La promoción de la parentalidad positiva

En este capítulo, vamos a hacer referencia a la importancia de la promoción de la parentalidad positiva dentro del marco de las políticas europeas de apoyo a la familia. Comenzaremos haciendo referencia a los supuestos básicos de los que parte la Recomendación Rec (2006)19 del Consejo de Europa sobre políticas de apoyo al ejercicio positivo de la parentalidad. Una vez detallados estos supuestos, definiremos el concepto de parentalidad positiva, haciendo hincapié en lo que implica el ejercicio de la parentalidad positiva. Continuaremos analizando lo que implica este nuevo paradigma en el trabajo profesional y en la nueva visión de las familias. Esta recomendación establece qué servicios y programas promueven la parentalidad positiva y finalizaremos el capítulo haciendo referencia a los programas grupales de apoyo a la parentalidad positiva

Active aging scale

[ES] Uno de los factores asociados a la Segunda Transición Demográfica es el aumento de las tasas de envejecimiento y de la esperanza de vida en las sociedades desarrolladas (Zai-di & Morgan, 2017). Igualmente, se ha pasado de un concepto tradicional del envejecimiento, basado en personas dependientes, solas o dedicadas al cuidado de los nietos, a una idea de personas activas y comprometidas personal y socialmente. El envejecimiento activo es el proceso para optimizar las oportunidades para la salud, la participación y la seguridad en orden a mejorar la calidad de vida de las personas mayores (OMS, 2002). Ser activos en el envejecimiento tiene como objetivo extender la esperanza de vida y que esta sea saludable y de calidad.Con esta investigación queremos comprobar la fiabilidad de una escala para evaluar el envejecimiento activo. Participaron 300 personas que realizaban estudios especiales para mayores de 55 años en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. El 73,3 % eran mujeres y el 25 % hombres, con una media de edad de 70 años (rango 55-87 años). Un 49 % tienen estudios universitarios. Un 37,7 % viven solos y un 37,3 % viven con la pareja. La escala de 23 ítems, tipo Likert de 5 puntos, elaborada ad hoc, se aplicó presencialmente. El Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio muestra cuatro factores con buenos índices de ajuste (CMIN=1.2; RMESA =.04; CFI=.976; TLI =.964). Estos factores son: Apoyo afectivo y bienestar personal y emocional; Control de la salud y autonomía personal; Seguridad económica y Ac-titud prosocial. La fiabilidad total de la escala es de .91 y la de cada factor oscila entre .82 a .64. Como conclusión, esta escala permitirá conocer los factores que condicionan el envejeci-miento activo y ayudará a realizar un plan de intervención que permita mejorar el bienestar y la calidad de vida de los mayores, así como a promover su integración social. [EN] One of the key factors associated with the Second Demographic Transition is the increase of both old age and life expectancy in developed societies (Zaidi & Morgan, 2017)). Likewise, the former conception of old age used to be referred to dependent people, who were either alone or taking care of their grandchildren, whereas they are now perceived as active people, both personally and socially. Active ageing is the process by which health, social participation and security are optimized in order to improve quality of life in older people (WHO, 2002). The main objective in active ageing is increasing life expectancy, having better health and quality of life.In this research the objective is to test the reliability of a scale to assess active ageing. 300 subjects have partaken, all of them taking part in special courses for older than 55 at the University of Las Palmas de Gran Canaria. 73,3 % were women and 25 % men, average age 70 years (ranged between 55-87 years). 49 % are university graduates. 37,7 % live alone and 37,3 % live with their partner. This scale consists of 23 items, consisting of 5 Likert-type alternatives, made ad-hoc and personally administered. Exploratory and Confirmatory Factor Analysis show 4 factors with a good link index (CMIN=1.47; RMESA =.04; CFI=.976; TLI =.964). These factors are: Affective support and personal and emotional well-being; Health care and autonomy; Economic safety and Prosocial attitude. Total reliabilty of the scale is .91, and each factor oscilates between .82 and .64. To summarize, this scale will help determine which fac-tors condition active ageing and can help create an intervention plan that will be able to improve well-being and life quality in old people, as well as to promote their social integration

Family background of students at risk of early school leaving by family typology

La problemática del Abandono Escolar Temprano (AET) es actualmente una de las mayores preocupaciones para las distintas administraciones educativas españolas. En este artículo pretendemos dar a conocer la percepción que tiene el alumnado en riesgo o no de abandono escolar temprano sobre las competencias personales del padre y de la madre, la supervisión educativa así como de la comunicación con ellos. Asimismo examinaremos qué dimensiones del contexto familiar predicen el riesgo de abandono escolar temprano según la tipología familiar. Esto nos va a permitir poner en marcha en los centros escolares programas de educación parental, basados en evidencias, que promuevan en los padres y las madres las competencias parentales y contribuya a disminuir el riesgo de AET. La muestra se compone de un total de 3574 alumnos/as de Educación Secundaria Obligatoria de las Islas Canarias y de 2229 familias de estos alumnos/as. Para la recogida de datos se han empleado en esta investigación diferentes escalas: competencias parentales, comunicación padres-madres/hijos-hijas y supervisión parental. De los resultados obtenidos acerca de cómo percibe el alumnado las competencias parentales tanto del padre como de la madre, se constata que el alumnado en riesgo de AET, a diferencia del que no lo está, informa que ambos progenitores tienen menos competencias en desarrollo personal y resiliencia y en organización del escenario educativo familiar y competencia educativa. Asimismo, dicho alumnado también señala que tiene una mayor comunicación violenta con ambos padres, así como una menor comunicación abierta con la madre. Por su parte, los padres y las madres de los/las hijos/as que están en riesgo de AET, informan de llevar a cabo una menor supervisión educativa sobre sus hijos/as. Finalmente, mostramos dos modelos explicativos que predicen la continuidad escolar o el AET a través del rendimiento académico según la tipología familiar, tanto para familias heteroparentales como monoparentales. Para dar una respuesta educativa eficaz en la prevención del riesgo de AET, proponemos la implementación en los centros escolares de programas grupales de educación parental, que sigan una metodología experiencial y que estén basados en evidencias.The problem of Early School Leaving (ESL) is currently one of the biggest concerns for the different Spanish educational authorities. This article aims to present the perception of the students at risk of ESL on the personal skills of father and mother, the educational supervision and communication with them. Also we examine what variables of the family context predict the risk of early school leavers according to family typology. This will allow us to implement parent education programs in schools, evidence-based, to promote parenting skills of fathers and mothers and help reduce the risk of ESL. The sample consists of a total of 3574 students of Secondary Education of the Canary Islands and 2229 families of these students. For data collection they have been used in this research different scales: parenting skills, communication parents / children and parental supervision. In relation to the perception of students about parenting skills, students at risk of ESL reports that both parents have fewer skills and personal development resilience and organization of family educational setting and educational competence. Students have also a more violent communication with both parents, as well as less open communication with the mother. Meanwhile, parents of students who are at risk of ESL report conducting lower educational supervision over their children. Finally, we show two explanatory models predicting educational continuity or ESL through academic performance, according to family typology, both heteroparental as single parents. To provide an effective educational response in prevention of ESL, we propose the implementation in schools of group parent education programs; these programs are based on an experiential methodology and on evidences.Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Grupo FORCE (HUM-386

Validation of the Adolescent Positive Development Scale and discriminative value of school adjustment

[Resumen] El modelo de Desarrollo Positivo en la Adolescencia plantea la necesidad de identificar las competencias que permiten realizar una transición saludable a la vida adulta. Sin embargo, la evaluación de estas competencias sigue siendo un reto. Este estudio analiza las propiedades psicométricas de la Escala de Desarrollo Positivo Adolescente informada por tutores académicos y su valor discriminativo para variables del contexto educativo. Un total de 512 tutores/as académicos u orientadores/as evaluaron a 1050 adolescentes de centros de enseñanza secundaria utilizando este instrumento. El análisis factorial exploratorio y confirmatorio mostró una estructura con cinco factores (Desarrollo Personal y Resiliencia, Desarrollo Cognitivo, Desarrollo Socio-Moral, Autocuidado y Salud y Desarrollo Emocional), con propiedades psicométricas adecuadas. La escala muestra una buena discriminación del rendimiento académico y diagnosticidad para la repetición de curso y riesgo de abandono escolar. Se recomienda esta escala para la evaluación y promoción del Desarrollo Positivo Adolescente por su aplicabilidad en el contexto educativo.[Abstract] The Positive Youth Development model raises the need to identify the com petences that allow a healthy transition to adult life. However, evaluation of these competences remains a challenge. This study analyses the psychometric properties of the Adolescent Positive Development Scale informed by academic tutors, and the discrimi native power of the scale for variables in an educational setting. A total of 512 academic tutors or guidance counsellors assessed 1050 adolescents from secondary schools using this instrument. The exploratory and confirmatory factor analysis showed a 5 - fa ctor structure (Personal Development and Resilience, Cognitive Development, Socio - Moral Development, Self - care and Health, and Emotional Development), with adequate psychometric properties. The scale shows good discrimination of academic performance and di agnosticity for grade repetition and risk of school dropout. This scale is recommended for the assessment and promotion of Positive Youth Development owing to its applicab ility in an educational context.La actividad científica del estudio ha sido financiada por la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias y cofinanciado por el Fondo Social Europeo, porque Adriana Álamo - Muñoz [TESIS2020010079] y Miriam del Mar Cruz - Sosa [TESIS2020010060] son beneficiarias del programa predoctoral de formación del personal investigador en Canarias

mpMRI-US Fusion-Guided Targeted Cryotherapy in Patients with Primary Localized Prostate Cancer: A Prospective Analysis of Oncological and Functional Outcomes.

Targeted therapy (TT) for prostate cancer (PCa) aims to ablate the malignant lesion with an adequate margin of safety in order to obtain similar oncological outcomes, but with less toxicity than radical treatments. The main aim of this study was to evaluate the recurrence rate (RR) in patients with primary localized PCa undergoing mpMRI/US fusion targeted cryotherapy (FTC). A secondary objective was to evaluate prostate-specific antigen (PSA) as a predictor of recurrences. We designed a prospective single-center single-cohort study. Patients with primary localized PCa, mono or multifocal lesions, PSA 15 ng/mL, and a Gleason score (GS) 4 + 3 undergoing FTC were enrolled. RR was chosen as the primary outcome. Recurrence was defined as the presence of clinically significant prostate cancer in the treated areas. PSA values measured at different times were tested as predictors of recurrence. Continuous variables were assessed with the Bayesian t-test and categorical assessments with the chix-squared test. Univariate and logistic regression assessment were used for predictions. A total of 75 cases were included in the study. Ten subjects developed a recurrence (RR: 15.2%), while fifty-six (84.8%) patients showed a recurrence-free status. A %PSA drop of 31.5% during the first 12 months after treatment predicted a recurrence with a sensitivity of 53.8% and a specificity of 79.2%. A PSA drop of 55.3% 12 months after treatment predicted a recurrence with a sensitivity of 91.7% and a specificity of 51.9%. FTC for primary localized PCa seems to be associated with a low but not negligible percentage of recurrences. Serum PSA levels may have a role indicating RR.post-print644 K

An All-Organic Flexible Visible Light Communication System

Visible light communication systems can be used in a wide variety of applications, from driving to home automation. The use of wearables can increase the potential applications in indoor systems to send and receive specific and customized information. We have designed and developed a fully organic and flexible Visible Light Communication system using a flexible OLED, a flexible P3HT:PCBM-based organic photodiode (OPD) and flexible PCBs for the emitter and receiver conditioning circuits. We have fabricated and characterized the I-V curve, modulation response and impedance of the flexible OPD. As emitter we have used a commercial flexible organic luminaire with dimensions 99 × 99 × 0.88 mm, and we have characterized its modulation response. All the devices show frequency responses that allow operation over 40 kHz, thus enabling the transmission of high quality audio. Finally, we integrated the emitter and receiver components and its electronic drivers, to build an all-organic flexible VLC system capable of transmitting an audio file in real-time, as a proof of concept of the indoor capabilities of such a system.This Project was funded by Comunidad de Madrid through the SINFOTON-CM Research Program (S2013/MIT-2790), and the Spanish Ministry of Economy, the Agencia Estatal de Investigación and European Union's FEDER through the TEC2016-77242-C3-(1-R, 2-R and 3-R) AEI/FEDER, UE Projects

Protocol of good practices in positive parentality. Its elaboration and pilot study

La Guía de Buenas Prácticas en Parentalidad Positiva está dirigida a los servicios y a los y las profesionales que desarrollan su tarea en las áreas de Servicio Social, Educación, Salud, Justicia, o en alguna otra área donde se trabaje desarrollando labores de asesoramiento, orientación, intervención o apoyo a las familias. Contiene como instrumento principal un Protocolo de Buenas Prácticas que recoge aquellos aspectos que caracterizan el quehacer profesional y el servicio de apoyo a las familias que son relevantes desde el enfoque de la parentalidad positiva y que pueden ser objeto de mejora. Las posibilidades de mejora de la práctica profesional y del servicio se exploran en tres ámbitos de contenido claramente interconectados: A) Características de los servicios de apoyo a las familias y cultura organizacional; B) Proceso del trabajo profesional con las familias, y C) Uso de programas basados en evidencias dirigidos a las familias. Se señala el proceso de elaboración y aplicación del protocolo de buenas prácticas y los resultados obtenidos en el estudio piloto. El uso del protocolo ha permitido identificar muchas buenas prácticas relacionadas con los tres ámbitos, resultando útil su aplicación en dispositivos y servicios muy diferentes. Además, su uso ha resaltado la importancia de centrarse en la familia, destacando sus fortalezas en lugar de sus deficiencias. Por último, la evaluación positiva del protocolo online presenta una gran unanimidad entre los profesionales a la hora de juzgar su pertinencia y utilidad en la valoración de la calidad de los servicios de atención a la infancia, adolescencia y familia.The Guide to Good Practices in Positive Parenting is aimed at the services and professionals who carry out their work in the areas of Social Service, Education, Health, Justice, or in some other area where they work to develop counseling, guidance, intervention or support for families. It contains as a main instrument a Protocol of Good Practices that includes those aspects that characterize the professional task and the service of support to the families that are relevant from the approach of the positive parenthood and that can be object of improvement. The possibilities for improving professional practice and service are explored in three clearly interconnected areas of content: A) Characteristics of support services for families and organizational culture; B) Process of professional work with families, and C) Use of evidence-based programs aimed at families. The process of elaboration and application of the protocol of good practices and the results obtained in the pilot study is indicated. The use of the protocol has allowed identifying many good practices related to the three areas, being useful to be applied in very different devices and services, the importance of focusing on the family, strengths, rather than their deficiencies and greater unanimity was obtained time to judge the relevance and usefulness of the electronic evaluation too

Incremento de peso en pacientes con fibrosis quística: ¿es siempre beneficioso?

Introduction: The primary objective of this study was to find out the prevalence of overweight and obese status, as well as their association to pulmonary function, total cholesterol and vitamin D in patients with cystic fibrosis (CF). Materials and methods: This is a multicenter descriptive and cross-sectional study. Twelve Spanish hospitals participated. 451 patients with CF were included. Adults were classified according to body mass index (BMI) and children were classified according to BMI percentiles (WHO tables). Pearson’s correlation, Anova, Student’s t-test and multiple linear regression were conducted. Results: Mean age was 12.3 (range 4-57) years old, 51% were male and 18% had pancreatic sufficiency. Participants were classified in five nutritional status categories: 12% were malnourished; 57%, at nutritional risk; 24%, normally nourished; 6%, overweight; and 1%, obese. Pulmonary function in overweight or obese patients (91 ± 19%) was better than in malnourished patients (77 ± 24%) (p = 0.017). However, no difference was observed between those at nutritional risk (86 ± 19%) or normally nourished (90 ± 22%) groups. Overweight and obese patients had higher levels of total cholesterol (p = 0.0049), a greater proportion of hypercholesterolemia (p = 0.001), as well as lower levels of 25 OH vitamin D (p = 0.058). Conclusions: Prevalence of overweight and obese was 6 and 1%. Excess weight status does not offer any benefit in pulmonary function in comparison to normally nourished patientsIntroducción y objetivos: conocer la prevalencia de sobrepeso y obesidad, así como su asociación con la función pulmonar, el colesterol total y la vitamina D en pacientes con fi brosis quística (FQ). Material y métodos: estudio multicéntrico descriptivo y transversal. Participaron 12 hospitales españoles. Fueron incluidos 451 pacientes con FQ, clasifi cados según el índice de masa corporal (IMC) en adultos y el IMC percentilado (tablas OMS) en niños. Análisis estadístico: C.Pearson, Anova, t de Student y regresión lineal múltiple. Resultados: la mediana de edad fue 12,3 (rango 4-57) años. Un 51% eran varones y el 18%, sufi cientes pancreáticos (SP). El 12% estaba desnutrido; el 57%, en riesgo nutricional; el 24%, normonutrido; el 6% presentaba sobrepeso; y un 1%, obesidad. La función pulmonar en los pacientes con sobrepeso (91 ± 19%) era mejor que en los desnutridos (77 ± 24%) (p = 0,017), sin embargo, no se observaron diferencias con respecto a los que estaban en riesgo nutricional (86 ± 19%) o normonutridos (90 ± 22%). Los pacientes con sobrepeso tenían más elevado el colesterol total (p = 0,0049), mayor proporción de hipercolesterolemia (p = 0,001), así como niveles más bajos de 25 OH vitamina D (p = 0,058). Conclusiones: la prevalencia de sobrepeso y obesidad fue del 6 y el 1%. El sobrepeso y la obesidad no ofrecen benefi cio sobre la función pulmonar en comparación con los normonutrido

Economic evaluation of health services costs during pandemic influenza A (H1N1) pdm09 infection in pregnant and non-pregnant women in Spain (2009)

Background: The healthcare and socio-economic burden resulting from influenza A (H1N1) pdm09 in Spain was considerable. Our aim was to estimate and compare the management (resource utilization) and economic healthcare impact in an at-risk group of unvaccinated pregnant women with an unvaccinated group of non-pregnant woman of childbearing age (15-44 yr old). Methods: We addressed this question with a longitudinal, observational, multicentre study. Inputs were the require-ments in managing both groups of women. Outcome measures were healthcare costs. Direct healthcare (including medical utilisation, prescriptions of antivirals, medication, diagnostic tests, and hospitalisation) costs and indirect (productivity loss) costs were considered. Unit of cost was attributed to the frequency of health service resources utili-sation. The mean cost per patient was calculated in this group of women. Results: We found that the influenza clinical pattern was worse in non-pregnant women as they had a high medical risk of 20.4% versus 6.1% of pregnant women. Non-pregnant required more antipyretics and antibiotics, and needed more health service resource utilisation (338 medical visits in non-pregnant women vs. 42 in pregnant women). The total cost of non-pregnant women was higher ( 4,689.4/non-pregnant and 2,945.07/pregnant). Conclusions: Cost per (H1N1) pdm09 was lower for pregnant women, probably due to more preventive measures adopted for their protection in Spain. The highest costs were incurred by hospitalisations/day and work absenteeism for non-pregnant than for pregnant women. These data will allow better future pandemic influenza planning

Empoderamiento del alumnado adulto y de las personas mayores para una ciudadanía activa

Esta obra reúne iniciativas y experiencias de sensibilización y formación del profesorado y del alumnado adulto y mayor hacia una educación en competencias que contribuya a desarrollar la práctica de una ciudadanía activa compartiendo el tiempo libre, los conocimientos y las experiencias en proyectos sociales que consoliden y mejoren el entramado social de la ciudad, de las personas que la habitan y de la atención a sus necesidades. Su origen fue el proyecto CiudAct cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea y en su desarrollo ha intervenido un equipo interinstitucional liderado por el Aula de Mayores+55 de la Universidad de Málaga y participado por el Centro de Profesorado «José Rodríguez Galán» de Antequera, la Asociación Cívica para la Prevención (ACP), la Asociación de Igualdad de Género Universitario (AIGU), y el Ayuntamiento de Faraján (Málaga). Con ellos, y con otras tantas instituciones y sus respectivos consorcios locales en toda Europa, se participa en la red supranacional Ciudades en Crecimiento.Programa Erasmus+ de la Unión Europea (referencia de proyecto 2015-1-ES01-KA104-014944