Avaliação formativa: o uso do portfólio no ensino de História

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Nas atividades escolares as quais tivemos contato através dos trabalhos realizados no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), percebemos algumas dificuldades dos professores em relação às práticas avaliativas. Entendendo a avaliação como parte contínua do processo de ensino-aprendizagem e percebendo os equívocos que norteiam a didática da avaliação, bem como sua importância enquanto meio de motivação extrínseca dos alunos e sua necessidade de estar ligada aos objetivos dos professores em sala de aula, percebemos através de leituras na área da avaliação, o uso do portfólio como um meio de abarcar várias necessidades do ensino e das praticas avaliativas, de modo que esta possa se apresentar de forma mais efetiva e formativ

Are the LPRs focusing on real life communication issues?

More than a decade after the ICAO LPRs were announced, most international pilots and controllers have been through aviation English training and testing cycles, but can we state that aviation communications have really improved because of that? This workshop was presented twice in a row in the session Have air-ground communications improved? and aimed at addressing some in-depth topics such as: is communication more effective nowadays?; have the LPRs increased native speakers’ awareness of the needs of non-native English pilots & ATCOs?; is phraseology being overshadowed by plain English? and how effective is communication among personnel with varying proficiency levels? In order to shed new light onto these questions and to raise awareness on how to analyze fluency and interaction in a radiotelephony corpus, on top of relating the findings to the Proficiency Scale provided by the International Civil Aviation Organization (ICAO), the workshop presented five authentic samples of air-ground communications that have happened recently, each of them presenting a different non-routine or emergency situation. To support the analysis, some resources from corpus linguistics were provided. The proponents started the workshop by presenting data from aviation English corpora with over 100 communications from pilots and controllers from all over the world, to bring some insights about elements collected from an automated analysis of inputted language. For instance, a word cloud and a table were presented with the 36 most frequent three-word clusters, which revealed the frequent use of modalized language, in expressions such as if you can, if you need, \u27d like to, able to do, and do you want. The use of gonna was very frequent, too, in chunks such as I\u27m gonna, you\u27re gonna, we\u27re gonna, which reveals the immediate character of the decisions that are made in real time. But there is some room for politeness too, which can be attested in expressions like thank you, thank you very much, okay, that\u27s fine and the use of honorifics. After these general comments about characteristics of aviation English, participants were invited to work together in the analysis of 5 transcripts of samples of communications taken from the abovementioned corpus. They were split in groups of 4-5, with different backgrounds (pilots, controllers, trainers, raters, civil aviation authorities, etc.) and had to analyze the linguistic strategies used by pilots and controllers in their effort to communicate effectively in non-routine or emergency situations. To guide the analysis, participants were encouraged to look at the use of modalizers to soften language; any switches from phraseology to plain English; assumptions of peer proficiency; and assumptions of shared knowledge. It is important to emphasize that, so as to prevent their identification and avoid any nationality or accent influence in the judgment, the call signs and ATC facilities were replaced by fictional names based on birds (seagull, lark, dove, etc.). To represent the features of spoken language, symbols were used in the scripts (/ for prosodic breaks, … for removed parts, \u3c\u3e for tagged information, uh for hesitations). There was a time limit of 10 minutes for the discussion of each transcript. The workshop presenters monitored the groups to guide the discussions and control time and pace. After the time was over, groups had to share their answers with the audience and, for each of the five transcripts, the comments were presented on a slide. Afterwards, the audio of each transcript was played, so that the audience could listen to the actual events and be exposed to features such as prosody and accents – which were facilitated by the identification of the airlines, facilities and presumed nationalities. Then, they were asked whether would change any of their answers or ideas after listening to the audios. After the four scripts were discussed, a 5th transcript was presented, this time with new information: when the audio was played, the audience realized that pilot and controller were non-native English speakers from the same nationality; but, even though they were experiencing stressful moments, they opted for speaking English instead of switching to their shared language. There was consensus about the proficiency of these professionals, who were able to manage the communication and use linguistic strategies effectively in a clear, concise and precise way. The aim of this discussion was to raise issues questioning the relevance of classifying pilots and ATCOs as native or non-native speakers or aiming at near-native proficiency , and promote a new view – that of proficient (or non-proficient) aviation professionals should be attested in a situation of peer communication – and what should be considered good examples (models) of fluency and interaction on the radiotelephony. To end the workshop, another word cloud was presented, this time showing the most frequent words taken from the five scripts altogether. Some graphs were designed based the most frequent expressions along with some communicative functions such as: sharing information on future actions; sharing information on capacity; making requests and offers and exchanging information, based on Mell’s aviation language competences (2004) which are mentioned in Doc 9835 (ICAO, 2010). But, due to time constraints, they were not demonstrated to the audience of either workshop. By exploring real life communications beyond the triad pronunciation-structure-vocabulary (usually the linguistic criteria most dealt with), the main objective of the workshop was to lead participants to a discussion and personal reflection about whether the LPRs could contemplate these fluency and interaction elements and how to improve them with more specific guidelines concerning training and testing. The overall impression was that there is much emphasis on individual performance, when there is a need for a more integrated approach, including pragmatic elements which will enhance a more complete language competence. Stakeholders must take into account not only the speaker´s communication skills, but also the importance of the interlocutors\u27 role in linguistic and non-linguistic aspects, particularly for this voice-only communication context

O Novo Ensino Médio Paulista : velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino

The restructuring of high school in 2017 and new BNCC, finished at 2018, intends changes significant for high school and they lay new bases for yours organization. This process, in our initial conception, highlights the problems that high school already has, guarantees the logic of duality that characterizes it and produce other problems. Fully instruct students and preparing them for the job continue to be central issues in the debate, although placed in new language. In front of the norms defineted from the reformed of high school and for the BNCC, we experience this moment the process of reforms implemetation. The objective this paper is to present general aspects of the reform high school and the BNCC, specifically in curriculum flexibilization and the centralization of formation itinerary, having has reference the process of implemetation by Secretary of Education at State of São Paulo (SEDUC-SP) of the new high school.La reforma de la educación secundaria aprobada en 2017 y el nuevo BNCC, finalizado en 2018, proponen cambios significativos para la educación secundaria y establecen nuevas bases para su organización. Este proceso, en nuestra comprensión inicial, acentúa los problemas que ya tiene la educación secundaria, mantiene la lógica de dualidad que la caracteriza y genera otros problemas. La formación integral de los estudiantes y su preparación para el trabajo siguen siendo los temas centrales del debate, aunque en un nuevo idioma. A la luz de las normas definidas por la reforma de la educación secundaria y por el BNCC, actualmente estamos viviendo el proceso de implementación de estas reformas. El objetivo de este artículo es presentar aspectos generales de la reforma de la educación secundaria y del BNCC, específicamente la flexibilidad del currículo y la centralidad que asumen los itinerarios formativos, teniendo como referencia el proceso de implementación por parte de la Secretaría de Educación en el Estado de São Paulo (SEDUC-SP) del Bachillerato Nuevo São Paulo.  A reforma do ensino médio aprovada em 2017 e a nova BNCC, finalizada em 2018, propõem mudanças significativas para o ensino médio e estabelecem novas bases para sua organização. Esse processo, em nosso entendimento inicial, acentua os problemas que o ensino médio já possui, mantém a lógica da dualidade que o caracteriza e cria outros problemas. Formar integralmente o aluno e prepará-lo para o trabalho continuam a ser as questões centrais do debate, embora postas em nova linguagem.  Diante das normas definidas pela reforma do ensino médio e pela BNCC, vivenciamos neste momento o processo de implementação destas reformas. O objetivo deste artigo é apresentar aspectos gerais da reforma do ensino médio e da BNCC, especificamente a flexibilização do currículo e a centralidade assumida pelos itinerários formativos, tendo como referência o processo de implementação pela Secretaria da Educação no Estado de São Paulo (SEDUC-SP) do Novo Ensino Médio Paulista.&nbsp

A restrição dos direitos LGBT no congresso nacional : a crise da laicidade estatal e a inserção do religioso no âmbito político

Orientador: Eneida Desiree Salgado. Coorientador: Leandro Franklin GorsdorfMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoResumo: Dada a obstrução à concretização dos direitos LGBT pelo Congresso Nacional, constata-se a manifesta violação ao Princípio do Estado Laico e, reflexamente, inúmeros outros preceitos fundamentais insertos na Constituição Federal. Em uma sociedade em que convivem sujeitos das mais distintas crenças, bem como pessoas que não professam nenhum credo, a laicidade figura como ferramenta que permite o tratamento de todos com análogo respeito e consideração. O presente trabalho objetiva promover o debate que circunda a temática dos limites da atividade parlamentar no Brasil em observância do Princípio do Estado Laico que, quando de sua ofensa, implica em expressiva restrição à concretização dos direitos LGBT. Inicialmente, buscou-se fornecer fundamentos teóricos a fim de que se compreenda a inteligência do princípio da laicidade estatal em sua concepção tradicional, bem como de seus conceitos conexos. Após esse conjunto de teorizações, passou-se à análise do Estatuto dos Congressistas com o objetivo de evidenciar as prerrogativas por eles ostentadas. Uma vez traçadas as limitações à atividade parlamentar, procedeu-se à análise dos Regimentos Internos das câmaras componentes do Congresso Nacional de modo a evidenciar contradições entre o texto regulamentar e a laicidade estatal. Feito isto, operou-se o estudo de algumas proposições legislativas que restringem os direitos das minorias sexuais, cujas justificativas usualmente circundam a temática da proteção da entidade familiar exclusiva e patriarcal. Assim, das constatações sobre a manifesta influência religiosa no Poder Legislativo, emergiu o seguinte questionamento: em razão da influência da religião no Poder Legislativo na esfera política, a interpretação que se faz ao princípio da laicidade estatal não seria obsoleta? Tendo isto em vista, passou-se a questionar as bases tradicionais da teoria da secularização, haja vista a superveniência de fenômenos contemporâneos que a botam em cheque. Igualmente, objetivou-se problematizar se a inclusão ou não das entidades religiosas no espaço político poderia funcionar como um incentivador do debate das questões LGBT em razão da existência de instituições religiosas dissidentes que teriam o papel de fomentar o debate. Por fim, em razão de uma intuição erigida no decorrer do trabalho, optou-se por uma tímida construção do que poder-se-ia denominar de "laicidade militante": trata-se do fenômeno que contrapõe o avanço do conservadorismo na contemporaneidade mas que, ao exacerbar o princípio do estado laico, acaba por minar as demais garantias constitucionais

Crise econômica e contrarreforma dos sistemas universais de saúde: caso espanhol

The economic crisis that has been affecting Europe in the 21st century has modified social protection systems in the countries that adopted, in the 20th century, universal health care system models, such as Spain. This communication presents some recent transformations, which were caused by changes in Spanish law. Those changes relate to the access to health care services, mainly in regards to the provision of care to foreigners, to financial contribution from users for health care services, and to pharmaceutical assistance. In crisis situations, reforms are observed to follow a trend which restricts rights and deepens social inequalities.A crise econômica que afeta a Europa neste século XXI tem modificado os sistemas de proteção social dos países que adotaram, no século XX, o modelo de sistema de saúde universalista, como a Espanha. Esta comunicação apresenta algumas transformações recentes, causadas por mudanças na legislação espanhola. Estas se deram no acesso às prestações de saúde, principalmente com relação ao atendimento a estrangeiros, no aporte financeiro dos usuários às prestações sanitárias e na assistência farmacêutica. Verifica-se que em situações de crise há tendências de reforma no sentido de restringir direitos, aprofundando desigualdades sociais

Análise de risco de crédito enfrentada por empresas de capital aberto no Brasil: uma abordagem utilizando análise discriminante de regressão logística e redes neurais artificiais

The aims of the present article are to identify the economic-financial indicators that best characterize Brazilian public companies through credit-granting analysis and to assess the most accurate techniques used to forecast business bankruptcy. Discriminant analysis, logistic regression and neural networks were the most used methods to predict insolvency. The sample comprised 121 companies from different sectors, 70 of them solvent and 51 insolvent. The conducted analyses were based on 35 economic-financial indicators. Need of working capital for net income, liquidity thermometer, return on equity, net margin, debt breakdown and equity on assets were the most relevant economic-financial indicators. Neural networks recorded the best accuracy and the Receiver Operating Characteristic Curves (ROC curve) corroborated this outcome.El objetivo del presente artículo es identificar cuáles son los indicadores económicos-financieros que mejor distinguen a las empresas brasileras de capital abierto por medio de concesión de crédito y evaluar cuáles de las técnicas utilizadas son las más precisas para prever la bancarrota de las empresas. Los métodos utilizados para prever la insolvencia fueron análisis discriminante, regresión logística y redes neuronales. La muestra fue compuesta por 121 empresas de diversos sectores, siendo 70 solventes y 51 insolventes. Los análisis utilizaron 35 indicadores económicos-financieros. Los indicadores económicos-financieros más relevantes fueron: necesidad de capital de trabajo sobre utilidad líquida, termómetro de liquidez, retorno sobre el patrimonio líquido, margen de beneficio, ratio de endeudamiento y patrimonio líquido sobre los activos. El modelo de redes neuronales presentó una mayor precisión y fue corroborada por la Curvas Características Operativas del Receptor (curva ROC).O objetivo deste artigo é identificar quais são os indicadores econômico-financeiros que melhor distinguem as empresas de capital aberto brasileiras por meio da concessão de credito e avaliar quais das técnicas utilizadas são as mais precisas para prever a falência das empresas. Os métodos utilizados para antecipar a insolvência foram analise discriminante, regressão logística e redes neurais. A amostra foi composta por 121 empresas de diversos setores, sendo 70 solventes e 51 insolventes. As analises utilizaram 35 indicadores econômico-financeiros. Os indicadores-econômico-financeiros mais relevantes foram: necessidade de capital de giro sobre lucro líquido, termômetro de liquidez, retorno sobre patrimônio líquido, margem de lucro, índice de dívida e patrimônio líquido sobre ativos. O modelo de rede neural apresentou maior precisão e foi corroborado pela curva ROC

Colaboração docente e resultados educacionais no Brasil

Este artigo teve como ponto de partida a indagação sobre em que medida o trabalho docente coletivo produz diferentes resultados educacionais. O objetivo deste estudo quantitativo foi verificar se a colaboração docente tem impacto sobre a proficiência dos alunos e investigar fatores escolares associados ao aumento da colaboração docente. Foram utilizados dados da Prova Brasil de 2017, referentes ao 5º ano das escolas municipais e estaduais de todo país. A partir das respostas dos questionários contextuais, foram criados indicadores utilizados em regressões lineares que estimaram a relação entre proficiência do aluno e a colaboração docente, e a relação desta última com a percepção dos professores sobre outros fatores escolares. Os resultados indicam que uma maior colaboração entre o corpo docente tem impacto positivo na proficiência e que fatores como liderança do diretor, quantidade de escolas onde o professor trabalha e percepção de agressividade dos alunos estão associados a uma maior ou menor colaboração entre os professores

Ritmo circadiano de alimentação do percevejo barriga-verde em cultivos de milho

The objective of this work was to evaluate the circadian feeding rhythm of the green-belly stink bug (Dichelops melacanthus) on corn (Zea mays), and to correlate it with meteorological parameters. The experiments were conducted in corn fields in the first (summer) and second (fall) crop seasons, in the municipality of Chapecó, in the state of Santa Catarina, Brazil. Plants in the V3 and V5 stages were covered with cages and infested with adults of D. melacanthus. After 24 hours of acclimation, the number of insects feeding on the plant stem was counted every three hours (at 6:00, 9:00, 12:00, 15:00, 18:00, 21:00, and 0:00 h). At night, a red led flashlight was used to visualize the insects without interfering with their behavior. Meteorological parameters were monitored and correlated to the number of insects feeding on the plants. In the first and second crop seasons, the number of insects feeding on the corn stem differed among evaluation times, with peak in the afternoon, in the evening, and at night. Few insects were found feeding at 6:00 and 9:00 h. There was a positive correlation between air temperature and feeding in both seasons. In milder temperature regions, the preferred feeding time of D. melacanthus on corn is during the afternoon, evening, and night hours, which should be taken into account for a precise management of this insect.O objetivo deste trabalho foi avaliar o ritmo circadiano de alimentação do percevejo barriga-verde (Dichelops melacanthus) em milho (Zea mays), e correlacionar esse comportamento com parâmetros meteorológicos. Os experimentos foram realizados em cultivos de milho de primeira (verão) e segunda safras (outono), no município de Chapecó, no estado de Santa Catarina, Brasil. Para isso, plantas nos estágios V3 e V5 foram cobertas por gaiolas e infestadas com adultos de D. melacanthus. Após 24 horas de aclimatização, o número de insetos que se alimentava no colmo das plantas foi mensurado a cada três horas (às 6:00, 9:00, 12:00, 15:00, 18:00, 21:00 e 0:00 h). Para avaliações noturnas, utilizou-se uma lanterna com led vermelho, para visualizar os insetos sem interferir em seu comportamento. Parâmetros meteorológicos foram monitorados e correlacionados com o número de insetos que se alimentava nas plantas. Nas primeira e segunda safras, o número de insetos que se alimentava nos colmos de milho diferiu entre os horários avaliados, com maior abundância à tarde e à noite. Poucos insetos foram observados alimentando-se às 6:00 e 9:00 h. Houve correlação positiva entre a temperatura do ar e a alimentação, em ambas as safras. Em regiões de clima mais ameno, o período preferido para alimentação de D. melacanthus em milho é nas horas da tarde e da noite, o que deve ser levado em consideração para um manejo eficiente desse inseto

O Desafio da Transversalidade e Equidade de Gênero e Raça nas Políticas Públicas: Estudo do Orçamento do Município de Cuiabá no ano de 2005

Este estudo buscou avaliar a contribuição dos programas desenvolvidos com a intenção de reduzir as desigualdades no município de Cuiabá, em 2005, e seu impacto sobre a pobreza. E teve por objetivo conhecer o orçamento municipal, a partir de uma análise transversal de gênero e raça, tendo como marco legal os programas contidos no Plano Plurianual (PPA 2002-2005), dado seu caráter estratégico no processo de planejamento-orçamento, e na concepção e formulação das políticas públicas, que incorporam em seu corpo conceitual e metodológico a busca pela eqüidade de gênero e raça com vistas a corrigir as desigualdades que se manifestam na sociedade entre homens e mulheres de diferentes grupos raciais/étnicos. Apresenta um diagnóstico, em que mapeia e caracteriza a população residente na capital mato-grossense. Caracterização esta, realizada através de uma sistematização e análise estatística e descritiva dos microdados amostrais do Censo Demográfico, para o ano de 2000, e também das informações anuais da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), ambos produzidos pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (FIBGE).-------------------------This study seeks to assess the contribution of the programs developed with the intention to reduce the disparities in Cuiabá in 2005, as well as their impacts upon the poor people. Therefore, this research aims to analyze the budget of Cuiabá city, in 2005, from a transversal analysis of gender and race, using as a legal mark the programs within the Pluriannual Plan (PPA 2002-2005), giving an strategic feature to the planning-budget process, and, consequently, to the conception and formulation of the public policies. The public policies that incorporate the search for gender and race equity in its conceptual and methodological heartwood, aim to correct disparities which disclose in the society among men and women from different racial groups. A diagnosis was prepared with the purpose to map and characterize the population which live in Cuiabá, by an investigation that was developed according to a systematization and a statistical and descriptive analysis of the sample micro data from the Demographic Census, for 2000, and also of the annual information from PNAD (National Research per Dwellings’ Samples), both produced by the FIBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics Foundation).Desigualdade, políticas públicas, pobreza, gênero, programas. Disparities, public policies, equity, poverty, programs., Labor and Human Capital,