty of Social Communication of the UNAB, includes in its articles literary analysis, history, linguistics, Anthropology, sociology.... a variety that reflects the wide field of realities that must be faced in a faculty of social communication

Pegylated interferon-α2b and ribavirin decrease claudin-1 and E-cadherin expression in HepG2 and Huh-7.5 cells

Background. Hepatitis C virus (HCV) infection usually results in long-term viremia. Entry of HCV into the he-patocyte requires claudin-1, -6, -9 and occludin. The efficacy of Pegylated interferon-α (PEG-IFN) treatment against HCV infection increased when ribavirin (RBV) was added to the therapeutic scheme. Our aim was to investigate if PEG-IFN plus RBV regulate claudin expression.Material and methods. HepG2, Huh-7 and Huh-7.5 cells were treated with PEG-IFN-α2a or α2b and/or RBV at different times before obtaining the cytosolic, membrane and cytoskeletal fractions. Claudin-1, 3, 4, 6, and 9, E-cadherin and occludin expression was evaluated by Western blot analysis. Transepithelial electrical resistance (TER) was also determined.Results. Claudin-1, 3, 4, 6, E-cadherin and occludin are constitutively expressed mainly in HepG2 cell membrane. Claudin-1 and E-cadherin cell membrane expression diminished after exposure to PEGIFNα2b (50 ng) + RBV(50 μg); the maximal decrease was observed with 200 ng of PEG-IFNα2b + 200 μg of RBV. The effect was less intense with PEG-IFNα2a. The inhibition of claudin-1 and E-cadherin expression in Huh-7 and Huh-7.5 cells was only observed with 200 ng of PEG-IFNα2b + 200 μg of RBV. TER diminished marginally in the HCV containing hepatoma cells with 200 ng of PEG-IFNα2b + 200 ug of RBV. Claudin-1 mRNA expression level was not affected by the combined treatment.Conclusion. The increased therapeutic efficacy of the PEG-IFNα2b plus RBV treatment could be secondary to the inhibition of claudin-1 and E-cadherin cell membrane expression

1st Promotion. Social Communicators Graduates

La revista de la Facultad de Comunicación Social de la UNAB incluye en sus artículos análisis literario, historia, lingüística, Antropología, sociología.... variedad que refleja el amplio campo de las realidades que deben enfrentarse en una facultad de comunicación social.The magazine of the Faculty of Social Communication of the UNAB includes in its articles literary analysis, history, linguistics, Anthropology, sociology.... variety that reflects the wide field of realities that must be faced in a faculty of social communication

Faculty of Social Communication. Volume 5 No. 8

La revista de la Facultad de Comunicación Social de la UNAB, incluye en sus artículos análisis literario, historia, lingüística, Antropología, sociología.... variedad que refleja el amplio campo de las realidades que deben enfrentarse en una facultad de comunicación social.Presentación. - 5 Ética y responsabilidad social del comunicador social. - 7 Proyecto general para la creación de un periódico en la facultad de comunicación social. - 21 Nuevas tecnologías de información. - 35 Extensión universitaria. - 44 Proyecto de formación docente. - 60 Los medios de comunicación y la metamorfosis de la sociedad civil. - 65 Imagen corporativa. - 76 Palabras y gritos a un ser en exilio. - 84 Apología del inconformismo. - 89 Estadísticas. - 89 Colaboradores. - 97The magazine of the Faculty of Social Communication of the UNAB, includes in its articles literary analysis, history, linguistics, Anthropology, sociology.... a variety that reflects the wide field of realities that must be faced in a faculty of social communication

Faculty of Social Communication. Volume 5 No. 9

La revista de la Facultad de Comunicación Social de la UNAB incluye en sus artículos análisis literario, historia, lingüística, Antropología, sociología.... variedad que refleja el amplio campo de las realidades que deben enfrentarse en una facultad de comunicación social.Presentación. - 7 Comunicadores organizacionales. - 9 En comunicación ¿Qué hay que hacer en la empresa?. - 15 La práctica de la comunicación institucional. - 19 La investigación en comunicación. - 23 Práctica en comunicación. - 25 Círculos de calidad. - 29 Periodismo y comunicación. - 33 Comunicación y empresa. - 35 La comunicación organizacional. - 39 Administración mediante comunicación. - 43 Después de cinco años. - 45 C.D.C. -49 El hombre mucho más que tecnología. - 51 Estadísticas. - 57. - Bibliografía. - 61The magazine of the Faculty of Social Communication of the UNAB includes in its articles literary analysis, history, linguistics, Anthropology, sociology.... variety that reflects the wide field of realities that must be faced in a faculty of social communication