Juventudes e escolarização: trajetórias escolares de jovens em espaço social de periferia urbana

As agendas para as políticas de direitos dirigidas à juventude ganharam contornos de preocupação nos cenários nacional e internacionais mobilizados por programas de organismos supranacionais, em especial, veiculados pela Organização das Nações Unidas a seus países membros, através do Programa Mundial de Ação para a Juventude, no ano de 1985. No Brasil, a expectativa de superação dos impactos sociais e econômicos das políticas de corte neoliberal dos anos noventa, reposiciona, tardiamente, o governo central na formulação de políticas públicas para a juventude tendo como marco o Plano Nacional da Juventude (2004) e, também, um conjunto de medidas legislacionais que veio a ancorar as ações de caráter institucional para os jovens. É nosso objetivo apresentar resultados preliminares de uma pesquisa em andamento, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais, sobre trajetórias de escolarização de jovens que estudam ou suspenderam seus percursos escolares, com idade entre15 e 18 anos, moradores do Complexo do Salgueiro, localizado no município de São Gonçalo, região metropolitana do Rio de Janeiro. Como questão principal da pesquisa, interrogamos sobre quais processos sócio-espaciais impactam a trajetória de escolarização de jovens que vivem em periferias urbanas com limites ao acesso de direitos de cidadania e conformam mecanismos de exclusão social.Mesa 29: Juventud divino tesoro: jóvenes, trabajo y educación.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Juventudes e escolarização: trajetórias escolares de jovens em espaço social de periferia urbana

As agendas para as políticas de direitos dirigidas à juventude ganharam contornos de preocupação nos cenários nacional e internacionais mobilizados por programas de organismos supranacionais, em especial, veiculados pela Organização das Nações Unidas a seus países membros, através do Programa Mundial de Ação para a Juventude, no ano de 1985. No Brasil, a expectativa de superação dos impactos sociais e econômicos das políticas de corte neoliberal dos anos noventa, reposiciona, tardiamente, o governo central na formulação de políticas públicas para a juventude tendo como marco o Plano Nacional da Juventude (2004) e, também, um conjunto de medidas legislacionais que veio a ancorar as ações de caráter institucional para os jovens. É nosso objetivo apresentar resultados preliminares de uma pesquisa em andamento, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais, sobre trajetórias de escolarização de jovens que estudam ou suspenderam seus percursos escolares, com idade entre15 e 18 anos, moradores do Complexo do Salgueiro, localizado no município de São Gonçalo, região metropolitana do Rio de Janeiro. Como questão principal da pesquisa, interrogamos sobre quais processos sócio-espaciais impactam a trajetória de escolarização de jovens que vivem em periferias urbanas com limites ao acesso de direitos de cidadania e conformam mecanismos de exclusão social.Mesa 29: Juventud divino tesoro: jóvenes, trabajo y educación.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Formação de professores para uma educação plural e democrática : narrativas, saberes, práticas e políticas educativas na América Latina

"Na atual realidade brasileira e latino-americana, está em curso um projeto político, ideológico e econômico – determinado a restringir direitos políticos, sociais, civis e fazer avançar formas de capitalismo concentrador de riqueza que aumentam velozmente o fosso entre ricos e pobres. Sinais desse processo ganham visibilidade nas privatizações dos serviços públicos, nos cortes profundos no investimento em saúde e em educação e na tentativa de desapropriação docente do exercício autônomo de sua profissão. Esta coletânea, escrita a muitas mãos, na perspectiva da educação, tem o objetivo de fomentar um debate necessário entre os educadores acerca dessas questões candentes em toda a América Latina. Seu eixo central é a formação de professores. Surge da reunião de esforços empreendidos por pesquisadores brasileiros e estrangeiros consorciados ao Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação (CNPq), vinculado à Faculdade de Formação de Professores da UERJ, em São Gonçalo/RJ. Em 2018, o Núcleo Vozes completou 22 anos de existência, e ampliou a sua capacidade de atuação e de análise da sociedade e da educação, a partir de diálogos com outras vozes geográficas mais distantes. Esses diálogos nos aproximam, cada vez mais, de outros pesquisadores, especialmente latino-americanos, e constituem um caminho consequente à sinergia de forças para pensar e transformar a realidade, por meio da nossa atuação no campo da educação e da formação de professores no Brasil e na América-Latina.

Rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART): Study protocol for a randomized controlled trial

Background: Acute respiratory distress syndrome (ARDS) is associated with high in-hospital mortality. Alveolar recruitment followed by ventilation at optimal titrated PEEP may reduce ventilator-induced lung injury and improve oxygenation in patients with ARDS, but the effects on mortality and other clinical outcomes remain unknown. This article reports the rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART). Methods/Design: ART is a pragmatic, multicenter, randomized (concealed), controlled trial, which aims to determine if maximum stepwise alveolar recruitment associated with PEEP titration is able to increase 28-day survival in patients with ARDS compared to conventional treatment (ARDSNet strategy). We will enroll adult patients with ARDS of less than 72 h duration. The intervention group will receive an alveolar recruitment maneuver, with stepwise increases of PEEP achieving 45 cmH(2)O and peak pressure of 60 cmH2O, followed by ventilation with optimal PEEP titrated according to the static compliance of the respiratory system. In the control group, mechanical ventilation will follow a conventional protocol (ARDSNet). In both groups, we will use controlled volume mode with low tidal volumes (4 to 6 mL/kg of predicted body weight) and targeting plateau pressure <= 30 cmH2O. The primary outcome is 28-day survival, and the secondary outcomes are: length of ICU stay; length of hospital stay; pneumothorax requiring chest tube during first 7 days; barotrauma during first 7 days; mechanical ventilation-free days from days 1 to 28; ICU, in-hospital, and 6-month survival. ART is an event-guided trial planned to last until 520 events (deaths within 28 days) are observed. These events allow detection of a hazard ratio of 0.75, with 90% power and two-tailed type I error of 5%. All analysis will follow the intention-to-treat principle. Discussion: If the ART strategy with maximum recruitment and PEEP titration improves 28-day survival, this will represent a notable advance to the care of ARDS patients. Conversely, if the ART strategy is similar or inferior to the current evidence-based strategy (ARDSNet), this should also change current practice as many institutions routinely employ recruitment maneuvers and set PEEP levels according to some titration method.Hospital do Coracao (HCor) as part of the Program 'Hospitais de Excelencia a Servico do SUS (PROADI-SUS)'Brazilian Ministry of Healt

Reducing the environmental impact of surgery on a global scale: systematic review and co-prioritization with healthcare workers in 132 countries

Abstract Background Healthcare cannot achieve net-zero carbon without addressing operating theatres. The aim of this study was to prioritize feasible interventions to reduce the environmental impact of operating theatres. Methods This study adopted a four-phase Delphi consensus co-prioritization methodology. In phase 1, a systematic review of published interventions and global consultation of perioperative healthcare professionals were used to longlist interventions. In phase 2, iterative thematic analysis consolidated comparable interventions into a shortlist. In phase 3, the shortlist was co-prioritized based on patient and clinician views on acceptability, feasibility, and safety. In phase 4, ranked lists of interventions were presented by their relevance to high-income countries and low–middle-income countries. Results In phase 1, 43 interventions were identified, which had low uptake in practice according to 3042 professionals globally. In phase 2, a shortlist of 15 intervention domains was generated. In phase 3, interventions were deemed acceptable for more than 90 per cent of patients except for reducing general anaesthesia (84 per cent) and re-sterilization of ‘single-use’ consumables (86 per cent). In phase 4, the top three shortlisted interventions for high-income countries were: introducing recycling; reducing use of anaesthetic gases; and appropriate clinical waste processing. In phase 4, the top three shortlisted interventions for low–middle-income countries were: introducing reusable surgical devices; reducing use of consumables; and reducing the use of general anaesthesia. Conclusion This is a step toward environmentally sustainable operating environments with actionable interventions applicable to both high– and low–middle–income countries

A UNIVERSIDADE VAI À ESCOLA FALAR DE SEXO PARA ADOLESCENTES: OFICINAS DE ORIENTAÇÃO SEXUAL NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL

O presente artigo analisa uma ação desenvolvida pelo Projeto de Extensão Conexões dos Saberes da UNIRIO, acerca do tema da orientação sexual, realizada numa escola pública do Rio de Janeiro. Em seguida é apresentada uma discussão bilbiográfica sobre orientação sexual, por meio da perspectiva de autores do campo da educação, que tratam da sexualidade adolescente. Esses pesquisadores apontam que na escola a sexualidade adolescente é negada, e o tema é tratado na perspectiva do adulto.  Os resultados da ação demonstraram que é possível falar de sexualidade para adolescentes no espaço escolar de forma simples, agradável e acessível e, principalmente, sem impor a visão do adulto sobre o tema

UM OUTRO MUNDO NO MUNDO DA ESCOLA: ESCOLARIZAÇÃO E VULNERABILIDADE SOCIAL DE JOVENS, FILHOS DE CATADORAS DE UM LIXÃO DA REGIÃO METROPOLITANA DO RIO DE JANEIRO

Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa com um grupo de jovens, filhos de catadoras de um lixão da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. O objetivo da pesquisa foi analisar a relação entre escolarização e vulnerabilidade social nas trajetórias escolares de 09 jovens de 15 a 18 anos, a partir dos depoimentos de suas mães, catadoras do lixão de São Gonçalo. As análises se apoiaram em Pierre Bourdieu e autores do campo da Sociologia da Educação que investigam a escolarização e sua relação com a origem social dos indivíduos. A pesquisa apontou que esses jovens apresentam percursos escolares acidentados, o que demonstra que a escolarização de frações muito pobres da população é um desafio para o campo da Educação no Brasil

Ser cuidador de familiar com câncer de cabeça e pescoço

Objective: To know the perception of informal caregivers regarding the care for a family member with head and neck cancer. Methods: Qualitative study conducted between March and May 2014 in the radiotherapy outpatient center of the Centro de Alta Complexidade em Oncologia – CACON (Oncology High Complexity Center) of the Hospital Universitário de Brasília – HUB (University Hospital of Brasília) using semi-structured interviews with nine caregivers about the experience of caring for family members. Data underwent Content Analysis and four units of meaning were identified: “Representation of cancer in the Family”, “The care as debt, individual reward or reconstruction of family ties”, “Repercussions of cancer on the caregiver’s personal life” and “Social support and network used by caregivers”. Results: Feelings of sadness and surprise at the moment of diagnosis were attributed to cancer, as well as the idea of punishment. The care was seen as personal satisfaction, accomplishment and opportunity for family rapprochement. Work overload and change in routine were altered functions. Religiosity, exchange of experience in the waiting room and institutional support appeared as coping strategies. Conclusions: The experience of caring for family members with head and neck cancer directly interferes in the lives of caregivers. Pointing out the institutional embracement as a strategy within the social network reinforces the importance of integrating the caregivers as a significant part of the health care plan developed by the health team.Objetivo: Conocer la percepción de cuidadores informales sobre el cuidar de un familiar con neoplasia maligna de cabeza y cuello. Métodos: Estudio cualitativo realizado en el período entre marzo y mayo de 2014 en el ambulatorio de radioterapia del Centro de Alta Complejidad de Oncología (CACON) del Hospital Universitario de Brasilia (HUB)-Brasil, basado em una entrevista semiestructurada con nueve cuidadores. Los datos fueron sometidos al Análisis de Contenido e identificadas cuatro unidades de significado: “Representación del cáncer en La familia”, “El cuidado visto como deuda, recompensa individual o reconstitución de la relación familiar”, “Repercusiones del cáncer en la vida personal del cuidador” y “Red y apoyo sociales utilizados por los cuidadores”. Resultados: Fueron atribuidos al cáncer los sentimientos de tristeza y sorpresa frente al diagnóstico así como la idea de punición. El cuidar ha sido visto como uma satisfacción personal, el deber cumplido y la oportunidad de proximidad familiar. La sobrecarga y el cambio de rutina fueron alterados. La religiosidad, el intercambio de experiencia en La sala de espera y el apoyo institucional surgen como estratégias de afrontamiento. Conclusión: La experiencia de cuidar de um familiar con cáncer de cabeza y cuello influye directamente en La vida de los cuidadores. El hecho de que la acogida institucional es considerada una estrategia de la red social refuerza La importancia de integrar los cuidadores como parte significante del plan de cuidados elaborado por el equipo de salud.Objetivo: Conhecer a percepção de cuidadores informais sobre o cuidar de um familiar acometido por neoplasia maligna de cabeça e pescoço. Métodos: Estudo qualitativo realizado no período de março a maio de 2014, no ambulatório de radioterapia do Centro de Alta Complexidade em Oncologia (CACON) do Hospital Universitário de Brasília (HUB)-Brasil, baseado em entrevista semiestruturada com nove cuidadores. Os dados foram submetidos à Análise de Conteúdo, sendo identificadas quatro unidades de significado: “Representação do câncer na família”, “O cuidado visto como dívida, recompensa individual ou reconstituição do elo familiar”, “Repercussões do câncer na vida pessoal do cuidador” e “Rede e apoio sociais utilizados pelos cuidadores”. Resultados: Foram atribuídos ao câncer sentimentos de tristeza e surpresa diante do diagnóstico, bem como a ideia de castigo. O cuidar foi visto como satisfação pessoal, dever cumprido e oportunidade de reaproximação familiar. Sobrecarga e mudança na rotina foram funções alteradas. Religiosidade, troca de experiência na sala de espera e apoio institucional apareceram como estratégias de enfrentamento. Conclusão: A experiência de cuidar de familiar com câncer de cabeça e pescoço tem interferência direta na vida dos cuidadores. O acolhimento institucional ser apontado como uma estratégia dentro da rede social reforça a importância de integrar os cuidadores como parte significativa do plano de cuidados traçado pela equipe de saúde