Famílies, cura i dependència. La responsabilitat dels cuidadors familiars

Treballs Finals de Grau Antropologia Social i Cultural, Facultat de Geografia i Història, Universitat de Barcelona, Curs: 2013-2014, Tutor: Sílvia Bofill PochL’aprovació de la Llei 39/2006, Llei de Promoció de l’Autonomia Personal i Atenció a les Persones amb Dependència, estructura una resposta inicial a la demanda feta per les persones amb dependència i els seus cuidadors i cuidadores familiars. Transcorreguts ja uns anys treballant amb aquesta Llei i amb els familiars cuidadors cal valorar quins són alguns dels seus efectes i com l’han rebut els familiars. L’article que presento és un resum de l’impacte que ha tingut la Llei de dependència i com aquesta en comptes de prestar ajuda i rebaixar les carregues de treball dins l’àmbit familiar, respecte a la cura de persones amb dependència, manté la responsabilitat sobre fills, dones o marits de mantenir la cura i naturalitza aquesta obligació moral de la cura, basada en la responsabilitat familiar

Análisis descriptivo de la inclusión escolar a través del índice de inclusión

Aligning the paradigm of inclusive education, the main objective that promoted this study presented below was to evaluate the approach and inclusive measures implemented to 430 education professionals from different centres educational primary school in Spain. The questionnaire assesses the three dimensions that Booth & Ainscow define inclusive education (Cultures, Policies and Practices). In this study, it is performed a descriptive analysis of the questionnaire to analyse the barriers and facilitators to the implementation of inclusive educational approaches. The type of school (public, rural or private), schools are learning communities, number of teachers, results that analyse the content of the items of the instrument and turn relate the degree of inclusion as contributing variables support, number of pupils with special educational needs, type of school grouping, family involvement, coexistence and expectations.En línea con el paradigma de la educación inclusiva, el principal objetivo que impulsó este estudio que se presenta a continuación fue evaluar el enfoque y las medidas inclusivas aplicadas a 430 profesionales de la educación de diferentes centros educativos de educación primaria en España. El cuestionario evalúa las tres dimensiones que Booth & Ainscow definen para la educación inclusiva (Culturas, Políticas y Prácticas). En este estudio se realiza un análisis descriptivo del cuestionario para analizar las barreras y los facilitadores a la implementación de los enfoques educativos inclusivos. El tipo de escuela (pública, rural o privada), las escuelas son comunidades de aprendizaje, el número de profesores, resultados que analizan el contenido de los ítems del instrumento y a su vez relacionan el grado de inclusión como variables contribuyentes de apoyo, el número de alumnos con necesidades educativas especiales, el tipo de agrupación escolar, la implicación familiar, la convivencia y las expectativa

Guías de práctica clínica en francés y español: análisis de la superestructura

The purpose of this paper is to provide elements that will help to further understand the clinical practice guideline genre in French and in Spanish, thereby facilitating the work of authors and translators. The study thus focuses on the analysis of the superstructure, with a view to offering guidelines for the construction of a sample prototype. First, we describe and define the genre in question. In the second section, we refer to the materials and methodological framework employed, describing the sub-domain chosen for analysis (rare diseases), the compilation and processing of the corpus and, finally, the research methodology implemented. The final section presents and discusses the results of the corpus analysis, which indicate the importance of advocating a single unique superstructure for the genre in question.El objetivo de este trabajo es proporcionar elementos que permitan un mejor conocimiento del género textual “guía de práctica clínica” en francés y en español que facilite su redacción y su traducción. Para ello, nos centramos en el estudio de la superestructura con la finalidad de ofrecer pautas para el establecimiento de un modelo prototípico. En primer lugar, se lleva a cabo una descripción y delimitación del género objeto de estudio. En segundo lugar, se recogen los datos relativos a los materiales y el marco metodológico, describiéndose el subdominio seleccionado (enfermedades raras), la compilación y el tratamiento del corpus, así como la metodología de investigación adoptada. En el apartado final, se presentan los datos obtenidos tras el análisis del corpus y se discuten los resultados, los cuales ponen de manifiesto la importancia de abogar por una estandarización superestructural del género

The impact of COVID-19 on university students and competences in education for sustainable development: Emotional intelligence, resilience and engagement

As the Covid-19 pandemic brought most in-person activities to a halt, radical and visible changes were imposed in all social interactions, including teaching and academic activity in general. This challenging setting tested the education system's capacity to successfully address the Sustainable Development Goals. The success of education for sustainable development (ESD) requires training in the specific skills needed to face the highly emotionally demanding post-pandemic context. In this line, this study focuses on university students' capability to understand and manage emotions, an issue considered to be a key factor in ESD. The aim of this study is to show how students' emotional intelligence influenced their resilience, with repercussions on their engagement and subsequent academic performance. The research model was tested through a questionnaire addressed to 340 students from three different universities during the full lockdown of March–May 2020 as a result of the pandemic. Results show that emotional intelligence was positively related to resilience, which in turn was related to engagement, and consequently, resulted in better academic performance. This finding should spark interest in developing emotional intelligence in education, not only because it produces healthy citizens in the long term, but also because of its short-term positive impacts in the classroom, particularly in such adverse situations as those described here. This study provides a model that links classic variables on educational and positive psychology research with ESD in times of COVID-19.Funding for open access charge: CRUE-Universitat Jaume

Knowledge, Cognitive demand and contexts in the assessment of scientific literacy in PISA

La alfabetización científica responde a qué es importante saber, valorar y saber hacer en situaciones en las que intervienen la ciencia y la tecnología y como objetivo educativo, requiere un cuestionamiento de las formas de enseñar y evaluar el aprendizaje de las ciencias. Este trabajo presenta el análisis sistemático de 106 ítems de las pruebas realizadas entre los años 2000 y 2015 dentro del programa PISA (Programme for International Student Assessment). La finalidad es analizar el tipo de conocimiento evaluado y el papel que los contextos y la demanda cognitiva juegan en la evaluación de la alfabetización científica en dicho programa. Los resultados muestran que las actividades se ubican mayoritariamente en contextos cotidianos o utilitarios y requieren no solo el dominio de conceptos científicos, sino también la comprensión de aspectos epistémicos de la ciencia con una infrarrepresentación de aspectos procedimentales. El análisis bidimensional del tipo de conocimiento evaluado y la demanda cognitiva exigida muestra que más del 80% de las actividades se asocian con una demanda cognitiva baja (recordar y comprender). Los resultados sugieren la necesidad de reforzar el número de actividades que requieren la aplicación, evaluación y creación de conocimiento con objeto de enfatizar habilidades cognitivas de orden superior, especialmente relevantes en un mundo dominado por la ciencia y la tecnología.Scientific literacy responds to what is important to know, value and be able to do in situations involving science and technology and as an educational goal, requires rethinking science teaching and the corresponding assessment methods. This work presents the systematic analysis of 106 items from tests to assess scientific literacy run from 2000-2015 in PISA (Programme for International Student Assessment). In line with recommendations from the specialised research, results show that questions are mainly situated in real life contexts and scenarios that bring purpose and meaning to the knowledge to be used, demanding not only conceptual knowledge but also an understanding of epistemic aspects of science, though procedural knowledge is underrepresented. Nevertheless, the bi-dimensional analysis of the type of knowledge and the cognitive demand shows that over 80% of questions focus on the application of low order skills (remember and understanding). These results suggest the need to increase activities that require the evaluation and creation of knowledge to enhance high order cognitive skills and to better prepare individuals for a critical and active participation in a world shaped by science and technology

Pomace Olive Oil Concentrated in Triterpenic Acids Restores Vascular Function, Glucose Tolerance and Obesity Progression in Mice

Pomace olive oil, an olive oil sub-product, is a promising source of bioactive triterpenoids such as oleanolic acid and maslinic acid. Considering the vascular actions of pomace olive oil and the potential effects of the isolated oleanolic acid on metabolic complications of obesity, this study investigates for the first time the dietary intervention with a pomace olive oil with high concentrations of the triterpenic acids (POCTA), oleanolic and maslinic acid, during diet-induced obesity in mice. The results demonstrate that obese mice, when switched to a POCTA-diet for 10 weeks, show a substantial reduction of body weight, insulin resistance, adipose tissue inflammation, and particularly, improvement of vascular function despite high caloric intake. This study reveals the potential of a functional food based on pomace olive oil and its triterpenic fraction against obesity progression. Our data also contribute to understanding the health-promoting effects attributable to the Mediterranean dietSpanish Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (MINECO), Agencia Estatal de Investigación (AEI), and Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) (Grants SAF2017-82813-C3-3-R and PCI2018-092997/AEI to R.R.-R.

Prolonged quiescence delays somatic stem cell-like divisions in Caenorhabditis elegans and is controlled by insulin signaling

Cells can enter quiescence in adverse conditions and resume proliferation when the environment becomes favorable. Prolonged quiescence comes with a cost, reducing the subsequent speed and potential to return to proliferation. Here, we show that a similar process happens during Caenorhabditis elegans development, providing an in vivo model to study proliferative capacity after quiescence. Hatching under starvation provokes the arrest of blast cell divisions that normally take place during the first larval stage (L1). We have used a novel method to precisely quantify each stage of postembryonic development to analyze the consequences of prolonged L1 quiescence. We report that prolonged L1 quiescence delays the reactivation of blast cell divisions in C. elegans, leading to a delay in the initiation of postembryonic development. The transcription factor DAF‐16/FOXO is necessary for rapid recovery after extended arrest, and this effect is independent from its role as a suppressor of cell proliferation. Instead, the activation of DAF‐16 by decreased insulin signaling reduces the rate of L1 aging, increasing proliferative potential. We also show that yolk provisioning affects the proliferative potential after L1 arrest modulating the rate of L1 aging, providing a possible mechanistic link between insulin signaling and the maintenance of proliferative potential. Furthermore, variable yolk provisioning in embryos is one of the sources of interindividual variability in recovery after quiescence of genetically identical animals. Our results support the relevance of L1 arrest as an in vivo model to study stem cell‐like aging and the mechanisms for maintenance of proliferation potential after quiescence.Spanish Ministerio de Economía y Competitividad (BFU2016-74949-P and BFU2012- 35509)European Research Council (ERC-2011-StG-281691)Marie-Curie Intra-European Fellowship (FP7-PEOPLE-2013- IEF/GA Nr: 627263

SIGPAC y series multitemporales LANSAT 15 TM como estrategia híbrida de clasificación de usos de suelo para aplicaciones hidrológicas

El objetivo de este trabajo consiste en la obtención de un mapa de usos y coberturas de suelo para su integración en un modelo hidrológico de balance de agua a lo largo de 2009. Los resultados de dicha aplicación (evapotranspiración, humedad de suelo, necesidades de riego) se obtienen a escala de parcela, con escala temporal diaria y contemplando los usos y coberturas más frecuentes en la zona. La herramienta diseñada para aplicar el modelo (HidroMORE, Modelo Hidrológico de Estimación de Recarga y Evapotranspiración) proporciona los resultados en forma de mapa imagen. Con este fin, se presenta una alternativa híbrida de clasificación consistente en la combinación de la base de datos vectorial del Sistema de Información Geográfica de Parcelas Agrícolas (SIGPAC), junto con una serie multitemporal de imágenes Landsat 5 TM (Thematic Mapper) del año 2009. El primero aporta la definición parcelaria, mientras que la segunda provee la información suficiente para resolver clases poco definidas en el SIGPAC, especialmente la categoría ‘tierra arable’. Se utilizaron metodologías de teledetección como la clasificación, la segmentación multitemporal y el NDVI (Normalized Difference Vegetation Index), junto con herramientas SIG. El método propuesto supuso una mejora global de la precisión respecto a un método de clasificación supervisada convencional del 20% para la zona de estudio en 2009, y con un coste operacional muy bajo.The aim of this work consists on retrieving a land use-land cover map in order to integrate it in a water balance model along 2009. The results of this application, i.e., evapotranspiration, soil moisture, irrigation rates, are obtained at field scale, in a daily basis, and over the most representative agricultural uses. The model is implemented in a computerized tool, HidroMORE, which provides image maps of the results. A hybrid alternative of classification is presented for such hydrological application. It consisted in a combination of the vectorial database from the Spanish Geographic Information System for Agricultural Plots (SIGPAC) and a Landsat 5 TM multitemporal series of images for the year of study. The SIGPAC affords the spatial shape of the plots, whereas the images allow the segmentation of some ambiguous categories, i.e., ‘agricultural plots’. Remote sensing techniques (classification, segmentation, and NDVI, Normalized Difference Vegetation Index) were used, as well as GIS tools. The proposed method improved by 20% the global accuracy comparing to a typical supervised classification in the study area along 2009, while the computational cost is low

Propuesta de vivienda modular

El objetivo de este PFG es la realización de una vivienda modular a base de módulos prefabricados para posteriormente analizarla desde el punto de vista económico y de sostenibilidad. Para la instalación de la vivienda y para la elección de los materiales se han tenido en cuenta las condiciones climáticas y del entorno. El edificio proyectado corresponde a la tipología de vivienda unifamiliar de una planta, con un sistema modular que facilita tanto la construcción como el transporte de los elementos, además de ser un sistema que abarata los costes y los tiempos de ejecución. La vivienda a realizar debe ser en la medida de lo posible autosuficiente, disponiendo de acometidas de electricidad, agua, calefacción y debe cumplir con la normativa de espacios mínimos en las viviendas según la DC-09. En el aspecto económico la vivienda prefabricada modular tiene grandes ventajas frente a otros tipos de vivienda. Esto se debe a que al estar realizada a base de módulos realizados en una fábrica exterior a la obra, los tiempos de construcción son mucho más exactos y no suelen aparecer imprevistos que producen un incremento del coste proyectado, ya que sólo se tiene en cuenta el transporte, montaje y acabado final.Sánchez Pardo, N.; Rodríguez Moreno, M. (2013). Propuesta de vivienda modular. http://hdl.handle.net/10251/32627.Archivo delegad

Monitoring and mapping of intertidal macroalgae using low-cost geospatial automated techniques

The global extent of macroalgae is declining with important consequences on marine biodiversity and ecosystem processes. Tracking the status and trends of macroalgal cover is, therefore, an emerging priority for ocean and coastal management. A remote sensing technique combining UAVs surveys with in situ data acquisition was developed to map intertidal macroalgae from rocky shores in a marine protected area, the Atlantic Islands of Galicia National Park (Illas Cíes, NW Spain). The classifcation by groups (brown and green macroalgae) achieved a good precision. A more precise classifcation would be achieved by focusing on those spectral bands where the highest diferences between species appeared.Peer Reviewe