As Percepções dos Residentes Sobre os Impactos do Turismo como Preditor de Participação Social

Residents' perception of the impacts of tourism is a relevant issue in academic studies through both qualitative and quantitative approaches. This study was conducted in the metropolitan area of Puerto Vallarta, Jalisco and Bahía de Banderas, Nayarit, where tourism is the predominant activity. With a survey raised to the population, it was developed a “Structural Equations Model” (SEM) which determine that the impacts of tourism explain in an adequate way the perception of the local population, as it is based on academic literature, with the contribution in this work, that the perception is a predictor of the interest to solve their problems of the community. For the case study, although there are differences in the integration of impacts as perception, there is no significant statistical difference in the perception as a predictor of the interest in participating in the two analyzed populations. Keywords: Tourism; Perception; Local Residents; Tourism Impacts.La percepción de la población local sobre los impactos del turismo es un tema relevante en los estudios académicos a través de abordajes cualitativos y cuantitativos. Este estudio se realizó en la zona metropolitana de Puerto Vallarta, Jalisco y Bahía de Banderas, Nayarit, donde el turismo es la actividad preponderante. Con una encuesta levantada a la población, se desarrolló un “Modelo de Ecuaciones Estructurales” (SEM) el cual determinan que los impactos del turismo explican de forma adecuada la percepción de la población local, como esta fundamentado en la literatura académica, con la aportación en este trabajo, que la percepción es un predictor del interés por resolver sus problemas de la comunidad. Para el caso de estudio, aunque existen diferencias en la integración de los impactos como percepción, no hay diferencia estadística significativa en la percepción como predictor del interés por participar en las dos poblaciones analizadas. Palabras claves: Turismo; Percepción; Población Local; Impactos del Turismo.A percepção da população local sobre os impactos do turismo é um tema relevante nos estudos acadêmicos através de abordagens qualitativas e quantitativas. Este estudo foi realizado na área metropolitana de Puerto Vallarta, Jalisco e Bahía de Banderas, Nayarit, onde o turismo é a atividade predominante. Com um levantamento da população, foi desenvolvido um "Modelo de Equação Estrutural" (SEM), que determinou que os impactos do turismo explicam adequadamente a percepção da população local, pois se baseia na literatura acadêmica, com a contribuição deste trabalho, essa percepção é um preditor de interesse na solução de seus problemas da comunidade. Para o estudo de caso, embora haja diferenças na integração dos impactos como percepção, não há diferença estatística significativa na percepção como preditor de interesse em participar das duas populações analisadas. Palavras-chave: Turismo; Percepção; População Local; Impactos do Turismo

Exploring Symmetry of Binary Classification Performance Metrics

Selecting the proper performance metric constitutes a key issue for most classification problems in the field of machine learning. Although the specialized literature has addressed several topics regarding these metrics, their symmetries have yet to be systematically studied. This research focuses on ten metrics based on a binary confusion matrix and their symmetric behaviour is formally defined under all types of transformations. Through simulated experiments, which cover the full range of datasets and classification results, the symmetric behaviour of these metrics is explored by exposing them to hundreds of simple or combined symmetric transformations. Cross-symmetries among the metrics and statistical symmetries are also explored. The results obtained show that, in all cases, three and only three types of symmetries arise: labelling inversion (between positive and negative classes); scoring inversion (concerning good and bad classifiers); and the combination of these two inversions. Additionally, certain metrics have been shown to be independent of the imbalance in the dataset and two cross-symmetries have been identified. The results regarding their symmetries reveal a deeper insight into the behaviour of various performance metrics and offer an indicator to properly interpret their values and a guide for their selection for certain specific applications.University of Seville (Spain) by Telefónica Chair “Intelligence in Networks

Estrategias de motivación en el aula: Aplicación del modelo TARGET en asignaturas del Grado y Máster en Ingeniería Química

La titulación en Ingeniería Química ostenta una larga tradición en la Universidad Complutense, que se ha constituido como un referente a nivel nacional en la implantación de nuevos planes de estudio dentro de esta disciplina. En el año 1944 se implantaron por primera vez los estudios de Doctorado en Química Industrial, que incluían asignaturas de especialización en el área de Ingeniería Química. En 1960 se pone en marcha la especialidad de Química Industrial en los dos últimos cursos de la Licenciatura en Ciencias Químicas, cuyo plan de estudios se modificó posteriormente en el año 1970. Finalmente, en 1992 comenzó a impartirse el título de Ingeniero Químico, que se ha mantenido hasta la reciente implantación del Grado en Ingeniería Química, conforme a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Asimismo, los estudios de Posgrado a nivel de Máster se comenzaron a impartir en el año 2006, obteniendo el Programa Oficial de Posgrado en ese mismo año la Mención de Calidad. Actualmente muchos profesores universitarios hemos detectado en el aula una elevada falta de motivación e interés por parte del alumnado, independientemente de la materia o titulación de la que se trate. En muchas ocasiones, nos vemos en la obligación de hablarles en el aula de forma repetitiva e incansable acerca de la importancia del compromiso y la responsabilidad de, por ejemplo, entregar un trabajo en tiempo y forma y sobre la responsabilidad y seriedad que deben ejercer a la hora de ser parte de un grupo de trabajo. Por tanto, en este sentido, la motivación en el aula universitaria se erige como una necesidad pedagógica. Mediante las estrategias propuestas en este proyecto (siguiendo el modelo TARGET), se pretende motivar al alumno, orientándolo en la dirección correcta en el desarrollo de diversas actividades, pero haciéndolo partícipe y responsable de sus propios resultados y metas, haciendo especial hincapié en el reconocimiento del esfuerzo personal. Así, la utilización de recursos digitales y material multimedia, así como el desarrollo de actividades que promueven la participación del alumno (metodologías activas para el aprendizaje) cobra especial relevancia en los estudios de Máster, dado el carácter autónomo que se pretende imprimir a este alumnado, además de la frecuente simultaneidad que se ejerce de los estudios con la actividad profesional. El desarrollo de actividades que promuevan la participación y, como consecuencia, fortalezcan la entidad y autonomía del estudiante en su aprendizaje es el leitmotiv de este Proyecto de Innovación Educativa. Se trata de seguir los pasos necesarios para optimizar el vínculo entre la enseñanza y el aprendizaje, consiguiendo un aprendizaje eficaz. Mediante la aplicación del modelo TARGET se va a incentivar el reconocimiento del alumno -no basado exclusivamente en el resultado final-, lo que favorece la generación de autoestima, la autorrealización del alumno y, por tanto, la motivación. Se prevé, además, que esto redundará en otro beneficio de suma importancia, la reducción en la tasa de abandono durante los primeros cursos, consecuencia directa de la falta de motivación por parte del estudiante y de la necesidad de tener una valoración estable y sensación de pertenencia que no encuentra en el aula. Se ha publicado recientemente que España se consolida como el país de la Unión Europea con mayor tasa de abandono de los estudios (17,9%) entre los jóvenes de 18 a 24 años. La situación es de tal gravedad que muchos de ellos no tienen ni estudios superiores a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Asimismo, según un estudio publicado por el informe U-Ranking de la Fundación BBVA, 1 de cada 3 alumnos abandona el sistema universitario sin haber terminado la carrera que inició. En este sentido, los analistas educativos, como Francesca Borgonovi, analista de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) refrendan que para mejorar esta circunstancia se deben “potenciar las fortalezas de carácter: autoconfianza, la asertividad, la capacidad de esfuerzo, los altos niveles de motivación interna para el logro del éxito y la ambición de sus aspiraciones de futuro”

Los contratos sobre el buque en Derecho Español. Análisis práctico

Prólogo / José Luis Gabaldón García (pp. 9-13). -- Introducción (pp. 15-18). -- El contrato de construcción naval: aspectos prácticos / Gonzalo Alvar Ezquerra (pp. 19-37). -- El contrato de compraventa / Carlos López-Quiroga, Luz Martínez de Azcoitia y José Sánchez-Fayos Martín-Peña (pp. 39-58). -- El contrato de arrendamiento de buque / Rodolfo González Lebrero (pp. 59-75). -- El contrato de fletamento por tiempo / José María Alcántara González (pp. 77-102). -- El contrato de fletamento por viaje: contenido obligacional / Juan Pablo Rodríguez Delgado (pp. 103-144). -- El contrato de transporte marítimo en régimen de conocimiento de embarque / Javier del Corte (pp. 145-186). -- Los documentos de transporte / Carlos Llorente (pp. 187-205). -- Contratos de utilización del buque para fines distintos del transporte de mercancías / José Manuel G. Pellicer (pp. 207-221). -- El contrato de arrendamiento náutico / León von Ondarza (pp. 223-244). -- El contrato de pasaje marítimo / Hannah de Bustos, Antonio Quirós de Sas y Julio López Quiroga (pp. 245-260). -- Los contratos de gestión naval para la dotación del buque / Bernardo Ruiz Lima (pp. 261-279). -- El contrato de gestión naval / Víctor Mata Garrido (pp. 281-302). -- El contrato de consignación de buques /Jesús Barbadillo Eyzaguirre (pp. 303-323). -- El contrato de manipulación portuaria / Carlos Pérez (pp. 325-338). -- El contrato de practicaje / Alicia Velasco Nates (pp. 339-356). -- Los contratos de mediación en la explotación del buque / Carmen Codes Cid y Martín Prieto Sulleiro (pp. 357-372). -- El contrato de remolque / Ana Sánchez Horneros (pp. 373- 392). -- El contrato de remolque / Jaime de Castro (pp. 393-412). -- El contrato de salvamento / Luis Souto (pp. 413-430). -- El contrato de remoción de restos / Verónica Meana (pp. 431-446). -- El contrato de clasificación del buque / Jaime Rodrigo de Larrucea (pp. 447-463). -- El seguro de casco y máquina / Carlos Cerdá Donat y Diego de San Simón Palacios (pp. 465-491). -- Los clubes de protección e indemnización (P&I) / Miguel Caballero (pp. 493-504). -- El seguro de protección e indemnización (P&I) / Jaime Albors (pp. 505-524). -- El seguro del acreedor hipotecario / Luis F. Gómez de Mariaca Fernández (pp. 525-540)

Lab at home: prácticas de Ingeniería Química en tiempos de confinamiento

En este proyecto de innovación docente se han desarrollado prácticas de laboratorio de dos asignaturas del Grado en Ingeniería Química, Ingeniería Térmica y Operaciones de Separación, para así garantizar la experimentalidad en situaciones de docencia no presencial empleando materiales cotidianos e instalaciones confeccionadas por impresión 3D, que podrán ser empleadas por los estudiantes en situación de confinamiento

Acceptability and feasibility of a virtual community of practice to primary care professionals regarding patient empowerment: A qualitative pilot study

Background: Virtual communities of practice (vCoPs) facilitate online learning via the exchange of experiences and knowledge between interested participants. Compared to other communities, vCoPs need to overcome technological structures and specific barriers. Our objective was to pilot the acceptability and feasibility of a vCoP aimed at improving the attitudes of primary care professionals to the empowerment of patients with chronic conditions. Methods: We used a qualitative approach based on 2 focus groups: one composed of 6 general practitioners and the other of 6 practice nurses. Discussion guidelines on the topics to be investigated were provided to the moderator. Sessions were audio-recorded and transcribed verbatim. Thematic analysis was performed using the ATLAS-ti software. Results: The available operating systems and browsers and the lack of suitable spaces and time were reported as the main difficulties with the vCoP. The vCoP was perceived to be a flexible learning mode that provided up-to-date resources applicable to routine practice and offered a space for the exchange of experiences and approaches. Conclusions: The results from this pilot study show that the vCoP was considered useful for learning how to empower patients. However, while vCoPs have the potential to facilitate learning and as shown create professional awareness regarding patient empowerment, attention needs to be paid to technological and access issues and the time demands on professionals. We collected relevant inputs to improve the features, content and educational methods to be included in further vCoP implementation. Trial registration: ClinicalTrials.gov, NCT02757781. Registered on 25 April 2016.This study was financed by Instituto de Salud Carlos III and Cofinanced by Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Ministerio de Economía y Competitividad. Gobierno de España. (PI15/00164, PI15/00586, PI15/00566

SOCIB: the impact of new marine infrastructures in understanding and forecasting the coastal oceans: some examples from the Balearic Islands in the Mediterranean Sea

New monitoring technologies are being progressively implemented in coastal ocean observatories. As an example, gliders allow high resolution sampling, showing the existence of new features, such as submesoscale eddies with intense vertical motions that significantly affect upper ocean biogeochemical exchanges, an issue of worldwide relevance in a climate change context. SOCIB, is one of such systems, a new facility of facilities (covering from the coast to the open sea, and including among others a nearshore beach monitoring facility, HF radar, gliders and AUV’s, moorings, satellite, drifters and ARGO profilers, modelling), a scientific and technological infrastructure which is providing free, open, quality controlled and timely streams of oceanographic and coastal data and also modelling services. SOCIB takes profit of the strategic position of the Balearic Island at the Atlantic/Mediterranean transition area, one of the ‘hot spots’ of biodiversity in the world’s oceans. As an example of on-going SOCIB operations, since January 2011 sustained glider operations are in place in the Ibiza and Mallorca channels. The data centre is the core of SOCIB. The data management system created for gliders is an example of the new informatics capabilities for real time definition of mission planning, including adaptive sampling and real time monitoring using a Web tool that allows quick visualization and download. This type of new infrastructures, combined with new technologies and careful scientific analysis will allow new ways of international cooperation leading to major science breakthroughs in the very near future and new ways of science based coastal and ocean management.Peer Reviewe

Effectiveness of an intervention for improving drug prescription in primary care patients with multimorbidity and polypharmacy:Study protocol of a cluster randomized clinical trial (Multi-PAP project)

This study was funded by the Fondo de Investigaciones Sanitarias ISCIII (Grant Numbers PI15/00276, PI15/00572, PI15/00996), REDISSEC (Project Numbers RD12/0001/0012, RD16/0001/0005), and the European Regional Development Fund ("A way to build Europe").Background: Multimorbidity is associated with negative effects both on people's health and on healthcare systems. A key problem linked to multimorbidity is polypharmacy, which in turn is associated with increased risk of partly preventable adverse effects, including mortality. The Ariadne principles describe a model of care based on a thorough assessment of diseases, treatments (and potential interactions), clinical status, context and preferences of patients with multimorbidity, with the aim of prioritizing and sharing realistic treatment goals that guide an individualized management. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a complex intervention that implements the Ariadne principles in a population of young-old patients with multimorbidity and polypharmacy. The intervention seeks to improve the appropriateness of prescribing in primary care (PC), as measured by the medication appropriateness index (MAI) score at 6 and 12months, as compared with usual care. Methods/Design: Design:pragmatic cluster randomized clinical trial. Unit of randomization: family physician (FP). Unit of analysis: patient. Scope: PC health centres in three autonomous communities: Aragon, Madrid, and Andalusia (Spain). Population: patients aged 65-74years with multimorbidity (≥3 chronic diseases) and polypharmacy (≥5 drugs prescribed in ≥3months). Sample size: n=400 (200 per study arm). Intervention: complex intervention based on the implementation of the Ariadne principles with two components: (1) FP training and (2) FP-patient interview. Outcomes: MAI score, health services use, quality of life (Euroqol 5D-5L), pharmacotherapy and adherence to treatment (Morisky-Green, Haynes-Sackett), and clinical and socio-demographic variables. Statistical analysis: primary outcome is the difference in MAI score between T0 and T1 and corresponding 95% confidence interval. Adjustment for confounding factors will be performed by multilevel analysis. All analyses will be carried out in accordance with the intention-to-treat principle. Discussion: It is essential to provide evidence concerning interventions on PC patients with polypharmacy and multimorbidity, conducted in the context of routine clinical practice, and involving young-old patients with significant potential for preventing negative health outcomes. Trial registration: Clinicaltrials.gov, NCT02866799Publisher PDFPeer reviewe

Dendritic cell deficiencies persist seven months after SARS-CoV-2 infection

Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus (SARS-CoV)-2 infection induces an exacerbated inflammation driven by innate immunity components. Dendritic cells (DCs) play a key role in the defense against viral infections, for instance plasmacytoid DCs (pDCs), have the capacity to produce vast amounts of interferon-alpha (IFN-α). In COVID-19 there is a deficit in DC numbers and IFN-α production, which has been associated with disease severity. In this work, we described that in addition to the DC deficiency, several DC activation and homing markers were altered in acute COVID-19 patients, which were associated with multiple inflammatory markers. Remarkably, previously hospitalized and nonhospitalized patients remained with decreased numbers of CD1c+ myeloid DCs and pDCs seven months after SARS-CoV-2 infection. Moreover, the expression of DC markers such as CD86 and CD4 were only restored in previously nonhospitalized patients, while no restoration of integrin β7 and indoleamine 2,3-dyoxigenase (IDO) levels were observed. These findings contribute to a better understanding of the immunological sequelae of COVID-19