El diálogo transdisciplinario un enfoque de abordaje del cambio climático

La transdisciplinariedad es una forma de generación del conocimiento dialogada. Los saberes tradicionales de las ciencias naturales y de las ciencias sociales debaten abiertamente con la experiencia empírica acumulada en las personas y organizaciones sociales. Mediante este diálogo a universidad y las organizaciones campesinas buscan estrategias de adaptación al cambio climático que les permita mejorar sus condiciones de vida y augurar un futuro para sus familias. Este artículo describe una fase del diálogo transdisciplinar del II semestre del 2014, a partir de un mapeo de las parcelas y la construcción de las memorias comunitarias. El reconocimiento en la responsabilidad por la destrucción de la tierra y la reflexión sobre la vida de esa tierra permite pensar en estrategias para sobrevivir con la destrucción y cuidar esa vida. La identificación en cada comunidad de los niveles de vulnerabilidad y de resiliencia de cada parcela abre la puerta a planes de finca que enfoquen la transformación productiva a una estrategia familiar y organizacional de desarrollo humano y adaptación al cambio climático. Palabras clave: Transdisciplinariedad, investigación acción participativa, adaptación al cambio climático, resiliencia y desarrollo

A escola como "fator de proteção" para drogas: uma visão dos adolescentes e professores

This study aims to discover and describe protective factors regarding the use of drugs, according to teachers and students, aged 14 to 15 years, from a Public Secondary School in Santiago de Querétaro, Mexico. This is a descriptive and exploratory study. Data collection was carried out through semi-structure interview and non-participative observation with ten students and five teachers. Three themes resulted from data analysis: school and school's environment: the school does not provide a healthy environment; use of drugs: perceived by both the students and teachers in the institution itself; prevention programs: there are health promotion and prevention programs available at the school. According to the students' and teachers' perceptions, the school represents a risk factor.El presente trabajo tuvo como objetivo conocer y describir los factores protectores en relación con el consumo de drogas, que son considerados por los profesores y alumnos entre 14 y 15 años de edad, de una escuela pública de la ciudad de Santiago de Querétaro, México. Este estudio descriptivo y exploratorio utilizó entrevistas semi-estructuradas y observación no participativa, las cuales fueron aplicadas a 10 alumnos y 5 profesores. Del análisis de los datos surgen tres temáticas: escuela y ambiente escolar: la escuela no favorece un ambiente escolar saludable; consumo de drogas: se observa que tanto los alumnos y maestros consumen drogas en la institución; programas de prevención: la escuela tiene programas de prevención y promoción a la salud, pero no alcanzan a todos los alumnos. Los resultados refieren que la escuela es un factor de riesgo según la visión de profesores y alumnos.O objetivo deste trabalho foi conhecer e descrever os fatores de proteção em relação ao consumo de drogas, considerado por professores e adolescentes, entre 14 e 15 anos de idade, de uma Escola Pública Secundária na cidade de Santiago de Querétaro, México. Este estudo descritivo e exploratório utilizou entrevista semi-estruturada e a observação não participativa na coleta de dados. Os sujeitos do estudo foram dez alunos, ambos os sexos, e cinco professores do sexo feminino. Os resultados foram agrupados em três temas: escola e ambiente escolar: interpretado como a escola não favorece um ambiente saudável; consumo de drogas: é percebido tanto por alunos como professores na própria instituição; programas de prevenção: a escola possui programa de prevenção, entretanto, o mesmo não atinge a todos os alunos. Na visão dos adolescentes e professores, a escola não se apresenta como Fator de Proteção, mas sim como Fator de Risco

Use of Alternative Wood for the Ageing of Brandy de Jerez

The use of alternative types of wood has arisen for the aging of the Brandy de Jerez, on a pilot plant level. In particular, besides the use of American oak, two more types of oak have been studied, French oak and Spanish oak, allowed by the Technical File for the ID Brandy de Jerez, and chestnut, which, though it is not officially allowed, is a type of wood which had been traditionally used in the area for the aging of wines and distillates. All of them have been studied with different toasting levels: Intense toasting and medium toasting. The study of the total phenolic composition (TPI), chromatic characteristics, organic acids, and sensory analysis have proven that chestnut leads to distillates with a higher amount of phenolic compounds and coloring intensity than oak. This behavior is the opposite as regards the toasting of the wood. Among the different types of oak, Spanish oak produces aged distillates with a higher phenolic composition and a higher color intensity. Regarding tasting, the best-assessed samples were those aged with chestnut, French oak, and American oak, and the assessors preferred those who had used a medium toasting level to those with an intense leve

Características Sociodemográficas y Depresión en Adolescentes de Escuelas Secundarias Públicas del Municipio Camerino Z. Mendoza, Veracruz

La depresión en los adolescentes es un problema de salud pública que afecta a miles de jóvenes en el mundo. Esta investigación tiene como objetivo identificar las características sociodemográficas de los adolescentes en las escuelas públicas y su nivel de depresión. El enfoque de investigación es mixto, el instrumento aplicado se llama Inventario de depresión infantil (CDI) creado por Kovacs (2004) y se aplicó a estudiantes de secundaria del municipio de Camerino Z. Mendoza, Veracruz, México. El instrumento fue validado con Alfa de Cronbach y el análisis estadístico de las variables y tablas se realizó con el software SPSS versión 20. Como resultado, se identificaron las características sociodemográficas de los adolescentes con síntomas de depresión. Se concluye que la adolescencia es una edad vulnerable en la que puede desarrollarse la depresión, por lo que es importante que las instituciones sigan los programas de identificación de factores de riesgo y brinden apoyo profesional oportuno. Depression in adolescents is a public health problem that affectsthousands of young people around the world. This paper focuses onidentifying the sociodemographic characteristics of adolescents in publicschools and their level of depression. The research approach is mixed, and theinstrument applied is called Child Depression Inventory (CDI) created byKovacs (2004). This instrument was applied to high school students of themunicipality of Camerino Z. Mendoza, Veracruz, Mexico. The instrument wasvalidated with Cronbach's Alpha and the statistical analysis of the variablesand tables was performed using SPSS version 20 software. As a result, thesociodemographic characteristics of adolescents with symptoms of depressionwere identified. It was concluded that since the adolescent age is a vulnerableage at which depression can develop, it is important that institutions followrisk factor identification programs and provide timely professional support

Beneficio del huerto familiar para la salud mental en la pandemia de COVID-19 en Jojutla, Morelos, México

Nature has repercussions human well-being; its destruction increases the probability of zoonotic diseases arising. The coronavirus caused an increase in stress, anxiety and depression; therefore, it is necessary to analyze strategies that help reduce these disorders. The aim of the article is to evaluate the home garden in Jojutla, Morelos, as a socioecological system that benefits mental health in the face of the COVID-19 pandemic. Through participatory research, 30 families with a home garden and 30 without a home garden were studied, the applied techniques consisted of questionnaires, interviews, systematic tours and participant observation. Results reveal that, during confinement, families that have a home garden improved their situation due to contact with the species, because they provide an ideal environment that palliates mental disorders that affect them. In contrast, families without a home garden maintained their psycho-emotional imbalance. It is concluded that, in a sanitary emergency context, the home garden mitigates problems in people’s mental health due to the colors, aromas, shapes and sounds of plants and animals present in this space that favor relaxation, tranquility, spirituality and happiness.La naturaleza repercute en el bienestar humano, su destrucción incrementa la probabilidad de que surjan enfermedades zoonóticas. El coronavirus provocó el aumento de estrés, ansiedad y depresión, por ello, resulta necesario analizar estrategias que contribuyan a disminuir estos padecimientos. El objetivo del artículo es evaluar el huerto familiar en Jojutla, Morelos, como sistema socioecológico que beneficia a la salud mental frente a la pandemia de la COVID-19. Mediante investigación participativa se estudiaron 30 familias con huerto familiar y 30 sin huerto familiar, las técnicas aplicadas consistieron en cuestionarios, entrevistas, recorridos sistemáticos y observación participante. Los resultados revelan que, durante el confinamiento, las familias que tienen huerto familiar mejoraron su situación por el contacto con las especies, debido a que propician un ambiente idóneo que palía trastornos mentales que les afectan. En cambio, las familias sin huerto familiar mantuvieron su desequilibrio psicoemocional. Se concluye que, en un contexto de emergencia sanitaria, el huerto familiar mitiga problemas en la salud mental de las personas por los colores, aromas, formas y sonidos de plantas y animales presentes en este espacio que favorecen la relajación, la tranquilidad, la espiritualidad y la felicidad.La nature a des répercussions sur le bien-être humain; sa destruction augmente la probabilité d'apparition de maladies zoonotiques. Le coronavirus a provoqué une augmentation du stress, de l'anxiété et de la dépression ; par conséquent, il est nécessaire d'analyser les stratégies qui aident à réduire ces troubles. L'objectif de l'article est d'évaluer le jardin potager de Jojutla, Morelos, en tant que système socio-écologique qui profite à la santé mentale face à la pandémie de COVID-19. Grâce à une recherche participative, 30 familles avec un jardin potager et 30 sans jardin potager ont été étudiées, les techniques appliquées consistaient en questionnaires, entretiens, visites systématiques et observation participante. Les résultats révèlent que, pendant le confinement, les familles qui ont un jardin potager ont amélioré leur situation grâce au contact avec l'espèce, car elles offrent un environnement idéal qui pallie les troubles mentaux qui les affectent. En revanche, les familles sans jardin potager ont maintenu leur déséquilibre psycho-émotionnel. Il est conclu que, dans un contexte d'urgence sanitaire, le jardin potager atténue les problèmes de santé mentale des personnes en raison des couleurs, des arômes, des formes et des sons des plantes et des animaux présents dans cet espace qui favorisent la détente, la tranquillité, la spiritualité et le bonheur

Analysis of the mucosal chemokines CCL28, CXCL14, and CXCL17 in dry eye disease: An in vitro and clinical investigation

Producción CientíficaMucosal chemokines have antimicrobial properties and play an important role in mucosal immunity. However, little is known about their expression on the ocular surface. This study aimed to analyze the expression of the mucosal chemokines CCL28, CXCL14 and CXCL17 in corneal and conjunctival epithelial cells under in vitro dry eye (DE) conditions, and in conjunctival samples from healthy subjects and DE patients. Human corneal epithelial cells (HCE) and immortalized human conjunctival epithelial cells (IM-ConEpiC) were incubated under hyperosmolar (400–500 mOsM) or inflammatory (TNF-α 25 ng/mL) conditions for 6 h and 24 h to measure CCL28, CXCL14, and CXCL17 gene expression by RT-PCR and their secretion by immunobead-based analysis (CCL28, CXCL14) and ELISA (CXCL17). Additionally, twenty-seven DE patients and 13 healthy subjects were included in this study. DE-related questionnaires (OSDI, mSIDEQ and NRS) evaluated symptomatology. Ocular surface integrity was assessed using vital staining. Tactile sensitivity was measured with Cochet-Bonnet esthesiometer, and mechanic and thermal (heat and cold) sensitivity using Belmonte’s non-contact esthesiometer. Subbasal nerve plexus and dendritic cell density were analyzed by in vivo confocal microscopy. Conjunctival cells from participants were collected by impression cytology to measure mucosal chemokines gene expression by RTPCR. Our results showed that HCE and IM-HConEpiC cells increased CCL28, CXCL14, and CXCL17 secretion under hyperosmolar conditions. The gene expression of CCL28 was significantly upregulated in conjunctival samples from DE patients. CCL28 expression correlated positively with symptomatology, corneal staining, heat sensitivity threshold, and dendritic cell density. CXCL14 expression correlated positively with age, ocular pain, conjunctival staining, tactile sensitivity, and image reflectivity. CXCL17 expression correlated positively with corneal staining. These results suggest that corneal and conjunctival epithelial cells could be a source of CCL28, CXCL14, and CXCL17 on the ocular surface and that CCL28 might be involved in DE pathogenesis.Este trabajo forma parte de los proyectos de investigación: SAF-2016-77080-P, financiado por MICIU/AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER Una manera de hacer Europa; por proyecto PID 2022-142578OB-I00, financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033 y por FEDER, UE; y por grant SECTEI/160/ 2021 fianciado por Ministerio de Educacion, Ciencia, Tecnología e Innovación de Ciudad de Méjico (SECTEI)

La transdisciplinariedad una herramienta para apuntar al Buen Vivir

El desarrollo de los territorios y sujetos rurales necesita de nuevas formas de abordar la compresión de sus problemáticas y posibilidades de desarrollo. En un territorio de Nicaragua la universidad y una organización campesina llevan desde el 2013 construyendo un proceso de diálogo transdisciplinario para generar estrategias de desarrollo desde las familias de trece comunidades rurales. ¿Permitirá este diálogo identificar elementos del Buen Vivir en el futuro del campesinado en este territorio rural? A partir de la matriz de necesidades y satisfactores se reflexionó y se analizó a la luz del plan estratégico de la organización, la necesidad de sanar los dolores personales, entender el dolor de la pérdida del proceso de lucha campesino, el papel que la asociatividad juega en esa sanación y la necesidad de diálogo entre la memoria organizativa con las expectativas del relevo generacional. Este diálogo podría ser una herramienta que apunte al Buen Vivir.The development of rural territories and subjects need for new approaches to understanding their problems and development opportunities. In a territory of Nicaragua, college and peasant organization since 2013 are building a transdisciplinary dialogue process to generate development strategies from within families of thirteen rural communities. Will this dialogue provide with opportunities to identify elements of Good Livingin the future of peasantry in this rural area? From the matrix of needs and satisfiers we thought and analyzed at the light of the strategic plan of the organization, the need to heal personal pain, understand the pain of the loss in the process of peasant struggle, the role the association plays in the healing and the need for dialogue between organizational memory with the expectations of generational replacement. This dialogue could be a tool to target towardsGood Living.O desenvolvimento dos territórios e sujeitos rurais precisa de novas abordagens para a compreensão de suas problemáticas e oportunidades de desenvolvimento. Em um território de Nicarágua a universidade e uma organização camponesa estão, a partir de 2013, construindo um processo de diálogo transdisciplinar para gerar estratégias de desenvolvimento de treze comunidades rurais. Permitirá este diálogo identificar elementos do Bom Viver no futuro do campesinato nesta área rural? A partir da matriz de necessidades e satisfastores se refletiu e analisou à luz do plano estratégico da organização. A necessidade de curar as dores pessoais, compreender a dor da perda do processo de luta camponesa, o papel que a associatividade desempenha na cura e a necessidade do diálogo entre a memória organizacional com as expectativas geracionais. Este diálogo poderia ser uma ferramenta que visa o Bom Viver

Analysis of Research Topics and Scientific Collaborations in Energy Saving Using Bibliometric Techniques and Community Detection

Concern about everything related to energy is increasingly latent in the world and therefore the use of energy saving concepts has been increasing over the past several years. The interest in the subject has allowed a conceptual evolution in the scientific community regarding the understanding of the adequate use of energy. The objective of this work is to determine the contribution made by international institutions to the specialized publications in the area of energy-saving from 1939 to 2018, using Scopus Database API Interface. The methodology followed in this research was to perform a bibliometric analysis of the whole scientific production indexed in Scopus. The world’s scientific production has been analysed in the following domains: First the trend over time, types of publications and countries, second, the main subjects and keywords, third, main institutions and their main topics, and fourth, the main journals and proceedings that publish on this topic. Then, these data are presented using community detection algorithms and graph visualization software. With these techniques, it is possible to determine the main areas of research activity as well as to identify the structures of the collaboration network in the field of renewable energy. The results of the work show that the literature in this field have substantially increased during the last 10 years

Aprendiendo a desmontar la clase magistral

La experiencia docente que presentamos consiste en la sustitución de las clases magistrales, como método fundamental de impartir los conocimientos teóricos, por un modelo de interacción entre actividades prácticas y síntesis teóricas en donde el alumno realiza el aprendizaje de conceptos y cuestiones teóricas contrastándolos en textos y obras de arquitectura, guiado por el docente de modo continuo. Esta metodología requiere la implicación de los alumnos y los profesores y un cambio de actitud sustancial en el modo como se plantean los proyectos docentes de las asignaturas. Los resultados obtenidos han sido buenos, pero todavía sólo se ha puesto a prueba durante dos cursos, en un total de tres asignaturas del Departamento de Historia, Teoría y Composición arquitectónicas, por un conjunto de tres profesoras. Profundizando en el caso de la asignatura Historia, Teoría y Composición 2 durante el curso 2015-2016, se explica el modo de trabajo, la programación docente y el sistema de evaluación, diseñados para conseguir las competencias del programa de la asignatura. En este proceso es determinante proponer unos contenidos que se puedan asimilar por los alumnos a través de unos materiales muy precisos, porque es el proceso del aprendizaje del alumno lo que se acompaña por parte del profesor con explicaciones y asistencia, tanto personal, como de grupo de trabajo y de todo el curso