La formación docente y el uso de las tecnologías para la enseñanza de la matemática en educación especial

Se aborda el uso de las TIC para la enseñanza de la Matemática en el contexto de la Educación Especial, apoyándose en la revisión de fuentes documentales y la reflexión en y sobre su práctica como formadora, en el área de Matemática, de futuros profesores especialistas en Educación Especial

El bambú la mejor analogía para la construcción de servicio

El texto nos ilustra la importancia que toma el servicio al cliente desde una herramienta, hasta un valor agregado y de competencia servir es una habilidad del ser humano para los seres humanos esto es lo que ha venido trabajando las organizaciones apoyadas en el coaching, inteligencia emocional, la Programación Neurolingüística, para que todo el equipo de las organizaciones formen bases sólidas y logren entregas oportunas en sus productos, con excelente calidad, en forma personalizada, con calidez y de forma autentica

Chlamydiae: patógenos humanos, animales y zoonóticos emergentes

El orden Chlamydiales está constituido por bacterias intracelulares obligadas de eucariontes y caracterizadaspor presentar ciclos de multiplicación con la alternancia de formas infecciosas extracelulares y partículasintracelulares metabólicamente activas. Durante la última década, los Chlamydiales han sido mejordefinidos con la incorporación de cinco nuevas familias: Parachlamydiaceae, Simkaniaceae,Criblamydiaceae, Rhabdochlamydiaceae y Waddliaceae, las que se agregan a la familia Chlamydiaceae. Deesta forma, constituyen actualmente el orden bacteriano de más amplia distribución en la naturaleza,encontrándose especies simbióticas en mamíferos, marsupiales, anfibios, reptiles, peces, numerososinvertebrados y en eucariontes unicelulares como las amebas de vida libre.La familia Chlamydiaceae con dos géneros: Chlamydia y Chlamydophila y en conjunto 9 especies, sonpatógenos humanos y animales importantes. Tres especies de Chlamydophila: C. abortus, C. felis y C.psittaci son transmitidos al hombre por zoonosis.Los miembros de las familias Criblamydiaceae Parachlamydiaceae, Waddliaceae y Simkaniaceae seencuentran en cursos naturales de agua y suelo. Las especies de estas familias pueden sobrevivir y crecerdentro de amebas de vida libre. La adaptación de estas bacterias a amebas les ha permitido desarrollar lacapacidad de resistir y multiplicarse en macrófagos y constituirse en patógenos del hombre y los animales,perfilándose como agentes respiratorios y reproductivos. Waddlia chondrophila es transmitida por zoonosisa la mujer produciendo aborto. Dada la ubicuidad de las otras familias, el reconocimiento de su importanciazoonótica y/ó antropozoonótica es cosa de tiempo.  

Ágapes urbanos. Una mirada sobre el vínculo entre música electrónica y communitas en la ciudad de Bogotá

En el presente artículo, la autora discute el tema del diálogo entre la experiencia extática individual y la experiencia lúdica colectiva en torno al consumo de música electrónica entre los jóvenes de clase media y alta de Bogotá, Colombia. A partir del concepto de communitas de Victor Turner y recogiendo algunas discusiones sobre el sentido del trance extático en los sectores seculares, la autora propone algunas vetas para el análisis de la dinámica de la construcción de identidades juveniles en el marco de la tensión entre solipsismo y colectivismo

Construcciones geométricas entorno a la educación de segundo grado como aspecto mediacional para su enseñanza

Por medio de un estudio histórico-epistemológico de la ecuación de segundo grado, se establecieron diversas prácticas geométricas que permitieron detallar mecanismos idóneos tanto para la enseñanza como aprendizaje de nociones, procesos y significados de este objeto matemático. Bajo el “enfoque ontosemiótico” de la cognición e instrucción matemática se analizó la idoneidad didáctica a través de métodos cualitativos, enfatizando la dimensión mediacional, epistémica y ecológica, concernientes al grado de adaptación de los significados institucionales implementados y de referencia, así como al grado de adaptación curricular. En conclusión, el trabajo geométrico rompe con esquemas tradicionales donde la resolvente suele predominar en total separación con otros aspectos intra-matemáticos

Configuraciones epistémicas de la ecuación de segundo grado, en la antigua civilización China

Este artículo tiene como propósito fundamental mostrar el análisis realizado, en torno a las configuraciones epistémicas y el desarrollo histórico de la ecuación de segundo grado dada por la civilización china durante los siglos II a.C. al XIII d.C. El Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento e Instrucción Matemática destaca la importancia de analizar la faceta epistemológica, porque permite vislumbrar bajo marcos institucionales específicos las configuraciones epistémicas, que en otras palabras constituyen el uso y relación de situaciones-problema, técnicas, lenguajes, conceptos, proposiciones, procedimientos y argumentos, que dieron origen a dicha ecuación. Metodológicamente se realizó un estudio documental, teniendo en cuenta distintos períodos de China, para llegar a conclusiones de tipo didáctico; entre ellas, el uso de diversos métodos como: fan fa o elemento celeste, bajo argumentos aritméticos y geométricos, que pueden constituir una alternativa educativa al momento de resolver ecuaciones de segundo grado

Configuraciones epistémicas hindu-arabes de la ecuación de segundo grado

Presentamos un breve recuento de la evolución histórica de la ecuación de segundo grado durante los siglos VII al XIII d.C., época en la que se destacan diversos aportes a la Matemática por parte de la civilización Hindú y Árabe. El trabajo pretende destacar cómo se concibieron distintas explicaciones entorno a dicha ecuación a modo de clarificar aspectos didácticos que contribuyan en el proceso de su enseñanza-aprendizaje en Educación Media. Bajo el análisis de las configuraciones epistémicas (Godino, Batanero y Font, 2008) y utilizando una metodología cualitativa, se realiza una revisión documental para concluir las situaciones problema, técnicas, lenguajes, notaciones, conceptos, proposiciones, procedimientos y argumentos puestos en juego durante este período de la humanidad, y cómo pueden trabajarse en el aula

Esbozo histórico-conceptual de la psicología social comunicativa, desde un punto de vista comunicativo

Cuando hablamos del desarrollo histórico de la Psicología Social, notamos que existen diferentes versiones al respecto. Se puede considerar a este hecho como parte de su propia crisis. Dicha crisis evidencia el problema que existe con relación a la poca incidencia que se aprecia en la realidad que interesa explicar, a partir de los aportes que surgen dentro de la disciplina. La desconexión entre realidad social y teoría es la muestra evidente de que el desarrollo de la Psicología Social no ha igualado al desarrollo de la sociedad. El objetivo principal de esta disciplina es el de explicar el acontecer de la sociedad. Este acontecer "psicosocial" incluye la manera repensar y de sentir de la sociedad. Cuando esto no se cumple, como es el caso de la Psicología Social de corte individualista, se aprecia en ello una razón histórica.Cuando se habla de historia generalmente se evoca a un conjunto de hechos y datos cronológicos cuya continuidad temporal, por sí sola, supone la continuidad lógica de una disciplina. Nos referimos entonces, a una presunta continuidad conceptual1. Sin embargo, esto no sucede así, ya que el pasado deber ser analizado desde el presente para ubicar en aquel su surgimiento y desarrollo. Para explicar esto a lo que nos referimos, tomemos como premisa básica que: "la reacción teórico-conceptual de una disciplina cumple el mismo proceso que el de la creación cultural en general". La pluralidad de explicaciones enriquece a la disciplina y permite la creación subsecuente de nuevas interpretaciones, sin embargo, no todas son consensuadas. Tal es el caso de la Psicología Colectiva, que surge en esta pluralidad de explicaciones, pero que al romper con las alternativas teóricas consensuadas, fue desarrollándose en "silencio" marginándosele de la difusión y el reconocimiento profuso. El interés central del presente trabajo, el desarrollo histórico conceptual de la Psicología Colectiva, analizando a partir del momento actual: de sus planteamientos básicos y de sus temas de interés teórico y social. El desglose histórico que esto supone requiere de un contraste conceptual con el resto de las aproximaciones, básicamente por dos razones: Primero porque es en este contraste en donde realmente se ubica el desarrollo que nos ha llevado a este presente, y Segundo porque reconstruir críticamente el pasado permite generar aproximaciones más acordes a la realidad social que nos compete. El objetivo básico y final de este trabajo se centra en el proyecto de futuro que se desprende del análisis planteado: Un proyecto de Psicología Colectiva con dos intereses: el teórico, la comunicación colectiva, y el social, la cultura

Diseño de una cartilla ilustrada para los cuidadores de personas en condición de discapacidad

Curso de Especial InterésLa tesis tuvo por objeto Diseñar una cartilla ilustrada como guía para los cuidadores de personas en condición de discapacidad. Se hicieron la aplicación y el análisis de encuestas de mercadeo en un grupo 30 personas. Basados en eso, se concluyó que la implementación de una cartilla que ayude a controlar y/o prevenir los niveles de estrés era una buena opción.104 p.1. Resumen 2. Justificación 3. Diseño de una cartilla dirigida a cuidadores de personas en condición de discapacidad 4. Objetivos 5. Método - Estudio de mercadeo 6. Objetivos 7. Análisis de encuesta de mercadeo 8. Variables psicológicas a trabajar con la cartilla 9. Presentación del producto: Nombre, símbolo, logo y slogan 10. Significado de colores 11. Producto básico 12. Producto real 13. Producto ampliado 14. Clientes 15. Mercado potencial 16. Mercado objetivo 17. Mercado meta 18. Competencia 19. Análisis DOFA 20. Canales de discriminación 21. Presupuesto 22. Resultados 23. Conclusiones 24. Referencias 25. ApéndicesPregradoPsicólog

“PERFIL DEMOGRAFICO DE LAS PACIENTES POS MENOPAUSICAS CON SANGRADO UTERINO DE ENERO DE 2010 A DICIEMBRE DEL 2012”

Introducción: La menopausia es la interrupción definitiva de las menstruaciones resultante de la pérdida de la actividad folicular del ovario. La pos menopausia define la etapa que se inicia tras la menopausia y abarca un periodo de diez años de duración aproximadamente dentro de sus patologías se encuentra el sangrado uterino anormal. Es importante conocer el perfil demográfico para pensar en los posibles diagnósticos en esta población. Objetivo: Determinar el perfil demográfico en pacientes pos menopáusicas con sangrado uterino. Método: Estudio de tipo descriptivo, transversal y prospectivo en el que se incluyeron pacientes que acudieron a la consulta externa de ginecología con el diagnostico de sangrado pos menopáusico en el periodo de enero del 2010 a diciembre 2012. Se excluyeron aquellas pacientes que no presentaban sangrado. Se tomó en cuenta edad, estado civil, escolaridad, ocupación, toxicomanías, enfermedades crónico degenerativas tales como Diabetes e hipertensión, menarca, gestas, método de planificación familiar (MPF), edad de presentación de la menopausia. Se revisaron expedientes y se utilizo el programa estadístico SPSS para distribución de frecuencias y porcentajes y se representaron en tablas y gráficas. Resultados: Se obtuvo un total de 67 pacientes y el perfil de una mujer entre 50 y 54 años de edad, unión libre, escolaridad primaria, dedicada al hogar, menarca en promedio con lo mencionado, multigesta, sin método de planificación familiar, con una edad de la menopausia posterior a la edad promedio consultada y sin tratamiento de reemplazo hormonal. Conclusión: Se logró describir el perfil de la población referida, observándose características similares descritas en la literatura consultad