The pseudomorphic to bulk fcc phase transition of thin Ni films on Pd(100)

We have measured the transformation of pseudomorphic Ni films on Pd(100) into their bulk fcc phase as a function of the film thickness. We made use of x-ray diffraction and x-ray induced photoemission to study the evolution of the Ni film and its interface with the substrate. The growth of a pseudomorphic film with tetragonally strained face centered symmetry (fct) has been observed by out-of-plane x-ray diffraction up to a maximum thickness of 10 Ni layers (two of them intermixed with the substrate), where a new fcc bulk-like phase is formed. After the formation of the bulk-like Ni domains, we observed the pseudomorphic fct domains to disappear preserving the number of layers and their spacing. The phase transition thus proceeds via lateral growth of the bulk-like phase within the pseudomorphic one, i.e. the bulk-like fcc domains penetrate down to the substrate when formed. This large depth of the walls separating the domains of different phases is also indicated by the strong increase of the intermixing at the substrate-film interface, which starts at the onset of the transition and continues at even larger thickness. The bulk-like fcc phase is also slightly strained; its relaxation towards the orthomorphic lattice structure proceeds slowly with the film thickness, being not yet completed at the maximum thickness presently studied of 30 Angstrom (i.e. about 17 layers).Comment: 8 pages, 7 figure

Functional Modulation by Lactate of Myoglobin A MONOMERIC ALLOSTERIC HEMOPROTEIN

The effect of lactate on O2 binding properties of sperm whale and horse heart myoglobins (Mb) has been investigated at moderately acid pH (i.e. pH 6.5, a condition which may be achieved in vivo under a physical effort). Addition of lactate brings about a decrease of O2 affinity (i.e. an increase of P50) in sperm whale and horse heart myoglobins. Accordingly, lactate shows a different affinity for the deoxygenated and oxygenated form, behaving as a heterotropic modulator. The lactate effect on O2 affinity appears to differ for sperm whale and horse heart Mb, δlogP50 being ≈1.0 and ≈0.4, respectively. From the kinetic viewpoint, the variation of O2 affinity for both myoglobins can be attributed mainly to a decrease of the kinetic association rate constant for ligand binding

Postprandial Hyperglycemia: Treating Its Atherogenic Potential.

87660-7

INVENTÁRIO DA FAUNA DE PEIXES DA FLORESTA NACIONAL DE IBIRAMA (SC) COMO BASE DE ESTUDOS ICTIOLÓGICOS DO VALE DO ITAJAÍ

A Mata Atlântica é um bioma que abriga uma grande biodiversidade e um alto grau de endemismo, mas sofre intensa pressão antrópica, especialmente com a degradação de rios causada pela perda de vegetação ripária, poluição das águas, barramentos e introdução de espécies exóticas. Neste contexto, o desenvolvimento de ferramentas para conhecer a identidade e a capacidade adaptativa de animais, como peixes, permite desenvolver estratégias de conservação da biota aquática e promover intervenções ambientais mais adequadas. Neste estudo objetivamos produzir um inventário da fauna de peixes para a Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí, por meio de uma revisão sistematizada de documentos científicos e pareceres técnicos, que pode ser utilizado para embasar trabalhos de preservação e conservação dos riachos de cabeceira na área de estudo. Identificamos apenas três publicações científicas e quatro estudos de impactos ambientais relacionados com a bacia do Rio Itajaí. Nessa literatura, foram reportadas a ocorrência de 77 espécies de peixes, distribuídas em 7 ordens e 19 famílias. Siluriformes e Characiformes foram as ordens mais representativas (47% e 26%, respectivamente). A alta diversidade de Siluriformes pode ser explicada pela adaptação de peixes dessa ordem a ambientes de águas rápidas, os quais geralmente possuem o corpo achatado dorso-ventralmente e uma boca em forma de ventosa que pode ser utilizada para se aderir ao substrato, evitando o deslocamento pela correnteza. Do total de espécies de peixes reportadas para a região, 10 são não-nativas (13%), sendo quatro Cypriniformes, três Perciformes, duas Siluriformes e uma Cyprinodontiforme. A ocorrência de espécies de peixes com potencial invasor, tais como tilápia e carpa, na bacia do Rio Itajaí é extremamente preocupante pois elas têm o potencial de causar consideráveis mudanças na composição da comunidade nativa, alterações no ambiente e provocar a extinção de diversas espécies de vertebrados e de invertebrados. Ficou claro que pouco se sabe sobre a ictiofauna do Vale do Itajaí e que nossos resultados são importantes para ações de avaliação e conservação desta área, pois o levantamento preciso da ictiofauna é um pré-requisito para a preservação das espécies de peixes nativas e a manutenção dos estoques pesqueiros da região

La formación docente en los institutos de la provincia de Córdoba. Necesidades que plantea el ejercicio profesional en las escuelas de nivel primario que funcionan en contextos de ruralidad.

Los resultados obtenidos en investigaciones acerca de la formación docente señalan que los conocimientos y competencias alcanzados por los egresados no responden adecuadamente a los desafíos de la compleja práctica profesional. Los diseños curriculares, no parecen tener en cuenta las condiciones desfavorables que caracterizan a la mayor parte de la realidad educativa. El Censo Nacional Docente del año 2004 señala que existen 55,576 docentes que trabajan en zonas rurales. Las investigaciones demuestran una ausencia generalizada de contenidos para el desempeño en instituciones insertas en contextos rurales o escuelas que atienden plurigrados. Quienes desempeñan esta tarea lo hacen desde las competencias y conocimientos adquiridos en procesos no especializados. La complejidad de estas situaciones requiere repensar alternativas para adecuar la formación docente a las necesidades de estas escuelas y docentes. Esta investigación estudia la adecuación de la formación docente inicial a las necesidades que demandan las escuelas y la comunidad en el ejercicio profesional en contextos de ruralidad. La investigación se lleva a cabo aplicando un enfoque cuantitativo y cualitativo, a partir del procesamiento , análisis e interpretación de la información que brinda una Planilla de Análisis de Tareas aplicada a docentes de escuelas rurales de la Provincia de Córdoba, y del estudio de las expectativas de la comunidad, de directivos y supervisores respecto a la capacitación profesional de los docentes. Este estudio espera contribuir con información que posibilite la mejora de los diseños curriculares para la oferta de Cursos de Postítulo para docentes que se desempeñan en escuelas primarias en contextos de ruralidad

Investigación evaluativa de la formación docente en los institutos de la provincia de Córdoba. Adecuación a las necesidades que plantea el ejercicio profesional en las escuelas de nivel primario

Esta investigación evaluativa estudió la adecuación del trayecto de formación docente inicial a las necesidades que actualmente demandan los egresados, las escuelas y la comunidad en el ejercicio de la práctica profesional.Como objetivo se planteó analizar el grado de correspondencia de la propuesta curricular del trayecto de formación docente inicial con las demandas que hacen al ejercicio de la práctica profesional, los alumnos, las escuelas y la comunidad. Estas demandas se concretan en conocimientos y competencias para el desempeño profesional de los docentes en las escuelas donde realizaran su inserción laboral.Se tomó en cuenta: los conocimientos y competencias que el Ministerio de Educación ha definido. Las demandas que hacen la población en general y los directivos de instituciones escolares a la formación docentes acerca de estos conocimientos y competencias. La percepción de los egresados que se encuentran iniciando el ejercicio de la docencia, acerca de si su formación ha sido adecuada a las necesidades de su inserción laboral.A tal fin, se realizó un estudio exploratorio de 800 casos de la comunidad cordobesa, un cuestionario de opinión a directivos de escuelas primarias, encuesta a egresados de institutos cohortes 2000 a 2005 que están en ejercicio y revisión de contenidos de 154 planificaciones didácticas de institutos formadores.Los resultados obtenidos alertan sobre áreas claves de la formación de los nuevos maestros donde los conocimientos y competencias alcanzados no responden adecuadamente a los desafíos de la compleja práctica profesional aportando datos relevantes acerca de los cambios necesarios en las propuestas pedagógicas de la formación docent

The metamorphosis of SN1998bw

We present and discuss the photometric and spectroscopic evolution of the peculiar SN1998bw, associated with GRB980425, through an analysis of optical and near IR data collected at ESO-La Silla. The spectroscopic data, spanning the period from day -9 to day +376 (relative to B maximum), have shown that this SN was unprecedented, although somewhat similar to SN1997ef. Maximum expansion velocities as high as 3x10^4 km/s to some extent mask its resemblance to other Type Ic SNe. At intermediate phases, between photospheric and fully nebular, the expansion velocities (~10^4 km/s) remained exceptionally high compared to those of other recorded core-collapse SNe at a similar phase. The mild linear polarization detected at early epochs suggests the presence of asymmetry in the emitting material. The degree of asymmetry, however, cannot be decoded from these measurements alone. The HeI 1.083 mu and 2.058 mu lines are identified and He is suggested to lie in an outer region of the envelope. The temporal behavior of the fluxes and profiles of emission lines of MgI]4571A, [OI]6300,6364A and a feature ascribed to Fe are traced to stimulate future modeling work.Comment: 32 pages, 19 figures; ps file including figures at http://www.eso.org/~fpatat/sn98b

La formación docente en los institutos de la provincia de Córdoba. Necesidades que plantea el ejercicio profesional en las escuelas de nivel primario que funcionan en contextos de ruralidad.

Los resultados obtenidos en investigaciones acerca de la formación docente señalan que los conocimientos y competencias alcanzados por los egresados no responden adecuadamente a los desafíos de la compleja práctica profesional. Los diseños curriculares, no parecen tener en cuenta las condiciones desfavorables que caracterizan a la mayor parte de la realidad educativa. El Censo Nacional Docente del año 2004 señala que existen 55,576 docentes que trabajan en zonas rurales. Las investigaciones demuestran una ausencia generalizada de contenidos para el desempeño en instituciones insertas en contextos rurales o escuelas que atienden plurigrados. Quienes desempeñan esta tarea lo hacen desde las competencias y conocimientos adquiridos en procesos no especializados. La complejidad de estas situaciones requiere repensar alternativas para adecuar la formación docente a las necesidades de estas escuelas y docentes. Esta investigación estudia la adecuación de la formación docente inicial a las necesidades que demandan las escuelas y la comunidad en el ejercicio profesional en contextos de ruralidad. La investigación se lleva a cabo aplicando un enfoque cuantitativo y cualitativo, a partir del procesamiento , análisis e interpretación de la información que brinda una Planilla de Análisis de Tareas aplicada a docentes de escuelas rurales de la Provincia de Córdoba, y del estudio de las expectativas de la comunidad, de directivos y supervisores respecto a la capacitación profesional de los docentes. Este estudio espera contribuir con información que posibilite la mejora de los diseños curriculares para la oferta de Cursos de Postítulo para docentes que se desempeñan en escuelas primarias en contextos de ruralidad.Fil: Carena Bruno, Susana del Carmen. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Robledo, Ángel Marcelo. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Abascal, Miriam Susana. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Rangone, Claudia Inés. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Cara, Alicia Fanny del Valle. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Paladini, María Angélica Susana. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Rizzi, Leonor Isabel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Gargiulo, Hebe Ester. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentin

Performance of CMS muon reconstruction in pp collision events at sqrt(s) = 7 TeV

The performance of muon reconstruction, identification, and triggering in CMS has been studied using 40 inverse picobarns of data collected in pp collisions at sqrt(s) = 7 TeV at the LHC in 2010. A few benchmark sets of selection criteria covering a wide range of physics analysis needs have been examined. For all considered selections, the efficiency to reconstruct and identify a muon with a transverse momentum pT larger than a few GeV is above 95% over the whole region of pseudorapidity covered by the CMS muon system, abs(eta) < 2.4, while the probability to misidentify a hadron as a muon is well below 1%. The efficiency to trigger on single muons with pT above a few GeV is higher than 90% over the full eta range, and typically substantially better. The overall momentum scale is measured to a precision of 0.2% with muons from Z decays. The transverse momentum resolution varies from 1% to 6% depending on pseudorapidity for muons with pT below 100 GeV and, using cosmic rays, it is shown to be better than 10% in the central region up to pT = 1 TeV. Observed distributions of all quantities are well reproduced by the Monte Carlo simulation.Comment: Replaced with published version. Added journal reference and DO