Brazilian Incubators and Science Parks’ resources and R&D collaboration

One initiative largely stimulated through public policy to strengthen firms’ innovation capacity is the creation and consolidation of Incubators and Science & Technology Parks (ISTPs). These habitats aim to foster innovation through, among other methods, the promotion of resource complementarity and action interdependence. Empirical studies, however, have not been conclusive about this. This article analyse the relations between resources provided by ISTPs and the elements of collaborative R&D. We conducted a survey with Brazilian ISTPs and analysed the results using a quantitative multilevel approach. Our study suggests that these innovative environments do affect collaborative R&D, but not by through the services and infrastructure they provide. We indicate possible alternatives to support future studies that analyse ISTPs in emerging countries

Relevant Factors for Establishing Inter-firm Cooperation Networks in Rio Grande do Sul

The cooperation among firms in a network form has been stressed as an alternative organizational configuration in response to recent economic transformation. The increased number of initiatives and the empirical research scarcity on the network formation in Brazil motivated the present study. The main objective of this paper is to comprehend the factors which effect the establishment of network cooperation in the Southern Brazilian context. In order to achieve this objective a quantitative research was carried out with 443 enterprise representatives, associated to 120 cooperation networks. The empirical data were collected by the researchers in 2005 and statistically processed through a conjoint analysis. The results confirmed the theoretical propositions built by the researchers,appointing the relevance of factors, such as learning and innovation, increased scale and market power, and access to solutions

The joint R&D project: The case of the first Brazilian microcontroller chip

The interorganizational cooperation, through joint efforts with various actors, allows the high-tech companies to complement resources, especially in R&D projects. Collaborative projects have been identified in many studies as an important strategy to produce complex products and services in uncertain and competitive environments. Thus, this research aims at deepening the understanding of how the development dynamics of a collaborative R&D project in an industry of high technology occur. In order to achieve the proposed objective, the R&D project of the first microcontroller in the Brazilian semiconductor industry was defined as the object of analysis. The empirical choice is justified by the uniqueness of the case, besides bringing a diversity of actors and a level of complementarity of resources that were significant to the success of the project. Given the motivation to know who the actors were and what the main forms of interorganizational coordination were used in this project, interviews were carried out and a questionnaire was also made, besides other documents related to the project. The results presented show a network of nine actors and their roles in the interorganizational collaboration process, as well as the forms of social and temporal overlapping, used in the coordination of collective efforts. Focusing on the mechanisms of temporal and social integration highlighted throughout the study, the inclusion of R&D projects in the typology for interorganizational projects is proposed in this paper, which was also proposed by Jones and Lichtenstein (2008).A cooperação interorganizacional, por meio da atuação conjunta com diversos atores, permite que empresas de setores de alta tecnologia possam complementar recursos, especialmente em projetos de P&D. Os projetos colaborativos têm sido apontados em diversos estudos como uma importante estratégia para produzir produtos e serviços complexos em ambientes de incerteza e competitividade. Nesse sentido, pretende-se com a presente pesquisa aprofundar o entendimento de como ocorre a dinâmica de desenvolvimento de um projeto colaborativo de P&D em uma indústria de alta tecnologia. Para alcançar o objetivo proposto, definiu-se como objeto de análise o projeto de P&D do primeiro microcontrolador da indústria brasileira de semicondutores. A escolha empírica justifica-se pela singularidade do caso e por trazer uma diversidade de atores e um nível de complementaridade de recursos que foram significativos para o êxito do projeto. Dada a motivação para conhecer quem foram os atores e quais as principais formas de coordenação utilizadas neste projeto interorganizacional, realizaram-se entrevistas bem como se utilizou um questionário e demais documentos relativos ao projeto. Os resultados apresentados evidenciam uma rede de nove atores e suas funções no processo de colaboração interorganizacional, bem como as formas de imbricamento social e temporal utilizados na coordenação dos esforços coletivos. Focalizando nos mecanismos de inserção temporal e de inserção social destacados ao longo do estudo, propõe-se a inclusão dos projetos de P&D na tipologia para projetos interorganizacionais proposta por Jones e Lichtenstein (2008).La cooperación interorganizacional en I&D, permite que empresas de sectores de alta tecnología puedan complementar recurso. Los proyectos colaborativos han sido apuntados como una importante estrategia para producir productos y servicios complejos en ambientes de incertidumbre y competitividad. Se pretende, con la presente investigación, profundizar el entendimiento de cómo ocurre la dinámica de desarrollo de un proyecto colaborativo de I&D en una industria de alta tecnología. Se definió como objeto de análisis el proyecto de I&D del primer microcontrolador de la industria brasileña de semiconductores. Dada la motivación para conocer quién fueron los actores y cuáles las principales formas de coordinación utilizadas en este proyecto interorganizacional, se realizaron entrevistas, así como se utilizó un cuestionario y demás documentos relacionados al proyecto. Los resultados evidencian una red de nueve actores y sus funciones en el proceso de colaboración interorganizacional, además de las formas de imbricamiento social y temporal utilizados en la coordinación de los esfuerzos colectivos. Enfocando en los mecanismos de inserción temporal y social destacados a lo largo del estudio, se propone la inclusión de los proyectos de I&D, en la tipología para proyectos interorganizacionales propuesta porJones y Lichtenstein (2008)

Estudo fitoquímico e avaliação das atividades alelopática, antibacteriana e antioxidante de Dorstenia multiformis Miquel, Moraceae

Orientadora : Marilis Dallarmi MiguelCo-orientador : Obdulio Gomes MiguelDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas. Defesa: Curitiba, 2006Inclui bibliografia e anexoÁrea de concentração: Insumos, medicamentos e correlato

Mind the Gap: Lessons from the UK to Brazil about the Roles of TTOs throughout Collaborative R&D Projects

The literature about collaboration for innovation has reported fundamental activities performed by intermediaries. In this paper, universities' technology transfer offices (TTOs) are placed as intermediaries between academic research and the industry. Our study focuses on collaborative research and development (R&D) projects between universities and industry in order to understand the roles of TTOs throughout the whole duration of the project. The main aim of this paper is to identify the roles of TTOs throughout collaborative R&D projects and suggest some lessons for Brazilian TTOs based on the experience of the United Kingdom. Through qualitative case studies in the United Kingdom and Brazil, the analyses show that both TTOs performed critical activities for collaborative R&D projects. Similar activities at both TTOs were the management of partnerships in terms of negotiating contracts and the protection and licensing of intellectual property. Findings also show that the search for partners in the beginning of the project, the pacifier role of the TTO to help mutual understanding, and the active commercialisation of academic research to external partners happened only in the UK case, which may generate implications for TTOs in Brazil.publishedVersio

UMA ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DE HERBERT SIMON PARA AS TEORIAS ORGANIZACIONAIS

The Herbert A. Simon's studies in the field of the organizational theory had as major motivation the concern with the real behavior of the human being along with the organizations. Among his main theses, the one which made him widely recognized was the theory of the limited rationality. Because of the relevance of Simon's works, the objective of the present work is to map out the main contributions of this author within the organizational studies. To reach the proposed objective, an analysis was performed to assess his publications, which published approximately 845 original works (among articles and books), in the period of 1937 to February 2001. Besides the study and reflection of the main publications, it was conducted an analysis of the content of the titles of all his publications in an attempt to the trajectory of Simon's themes of interest. The results found indicated that, although he presented a multidisciplinary character, Simon's research were oriented with a specific base: search for a better comprehension of the real behavior of the human being in the decision-taking and resolution of problems within the organizations.Los estudios de Herbert A. Simon en el campo de la teoría organizacional tenían como motivación principal la preocupación con el real comportamiento del ser humano junto a las organizaciones. Entre sus principales tesis defendidas lo que le ha rendido mayor reconocimiento fue la proposición de la teoría de la racionalidad limitada. Delante de la relevancia de la obra de Simon, el objetivo del presente artículo será mapear las principales contribuciones de este autor dentro de los estudios organizacionales. Para alcanzar el objetivo propuesto se realizó un análisis en sus publicaciones, que sumaran aproximadamente 845 obras originales (entre artículos y libros) publicadas en el período de 1937 a febrero de 2001. Además del estudio y reflexión de las principales publicaciones del autor fue conduzido un análisis de contenido en los títulos de todas sus publicaciones, buscando identificar la trayectoria de los temas de interés de Simon. Los resultados encontrados indicaran que mismo presentando una naturaleza multidisciplinar, las investigaciones de Simon fueran orientadas por una preocupación básica: buscar una mejor compreensión del real comportamiento humano en el proceso de tomada de decisión y resolución de problemas dentro de las organizaciones.Os estudos de Herbert A. Simon no campo da teoria organizacional  tinham como motivação principal a preocupação com o real comportamento do ser humano junto às organizações. Entre as suas principais teses defendidas o que lhe rendeu maior reconhecimento foi a proposição da teoria da racionalidade limitada. Diante da relevância da obra de Simon, o objetivo do presente artigo será  mapear  as principais contribuições deste autor dentro dos estudos organizacionais. Para alcançar o objetivo  proposto  realizou-se  uma análise em suas publicações, que somaram aproximadamente 845 obras originais (entre artigos e livros) publicadas no período de 1937 a fevereiro de 2001. Além do estudo e reflexão das principais publicações do autor foi conduzida uma análise de conteúdo nos títulos de todas as suas publicações, buscando identificar a trajetória dos temas de interesse de Simon. Os resultados encontrados indicaram  que mesmo apresentando uma natureza multidisciplinar, as pesquisas de Simon foram orientadas por uma preocupação basilar: buscar uma melhor compreensão  do  real comportamento humano no processo de tomada de decisão e resolução de problemas dentro das organizações

Criação de Conhecimento Organizacional: Teorizações do Campo de Estudo

O presente artigo buscou apresentar algumas teorizações sobre conhecimento organizacional, sobretudo, em relação à dimensão dos “espaços de criação de conhecimento”, chegando ao final com a apresentação de um esquema conceitual. As principais implicações teóricas foram as seguintes: a) em uma mesma organização podem coexistir diversos tipos de conhecimento – tácito versus explícito, simples versus complexo, sistêmico versus independente, humano versus estruturado; b) o conhecimento não existe somente na cognição dos indivíduos, necessitando para a sua criação de um contexto específico em termos de tempo, de espaço e de relacionamento entre indivíduos; c) as tecnologias de informação e de comunicação (TIC) poderão contribuir ou dificultar o processo de criação de conhecimento; e d) para potencializar os processos de inovação, a organização deverá dispor em sua estrutura de espaços e situações que favoreça o relacionamento informal e face a face, criando um ambiente de sinergia e estímulo em que as emoções, as experiências, os sentimentos e as imagens mentais sejam livremente compartilhados. A principal contribuição das teorizações delineadas visa orientar as organizações para um melhor alinhamento entre processos e estrutura com o fim de potencializar a criação de ativos de conhecimento

Efeito de um programa de intervenção na implementação de cantinas escolares saudáveis : um estudo controlado randomizado

Introdução: O ambiente escolar em que crianças e adolescentes estão inseridos tem grande influência na formação de padrões alimentares, obesidade e risco de doenças crônicas, por isso, muitas políticas públicas, que objetivam a promoção da alimentação adequada e saudável, são estabelecidas nesse local. Para faciliar que escolares façam escolhas alimentares saudáveis é importante que a escola oportunize o acesso a alimentos saudáveis. Um dos grandes desafios desse cenário é o descumprimento das legislações vigentes, com alta prevalência presença de alimentos ultraprocessados em cantinas escolares. Objetivo: Diante desse contexto, essa tese tem como objetivo geral avaliar o efeito de um programa de intervenção educacional no risco sanitário e qualidade de alimentos comercializados em cantinas escolares do Norte e Noroeste do Rio Grande do Sul. Metodologia: Trata-se de um estudo experimental, comunitário, controlado, paralelo, randomizado por minimização [proporção de 1:1], dois braços, conduzido em 27 cantinas escolares (14 grupo intervenção e 13 grupo controle). Foram incluídas escolas de ensino fundamental e médio, das redes públicas e privadas, localizadas no Norte e Noroeste do Rio Grande do Sul, Brasil, que possuíam cantina e eram elegíveis para participar do estudo. A intervenção contemplou um Programa educativo, na modalidade a distância, com carga horária total de 160 horas, disponibilizado via Plataforma Moodle e aplicativo WhatsApp. A intervenção foi baseada em diretrizes do Ministério da Saúde e teve, como público-alvo, representantes da comunidade escolar. O efeito da intervenção foi determinado através de dois desfechos primários: avaliação do risco sanitário e avaliação da composição de cardápios comercializados em cantinas escolares. Resultados: Na análise por intenção de tratar não foi observada diferença estatisticamente significativa na implementação das cantinas escolares saudáveis. Em relação ao escore de risco sanitário, houve uma redução de 76,2 pontos entre os grupos (IC95%: -205 a 357; P=0,581). Os resultados da composição dos cardápios comercializados nas cantinas demonstram que a diferença entre os grupos foi de 0,48% (IC 95%: -2,69 a 3,64; P= 0,760) para os alimentos ultraprocessados, 0,23% (IC95%: -1,13 a 1,60; P=0,740) para os alimentos processados e 1,02% (IC95%: -2,59 a 4,64; P= 0,581) para os alimentos in natura. Resultados semelhantes foram observados nas análises per protocol. Conclusão: Não há evidências suficientes para concluir que a intervenção teve um impacto positivo em nenhum dos desfechos estudados. Entretanto, parece existir uma inclinação de melhora na implementação de cantinas saudáveis, através de uma diminuição na oferta dos alimentos ultraprocessados, aumento na oferta de alimentos in natura e melhora do desempenho das cantinas em relação ao risco sanitário.Background: The school environment in which children and adolescents are introduced has a great influence on the formation of dietary patterns, obesity and risk of chronic diseases; therefore, many public policies, which aim to promote adequate and healthy food, are established in this place. To make it easier for students to make healthy food choices, it is important that the school provides access to healthy food. One of the great challenges in this scenario is failure to comply with current legislation, with a high prevalence of ultra-processed foods in school cafeterias. Objective: Given this context, this thesis aims to assess the effect of an educational intervention program on health risk and quality of food sold in school cafeterias in northern and northwestern Rio Grande do Sul. Methodology: This is an experimental, community, controlled, parallel, randomized by minimization [1: 1 ratio], two-arm, conducted in 27 school cafeterias (14 intervention group and 13 control group). Elementary and secondary schools, from public and private schools, located in northern and northwestern Rio Grande do Sul, Brazil, which had a cafeteria and were eligible to participate in the study were included. The intervention included an educational program, in distance mode, with a total workload of 160 hours, available via the Moodle Platform and WhatsApp application. The intervention was based on guidelines issued by the Ministry of Health of Brazil and had, as a target audience, school community representatives. The effect of the intervention was determined through two primary outcomes: health risk assessment and assessment of the composition of menus sold in school cafeterias. Results: In the intention-to-treat analysis, no statistically significant difference was observed in the implementation of healthy school cafeterias. Regarding the health risk score, there was a reduction of 76.2 points between the groups (95% CI: -205 to 357; p=0.581). The results of the composition of menus sold in cafeterias show that the difference between the groups was 0.48% (95% CI: -2.69 to 3.64; p=0.760) for ultra-processed foods, 0.23% (95% CI %: -1.13 to 1.60; p=0.740) for processed foods and 1.02% (95% CI: -2.59 to 4.64; p=0.581) for fresh foods. Similar results were observed in the per protocol analyzes. Conclusion: There is insufficient evidence to conclude that the intervention had a positive impact on any of the outcomes studied. However, there is an inclination to improve the implementation of healthy cafeterias, through a decrease in the supply of ultra-processed foods, an increase in the supply of fresh foods and an improvement in the performance of cafeterias in relation to health risk

A Emoção é o Consumo : subjetivação e Agenciamentos da Vida Capital

Este artigo se propõe a entender que a emoção, nos dias de hoje, é o próprio consumo e os processos de subjetivação atravessados nessa relação. Para isso, começa mapeando as transformações de uma sociedade industrial para uma sociedade pósindustrial, e a captura da vida por parte do capitalismo. Aponta, ainda, como a idéia de agenciamento, de Deleuze e Guattari, tem sido uma potente ferramenta, na medida em que problematiza os aspectos materiais, sociais e semióticos envolvidos nessa sensibilidade.In this article we argue that the concept of emotion has mutated into mere consumption, and we explore the processes of subjectification involved. We start by outlining the transformation of an industrial society into a postindustrial one. We then show the usefulness of Deleuze and Guattari's concept of 'assemblage', insofar as it problematizes the material, social and semiotic aspects involved