The role of self-concept and expectations in academic achievement: A preliminary study

As early career students face new challenges at university, the relationship between L2 skills and academic success depends upon self-perception to a greater extent than previously assumed. Up to the moment, most levelling courses have focused on developing students’ skills in specific subjects in order to bridge the gap between the knowledge that the high school alumni have and university teachers expect them to possess. Yet, early academic failure remains elevated. For this reason, we have decided to focus our English Degree levelling course on academic strategies, expectations and procedures with the aim to disclose the role of students’ self-perception on L2 performance in an academic context. We have designed a two-staged method consisting of a survey and a standardized placement test to measure learners’ self-perception. The results of both stages are measured by following a mixed method procedure, combining quantitative and qualitative analyses. Results show that there is a close relationship between students’ self-concepts, academic expectations, and final outcomes. When the learning of new contents occurs by means of a foreign language, the implications of learners’ confidence and their academic awareness are even clearer. Therefore, we conclude that learners’ self-concepts, and awareness of their academic expectations should play a key role in initial undergraduate training.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía TEC

Efectos de la globalización en las migraciones internacionales

Este artículo tiene como objetivo central mostrar la forma en que la globalización económica ha sido un factor que ha impulsado y acelerado los movimientos migratorios internacionales en las últimas décadas. La abundante información que existe sobre estos temas tan de actualidad, nos ha permitido realizar un extenso análisis sobre la manera en que ambos procesos se han interrelacionado. Se parte de una definición de la globalización económica, lo cual es difícil de lograr debido a su carácter ultidimensional, a la vez que se realiza un recorrido histórico con la finalidad de demostrar que la experiencia globalizadora que se vive actualmente, se experimentó también en otros momentos y tuvo amplias repercusiones en los movimientos internacionales de personas, esto nos dio la pauta para tratar de establecer las diferencias y similitudes que presentan estos procesos que se vivieron en otro periodo con los actuales. A su vez la extensión de este trabajo permitió hacer un recorrido, por lo que hemos denominado la nueva geografía de las migraciones, a través de las cuales se realiza un análisis de flujos tanto en sus orígenes como destino

Evolución de las remesas familiares ante el crecimiento económico en México, 1950-2002

Este trabajo forma parte de una investigación en la que se aplica una perspectiva de largo plazo al análisis de la tendencia histórica de las remesas y su relación con el crecimiento económico. Se comprueba que las remesas han aumentado a partir de las crisis recurrentes que han acompañado al desarrollo económico del país. Esto se explica por el hecho de que las crisis económicas han acelerado los flujos migratorios internacionales. Se observa que durante el periodo en que se aplicaron profundas reformas estructurales en el país aparece una nueva tendencia en la relación entre el crecimiento económico y el de las remesas familiares, pues estas variables dejan de funcionar en sentido opuesto y apuntan hacia una misma dirección; es decir, tanto el producto interno bruto (PIB) como las remesas crecen (aunque el PIB lo hace en menor magnitud). Con base en los datos correspondientes se busca explicar por qué el PIB crece a un ritmo tan bajo a pesar de estos cambios estructurales y cómo esa lentitud afecta al comportamiento de los flujos migratorio

Consequences and Protective Factors for Sexual Victimization Among Ethnically Diverse Women: An Online Study

This study examined the relationships among ethnicity, childhood abuse, adult sexual victimization, negative outcomes of victimization, and factors that protect women against negative outcomes after experiencing these events. Three hundred and fifty four women (n = 354) from New Mexico completed an online survey asking them about their victimization history, ethnic identity, religious beliefs, and perceptions of their physical and mental health. Multiple regression analyses were used to examine the relationships among variables. Hispanic and non-Hispanic white women did not report differential negative outcomes subsequent to trauma history and did not employ differential coping strategies in response to such a history. Higher posttraumatic growth was shown to moderate the influence of adult/adolescent sexual victimization on negative outcomes for both Hispanic and non-Hispanic white women. Religiosity was not found to be a protective factor for either Hispanic or non-Hispanic women. Acculturation had a mixed influence among Hispanic women, with perceived discrimination predicting worsened outcomes and low mainstream comfort predicting improved outcomes, subsequent to trauma history. These results suggest that further research should address the role of posttraumatic growth in women of differing ethnicities and that acculturation may play a complicated role in moderating negative outcomes after victimization

El viaje hacia el exilio libanés de los refugiados palestinos: La Hijra

El presente artículo se centra en el resultado más trágico de la partición del territorio de Palestina y de la limpieza étnica premeditada llevada a cabo por el movimiento sionista: el éxodo de la población árabe palestina y, más concretamente, el “Viaje” (Hijra) que una parte considerable de estos ciudadanos, se vieron obligados a realizar hacia el exilio libanés a partir del verano de 1947 y hasta finales de 1949. Las tres oleadas perfectamente diferenciadas en las que se fue desarrollando este éxodo masivo y las condiciones específicas bajo las que se fue produciendo, estuvieron relacionadas tanto con el pueblo o la ciudad de procedencia de los que partían, debido básicamente a la expansión del terror estratégicamente manejado por las diferentes milicias sionistas y sus dirigentes, como con la clase social a la que pertenecían los refugiadosThe present article is focused mainly on the most tragic result that meant the partition of the territory of Palestine and the deliberated ethnic cleansing that was carried out by the Zionist movement: the Arab exodus from Palestine and specifically, the “Trip” (Hijra) that a representative part of those citizens were forced to make towards the Lebanese exile from the summer 1947 until the end of 1949. The three waves, perfectly differentiated, where was being developed this massive exodus and the specific conditions that were being generated, were either related to the people or the city of origin where they came from: basically due to the spreading of terror, strategically handled by the different Zionist militias, as well as the social class which belonged to the refugee

Interlanguage in undergraduates’ academic English : preliminary results from written script analysis

The following article aims to revisit Selinker’s theory of Interlanguage by analysing a group of undergraduates’ written scripts in L2. The initial outcomes of the study establish a linguistic parallelism between students’ Interlingua and English as a lingua franca in the academic world. In the light of this comparison, certain theoretical standpoints can be determined for the analysis of students’ written production in English. Consequently, the practice of scaffolding by the teacher can be more productively directed towards their individual needs.Este artículo pretende retomar la teoría de la Interlengua de Selinker a través del análisis de exámenes escritos en lengua extranjera por un grupo de estudiantes de universidad. Los resultados iniciales del estudio establecen un paralelismo lingüístico entre la Interlengua de los estudiantes y una lengua franca en el ámbito académico. A la luz de esta comparación, determinados aspectos teóricos pueden ser esclarecedores para el análisis de la producción escrita en inglés. Como consecuencia, la práctica de apoyo pedagógico por el docente podrá ser más productiva si es dirigida en base a las necesidades individuales de los estudiantes

TDA-H más que un simple trastorno

El TDA-H es un trastorno que no solo afecta y dificulta al niño su aprendizaje, sino que sus relaciones sociales, su entorno se ven trastornados. Lo que provoca al niño con TDA-H un sentimiento de soledad y de inseguridad que afecta negativa y directamente a su autoestima, lo que acrecienta aun más su problemática. Por ello es importante que familia y escuela se alíen a la hora de luchar contra este trastorno, haciendo partícipe al niño en esta lucha, donde el trió familia-escuela-niñoTDA-H han de trabajar de manera simbiótica, para que el niño pueda superar todas las dificultades que este trastorno arrastra con él. El diagnostico temprano es imprescindible, pero se debe empezar a trabajar a partir de las primeras alarmas que se despierten y que suelen despertarse en la escuela. Esto aliviará e incluso esquivará algunos de los golpes que este niño TDA-H tendrá que ir superando, hasta iniciar su correcto tratamiento.El TDA-H és un trastorn que no només afecta i dificulta al nen el seu aprenentatge, sinó que les seves relacions socials, el seu entorn es veuen trastornats. El que provoca el nen amb TDA-H un sentiment de solitud i d'inseguretat que afecta negativa i directament a la seva autoestima, cosa que augmenta encara més la seva problemàtica. Per això és important que família i escola s'aliïn a l'hora de lluitar contra aquest trastorn, fent partícip al nen en aquesta lluita, on el trio família-escola-niñoTDA-H han de treballar de manera simbiòtica, per tal que el nen pugui superar totes les dificultats que aquest trastorn arrossega amb ell. Un diagnòstic d'hora és imprescindible, però s'ha de començar a treballar a partir de les primeres alarmes que es despertin i que solen despertar-se a l'escola. Això alleujarà i fins i tot esquivarà alguns dels cops que aquest nen TDA-H haurà d'anar superant, fins iniciar el seu correcte tractament.The ADHD is a disorder that affects not only the child and their learning difficulties, but their relationships, their environment are disrupted. That causes child with ADHD a sense of loneliness and insecurity that affects negatively and directly to his self esteem, which further increases their problems. It is therefore important that families and schools form an alliance in combating this disorder, by involving the child in this struggle, where the trio family-school-ADHDchild have to work symbiotically, so that the child can overcome all the difficulties that this disorder carries with him. Early diagnosis is essential, but we should start working since the first alarm which often wakes up in the school. This will alleviate and even avoid some of the obstacles that the ADHD child will have to go beyond, to initiate his proper treatment

Impacto macroeconómico de las remesas familiares en México 1950-2004

Consultable des del TDXTítol obtingut de la portada digitalitzadaEsta tesis tiene como objetivo estudiar la migración internacional entre México y los Estados Unidos, de manera particular se centra en las remesas familiares que envían los emigrantes mexicanos desde el vecino país del norte, derivado en buena medida de la gran importancia que han adquirido éstas en los últimos años. En cuanto a su estructura, esta tesis está compuesta por cuatro partes. En la parte I, se trata de explicar a la migración y a las remesas familiares en México, a través de seis capítulos que van desde la definición de remesas familiares propuesta por distintos autores e instituciones; las principales vertientes interpretativas de los estudios que se han realizados sobre las remesas familiares; el análisis empírico y estadístico; las políticas migratorias; la evolución que ha tenido la migración; la geografía de la migración hasta la medición de los montos y su distribución regional. La parte II, está dedicada a la evolución del sector externo en México: un análisis de balanza de pagos, 1950-2004, tiene como base el análisis de las cuentas de la balanza de pagos que integran al sector externo de la economía mexicana, sobre todo el de la cuenta corriente y de capital. El objetivo propuesto es el de conocer el desempeño que han tenido estas cuentas a lo largo del periodo y la forma en que han afectado a la economía del país. El conocimiento de la evolución de la cuenta corriente y de los efectos de ésta sobre el conjunto de la economía a través de las crisis económicas permitió trazar ese puente de las cuentas externas con la migración. La parte III, se centra en las remesas familiares y su importancia relativa en función de otras variables, prácticamente todo este análisis se realiza en forma empírica con base en los resultados obtenidos mediante los datos estadísticos. Aborda directamente la evolución de las remesas familiares y su peso en las transferencias unilaterales, esto proporcionó un gran conocimiento sobre las remesas familiares, de los factores que han determinado su comportamiento así como su tendencia. La parte IV y última, se basa en el manejo y explicación de los datos empíricos. El objetivo propuesto en esta parte fue el de medir la relación entre crecimiento económico y remesas familiares. En esta parte se arma el modelo antes señalado y se vuelve a retomar el caso del déficit corriente, aunque en esta ocasión es con la finalidad de medir la capacidad de las remesas para reducirlo o financiarlo. Los resultados obtenidos en este análisis permitieron también comprobar la segunda y tercera hipótesis de esta tesis. Se cierra el análisis con el estudio del problema de la deuda y de los pagos al exterior por concepto de pagos de intereses y utilidades al capital.The main objective of this thesis is to study international migration between Mexico and the United States, and particularly in the family remittances that Mexican migrants send from its neighbor from the north. Regarding its structure, this thesis is composed in four parts. Part I try to explain migration and family remittances in Mexico through six chapters that goes from different definitions proposed by diverse authors or institutions: main interpretative approaches of preceding works, empirical and statistical analysis, migratory policy, migration evolution, migration geography and the amount of remittances and its regional distribution. Part II is dedicated to the evolution of Mexican foreign sector; an analysis of Payment Balances in 1950-2004 that is based on the analysis of current and capital accounts. The objective proposed in this part is to determine the performance of these two accounts in the period previously specified, and how they affected Mexican economy. The knowledge of the current account evolution and the effects on the country economy allows relating foreign accounts with migration and family remittances. Part III focuses on family remittances and its relative importance in function to other Balance of Payments variables. Practically all the analysis is developed from an empirical view, where family remittances evolution and its weight on unilateral transfers are directly studied; this permit a great knowledge over family remittances and other issues related to the Mexican remittances tendency. The final part is based on the explanation of the empirical data. The proposed objective for this final part was to measure the relation between economic growth and family remittances recollection. In order to accomplish this objective it has been realized two econometrical regressions based on OLS. In the same way it was measured the family remittances capacity to finance the current account deficit. The obtained results in this part allow us to prove second and third hypothesis of this study. The analysis is closed with the debt problem and foreign debt by interest's payment and capital utilities