Metodologias Ativas no Processo de Ensino-Aprendizagem Utilizando Seminários como Ferramentas Educacionais no Componente Curricular Química Geral

The present study sought to evaluate active methodologies in teaching-learning process through seminars together with flipped classroom technique as an educational tool. Undergraduates of General Chemistry from the Engineering courses of the Universidade Federal de Itajubá, in Minas Gerais, participated in this project. The proposal constituted in presentation of three themes associated to chemical bonds: Lewis Structure, Octet Rule and Ionic Bonds. Thus, the class was divided into teams and a particular theme was assigned for each one. The evaluation of the method as effective or not was carried out considering the opinion of the students through a questionnaire. The results obtained were satisfactory, since the most of the students contributed positively to the conclusion of the presentations. Through this study, it is concluded that the active methodologies are responsible for promote social and academic skills in the students, such as discussion, argumentation, oratory and listening comprehension of the environment, giving a greater dynamism to the learning process.El presente estudio buscó evaluar metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la utilización de los seminarios en conjunto con la técnica de clase invertida como herramienta educativa. Participaron de este proyecto alumnos de la graduación de la disciplina de Química General del curso de Ingeniería de la Universidad Federal de Itajubá, en Minas Gerais. La propuesta constituyó en la presentación de tres temas asociados a las conexiones químicas: Notación de Lewis, Regla del Octeto y Enlace Iónico. Así, la clase fue dividida en grupos y para cada grupo se asignó un determinado tema. La evaluación del método como eficaz o no, fue realizada considerando la opinión de los propios alumnos a través de un cuestionario de evaluación. Los resultados obtenidos a través de la aplicación de esta metodología fueron satisfactorios, ya que gran parte de la clase contribuyó de forma positiva para que los seminarios fueran concluidos. A través de este estudio se concluye que las metodologías activas son responsables de promover habilidades tanto sociales como académicas en el discente, como discusión, argumentación, oratoria y audición, dando así una mayor dinamicidad al proceso de aprendizaje.O presente estudo buscou avaliar algumas metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem através da utilização dos seminários em conjunto com a técnica de sala de aula invertida como ferramenta educacional. Participaram deste estudo alunos da graduação do curso de Engenharia da Universidade Federal de Itajubá, em Minas Gerais, focando na componente curricular de Química Geral. A proposta constituiu na apresentação de três temas associados às Ligações Químicas: Estrutura de Lewis, Regra do Octeto e Ligação Iônica. Assim, a turma foi dividida em grupos e para cada grupo atribuiu-se um determinado tema. A avaliação do método como eficaz ou não, foi realizada considerando a opinião dos próprios discentes através de um questionário avaliativo. Os resultados obtidos através da aplicação dessa metodologia foram satisfatórios, visto que grande parte da turma contribuiu de forma positiva para que os seminários fossem concluídos. Através deste estudo conclui-se que as metodologias ativas são responsáveis por promover habilidades tanto sociais quanto acadêmicas no discente, como discussão, argumentação, oratória e audição, conferindo assim uma maior dinamicidade ao processo de ensino-aprendizagem

Recycling chips of stainless steel using a full factorial design

The aim of this study was to provide an experimental investigation on the novel method for recycling chips of duplex stainless steel, with the addition of vanadium carbide, in order to produce metal/carbide composites from a high-energy mechanical milling process. Powders of duplex stainless steel with the addition of vanadium carbide were prepared by high-energy mechanical ball milling utilizing a planetary ball mill. For this proposal, experiments following a full factorial design with two replicates were planned, performed, and then analyzed. The four factors investigated in this study were rotation speed, milling time, powder to ball weight ratio and carbide percentage. For each factor, the experiments were conducted into two levels so that the internal behavior among them could be statistically estimated: 250 to 350 rpm for rotation speed, 10 to 50 h for milling time, 10:1 to 22:1 for powder to ball weight ratio, and 0 to 3% carbide percentage. In order to measure and characterize particle size, we utilized the analysis of particle size and a scanning electron microscopy. The results showed with the addition of carbide in the milling process cause an average of reduction in particle size when compared with the material without carbide added. All the four factors investigated in this study presented significant influence on the milling process of duplex stainless steel chips and the reduction of particle size. The statistical analysis showed that the addition of carbide in the process is the most influential factor, followed by the milling time, rotation speed and powder to ball weight ratio. Significant interaction effects among these factors were also identified98CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQCOORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPESFUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE MINAS GERAIS - FAPEMIGsem informaçãosem informaçãosem informaçã

Mechanical and physical characterization of hydroxyapatite/alumina biocomposites produced by the powder metallurgy route for biomedical applications

A cerâmica à base de fosfato de cálcio hidroxiapatita (Hap) é muito utilizada para reparos ósseos por ser um biomaterial biocompatível e apresentar propriedades osteocondutoras e osteoindutoras. No entanto, a baixa resistência mecânica da Hap pode limitar sua aplicabilidade. Assim, o presente trabalho tem como objetivo melhorar as propriedades mecânicas da Hap, associando-a à alumina (Al2O3), pela técnica de metalurgia do pó, que consiste na moagem dos pós precursores em moinho planetário, prensagem uniaxial e sinterização. A microestrutura e a resistência mecânica das amostras sinterizadas foram avaliadas através dos testes de densidade, microdureza, resistência à compressão e molhabilidade. Concluiu-se que o uso de Al2O3 no compósito melhora as propriedades mecânicas da Hap, enquanto diminui seu potencial hidrofílico. Assim, a composição com 40% de Hap / 60% de Al2O3 foi considerada a melhor para aplicações biomédicas.Palavras-chave: Hidroxiapatita; Alumina, Metalurgia do Pó, Microestrutura, Resistência Mecânica.

Produção de estórias e o gosto de afazer: exercícios de imaginação em escrita para a educação em direitos humanos

Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no plano formalizado da linguagem e também em um sistema de significação mais amplo, não formalizado. Este artigo apresenta uma proposta de formação em direitos humanos baseada na produção de estórias e voltada à educação escolar de jovens. Elaborada no âmbito do grupo de pesquisas em linguagem e direitos humanos (IEL/Unicamp), a proposição se baseia didática e pedagogicamente no pensamento de Hannah Arendt e almeja expor um projeto político de ensino viável, que enfoque a disciplina de Língua Portuguesa – sem ignorar seu potencial interdisciplinar – para a produção do que chamamos de “exercícios de imaginação” em escrita. Nossa proposta, portanto, tenciona promover reflexões, em sala de aula, acerca das conceituações jurídicas, filosóficas e subjetivas dos direitos humanos e das formas sociais da diferença e da universalidade, além de estimular, na escrita, inversões de perspectiva, adotando-se o “eu” como enunciador de um “outro”. Tais inversões funcionariam como aparato propício à sensibilização e à busca de uma “mentalidade alargada”, mais consciente da alteridade e apta à apreensão dos dilemas individuais e coletivos do mundo contemporâneo

Scoping carbon dioxide removal options for Germany–What is their potential contribution to Net-Zero CO2_{2}?

In its latest assessment report the IPCC stresses the need for carbon dioxide removal (CDR) to counterbalance residual emissions to achieve net zero carbon dioxide or greenhouse gas emissions. There are currently a wide variety of CDR measures available. Their potential and feasibility, however, depends on context specific conditions, as among others biophysical site characteristics, or availability of infrastructure and resources. In our study, we selected 13 CDR concepts which we present in the form of exemplary CDR units described in dedicated fact sheets. They cover technical CO2 removal (two concepts of direct air carbon capture), hybrid solutions (six bioenergy with carbon capture technologies) and five options for natural sink enhancement. Our estimates for their CO2 removal potentials in 2050 range from 0.06 to 30 million tons of CO2, depending on the option. Ten of the 13 CDR concepts provide technical removal potentials higher than 1 million tons of CO2 per year. To better understand the potential contribution of analyzed CDR options to reaching net-zero CO2 emissions, we compare our results with the current CO2 emissions and potential residual CO2 emissions in 2050 in Germany. To complement the necessary information on technology-based and hybrid options, we also provide an overview on possible solutions for CO2 storage for Germany. Taking biophysical conditions and infrastructure into account, northern Germany seems a preferable area for deployment of many concepts. However, for their successful implementation further socio-economic analysis, clear regulations, and policy incentives are necessary

Net‐Zero CO 2 Germany - A Retrospect From the Year 2050

Germany 2050: For the first time Germany reached a balance between its sources of anthropogenic CO2 to the atmosphere and newly created anthropogenic sinks. This backcasting study presents a fictional future in which this goal was achieved by avoiding (∼645 Mt CO2), reducing (∼50 Mt CO2) and removing (∼60 Mt CO2) carbon emissions. This meant substantial transformation of the energy system, increasing energy efficiency, sector coupling, and electrification, energy storage solutions including synthetic energy carriers, sector-specific solutions for industry, transport, and agriculture, as well as natural-sink enhancement and technological carbon dioxide options. All of the above was necessary to achieve a net-zero CO2 system for Germany by 2050

Vegetation type is an important predictor of the arctic summer land surface energy budget

Despite the importance of high-latitude surface energy budgets (SEBs) for land-climate interactions in the rapidly changing Arctic, uncertainties in their prediction persist. Here, we harmonize SEB observations across a network of vegetated and glaciated sites at circumpolar scale (1994-2021). Our variance-partitioning analysis identifies vegetation type as an important predictor for SEB-components during Arctic summer (June-August), compared to other SEB-drivers including climate, latitude and permafrost characteristics. Differences among vegetation types can be of similar magnitude as between vegetation and glacier surfaces and are especially high for summer sensible and latent heat fluxes. The timing of SEB-flux summer-regimes (when daily mean values exceed 0 Wm(-2)) relative to snow-free and -onset dates varies substantially depending on vegetation type, implying vegetation controls on snow-cover and SEB-flux seasonality. Our results indicate complex shifts in surface energy fluxes with land-cover transitions and a lengthening summer season, and highlight the potential for improving future Earth system models via a refined representation of Arctic vegetation types.An international team of researchers finds high potential for improving climate projections by a more comprehensive treatment of largely ignored Arctic vegetation types, underscoring the importance of Arctic energy exchange measuring stations.Peer reviewe

Lack of SARS-CoV-2 RNA environmental contamination in a tertiary referral hospital for infectious diseases in Northern Italy

none140noNAnoneColaneri M.; Seminari E.; Piralla A.; Zuccaro V.; Di Filippo A.; Baldanti F.; Bruno R.; Mondelli M.U.; Brunetti E.; Di Matteo A.; Maiocchi L.; Pagnucco L.; Mariani B.; Ludovisi S.; Lissandrin R.; Parisi A.; Sacchi P.; Patruno S.F.A.; Michelone G.; Gulminetti R.; Zanaboni D.; Novati S.; Maserati R.; Orsolini P.; Vecchia M.; Sciarra M.; Asperges E.; Sambo M.; Biscarini S.; Lupi M.; Roda S.; Chiara Pieri T.; Gallazzi I.; Sachs M.; Valsecchi P.; Perlini S.; Alfano C.; Bonzano M.; Briganti F.; Crescenzi G.; Giulia Falchi A.; Guarnone R.; Guglielmana B.; Maggi E.; Martino I.; Pettenazza P.; Pioli di Marco S.; Quaglia F.; Sabena A.; Salinaro F.; Speciale F.; Zunino I.; De Lorenzo M.; Secco G.; Dimitry L.; Cappa G.; Maisak I.; Chiodi B.; Sciarrini M.; Barcella B.; Resta F.; Moroni L.; Vezzoni G.; Scattaglia L.; Boscolo E.; Zattera C.; Michele Fidel T.; Vincenzo C.; Vignaroli D.; Bazzini M.; Iotti G.; Mojoli F.; Belliato M.; Perotti L.; Mongodi S.; Tavazzi G.; Marseglia G.; Licari A.; Brambilla I.; Daniela B.; Antonella B.; Patrizia C.; Giulia C.; Giuditta C.; Marta C.; Rossana D.; Milena F.; Bianca M.; Roberta M.; Enza M.; Stefania P.; Maurizio P.; Elena P.; Antonio P.; Francesca R.; Antonella S.; Maurizio Z.; Guy A.; Laura B.; Ermanna C.; Giuliana C.; Luca D.; Gabriella F.; Gabriella G.; Alessia G.; Viviana L.; Claudia L.; Valentina M.; Simona P.; Marta P.; Alice B.; Giacomo C.; Irene C.; Alfonso C.; Di Martino R.; Di Napoli A.; Alessandro F.; Guglielmo F.; Loretta F.; Federica G.; Alessandra M.; Federica N.; Giacomo R.; Beatrice R.; Maria S.I.; Monica T.; Nepita Edoardo V.; Calvi M.; Tizzoni M.; Nicora C.; Triarico A.; Petronella V.; Marena C.; Muzzi A.; Lago P.; Comandatore F.; Bissignandi G.; Gaiarsa S.; Rettani M.; Bandi C.Colaneri, M.; Seminari, E.; Piralla, A.; Zuccaro, V.; Di Filippo, A.; Baldanti, F.; Bruno, R.; Mondelli, M. U.; Brunetti, E.; Di Matteo, A.; Maiocchi, L.; Pagnucco, L.; Mariani, B.; Ludovisi, S.; Lissandrin, R.; Parisi, A.; Sacchi, P.; Patruno, S. F. A.; Michelone, G.; Gulminetti, R.; Zanaboni, D.; Novati, S.; Maserati, R.; Orsolini, P.; Vecchia, M.; Sciarra, M.; Asperges, E.; Sambo, M.; Biscarini, S.; Lupi, M.; Roda, S.; Chiara Pieri, T.; Gallazzi, I.; Sachs, M.; Valsecchi, P.; Perlini, S.; Alfano, C.; Bonzano, M.; Briganti, F.; Crescenzi, G.; Giulia Falchi, A.; Guarnone, R.; Guglielmana, B.; Maggi, E.; Martino, I.; Pettenazza, P.; Pioli di Marco, S.; Quaglia, F.; Sabena, A.; Salinaro, F.; Speciale, F.; Zunino, I.; De Lorenzo, M.; Secco, G.; Dimitry, L.; Cappa, G.; Maisak, I.; Chiodi, B.; Sciarrini, M.; Barcella, B.; Resta, F.; Moroni, L.; Vezzoni, G.; Scattaglia, L.; Boscolo, E.; Zattera, C.; Michele Fidel, T.; Vincenzo, C.; Vignaroli, D.; Bazzini, M.; Iotti, G.; Mojoli, F.; Belliato, M.; Perotti, L.; Mongodi, S.; Tavazzi, G.; Marseglia, G.; Licari, A.; Brambilla, I.; Daniela, B.; Antonella, B.; Patrizia, C.; Giulia, C.; Giuditta, C.; Marta, C.; D'Alterio, Rossana; Milena, F.; Bianca, M.; Roberta, M.; Enza, M.; Stefania, P.; Maurizio, P.; Elena, P.; Antonio, P.; Francesca, R.; Antonella, S.; Maurizio, Z.; Guy, A.; Laura, B.; Ermanna, C.; Giuliana, C.; Luca, D.; Gabriella, F.; Gabriella, G.; Alessia, G.; Viviana, L.; Meisina, Claudia; Valentina, M.; Simona, P.; Marta, P.; Alice, B.; Giacomo, C.; Irene, C.; Alfonso, C.; Di Martino, R.; Di Napoli, A.; Alessandro, F.; Guglielmo, F.; Loretta, F.; Federica, G.; Albertini, Alessandra; Federica, N.; Giacomo, R.; Beatrice, R.; Maria, S. I.; Monica, T.; Nepita Edoardo, V.; Calvi, M.; Tizzoni, M.; Nicora, C.; Triarico, A.; Petronella, V.; Marena, C.; Muzzi, A.; Lago, P.; Comandatore, F.; Bissignandi, G.; Gaiarsa, S.; Rettani, M.; Bandi, C