Escolaridad y Entrenamiento en el Modelo de Solución de Problemas para el Manejo de la Diabetes Mellitus Tipo 2

Using a problem-solving training model applied to a Mexican population sample with diabetes mellitus2 (DM2), the influence of the level of schooling in the acquisition of problem-solving skills for glycemic control was investigated. Twenty adults diagnosed with DM2 participated, 12 men and 8 women, with an average age of 60.17 years for men and 61.25 years for women and with an average schooling of 15.67 and 9.13 years for men and women, respectively. Before and after the face-to-face training workshop, the degree of problem-solving skills was estimated using a 16-item questionnaire, as well as the level of blood glucose. The comparison between the measurements before and after the workshop showed that the group with the highest level of education obtained better grades than the one with the lowest level of education, both in the problem-solving test and in the glycemic control. The result confirms the importance of considering in the instructional design of training workshops in problem-solving skills, the educational level of the target population, in order to improve the tools available for glycemic management.Mediante un modelo de capacitación en solución de problemas aplicado a una población mexicana con diabetes melitus2 (DM2), se investigó la influencia del grado de escolaridad en la adquisición de habilidades de solución de problemas para el control de la glucemia. Participaron 20 adultos diagnosticados con DM2, 12 hombres y 8 mujeres, con una edad promedio de 60.17 años los hombres y 61.25 años las mujeres y con una escolaridad media de 15.67 y 9.13 años de los hombres y mujeres respectivamente. Antes y después del taller de capacitación presencial, se estimó el grado de habilidades en solución de problemas mediante un cuestionario de 16 reactivos, así como el grado de glucemia. La comparación entre las mediciones de antes y después del taller mostró que el grupo de mayor escolaridad obtuvo mejores calificaciones que el de menor escolaridad, tanto en la prueba de solución de problemas como en el control de la glucemia. El resultado confirma la importancia de considerar en el diseño instruccional de talleres de capacitación en habilidades de solución de problemas, el nivel educativo de la población a la que van dirigidos, con el propósito de mejorar las herramientas disponibles para el manejo de la glucemi

Suicide attempts and related factors in patients admitted to a general hospital: a ten-year cross-sectional study (1997-2007)

[Abstract] Background: Suicide and suicide attempts represent a severe problem for public health services. The aim of this study is to determine the socio-demographic and psychopathological variables associated with suicide attempts in the population admitted to a General Hospital. Methods: An observational-descriptive study of patients admitted to the A Coruña University Hospital (Spain) during the period 1997-2007, assessed by the Consultation and Liaison Psychiatric Unit. We include n = 5,234 admissions from 4,509 patients. Among these admissions, n = 361 (6.9%) were subsequent to a suicide attempt. Admissions arising from a suicide attempt were compared with admissions occurring due to other reasons.Multivariate generalised estimating equation logistic regression models were used to examine factors associated with suicide attempts. Results: Adjusting by age, gender, educational level, cohabitation status, being employed or unemployed, the psychiatric diagnosis at the time of the interview and the information on previous suicide attempts, we found that the variables associated with the risk of a suicide attempt were: age, psychiatric diagnosis and previous suicide attempts. The risk of suicide attempts decreases with age (OR = 0.969). Psychiatric diagnosis was associated with a higher risk of suicide attempts, with the highest risk being found for Mood or Affective Disorders (OR = 7.49), followed by Personality Disorders (OR = 7.31), and Schizophrenia and Other Psychotic Disorders (OR = 5.03).The strongest single predictive factor for suicide attempts was a prior history of attempts (OR = 23.63). Conclusions: Age, psychopathological diagnosis and previous suicide attempts are determinants of suicide attempts

To a paradigm shift to the evaluation of scientific activity into Higher Education

La evaluación actual de la actividad científica se lleva a cabo mediante un mismo patrón internacional. Esta circunstancia ha estimulado un notable número de investigaciones críticas. Sin embargo, la abundancia de críticas contrasta con la falta de propuestas alternativas. En este trabajo se presenta una síntesis de los inconvenientes observados en las prácticas de evaluación, identificando consecuencias negativas para la propia ciencia, sus miembros y su utilidad pública respecto a las Instituciones de Educación Superior. También se añade una revisión de voces alternativas. Finalmente, se propone un conjunto de ocho principios para ayudar a promover un cambio de paradigma.The current assessment of scientific activity is performed by the same international pattern. This has stimulated a remarkable number of critical researches. However, the abundance of critical publications contrasts with the lack of alternative proposals. This paper presents a synthesis of the drawbacks observed in assessment practices, identifying negative consequences for science itself, its members and its public utility, in reference to Higher Education Institutions. A review of alternative voices is also added. Finally, this paper proposes a set of eight principles to assist in promoting a paradigm shift

Global urban environmental change drives adaptation in white clover

Urbanization transforms environments in ways that alter biological evolution. We examined whether urban environmental change drives parallel evolution by sampling 110,019 white clover plants from 6169 populations in 160 cities globally. Plants were assayed for a Mendelian antiherbivore defense that also affects tolerance to abiotic stressors. Urban-rural gradients were associated with the evolution of clines in defense in 47% of cities throughout the world. Variation in the strength of clines was explained by environmental changes in drought stress and vegetation cover that varied among cities. Sequencing 2074 genomes from 26 cities revealed that the evolution of urban-rural clines was best explained by adaptive evolution, but the degree of parallel adaptation varied among cities. Our results demonstrate that urbanization leads to adaptation at a global scale

Educación y políticas educativas en América Latina

El invitado habló de la realización del Seminario Monográfico de Educación Superior, que tendrá lugar a partir del 07 de agosto del presente año. Explicó que dentro de este Seminario se estudiarán a fondo los temas ligados a la educación superior en América Latina así como las políticas educativas y el cambio de los planes y programas de estudio. También el invitado se refirió a la necesidad de incorporar nuevos temas a la agenda de educación superior, debido a como están cambiando las maneras de impartir clase y desde luego el tema de los presupuestos y financiamientos de educación

Debates contemporáneos en la educación superior

El invitado habló de la realización del Décimo Sexto Curso interinstitucional de Educación Superior, que tendrá lugar a partir del 12 de agosto del presente año. Explicó que dentro de este curso se estudiarán a fondo los temas ligados a la educación superior, como lo son el financiamiento, la forma en como se debe dar la educación, una vez que el COVID 19 ha sentado un precedente y el cambio de los planes y programas de estudio. También el invitado se refirió a la necesidad de incorporar nuevos temas a la agenda de educación superior, debido a como están cambiando las maneras de dar clase y desde luego el tema económico

Cien años de la UNAM: ¿crisis de la universidad constructora de Estado? Rodríguez Gómez, R. (Coord.) (2013). El siglo de la UNAM. Vertientes ideológicas y políticas del cambio institucional México: Seminario de Educación Superior, unam; Miguel Ángel Porrúa. Correo electrónico: [email protected].

Unknow

Impacto de los movimientos estudiantiles en la estabilidad económico - social

Nuestros invitados hablaron de la importancia de la educación superior en el mundo, principalmente se refirieron al impacto económico, político y social que tienen los movimientos estudiantiles, en la sociedad. Lo anterior debido a qué del 10 de agosto al 30 de noviembre del presente año, tendrá lugar el Décimo Segundo Curso Interinstitucional que tendrá como tema central “Un siglo de movimientos estudiantiles”. Los entrevistados forman parte de la coordinación del curso y aprovecharon la visita para invitar y explicar a nuestros radioescuchas de la importancia del tema en nuestra sociedad contemporánea

Panorama actual de la educación superior en el mundo

Los académicos invitados hablaron de la importancia de la actualización de los sistemas educativos de educación superior en el mundo, realizaron una comparación de los planes de estudio y de la formación de cuadros y sus resultados a nivel mundial. Anunciaron la realización del Décimo Primer Curso Interinstitucional del Seminario de Educación Superior que tendrá lugar de agosto a diciembre de 2017, teniendo como tema central: Educación superior comparada. Panorama actual de la educación superior en el mundo

El compromiso social de la Universidad

Durante este programa, nuestros invitados hablaron de necesidad de replantear la educación superior en México, para tratar de obtener mejores resultados en la formación de cuadros. De la misma manera hablaron de la realización de Séptimo Curso Interinstitucional del Seminario de Educación Superior de la UNAM a realizarse del 16 de agosto al 6 de diciembre de 2013