Formación y supervisión de mentores: las claves del éxito en los programas de mentoría entre iguales en la universidad

La lucha contra el abandono universitario y una mejor y más rápida integración de los estudiantes de nuevo ingreso a la universidad son dos de los objetivos que se intentan conseguir a través de la implantación de programas de mentoring. En la realización de los programas, el seguimiento de las reuniones de mentoring se realiza a través de la supervisión de los mentores. En contextos universitarios esta supervisión suele ser reslizada por profesores, que previamente, han tenido que recibir un taller para llevar a cabo las reuniones de forma adecuada. El objetivo de este trabajo consiste en analizar los niveles de satisfacción de los mentores con los distintos aspectos cada reunión de mentoría así como las principales dificultades que verbalizan los mentores en las reuniones de supervisión

Vivir la Historia : Posibilidades de la empatía histórica para motivar al alumnado y lograr una comprensión efectiva de los hechos históricos

Este trabajo investiga las posibilidades de la empatía histórica para motivar al alumnado y lograr un aprendizaje basado en una comprensión profunda de la Historia, evitando el aprendizaje mnemotécnico y superficial. Para ello se implementan actividades de empatía histórica en aulas de secundaria, analizando su aplicación mediante la definición de unos niveles de comprensión del contexto histórico y a partir de la recolección de datos sobre la capacidad de motivación que presentan estas actividades

RNA-Seq Reveals an Integrated Immune Response in Nucleated Erythrocytes

Background: Throughout the primary literature and within textbooks, the erythrocyte has been tacitly accepted to have maintained a unique physiological role; namely gas transport and exchange. In non-mammalian vertebrates, nucleated erythrocytes are present in circulation throughout the life cycle and a fragmented series of observations in mammals support a potential role in non-respiratory biological processes. We hypothesised that nucleated erythrocytes could actively participate via ligand-induced transcriptional re-programming in the immune response. Methodology/Principal Findings: Nucleated erythrocytes from both fish and birds express and regulate specific pattern recognition receptor (PRR) mRNAs and, thus, are capable of specific pathogen associated molecular pattern (PAMP) detection that is central to the innate immune response. In vitro challenge with diverse PAMPs led to de novo specific mRNA synthesis of both receptors and response factors including interferon-alpha (IFNα) that exhibit a stimulus-specific polysomal shift supporting active translation. RNA-Seq analysis of the PAMP (Poly (I:C), polyinosinic:polycytidylic acid)-erythrocyte response uncovered diverse cohorts of differentially expressed mRNA transcripts related to multiple physiological systems including the endocrine, reproductive and immune. Moreover, erythrocyte-derived conditioned mediums induced a type-1 interferon response in macrophages thus supporting an integrative role for the erythrocytes in the immune response. Conclusions/Significance: We demonstrate that nucleated erythrocytes in non-mammalian vertebrates spanning significant phylogenetic distance participate in the immune response. RNA-Seq studies highlight a mRNA repertoire that suggests a previously unrecognized integrative role for the erythrocytes in other physiological systems

A transcriptomic approach toward understanding PAMP-driven macrophage activation and dietary immunostimulation in fish

Consultable des del TDXTítol obtingut de la portada digitalitzadaLos peces son claramente el grupo más exitoso y diverso de vertebrados, representando el 40% de todas las especies de vertebrados y mostrando un impresionante nivel de diversidad en distintos aspectos biológicos. Exhiben un gran número de particularidades genómicas únicas entre los vertebrados, que presentan a los peces como un modelo muy interesante para diversas disciplinas, en particular aquellas relacionas con la evolución. Por estas razones, algunas especies de peces han tenido un papel muy importante en los últimos años en el incremento del conocimiento de la especialización del genoma en vertebrados. Por otra parte, tienen una importancia vital como comida, siendo la acuicultura un sector productor alimentario esencial en todo el mundo. El objetivo del presente trabajo ha sido caracterizar ciertos aspectos moleculares y funcionales del sistema inmune de dos especies distantes en la evolución, Sparus aurata (dorada) y Oncorhynchus mykiss (trucha arco iris), con especial énfasis en sus respuestas transcriptómicas a diferentes estímulos relativos a patógenos. Con esta finalidad, análisis in vivo e in vitro fueron combinados para evaluar mecanismos inmunitarios globales de estos teleósteos. Los Macrófagos representan un grupo importante de células que poseen un papel principal en la iniciación y coordinación de la respuesta inmune. Se desarrolló y caracterizó un cultivo primario de macrófagos diferenciados in vitro de dorada, investigando aspectos como morfología, capacidad fagocítica y respuesta a lipopolisacárido (LPS) de este tipo celular. En paralelo, CD83, una proteína de membrana utilizada como marcador estándar de células dendríticas en mamíferos fue clonada y analizada usando Q-PCR (PCR a tiempo real, cuantitativa). A continuación, los macrófagos diferenciados de dorada fueron comparados con los de trucha, evaluando sus diferencias en la activación de vías antivirales bajo la inducción de LPS y las implicaciones de la presencia de contaminantes en preparaciones comerciales de LPS. La expresión de varios genes antivirales fue cuantificada mediante Q-PCR. Para analizar más profundamente las respuestas inmunes de macrófagos, su regulación transcriptómica en respuesta a LPS bacteriano y Poly (I:C) viral fue estudiada utilizando una plataforma de microarray de cDNA enriquecida en genes con funciones inmunes, resultados que fueron posteriormente validados con Q-PCR, junto con el análisis mediante western blot de la liberación de la citoquina inflamatoria Factor de Necrosis Tumoral (TNF). Finalmente, la regulación de cortisol y la respuesta trancriptómica de los teleósteos a una modulación inmune fue evaluada a través de la administración de dietas inmunoestimulantes, que son comúnmente utilizadas en acuicultura. A través de diversos análisis, utilizando la plataforma de microarray, hibridaciones in situ y cuantificación de los niveles de cortisol en plasma por R.I.A., estudiamos respuestas específicas en tejidos (riñón anterior, bazo, intestino y branquias) en truchas alimentadas durante cuatro semanas con una dieta inmunoestimulante, en condicones basales y siguiendo una inducción con LPS. Los resultados obtenidos han sido presentados y discutidos en este trabajo.Fish are by far the most successful and diverse group of vertebrates, representing 40% of all vertebrate species and displaying an amazing level of diversity in several biological aspects. They exhibit a number of genomic particularities unique among vertebrates that present fish as a very interesting model to gain an insight into a wide variety of disciplines, in particular those related to evolution. Therefore some fish species have played important roles in the latest years to increase the knowledge of vertebrate genome speciation. On the other hand, they are of tremendous importance as food for people, becoming the aquaculture industry an essential food-producing sector all around the world. The goal of the present study has been to characterize several molecular and functional aspects of the immune system of two evolutionary distant fish species, Sparus aurata (gilthead sea bream) and Oncorhynchus mykiss (rainbow trout), with specific emphasis on their transcriptomic responses to different pathogen-related challenges. To that end, in vivo and in vitro analyses were combined to evaluate global immune mechanisms of these teleosts. The macrophage cell lineage represents an important group of cells which play a central role in the initiation and coordination of the immune response. A primary culture of in vitro differentiated macrophages of gilthead sea bream was developed and characterized; therefore aspects as morphology, phagocytic capacity and response to lipopolysaccharides (LPS) of these cells were investigated. In parallel, CD83, a cell surface membrane used as standard surface marker for dendritic cells in mammals, was cloned and then analyzed from the gilthead sea bream macrophages using Q-PCR (real-time quantitative-PCR). Once this in vitro model was characterized and validated, differentiated macrophages of gilthead sea bream were compared with those of rainbow trout to evaluate their differences in the activation of antiviral-related pathways upon LPS induction and the implications of the presence of contaminants in commercial LPS preparations when analyzing regulation of gene expression. Expression of antiviral genes in macrophages stimulated with different LPS preparations were quantified with Q-PCR. To further address rainbow trout macrophages immune responses, their transcriptomic regulation in response to bacterial LPS and viral Poly I:C was studied using a salmonid-specific cDNA microarray platform enriched in immune-related genes and validated with Q-PCR, together with the analysis of the release of the pro-inflammatory cytokine tumor necrosis factor (TNF) by western blot. Finally, the cortisol regulation and transcriptomic response of teleost fish to immuno-modulation were investigated via the administration of immunostimulant diets, which are commonly utilized in aquaculture. Using the salmonid-specific microarray platform, in situ hybridizations and quantification of plasma cortisol levels by radioimmunoassay, we studied tissue specific (head kidney, spleen, intestine and gills) responses in rainbow trout fed for four weeks with a commercial immunostimulant diet, in a basal situation and following a challenge with LPS. The results obtained are presented and discussed in this report

The function of auditory cortex in speech and music

La lucha contra el abandono universitario y una mejor y más rápida integración de estudiantes de nuevo ingreso a la universidad son dos de los objetivos que se intentan conseguir a través de la implantación de programas de mentoring.En la realización de los programas, el seguimiento de las reuniones de mentoring se realiza a través de la supervisión de los mentores. En contextos universitarios esta supervisión suele ser realizada por profesores que, previamente, han tenido que recibir un taller para llevar a cabo las reuniones de forma adecuada.El objetivo del presente trabajo consiste en analizar los niveles de satisfacción de los mentores con los distintos aspectos cada reunión de mentoría, así como las principales dificultades que verbalizan los mentores en las reuniones de supervisión.La muestra estaba formada por cincuenta y dos estudiantes que asumían el rol de mentores. Se analizan la información cualitativa obtenida de las seis reuniones de supervisión realizadas desde octubre a marzo. En estas reuniones grupal s se comentan los aspectos que han ido bien, las dificultades o aspectos que podrían mejorar, se simulan situaciones concretas para incrementar el aprendizaje, se hacen sugerencias y se plantean dudas.Además se utiliza, como instrumento cuantitativo, una pequeña escala que cumplimentan mentores y telémacos después de cada reunión satisfacción.Los resultados muestran que la satisfacción va ligada a los contenidos de la reunión y que los principales problemas de los mentores se refieren a problemas del abandono y absentismo de los telémacos del programa.Se discuten las implicaciones con el fin de establecer las mejoras en el programa en función de los contenidos de las reuniones, así como las competencias y realizaciones profesionales del supervisor de mentores

Safisfacción con el mentor. Diferencias por rol y sexo

Una de las preocupaciones de los responsables de los programas de mentoría en la Universidad es buscar indicadores que justifiquen la eficacia de los mismos. Uno de los criterios más utilizados es la satisfacción con las relaciones de mentoring. El objetivo de este artículo consiste en detectar que variables tienen mayor peso a la hora de explicar la satisfacción con el mentor y analizar si existen diferencias en función del género y del rol desempeñado en el programa. La muestra está formada por 483 personas, 156 mentores, 272 telémacos y 55 profesores-tutores, participantes en programas de mentoría de distintas universidades españolas. De ellas el 60,66% son varones y el 39,34% mujeres. Los resultados muestran que las cuatro variables que explican más información de la satisfacción con el mentor son la percepción por parte de los telémacos de que los temas abordados son los adecuados, la frecuencia de las reuniones de mentoría, el número de las mismas y dos competencias del mentor. Aparecen diferencias atendiendo a la variables género y rol

Revista española de pedagogía

Resumen basado en el de la publicaciónUna de las preocupaciones de los responsables de los programas de mentoría en la universidad es buscar indicadores que justifiquen la eficacia de los mismos. Uno de los criterios más utilizados es la satisfacción con las relaciones de mentoring. Se pretende detectar qué variables tienen mayor peso a la hora de explicar la satisfacción con el mentor y analizar si existen referencias en función del género y del rol desempeñado en el programa. Los resultados muestran que las cuatro variables que explican más información de la satisfacción con el mentor son la percepción por parte de los alumnos de que los temas abordados son los adecuados, la frecuencia de las reuniones de mentoría, el número de las mismas y las competencias del mentor.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Proyecto Descartes: Desarrollo de carrera en estudiantes de la Universidad Politécnica de Madrid

Este artículo describe los resultados de la implantación del programa de “Desarrollo de Carrera en estudiantes de la Universidad Politécnica de Madrid” que perseguía desarrollar las competencias que más frecuentemente solicitan las empresas a los egresados. Para evaluar los resultados del programa, se contaba inicialmente con tres grupos de estudiantes. Los tres fueron evaluados a través de la técnica de evaluación de feedback 360º y recibieron un informe de resultados. Pasados unos seis meses, se realizó una segunda evaluación. Al Grupo Experimental 1, un experto entregó un informe con los resultados obtenidos al alumno, le dio feedback personalizado y le ayudaba a confeccionar un plan personal de acción para mejorar una serie de comportamientos. Al Grupo Experimental 2 (GE2) y al Grupo Control (GC), el informe se les entregó a través de correo electrónico, sin que recibieran feedback añadido. Sin embargo, al GE2 se les ofrecieron varios cursos de formación para intentar desarrollar algunas de las competencias evaluadas. Los estudiantes del Grupo Control (GC) no recibieron ningún tipo de tratamiento (ni sesiones de feedback con elaboración de un plan de acción, ni cursos de formación). Los resultados del estudio muestran que hay mejoras significativas de la medida pretest a la medida postest en los estudiantes del GE1, mostrando mejoras en 27 de los 38 comportamientos evaluados. Los estudiantes del GE2 sólo mejoran en los 4 comportamientos relacionados con la formación recibida y los del GC no presentan mejoras. AbstractThis article describes the results of the project entitled Course: “Development for students at Universidad Politécnica de Madrid”. This project intends to develop in our students the professional competences most requested for the companies. In order to evaluate the results participating students were divided into three groups. Firstly, all of them were evaluated using the method feedback 360º which gives rise to an evaluation report for each student. Six months later, a second evaluation was carried out. In that case, each group of students was analyzed in a different way. In the Experimental Group (GE1) each student, with the help of an expert and taking into account the first evaluation report obtained from feedback 360º, prepared a personal plan for improving different behaviours analyzed in the report. In the other two groups, named, Experimental Group (GE2) and Control Group (GC), each student only received the report obtained from feedback 360º by means of an e-mail message. The GE2 students had the possibility of attending several training courses focussed on improving some of the aspects considered in the report; however the students of the GC group did not receive any other specific attention. The results of this article show that there are significant differences between the analysis performed before and after the development of the project for the students included in GE1, detecting improvement in 27 of the 38 behaviour indicators evaluated. However, the students of GE2 only improve in the four behavior aspects connected with the courses received. Finally, no significant improvements in the students included in CG group have been detected

Neuropsychological dysfunction after cardiac surgery. Cerebral saturation and bispectral index: A longitudinal study Disfunción cognitiva después de cirugía cardiaca. Saturación cerebral e índice biespectral: Estudio longitudinal

Background: Neuropsychological dysfunction is a major cause of morbidity and mortality after cardiac surgery. Aim: To evaluate if intraoperative cerebral desaturation and depth of anesthesia measured by bispectral index are related to postoperative cognitive dysfunction in cardiac surgery. Material and Methods: Prospective study in patients undergoing elective cardiac surgery with cardiopulmonary bypass. A comprehensive neuropsychological assessment was applied preoperatively and 3 months after surgery. Postoperative dysfunction was defined as a decrease of at least one standard deviation in two or more neuropsychological tests. Cerebral oxygenation and bispectral index were continuously recorded and corrected throughout surgery. Cerebral oxygenation data were analyzed by the mean value and at three thresholds: 50%, 40% and < 25% of the basal value. Bispectral index was analyzed at threshold of 45. Results: Fifty-six patients were initially enrolled and 48 completed the study. Nine o