Abordaje interdisciplinario a Viaje por los estados del Plata de Hermann Burmeister : parte III : abordaje desde la geografía

El relato de viaje por los Estados del Plata de Herman Burmeister está embuído de la tradición humboldtiana de proyecto científico. El uso del método comparativo de paisajes para descubrir relaciones generales y causas genéticas comunes, las abundantes y heterogéneas observaciones, dibujos y planos se asemejan bastante al método de trabajo utilizados por Humboldt. En este contexto científico, la Geografía se acerca a la Literatura a través del enfoque geográfico humanístico y fenomenológico, que exige el acceso al conocimiento a través de la experiencia humana, y aborda el texto con una metodología de carácter inductivo. El presente texto posibilita a la Geografía acceder a percepciones del espacio en un tiempo pasado, que permite comprender etapas o secuencias del proceso de constitución del territorio; y resulta un recurso significativo para el aprendizaje y comprensión de conceptos geográficos.Herman Burmeister's travel narrative across the Plata States is embedded in the Humboldtian tradition of scientific projects. The use of the comparative method for landscapes in order to detect general relations and common genetic causes, the numerous and heterogeneous observations, sketches and blueprints is very similar to Humboldt's own method. In this scientific context, Geography approaches Literature through a humanistic and phenomenologic-geographic perspective, which allows access to knowledge only via human experience; and it approaches the text through an inductive methodology. This text allows Geography to have access to perceptions of space in a past time. which facilitates the knowledge of stages or sequences in the process of constituting territory; and it is, a t the same time, a significant tool for learning and understanding geographical concepts. (Traducción a cargo de Marcela Raggio).Fil: Soler, María Fernanda. Universidad Nacional de Cuy

La pobreza de tiempo en Colombia

¿Somos pobres de tiempo? Este documento usa información de la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo 2012-2013 de Colombia para caracterizar el uso del tiempo de los colombianos y la pobreza de tiempo en el país. Se aplican modelos de regresión logística para identificar las variables con mayor incidencia en el riesgo de sufrir pobreza de tiempo. Los resultados del análisis indican que la pobreza de tiempo es un fenómeno que afecta a los colombianos. Controlando otras características de los individuos, se encuentra que los que reciben ingresos laborales pueden tener un riesgo hasta 7 veces mayor de sufrir pobreza de tiempo respecto a una persona que no reciba este tipo de ingresos. Por su parte, las mujeres tienen un riesgo 50% mayor que los hombres. Otros factores de riesgo son ser un adulto entre 31 a 40 años y vivir en un hogar con niños.Abstract. Are we poor of time? This document uses information from The National Time Use Survey of Colombia 2012-2013 with the aim of characterizing time use and time poverty of colombian people. Logistic regression models were used to identify variables with the highest influence in the risk of suffering time poverty. It was found that time poverty affects Colombians. Controlling other persons characteristics, people with labor income may have up to 7 times risk of being time poor compared with people who don’t have that kind of income. Women had a risk 50% over men. Other factors of risk are being an adult between 31 and 40 years and living in a household with children.Maestrí

Implementación de círculos de lectura para promover prácticas de literacidad colaborativas como parte de las clases de plan lector de inglés del Colegio del Rosario de Santo Domingo

A lo largo de los años, el aprendizaje colaborativo como un enfoque de enseñanza ha sido de gran preferencia para los modelos pedagógicos de las instituciones educativas del país. No obstante, aunque el Colegio del Rosario de Santo Domingo adoptó este enfoque en las clases de inglés, más específicamente en las prácticas lecto-escriturales, se evidenció que estas se abordaban no sólo de manera individual, sino que además se caracterizaban por ser prescriptivas e instrumentales. Por esta razón, se consideró pertinente la implementación de la estrategia metodológica de “Círculos de lectura”, en las clases de plan lector de inglés, con las estudiantes del grado 1001 entre 15 y 16 años con un nivel de inglés intermedio (B1), por su naturaleza colaborativa. Cabe resaltar que la base teórica y conceptual de esta investigación se centra en algunas de las perspectivas del constructivismo social de Vygotsky, del aprendizaje colaborativo, de los Círculos de lectura y de la literacidad y prácticas de literacidad colaborativas. Es así como esta investigación se propuso tanto identificar los aspectos colaborativos que emergen de la implementación de los Círculos de lectura, como analizar la forma en que estos aspectos podrían promover prácticas colaborativas de literacidad. Esta investigación es de corte cualitativo y adopta algunos aspectos metodológicos de la teoría fundamentada. Los instrumentos para la recolección de datos utilizados consistieron en diarios de campo, los productos de clase de las estudiantes, cuestionarios y una entrevista semiestructurada a la profesora titular. Finalmente, los resultados sugieren que los aspectos didácticos de los círculos de lectura tales como la dinámica de roles y la flexibilidad dieron paso a formas de colaboración por parte de las estudiantes que informaron sus prácticas de literacidad colaborativas.Through the time, Collaborative Learning, as a teaching approach, has been of great preference for pedagogical models in intuitions all over the country. Nonetheless, although Rosario Santo Domingo School adopted this approach in EFL classes, specifically in reading and writing lessons, it was observed that those were addressed not only individually, but also, they were characterized by their prescriptive and instrumental orientation. Therefore, it was considered appropriate to implement the methodological strategy of “Reading Circles”, in reading and writing EFL classes, with 10th grade students at intermediate level (B1), because of its collaborative nature. It is important to highlight that the theoretical and conceptual framework of this research is based on some of the Vygotskyan social constructivist perspectives, collaborative learning groundings, as well as literacy and collaborative literacy practices. Thus, this research was aimed to identify the collaborative traces that emerge from the reading circles implementation, and to analyze the way those features could inform collaborative literacy practices. This qualitative research follows aspects of the grounded theory methodological path. The instruments used for the data collection consisted in journals, students’ products, questionnaires and a semi structured interview. Final outcomes suggest that the reading circles didactic features, such as the dynamic of roles and its flexibility, led to ways of collaboration that subsequently informed students’ collaborative literacy practices.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregrad

Segurança humana e os problemas colaterais da água

Human security basically refers to the obligations that governments have for guaranteeing survival, the means of life and the dignity of their citizens. The solution of the problems that affect the population is function of the States, especially those connected with the utilities that permit improvement of life quality. The meager access to drinkable water has become the second cause of children mortality in the planet. Current studies show that 1.8 million children die every year as consequence of the vast health problems that arise from the consumption of unfit to drink water. The purpose of this paper is to delineate the concept of human security, describing the problems related to the use and supply of water in the world and finally bring up the Colombia situation as a hydric power, and its management of water resources such as moors and rivers, as well as the provision of potable water services.La seguridad humana se refiere fundamentalmente a la obligación que los gobiernos tienen de asegurar la supervivencia, los medios de vida y la dignidad de sus ciudadanos. La solución de problemas que afectan la población es función de los Estados, en especial los relacionados con servicios públicos que permitan mejorar la calidad de vida. El acceso deficiente al agua potable se ha convertido en la segunda causa de muerte infantil del planeta. Estudios actuales muestran que 1,8 millones de niños mueren al año como consecuencia de graves problemas de salud derivados del consumo de agua insalubre. El presente artículo tiene como objetivo delimitar los alcances del concepto de seguridad humana, avanzando hacia la problemática en cuanto al uso y abastecimiento del agua en el mundo, y la situación que enfrenta Colombia como potencia hídrica de cara la conservación de los páramos y otras fuentes de recursos hídricos, como también en la prestación del servicio de agua potable.A segurança humana refere-se, essencialmente, à obrigação dos governos de garantir a sobrevivência, subsistência e a dignidade dos seus cidadãos. A solução dos problemas que afetam a população é uma função dos Estados, particularmente os que estão relacionados com os serviços públicos que possibilitam melhorar a qualidade de vida. O escasso acesso à água potável tornou-se a segunda maior causa de mortalidade infantil no mundo. Estudos atuais mostram que 1,8 milhões de crianças morrem a cada ano como consequência de sérios problemas de saúde por consumir água contaminada. O objetivo deste artigo é o de definir o alcance do conceito de segurança humana, direcionando-o para o problema do uso e fornecimento de água no mundo e a situação que enfrenta a Colômbia como potência hídrica com vistas à conservação da Região dos Páramos e de outras fontes de recursos hídricos, bem como o fornecimento de água potável

Cambio conceptual de la memorización de las tablas de multiplicar a la resolución de problemas en grado cuarto a través de actividades lúdicas

En las Instituciones Educativas de carácter público Isaac Tacha Niño en la ciudad de Villavicencio y Rosa Lía Mafla en Jamundí, se encuentran dos grupos de grado cuarto con características similares, pertenecientes en su mayoría a población vulnerable de escasos recursos y que además presentan desinterés y falta de motivación en el desarrollo de actividades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas, lo cual manifiestan en forma de aburrimiento o rechazo por la materia. Para tratar de darle una solución a esta problemática, se desarrolló esta investigación que tuvo como objetivo principal, el cambio conceptual de la memorización de las tablas de multiplicar a la resolución de problemas de la estructura multiplicativa de los números naturales. Para tal fin, se diseñó una secuencia didáctica a partir de la lúdica, iniciando con el desarrollo de actividades lúdicas en el área de matemáticas, entendidas como estrategias diseñadas para construir ambientes escolares de armonía, mediante actividades llamativas como el juego y la participación. Es así que, se realizó un experimento de cuatro grupos de Solomon que permitió comparar cuantitativamente el rendimiento académico de dos grupos experimentales a quienes se les enseñó por medio de la secuencia didáctica, frente a dos grupos de control que aprendieron mediante la metodología tradicional, obteniendo resultados estadísticos favorables a los grupos experimentales. Así mismo, se muestran los resultados cualitativos de la investigación mediante el análisis de una matriz FLOR.In the public Educational Institutions Isaac Tacha Niño in the city of Villavicencio and Rosa Lia Mafla in Jamundi, there are two fourth grade groups with similar characteristics, belonging mostly to the vulnerable population with limited resources and who also show disinterest and lack of motivation in the development of activities related to learning mathematics, which manifest in the form of boredom or rejection of the subject. To try to give a solution to this problem, this research was developed whose main objective was the conceptual change from the memorization of multiplication tables to the resolution of problems of the multiplicative structure of natural numbers. For this purpose, a didactic sequence was designed based on the playful, beginning with the development of playful activities in the area of mathematics, understood as strategies designed to build harmonious school environments, through striking activities such as play and participation. Thus, an experiment of four Solomon groups was carried out that allowed quantitatively comparing the academic performance of two experimental groups who were taught through the didactic sequence, compared to two control groups that learned through the traditional methodology, obtaining statistical results favorable to the experimental groups. Likewise, the qualitative results of the research are shown through the analysis of a FLOR matrix

Adrenal cortex stimulation with hCG in spayed female dogs with Cushing’s syndrome: Is the LH-dependent variant possible?

Background: The expression and overexpression of luteinizing hormone (LH) receptors in the canine adrenal gland cortex have been reported. Therefore, it was hypothesized that a LH-dependent form of Cushing’s syndrome (CS) could exist in dogs.Aim: To assess whether the adrenal gland post-ovariectomy (OVx) exhibits a greater response to adrenocorticotrophin (ACTH) stimulation; to evaluate whether the adrenal gland responds to human chorionic gonadotropin (hCG) stimulation by increasing the release of cortisol; and to consider whether hCG stimulus testing would be useful as a diagnosis for possible cases of LH-dependent CS.Methods: Cortisol concentrations were measured from healthy female dogs (n=16) at baseline and following ACTH stimulation before and 2 months after gonadectomy (OVx). Cortisol concentrations were also measured for female dogs with CS (n = 14) following administration of hCG (5000 IU). A post-hCG cortisol concentration greater than 140 nmol/l was used to define dogs with LH-dependent Cushing’s syndrome.Results: In normal female dogs, both pre- and post-stimulation cortisol concentrations increased following OVx (p = 0.002 and p = 0.0003, respectively). In female dogs with CS, cortisol concentrations increased following stimulation with hCG in 57% (8/14; p = 0.002). Age at the time of OVx was associated (p = 0.015) with the cortisol response to hCG [8 (5–9) years vs. 3.5 (2–6) years, p = 0.0013).Conclusion: Based on these results, an LH-dependent form of CS occurs in spayed female dogs, and that it is more likely to occur when female dogs are spayed later in life

La complejidad de los ecosistemas del norte de la provincia de Mendoza

El trabajo apunta al estudio de los ecosistemas como entidades complejas yjerárquicas, desde el punto de vista escalar y de su diversidad estructural, en el norte de la provincia de Mendoza, hasta los 34o de latitud sur.Se enfoca el estudio espacial jerárquico desde diferentes escalas de análisis:micro, meso y macroescala. La macroescala (macroecositema) equivale a los biomas de Mendoza, (Altos Andes y Monte); la mesoescala, a los ecosistemas definidos por la diferenciación geomorfológica (mesoecosistema); y la microescala, a los sub-ecosistemas que surgen de las diferenciaciones topográficas y edáficas vinculadas con las formaciones vegetales y su ambiente (microecosistema).Para este trabajo se aplican los métodos: geográfico y el de factores decontrol, ambos conducen el análisis y la identificación de los ecosistemas.Las diferenciaciones jerárquicas espaciales de los ecosistemas están basadas en:el clima zonal, las unidades geomorfológicas que lo modifican; la topografía y elsuelo con su disponibilidad de agua, modificadores del microclima. Los objetivosgenerales se basan en la identificación y localización de los ecosistemas jerárquicos y su análisis multiescalar integrado.Las hipótesis planteadas afirman que, en las escalas de ecosistemas, el clima esel denominador común que organiza la distribución de los mismos; y que existenagentes degradadores en todos los niveles de análisis.En el análisis, se aplican los métodos deductivo-inductivos vinculando lasescalas jerárquicas de los ecosistemas y los estudios de casos.Con este trabajo se pretende profundizar el conocimiento de la complejidad delos ecosistemas mendocinos, con un enfoque original

Calidad de atención en el manejo de enfermedad cerebrovascular isquémica aguda posterior a la iniciativa angels

Introducción: el ataque cerebrovascular (ACV) es común a nivel mundial, una de cada cuatro personas puede presentarlo a lo largo de la vida. Constituye la segunda causa de muerte y la tercera principal de discapacidad. Es importante la atención integral para lograr un impacto en la calidad de vida. Objetivo: determinar la calidad de atención en el manejo del ACV isquémico agudo de los pacientes que consultaron al servicio de neurología en los Hospitales de San José e Infantil Universitario de San José, Bogotá DC, entre enero 1/2019 y enero 1/2020.   Metodología: estudio descriptivo de corte transversal. El criterio de inclusión fue pacientes mayores de 18 años con diagnóstico de ACV isquémico. La información se recolectó de las historias clínicas, se empleó estadística descriptiva para analizar los datos. Resultados: se incluyeron 411 pacientes, 88,8% sin alteración del estado de conciencia, 26,4% ingresaron antes de las 4,5 horas de ventana para trombólisis, se realizaron procedimientos de recanalización endovenosa a 11,4%. El tiempo puerta aguja tuvo una mediana de 37,2 minutos comparado con la mediana nacional de tiempo que fue 56,5 min según lo registrado en la plataforma ResQ. El 72% recibió terapia antiagregante y estatina 88.8%. Discusión y conclusiones: al identificar los síntomas es importante ser estrictos en el tiempo de atención y la implementación de plataformas para óptimos planes de atención. Se requieren campañas masivas de educación, así como que planes de mejora institucionales

Antimicrobial Consumption in Latin American Countries: First Steps of a Long Road Ahead

Background: Irrational antimicrobial consumption (AMC) became one of the main global health problems in recent decades. Objective: In order to understand AMC in Latin-American Region, we performed the present research in 6 countries. Methods: Antimicrobial consumption (J01, A07A, P01AB groups) was registered in Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Paraguay, and Peru. Source of information, AMC type, DDD (Defined Daily Doses), DID (DDD/1000 inhabitants/day), population were variables explored. Data was analyzed using the Global Antimicrobial Resistance and Use Surveillance System (GLASS) tool. Results: Source of information included data from global, public, and private sectors. Total AMC was highly variable (range 1.91-36.26 DID). Penicillin was the most consumed group in all countries except in Paraguay, while macrolides and lincosamides were ranked second. In terms of type of AMC according to the WHO-AWaRe classification, it was found that for certain groups like “Reserve,” there are similarities among all countries. Conclusion and Relevance: This paper shows the progress that 6 Latin-American countries made toward AMC surveillance. The study provides a standardized approach for building a national surveillance system for AMC data analysis. These steps will contribute to the inclusion of Latin-America among the regions of the world that have periodic, regular, and quality data of AMC.Facultad de Ciencias Médica

Effectiveness of an intervention for improving drug prescription in primary care patients with multimorbidity and polypharmacy:Study protocol of a cluster randomized clinical trial (Multi-PAP project)

This study was funded by the Fondo de Investigaciones Sanitarias ISCIII (Grant Numbers PI15/00276, PI15/00572, PI15/00996), REDISSEC (Project Numbers RD12/0001/0012, RD16/0001/0005), and the European Regional Development Fund ("A way to build Europe").Background: Multimorbidity is associated with negative effects both on people's health and on healthcare systems. A key problem linked to multimorbidity is polypharmacy, which in turn is associated with increased risk of partly preventable adverse effects, including mortality. The Ariadne principles describe a model of care based on a thorough assessment of diseases, treatments (and potential interactions), clinical status, context and preferences of patients with multimorbidity, with the aim of prioritizing and sharing realistic treatment goals that guide an individualized management. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a complex intervention that implements the Ariadne principles in a population of young-old patients with multimorbidity and polypharmacy. The intervention seeks to improve the appropriateness of prescribing in primary care (PC), as measured by the medication appropriateness index (MAI) score at 6 and 12months, as compared with usual care. Methods/Design: Design:pragmatic cluster randomized clinical trial. Unit of randomization: family physician (FP). Unit of analysis: patient. Scope: PC health centres in three autonomous communities: Aragon, Madrid, and Andalusia (Spain). Population: patients aged 65-74years with multimorbidity (≥3 chronic diseases) and polypharmacy (≥5 drugs prescribed in ≥3months). Sample size: n=400 (200 per study arm). Intervention: complex intervention based on the implementation of the Ariadne principles with two components: (1) FP training and (2) FP-patient interview. Outcomes: MAI score, health services use, quality of life (Euroqol 5D-5L), pharmacotherapy and adherence to treatment (Morisky-Green, Haynes-Sackett), and clinical and socio-demographic variables. Statistical analysis: primary outcome is the difference in MAI score between T0 and T1 and corresponding 95% confidence interval. Adjustment for confounding factors will be performed by multilevel analysis. All analyses will be carried out in accordance with the intention-to-treat principle. Discussion: It is essential to provide evidence concerning interventions on PC patients with polypharmacy and multimorbidity, conducted in the context of routine clinical practice, and involving young-old patients with significant potential for preventing negative health outcomes. Trial registration: Clinicaltrials.gov, NCT02866799Publisher PDFPeer reviewe