« Somewhere over the rainbow… » – (re-)construction élégiaque d’une mémoire collective et populaire : Life on Mars et Ashes to Ashes (BBC1, 2006-2010)

Cet article propose une étude de deux séries britanniques contemporaines, Life on Mars et Ashes to Ashes (BBC1, 2006-2010) qui toutes deux mettent en scène un retour vers le passé comme condition d’une quête initiatique. La reconstitution des différentes époques, les années 1970 puis les années 1980, est une occasion pour les concepteurs de la série de rendre hommage au patrimoine culturel populaire des Britanniques. Les références musicales et télévisuelles produisent certes un effet de réel, mais elles deviennent surtout des signes à interpréter pour les héros comme pour les spectateurs. Les détournements parodiques sont nombreux, qui jouent sur notre anticipation pour mieux déjouer nos attentes : sous un prétexte humoristique, les deux séries mettent en question la représentation du Réel tel que l’entend Clément Rosset. Nous verrons comment les deux séries ont recours à de nombreux dispositifs métafictionnels afin d’illustrer l’impossibilité pour les héros de saisir leur histoire. Il s’agit, en définitive, d’entamer une réflexion sur le rôle de la télévision dans l’élaboration d’un roman national.This article proposes a study of two contemporary British series, Life on Mars and Ashes to Ashes (BBC1, 2006–2010) that both portray a return to the past as the condition of an initiatory quest. The reconstitution of different periods, the 1970s then the 1980s, represents an occasion for the series’ writers to pay tribute to the heritage of British popular culture. The musical and televisual references produce a certain effect of the real, but above all they become signs to interpret for the heroes as for the audience. The parodic diversions are many, and play on our anticipation to better evade our expectations: on comic pretext, the two series question the representation of the Real, as understood by Clément Rosset. We will observe how the two series employ a number of metafictional systems in order to illustrate the heroes’ impossibility to understand their own story. What counts, in the end, is to enter into a reflection on the role of the television in the drafting of a national novel

Which dimensions of impulsivity are related to problematic practice of physical exercise?

Problematic practice of physical exercise (PPPE) has been suggested to be a behavioral addiction. Impulsivity represents a core dimension of behavioral addictions. However, little is known about impulsivity facets in PPPE. The aim of this study was to investigate the role of impulsivity facets in PPPE. Methods A total of 684 students (between 18 and 25 years) took part in this study and filled up a battery of questionnaire, which consisted of following measures – Global Physical Activity Questionnaire, Exercise Dependence Scale – Revised, and the UPPS Impulsive Behavior Scale. Multiple regression analyses were utilized to investigate the predictive role of each impulsivity facet in PPPE. Results Age, the total level of physical activity per day, sex (male), negative urgency, and sensation seeking were found to be significant predictors of PPPE. A categorical analysis of PPPE revealed that negative urgency, positive urgency, and sensation seeking were significantly higher in the dependent category of PPPE. Discussion and conclusions Associations to negative urgency and sensation seeking might indicate that PPPE serves to regulate or alleviate negative affect or aversive emotional states. Thus, PPPE could be conceptualized as a short-term coping strategy dedicated to relieving negative affective states, like other maladaptive behaviors such as binge eating, binge drinking, or compulsive buying

Introduction: Contemporary Victoriana: Victorian Literature and Popular Cultures

“For most of us, the odour of defunct Victoriana is so unpleasant […] that we are content to leave the past where we find it” (Ezra Pound, 1918). “It is not that what is past casts its light on what is present, or what is present its light on what is past; rather, image is that wherein what has been comes together in a flash with the now to form a constellation” (Benjamin 462). In Alan Hollinghurst’s 2011 novel The Stranger’s Child, the reference to Alfred, Lord Tennyson partakes of the gener..

Attention-deficit hyperactivity disorder and addictions (substance and behavioral): Prevalence and characteristics in a multicenter study in France

Aim The aim of this study is to determine the possible links between attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the presence of concomitant addictions with or without substance use in a French student population. Measures A battery of questionnaire measuring socioeconomic characteristics, university curriculum, ADHD (Wender Utah Rating Scale and Adult ADHD Self-Report Scale), substance consumptions (alcohol, tobacco, and cannabis), and behavioral addictions [(eating disorders (SCOFF)], Internet addiction (Internet Addiction Test), food addiction (Yale Food Addiction Scale), compulsive buying (Echeburua’s), and problem gambling (The Canadian Problem Gambling Index)] and measures of physical activity (Godin’s Leisure Time Exercise Questionnaire) was filled up by university students in Rouen and Nanterre in France. Results A total of 1,517 students were included (472 from Paris Nanterre and 1,042 from Rouen). The mean age was 20.6 years (SD = 3.6) and the sex ratio male to female was 0.46. The prevalence of ADHD among the students (current ADHD with a history of ADHD in childhood) was 5.6%. A quarter (25.7%) of students had already repeated their university curriculum, compared to 42.2% among the students with ADHD. Students with possible ADHD had repeated classes more often and believed to have a lower academic level than the students without ADHD. Significant differences were found as students with ADHD were less likely to succeed in their studies (repeated classes more often) than non-ADHD students, and considered their academic level to be lower. They also had significantly higher scores on substance (alcohol, cannabis, and tobacco) as well as behavioral addictions (gambling, compulsive buying disorder, eating disorders, and Internet addiction). Conclusion It seems essential to determine students’ problems and propose interventions adapted to students’ needs, in order to reduce the negative impact on their future academic and global successes

Measurement invariance of the short version of the problematic mobile phone use questionnaire (PMPUQ-SV) across eight languages

The prevalence of mobile phone use across the world has increased greatly over the past two decades. Problematic Mobile Phone Use (PMPU) has been studied in relation to public health and comprises various behaviours, including dangerous, prohibited, and dependent use. These types of problematic mobile phone behaviours are typically assessed with the short version of the Problematic Mobile Phone Use Questionnaire (PMPUQ-SV). However, to date, no study has ever examined the degree to which the PMPU scale assesses the same construct across different languages. The aims of the present study were to (i) determine an optimal factor structure for the PMPUQ-SV among university populations using eight versions of the scale (i.e., French, German, Hungarian, English, Finnish, Italian, Polish, and Spanish); and (ii) simultaneously examine the measurement invariance (MI) of the PMPUQ-SV across all languages. The whole study sample comprised 3038 participants. Descriptive statistics, correlations, and Cronbach's alpha coefficients were extracted from the demographic and PMPUQ-SV items. Individual and multigroup confirmatory factor analyses alongside MI analyses were conducted. Results showed a similar pattern of PMPU across the translated scales. A three-factor model of the PMPUQ-SV fitted the data well and presented with good psychometric properties. Six languages were validated independently, and five were compared via measurement invariance for future cross-cultural comparisons. The present paper contributes to the assessment of problematic mobile phone use because it is the first study to provide a cross-cultural psychometric analysis of the PMPUQ-SV

Quelques exemples d'analyses incluant la variable temporelle en psychologie : des modèles latents aux network analysis

National audienceLa variable temporelle pouvant être traitée à l’aide de différentes techniques d’analyse, dans cette communication nous présenterons deux méthodes particulièrement intéressantes et utilisées en psychologie : les modélisations par équations structurelles et les analyses en réseau. Pour les modélisations par équations structurelles, après une brève introduction de son principe et des terminologies relatives aux modèles latents, nous présenterons les analyses appelées latent growth modeling & growth mixture modeling. Ces techniques permettent de modéliser différents types de trajectoires de développement au cours du temps, mais également d’identifier différentes typologies de trajectoires. Pour les analyses en réseau, bien que mathématiquement équivalentes aux modèles latents, ces dernières proposent des hypothèses théoriques différentes que nous exposerons. Nous présenterons des analyses en réseau qui incluent la variable temporelle avec une première approche de comparaison de deux réseaux pré-post intervention psychologique et une seconde approche qui permet d’intégrer la variable temporelle dans la modélisation des réseaux. Nous conclurons sur les approches en systèmes complexes dont les analyses en réseau constituent une des modélisations possibles. Nous évoquerons quelques difficultés en lien avec la prise en compte de la variable temporelle. En premier lieu l’ergodicité dans la discussion entre approches nomothétiques et idiographiques, puis la question des systèmes en équilibres instables et enfin le fait que différentes échelles de temporalités sont à considérer dans la mesure où des processus rapides et lents peuvent coexister.La vidéo de cette présentation est sur la chaine Canal-U de PROGEDO : https://www.canal-u.tv/video/progedo/2020_quelques_exemples_d_analyses_incluant_la_variable_temporelle_en_psychologie_des_modeles_latents_aux_network_analysis_pudn.6042

Indicateurs de santé mentale dans les enquêtes sur les conditions de vie des étudiants

National audienceDepuis le début de la pandémie de COVID, de nombreuses enquêtes ont mis en avant un effet sur la santé mentale des populations en général et plus particulièrement sur les jeunes adultes et les étudiants. Cependant, plusieurs problèmes se posent concernant la mesure en santé mentale et notamment définir ce que l’on entend derrière les termes de pathologie, troubles, difficultés, détresse ou encore mal-être. Il convient également de comprendre comment les mesures de ces concepts sont opérationnalisées et comment les outils censés les mesurer sont construits. À titre d’exemple, pour la dépression, il existe de nombreuses échelles différentes qui ne prennent pas en compte les mêmes symptômes et pour une même échelle le seuil et la période de temps étudiés peuvent varier, ce qui a des conséquences sur les données de prévalence obtenues. Il convient également de prendre en considération les aspects méthodologiques tant dans la construction et réalisation des enquêtes que dans l’analyse des données et la présentation des résultats. En effet, même sur des données identiques, les dégrées de libertés des chercheurs dans leurs choix (gestion des données manquantes, calculs de prévalences sur la base des répondants ou de l’échantillon si ce dernier est représentatif...) peuvent produire des effets non négligeables en termes de différences de résultats. Il est également important de s’interroger sur les hypothèses et modèles utilisés notamment dans leurs valeurs implicites concernant tant les aspects de mesures que les théories supposées des pathologies psychiques. Enfin, une approche en système complexe (modélisation en réseau) sera présentée en tant que modèle de mesure et théorique des difficultés psychologiques avec comme intérêt potentiel de réconcilier une approche quantitative et qualitative des transitions entre états

La Santé mentale des étudiants : par-delà les données

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La santé mentale des étudiants

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