Comparación entre la cantidad de leche registrada por medidores del ordeño mecánico y la medición en tanque de frío

En la actualidad, muchos hatos ganaderos están implementando el equipo de ordeño mecánico, buscando una producción más eficiente y disminuyendo los costos de mano de obra. Sin embargo, al momento de hacer la medición de la leche obtenida después del ordeño, se muestran cambios entre la cantidad producida realmente y la registrada en los medidores. Con base en lo anterior, el ganadero realiza un mejoramiento genético basándose en la selección de los animales más productivos. Esta selección puede verse afectada si la información que recibe no es la correcta. Este trabajo tuvo como finalidad identificar el margen de error que existe entre la leche cuantificada por medio de los medidores y la cantidad de leche que es almacenada en el tanque. El estudio se realizó en la hacienda Tinajas ubicada en la ciudad de Pereira Risaralda. Se realizaron 3 mediciones, las cuales se llevaron a cabo en el ordeño de la tarde, realizando una comparación entre la medida de leche registrada en la planilla del operario con la medida de leche resultante en el tanque. Después de observar los resultados y realizar el análisis estadístico se evidenció que no existe diferencia significativa entre la cantidad registrada en los medidores de equipo de ordeño y la cantidad total en tanque de frío

Las influencias de las percepciones en la demanda de bicicletas para los usuarios con las mismas características socioeconómicas

Con esta investigación se analizó la demanda potencial para el uso de la bicicleta como alternativa de transporte para estudiantes universitarios y empleados en un área de la ciudad de Barranquilla, donde actualmente no se cuenta con una infraestructura para este modo. Para el análisis, se evaluó un modelo simple de elección discreta incluyendo variables de percepciones. Nuestros resultados indican que la existencia de una adecuada y suficiente infraestructura puede afectar positivamente la decisión de los individuos, y podría mejorar si se brindaran ciclo facilidades en las instalaciones, como aparcamientos y duchas o lugares donde las personas se puedan cambiar y guardar ropa de ser necesario. Además se demostró que los individuos con las mismas características socioeconómicas y con las mismas alternativas disponibles, pueden elegir distintos modos de transporte ya que sus percepciones pueden influir en su elección.In this paper we analyzed the potential demand for the use of the bicycle as an alternative transport for college students and employees commuting in any area of the city of Barranquilla where currently there is not an infrastructure for this mode. For the analysis, we evaluated a simple discrete choice model incorporating perceptions variables. Our results indicate that the existence of an adequate and sufficient road infrastructure can positively affect the individuals’ decision, and could be improved by providing cycle facilities in campus like parking spots and showers or places where people can change and save clothes if necessary. We also demonstrated that individuals with the same socioeconomic characteristics and the same available alternatives, can choose different modes of transport, and their perceptions can influence their choice

Adecuación estructural del bloque 2 y de los espacios de interés común dentro de la universidad de la costa, para garantizar el desplazamiento a personas con discapacidades motrices y movilidad reducida

Ingeniería CivilThis thesis aims to describe and analyze the existing situation of the setting-up of the Universidad de la Costa, CUC, and likewise to propose a prototype of structural solutions that significantly improves accessibility standards in the layout of spaces of common interest, so that it will eliminate physical barriers that prevent the free movement of persons in disability status. Although these changes go unnoticed for most users, patently for people with reduced mobility, these will be an increase in their quality of life being that they will get a high degree of autonomy, safety and comfort to arrive and move into the Universidad de la Costa.El presente trabajo tiene como objeto describir y analizar la situación actual de las instalaciones de la Universidad de la Costa, CUC, y así mismo plantear un prototipo de soluciones estructurales que mejoren notablemente los estándares de accesibilidad en la disposición de los espacios de interés común, de manera que se eliminen las barreras físicas que impiden el libre desplazamiento a personas en condición de discapacidad. Aunque estos cambios pasen desapercibidos para la mayoría de los usuarios, evidentemente para las personas con movilidad reducida, será un aumento en su calidad de vida ya que lograrán un alto grado de autonomía, seguridad y confort al llegar y movilizarse dentro de la Universidad de la Costa

Recreación del Divino Niño a través de relatos

En el momento en el que se habla de historia, se piensa automáticamente en hechos, acontecimientos y personas del pasado, y para conocer de la historia o de nuestra historia, obligatoriamente se viene la idea de recurrir a libros de bibliotecas, enciclopedias en los hogares, o la actual herramienta más empleada: textos por internet, algo que definitivamente es correcto ya que desde que somos niños es la manera en la que conocemos que se debe investigar. Pero se asoma la inquietud por saber si es posible o no reconstruir historia por medio de microhistoria, y en la búsqueda de la definición de microhistoria emergen dos términos igual de importante que son memoria y relato. Por lo tanto encuentro una historia nacional en la que me fije que sería útil resolver mi problema anterior, la historia del Divino Niño del 20 de julio. De esta surgen diversas historias en los medios masivos de comunicación, en libros, folletos religiosos y demás, pero siendo esta una historia meramente local podría ser cautivador, recoger microhistoria a través de una comunidad perdida en un espacio específico, de personas comunes de la sociedad que estuvieran dispuestas a relatar las experiencias que vivieron de esta historia en un espacio y tiempo específico.Comunicador (a) SocialPregrad

Desempenho da resistência ao fogo de elementos construtivos de vedação vertical de concreto com formas permanentes de PVC

O concreto consiste em um material com baixa condutividade térmica e considerada capacidade de isolamento, com propriedades adequadas para fornecer proteção ao fogo, sempre dependendo da sua composição química e molecular, pois as propriedades finais deste material estão relacionadas aos seus materiais constituintes. Diante disso, vem sendo desenvolvidos complementos de proteção contra incêndio, aos mecanismos de vedação e paredes, a fim de melhorar o desempenho térmico destes ao serem expostos ao incêndio. Alguns desses materiais são: cloreto de polivinil (PVC), polipropileno, gesso, fibras, vidro, retardantes de chama, tintas intumescentes, entre outros. Em paralelo, as formas permanentes são uma alternativa mais prática em comparação com as formas tradicionais de aço ou madeira, devido à sua melhor construtibilidade e durabilidade. O objetivo deste trabalho foi estudar o desempenho de resistência ao fogo de painéis de concreto estruturais e não estruturais com formas permanentes de PVC. Nesta pesquisa, três painéis de concreto com formas permanentes PVC de dimensões 3150 mm x 2800 mm x 80 mm foram testados e comparados entre si. Todos os painéis foram envelhecidos por 28 dias, depois expostos à curva de incêndio padrão baseada na norma ISO 834: 2014, e finalmente as temperaturas em cada superfície desses painéis foram registradas. Os resultados indicam que a resistência do concreto influenciou significativamente na estabilidade estrutural e o tempo de resistência ao fogo dos painéis (sob carga), mesmo neste tipo de painéis ao serem expostos a altas temperaturas. Verificou-se que o revestimento de PVC melhorou a propriedade de isolamento térmico, um dos critérios de desempenho de resistência ao fogo. De maneira geral, a importância desta forma alternativa é a redução do uso de recursos florestais, a conscientização da sua conservação e a promoção do seu uso racional, por ser este, um material amigável ao meio ambiente, e, portanto, mais sustentável.It has been demonstrated that concrete, being a material with low thermal conductivity and considered insulation capacity, has adequate properties to provide protection against fire always depending on its chemical and molecular composition, because the final properties of this are always in relation to the constituent materials. In the same way fire protection complements have been developed to seal mechanism, walls, in order to improve their thermal performance when exposed to fire. Some of these materials are: polyvinyl chloride (PVC), polypropylene, gypsum, fibers, glass, flame retardants, intumescent paints, among others. In parallel, stay-in-place (SIP) formwork is a more-practical alternative to traditional steel or wood formworks due to its improved constructability and durability. The aim of this paper was to study the fire resistance performance of structural and non-structural concrete panels with polyvinyl chloride (PVC) SIP formwork. Three 3150 mm x 2800 mm x 80 mm panels of PVC SIP formwork were tested and compared to one another. All panels were aged for 28 days, then exposed to the standard fire curve based on the ISO 834:2014 standard, and finally the temperatures in each panel surface recorded. The results indicate that concrete strength significantly influenced the structural stability and the fire resistance time of the panels (under load), even in this type of panels when exposed to high temperatures. It was found that the PVC encasement enhanced the thermal insulation property, one of the fire resistance performance criteria. Overall, the importance of this alternative formwork is the reduction in the use of forest resources, the raise of awareness of their conservation, and the promotion of their rational use as this a material is friendly to the environment, and therefore more sustainable

Implementación de herramientas TIC para incentivar el speaking en las aulas del colegio cristiano Manos Amor y Semilla

anexos trabajo de gradoEste proyecto investigativo se realizó en el Colegio Cristiano Manos Amor y Semilla del Municipio de Ocaña Norte de Santander, ubicado en la parte céntrica del municipio, con estrato social entre 1,2 y 3; la población en al cual se realizó este proyecto fueron 12 alumnos del grado 5 en edades entre 9 a 12 años de edad. Se implementaron estrategias evaluadoras de las competencias presentadas en los estudiantes y se evidenció que la competencia menos trabajada o la que presentaba más debilidad era la relacionada con el habla del idioma inglés, además se evidenció falta de estrategias innovadores y actualizadas para la educación del idioma, por tal motivo se concluyó que era necesario implementar estrategias didácticas para mejorar la motivación y el habla del idioma inglés apoyados en herramientas TIC. La implementación de las TIC se planteó como solución a lo evidenciado ya que cuenta con un sin número de recursos con los cuales se puede trabajar de una forma dinámica y divertida y adicionalmente aprovechando los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución, esto permitió usar plataformas educativas, videos, juegos de preguntas y respuestas, vocabularios en audio para el desarrollo de las clases propuestas. Al finalizar la estrategia se evidenció el logro de los objetivos propuestos relacionados con que los estudiantes trabajaran de forma activa en el desarrollo de cada actividad y de esta manera se logró mejorar notablemente las habilidades orales del idioma inglés en los estudiantes intervenidos.This research project was carried out at the Manos Amor y Semilla Christian School in the municipality of Ocaña Norte de Santander, located in the central part of the municipality Santander, located in the central part of the municipality, with a social stratum between 1,2 and 3. 1,2 and 3; the population in which this project was carried out were 12 students of grade 5 between 9 and 12 years old. between 9 and 12 years of age. Evaluation strategies were implemented to evaluate were implemented to evaluate the competencies presented in the students and it was evidenced that the competency the least developed or the one with the most weaknesses was the one related to speaking English. the lack of innovative and updated strategies for the education of the English language. strategies for the education of the language, for this reason, it was concluded that it was necessary to implement didactic the need to implement didactic strategies to improve motivation and English language and speaking of the English language with the support of ICT tools. The implementation of ICT was proposed as a solution to the evidence as it has several resources the implementation of ICT was proposed as a solution to the pieces of evidence since it has a great number of resources with which it is possible to work in a dynamic and fun way. dynamic and fun way, and additionally taking advantage of the technological resources available in the institution, this allowed the use of educational platforms, videos, quizzes educational platforms, video, question and answer games, and audio vocabularies for the development of the proposed classes. for the development of the proposed classes. At the end of the strategy, the achievement of the proposed objectives related to the students working actively in the development of each activity was evidenced, and in this way, the oral English language skills of the intervention students were significantly improved. educational platforms, videos, question-and-answer games, and audio vocabularies for the development of the proposed classes

Proposal of a predictive model of high academic performance for students of the UNAB Medicine Program

En Colombia, así como en muchas partes del mundo, la calidad en la educación superior es medida por el éxito académico de sus estudiantes. Teniendo en cuenta esta situación, asi como el problema de deserción escolar y el fracaso académico de los estudiantes en los programas de medicina, especialmente en los estudiantes del ciclo básico (disciplinar), se realiza un análisis del proceso de selección y admisión del programa de Medicina de la UNAB, buscando identificar factores predictivos para el éxito académico de los estudiantes. A través de un estudio cuantitativo de tipo descriptivo y un análisis multivariado de aspectos como los resultados de las pruebas Saber 11, la entrevista, las pruebas de entrada, etc. se determinó que tanto las pruebas Saber 11 en las áreas de Ciencias naturales y Ciencias sociales y ciudadanas muestran un impacto estadísticamente significativo (con valores de P< 0,05) para el éxito académico. Los resultados del estudio orientaron a la formulación de recomendaciones tendientes a ajustar los procesos de selección al interior del programa, así como a la propuesta de cambios que faciliten el mejoramiento continuo de los procesos a nivel institucional.Capítulo I. Problema ..................................................................................................................... 10 Antecedentes ................................................................................................................................. 11 Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 17 Objetivos ....................................................................................................................................... 18 Objetivo General ....................................................................................................................... 18 Objetivos Específicos ................................................................................................................ 18 Hipótesis ....................................................................................................................................... 19 Justificación .................................................................................................................................. 20 Limitaciones y delimitaciones ...................................................................................................... 23 Palabras clave................................................................................................................................ 24 Capítulo II. Marco Teórico ........................................................................................................... 27 La UNAB: Un enfoque social cognitivo ....................................................................................... 28 El concepto de rendimiento académico ........................................................................................ 31 Las pruebas de admisión en programas de Medicina ................................................................... 35 Contexto Internacional .................................................................................................................. 36 Estudios en América Latina ...................................................................................................... 38 Contexto Nacional ........................................................................................................................ 42 Pruebas Saber 11. .................................................................................................................. 43 Estudios en Colombia. ........................................................................................................... 44 Contexto Regional ........................................................................................................................ 47 Contexto UNAB............................................................................................................................ 48 El proceso de selección para el programa de Medicina de la UNAB ........................................... 49 Herramientas del proceso de selección en el programa de Medicina de la UNAB .................. 52 Capítulo III. Metodología ............................................................................................................. 56 Método de investigación ............................................................................................................... 56 Población y muestra ...................................................................................................................... 59 Criterios de inclusión y exclusión ............................................................................................. 59 Marco Contextual.......................................................................................................................... 59 Instrumentos de recolección de datos y prueba piloto .................................................................. 61 Plan de análisis .............................................................................................................................. 62 Consideraciones éticas .................................................................................................................. 64 Capítulo IV. Análisis de Datos ..................................................................................................... 66 Análisis de la información ............................................................................................................ 69 Capítulo V. Discusión, conclusiones y recomendaciones ............................................................ 87 Curriculum Vitae .......................................................................................................................... 97 Referencias .................................................................................................................................... 98 Apéndices .................................................................................................................................... 105 Apéndice 1. Carta de autorización .......................................................................................... 105 Apéndice 2. Resolución 010 de noviembre 14 de 2008 .......................................................... 106 Apéndice 3. Base de datos estudiantes de Medicina UNAB................................................... 108MaestríaIn Colombia, as in many parts of the world, the quality of higher education is measured by the academic success of its students. Taking into account this situation, as well as the problem of school desertion and the academic failure of students in medicine programs, especially in students of the basic cycle (disciplinary), an analysis of the selection and admission process of the medical program is carried out. UNAB Medicine, seeking to identify predictive factors for the academic success of students. Through a quantitative descriptive study and a multivariate analysis of aspects such as the results of the Saber 11 tests, the interview, the entrance tests, etc. I know determined that both the Saber 11 tests in the areas of Natural Sciences and Social and Citizen Sciences show a statistically significant impact (with values ​​of P<0.05) for academic success. The results of the study guided the formulation of recommendations tending to adjust the selection processes within the program, as well as the proposal of changes that facilitate the continuous improvement of the processes at the institutional level

La actividad experimental en la enseñanza del concepto macroscópico de sustancia.

La presente propuesta, consiste principalmente fortalecer los procesos educativos en estudiantes del grado 10 del Liceo Juvenil el Rodeo mediante el desarrollo de las actividades experimentales con énfasis el aprendizaje del concepto de sustancia. Parte fundamental de ese propósito consiste en indagar sobre los conocimientos y experiencias que presentan los estudiantes acerca de la enseñanza de las ciencias naturales por medio de las actividades experimentales. La propuesta de investigación propone mediante el diseño e implementación de actividades experimentales de aprendizaje, se fomenten las competencias de aprendizaje del concepto de sustancia en los estudiantes. Por lo cual, dicha propuesta se enmarco dentro del paradigma de la metodología cualitativa y cuantitativa. De donde resulta que el diseño y la implementación de las actividades experimentales sobre el concepto de sustancia ofrece a los estudiantes mayor comprensión, capacidad de distinción, así como un conocimiento más claro de los conceptos estudiados

Self-organizing games - A theoretical-conceptual approach to the development of work teams, in school settings-

Desde la misión colombiana de los sabios, en 1996, la dificultad de cooperar y de formar equipos ha sido ampliamente documentada y establecida como una limitante en el desarrollo humano y de país. Alinearse a objetivos colectivos, a través de una cooperación efectiva, ha ganado más relevancia en años recientes; particularmente, en el marco de la formación integral del ser humano. Tanto en los grupos de primates, como en los grupos de personas, el juego ha sido reconocido como un gran vehículo para desarrollo de habilidades y capacidades para la cooperación. En este contexto, este artículo de reflexión e investigación presenta un marco de teorías y conceptos unificados que son la base para promover formas de asociación motivantes y de alta efectividad, en estudiantes de secundaria, que aporten a la formación integral, desde la promoción de las competencias del saber estar y saber relacionarse. Para tal fin, se plantea la forma en que se debe desarrollar algunas estrategias orientadas de juego, inspiradas en casos de la naturaleza como la distribución de tareas en hormigas, o la sincronización en cardúmenes de peces. El soporte teórico para el desarrollo de los métodos, tendrá que ver con la Teoría de Flujo Ckizenmijali, la Teoría de la Variedad Requerida de Ashby, y el enfoque de las Ciencias de la Complejidad, con sus principios de Auto-organización y Emergencia. Estas ideas sientan las bases de los protocolos de juego a desarrollar del cual se presenta la implementación del primero referido al manejo de los preconceptos. Los resultados de esta fase muestran que de siete grupos de trabajo formados por la empatía surgen cinco subgrupos que son la base para la conformación de equipos con mayor alineación que pueden dar lugar a 4 equipos de alto desempeño.  El enfoque de este trabajo considera la interdisciplinaridad, el diálogo de saberes y la cooperación internacional, con el fin que sean aplicables y eficientes en distintos contextos educativos, culturales y geográficos.Palabras claves: cooperación, redes complejas, autonomía, lúdica, emergenci

El blog como herramienta mediadora en el fortalecimiento de la competencia digital en TIC, estudio de caso de un docente de la Institución Educativa Suroriental de la ciudad de Pereira

El presente proyecto de grado, documenta todo el proceso desarrollado en el diseño e implementación de una estrategia pedagógica mediatizada, a partir de un trabajo investigativo realizado por los ejecutores del mismo. Con el propósito de fortalecer la competencia digital en TIC, en el caso de un docente de la institución educativa SurOriental de la ciudad de Pereira. La propuesta que se expone a continuación sustenta un diseño didáctico elaborado a través de un blog como la herramienta TIC mediadora entre el contenido, el docente y los guías del proceso educativo en un ambiente de aprendizaje. Por consiguiente la estrategia pedagógica mediatizada busca fortalecer la competencia digital en TIC, de acuerdo a los planeamientos establecidos por la UNESCO en la guía estándares de competencias en TIC para docentes 2008, además de tener en cuenta los postulados de Cesar Coll y Carles Monereo, referentes a la TIC digital como herramienta mediadora de los procesos educativos llevados a cabo en un ambiente de aprendizaje