Biblioteca Digital de la Universidad de Alcalá

    Anamnesis del castillo como bien patrimonial. Construcción de la imagen, forma y (re)funcionalización en la rehabilitación de fortificaciones medievales en Portugal

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    Bibliografía: p. 541-1576La disertación pretende analizar el historial de las fortificaciones medievales portuguesas como bienes patrimoniales, llenando una laguna específica existente en el panorama investigador portugués y potenciando algunas importantes contribuciones epistémicas. La investigación se ha desarrollado en tres vertientes fundamentales y complementarias entre sí, que engloban un arco cronológico desde principios del siglo XIX hasta la actualidad aproximadamente. Se han estudiado y asimilado aspectos esenciales de orden conceptual relativos a las fortificaciones medievales. El análisis incidió en la evolución etimológica y semántica de algunos términos fundamentales con base en la lexicografía, la castellología, la iconografía y las artes visuales, que permitió vislumbrar la génesis de una imagética cultural referente a un previsible modelo de "castillo medieval portugués". También se contextualizó la evolución teórica y práctica de ámbito patrimonial enfocando hacia las fortificaciones medievales y sus múltiples dimensiones (cultural, ideológica, simbólica, etc.). El análisis del panorama patrimonial portugués junto al de otros países europeos se fundamentó en el examen de casos paradigmáticos que ilustran principios de intervención patrimonial. Por último, se analizó un conjunto de premisas teóricas y empíricas aplicadas a los bienes culturales en la actualidad, con relevancia para los bienes directamente relacionados con las fortificaciones medievales. Se infirió el impacto ocasionado por intervenciones recientes de rehabilitación arquitectónica, de adaptación funcional, y por la ampliación de la problemática patrimonial a otras perspectivas de índole urbanística e intangible en casos de estudio concretos. El razonamiento efectuado a lo largo de la disertación permitió el desarrollo de conclusiones relativas a los objetivos inicialmente propuestos, posibilitando una problematización respecto a las intervenciones efectuadas en el patrimonio arquitectónico

    Student choice and reading in the EFL classroom

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    This paper deals with the role of both the teacher and the student when choosing materials for the course, more specifically, with the selection of books for extensive reading. Although carried out in a first year tertiary education level, the results of this small scale study could be a good starting point for reflection in previous secondary and pre-university educational levels. It will be attempted here to make explicit the reasons that lead teachers to make their reading choices within the scope of a traditional syllabus type and the actual reasons that students have to make their own choice within a more negotiated syllabus design. The conclusion of this study points to the fact that genre and topic preferences guide the choice when selecting a book to read in the classroom. On the other hand, if students have the option to select their own readings this can have a direct effect in their implication in the learning process, eventually leading to greater motivation and thus, to better learning.Este trabajo se centra en el papel que desempeñan tanto los profesores como los alumnos en la selección de materiales para el curso, en concreto, en la elección de las lecturas. Si bien es cierto que el estudio se lleva a cabo en el primer curso de niveles universitarios, los resultados de esta investigación de aula, pueden servir como punto de partida para la reflexión en los niveles previos de educación secundaria y bachillerato. En este trabajo se analizan los motivos que llevan a los profesores a elegir ciertas lecturas de curso dentro del contexto más tradicional y el contraste con las razones que esgrimen los estudiantes para decidirse por unas o por otras dentro de un contexto flexible más próximo al del currículo negociado. La conclusión de este estudio apunta al género y al tema del libro como principales factores que guían la elección de los estudiantes. Por otro lado, si el estudiante tiene la opción de elegir su lectura de curso, se favorece su implicación con respecto al proceso de aprendizaje que podría redundar en una mayor motivación y por ende, en un aprendizaje mejor

    Estudio preclínico de la acriflavina en la progresión tumoral del carcinoma epidermoide nasal

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    Premio Extraordinario de Doctorado de la UAH en 2013El cáncer es la segunda causa de mortalidad en los países desarrollados. Los tumores malignos de cabeza y cuello son relativamente frecuentes, representando en España la cuarta o quinta neoplasia en orden de frecuencia para los varones y la décima o undécima para las mujeres. La mayoría son carcinomas epidermoides y representan el 5-10 por ciento de todos los procesos malignos. En España, origina aproximadamente el 5 por ciento de las muertes por cáncer lo que supone unas 4000 muertes anuales y se calcula que para el 2015 habrá unos 12.000 nuevos casos por año. Los tumores de la región nasal están englobados dentro de los tumores de cabeza y cuello. Su comportamiento biológico y su estudio clínico y diagnóstico son similares en las diferentes localizaciones y por tanto su tratamiento se aplica con conceptos y principios similares. El crecimiento de un tumor, tanto primario como secundario, a partir de un cierto diámetro (de tan sólo 2-3 mm3) requiere su vascularización. Sin ella, las células tumorales mueren por deficiencia de nutrientes y oxígeno, y por falta de eliminación de sustancias de desecho. La angiogénesis es, por tanto, esencial para la progresión tumoral. En este trabajo, hemos estudiado la actividad antiangiogénica y proapoptótica de una sustancia llamada Acriflavina frente a células tumorales de carcinoma epidermoide nasal de rata o FAT-7. La Acriflavina, en estudios in vitro, presenta efectos antiproliferativos frente a esta línea celular directamente proporcional a la dosis del compuesto. En el ensayo in vivo, hemos implantado un cultivo de células tumorales a nivel subcutáneo en la región abdominal de 19 ratas Fisher, 13 machos y 6 hembras. Las ratas desarrollaron tumor macroscópico al cabo de 4 días y un crecimiento progresivo del tumor en días posteriores. La Acriflavina, inyectada a diario intraperitonealmente y al cabo de una semana de la implantación de células FAT-7 carece de efectos secundarios relevantes para los animales de experimentación y es capaz de inhibir la progresión tumoral provocando la remisión completa del tumor al cabo de dos semanas de tratamiento. En nuestro estudio concluimos que la Acriflavina inhibe la angiogénesis de esta línea celular implantada en ratas Fisher ya que en los cortes histológicos de estos tumores se evidencia una disminución en el número de vasos sanguíneos de manera estadísticamente significativa y promueve la apoptosis de células FAT-7 según la técnica de TUNEL

    Efectividad de la terapia manual y de la electroestimulación nerviosa transcutánea en la reducción del dolor en pacientes con cervicalgia mecánica: ensayo clínico aleatorio en atención primaria

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    Objetivo: Evaluar la efectividad de la terapia manual y de la electroestimulación nerviosa transcutánea (TENS) en la disminución de la intensidad del dolor en pacientes con cervicalgia mecánica subaguda o crónica atendidos en Unidades de Fisioterapia de atención primaria, tanto a corto (al finalizar la terapia) como a medio plazo (a los 6 meses). Diseño: Ensayo clínico multicéntrico con grupos paralelos, asignación aleatoria y evaluación ciega de la variable respuesta. Emplazamiento: 13 Unidades de Fisioterapia de atención primaria de la Comunidad de Madrid. Pacientes: sujetos entre 18 y 60 años, con cervicalgia mecánica sin sufrimiento del tejido neural que precisaron ser atendidos en las Unidades de Fisioterapia. Intervenciones. La aplicación de terapia manual o TENS fue realizada por los fisioterapeutas de las unidades implicadas en el estudio. Cada fisioterapeuta aplicó ambas terapias indistintamente. Mediciones principales: Intensidad del dolor antes y después de la intervención: media de los valores de la Escala Visual Analógica, EVA (momento actual, promedio y peor dolor de las últimas 2 semanas). Estado de salud mediante el cuestionario abreviado SF-12. Efectos adversos. Expectativas del paciente y satisfacción con el tratamiento recibido. Características sociodemográficas y variables pronóstico clínicas por grupo de intervención. Resultados: Se incluyeron un total de 90 pacientes con cervicalgia mecánica, 47 pacientes recibieron tratamiento con terapia manual y 43 con TENS. Un 79% de los pacientes completaron el seguimiento del estudio a los seis meses. Las características de los pacientes asignados a ambos grupos al inicio son homogéneas (sin diferencias estadísticamente significativas). Las dos técnicas producen una reducción de la intensidad del dolor clínicamente relevante (descenso del dolor superior a 20 mm en la EVA de 0 a 100 mm, en ambos grupos), a corto plazo. La tasa de éxito disminuyó a un tercio de los pacientes a medio plazo. La reducción media del dolor en ambos grupos (15 mm en el grupo de terapia manual y 13 mm en el grupo de TENS) deja de tener relevancia clínica a medio plazo. No se observan diferencias entre las distintas terapias, ni a corto ni a medio plazo. Conclusiones: La utilización tanto del TENS como de la terapia manual produce una disminución de la intensidad del dolor percibido, a corto y a medio plazo; sin embargo, esta reducción es solo clínicamente relevante al finalizar la intervención (a corto plazo). El estado de salud de los pacientes con cervicalgia mecánica, tanto al inicio como al finalizar el estudio es inferior al de la población general. Se observó una mejoría en ambos componentes del SF-12 (físico y mental), tanto a corto como a medio plazo en el grupo que recibió terapia manual. No obstante, tanto a corto como a medio plazo las mejorías observadas fueron pequeñas y no se encontraron diferencias entre ambas terapias. Los efectos adversos derivados de la aplicación de ambas terapias fueron poco frecuentes y con escasa relevancia clínica. El grado de satisfacción de los pacientes con la intervención fue elevado. Los pacientes que experimentaron una mayor reducción del dolor se mostraron más satisfechos, independientemente del tipo de intervención aplicada, terapia manual o TENS y de sus expectativas previas o de otras características

    La dimensión subjetiva en el contacto lingüístico

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    El presente trabajo propone una reflexión conceptual sobre la subjetividad\ud lingüística aplicada al contacto conflictivo producido por la\ud migración. Valiéndose de los recientes aportes de la filosofía y de la\ud neurobiología, se focaliza la atención en el componente valorativo de\ud base neurológica (el llamado somatic value system), inherente a la\ud cognición general y lingüística. Se establecerá hipotéticamente que\ud este componente se pone en funcionamiento de modo artificial en la\ud interrelación conflictiva entre inmigrantes/originarios. De carácter\ud no innato sino adquirido en el contexto social, tal componente resulta\ud determinante en el modo de percibir las variedades coexistentes en\ud el mismo espacio, pertenezcan o no a la misma lengua y, por lo tanto,\ud también en el modo de conocerlas y, obviamente, de utilizarlas. Se\ud intentará demostrar finalmente que el sistema valorativo, en tanto\ud manifestación de la subjetividad propia de la actividad cognoscitiva\ud del hablante, resulta esencial tanto en el uso pragmático de ambos\ud códigos como en la cognición de la estructura interna de la lengua\ud ajena.The subjective dimension in language contact. This paper proposes a\ud conceptual reflection on linguistic subjectivity applied to conflictive\ud linguistic contact as a result of migration. Departing from the recent\ud contribution taken from both philosophy and neurobiology, our\ud attention will be focused on the evaluative component (the so-called\ud somatic value system), which is inherent to a general and linguistic\ud cognition. It will be hypothesized that such a component re-emerges\ud in a rather artificial way in the conflictive interrelationship between\ud inmigrants and natives. This appraisal system, which is not innate but\ud developed in social context, appears to be crucial in the spatial coexistence\ud of linguistic varieties (whether they correspond or not to the\ud same language). It is also determinant in the way linguistic varieties\ud are perceived and, accordingly, learned and used. Furthermore, it will\ud be demonstrated that the somatic value system, as a manifestation of\ud the subjective dimension of languages, inherent to the speaker’s cognitive\ud activity, is essential in the pragmatic use of both codes and in\ud the cognition of inner linguistic structure of the target language as\ud well

    Reformacion que por mandado del rey nuestro señor se ha hecho en la Universidad de Alcala de Henares, siendo visitador y reformador el señor doctor D. García de Medrano ...

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    Contiene : "Reformacion / que por mandado del rey / nuestro señor, se ha hecho, en la universidad de / Alcalà de Henares, siendo visitador y reformador el señor doctor D. Gar- / cia de Medrano ..." , con paginación propiaCatalina, 1435Texto en latín y españolExiste emisión de la segunda obra con disposición del texto: Reformacion / que por mandado del rey nues- / tro señor se ha hecho en la Uniuersidad de / Alcalà de Henares, siendo visitador y reformador el señor doctor D. Gar- / cia de Medrano ... En dicha emisión inicial xil. "cisneriana"Sign.: [ ]2, A-I6, K4, A-L6, M4Error de pag. en la segunda secuencia, pasa de pag. 126 a 137Port. a dos tintas con orla tip. y escudo xil. del Cardenal CisnerosEn pag.1 de la segunda obra escudo xil. del Cardenal CisnerosInicial xil. "cisneriana" en pag.1Ex libris ms. en port: "Nauarro" -- Anot. ms. en port: "El s[eñ]or Quiñones por poder [rúbrica]" -- Enc. de pergamin

    Análisis de las interacciones de polifenoles con el receptor GPllb/llla plaquetario y de sus efectos inmunomoduladores sobre células sanguíneas circulantes

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    En la actualidad, los productos naturales constituyen un amplio campo en la investigación farmacológica, con grandes posibilidades para llegar al conocimiento de nuevas e interesantes moléculas. Muchos extractos de plantas o bien principios activos, se siguen empleando con éxito en terapéutica para indicaciones bien definidas, aunque poco se sepa de su mecanismo de acción. Éste es el caso de algunos polifenoles como flavonoides y cumarinas, que se comportan como antiagregantes plaquetarios con algunas singularidades que les hace diferenciarlos de los convencionales. Así, por ejemplo, algunos flavonoides como diosmina, son fármacos muy demandados como flebotónicos y controladores de la permeabilidad vascular. Este hecho podría sugerir que, si algunas prostaglandinas son las responsables de dicho control y, además, de la agregación plaquetaria, tal vez aquellos fármacos se comportarían como antiagregantes. Estos fenómenos guardan relación con los procesos inflamatorios, por lo cual también consideramos de interés la posibilidad de realizar estudios bioquímicos en relación con un posible efecto sobre los principales mediadores celulares que inciden sobre dichos procesos. Por esta razón, y con el fin de aclarar algunos aspectos relacionados con el mecanismo de acción de los flavonoides y cumarinas sobre la agregación plaquetaria y la modulación de mediadores proinflamatorios, estudiamos la ocupación del receptor plaquetario GPIIb/IIIa por dichos productos mediante citometría de flujo, así como la modulación de citoquinas proinflamatorias mediante ELISA. Los flavonoides y cumarinas objeto de estudio son naringina, naringenina, esculetina, cumarina y fraxetina. Los resultados del estudio de ocupación del receptor plaquetario GPIIb/IIIa muestran que todos los productos son capaces de unirse a dicho receptor, siendo naringina la que presenta un porcentaje de ocupación mayor, cuatro veces superior al de naringenina. En cuanto a las cumarinas, se comprueba que esculetina alcanza un porcentaje de ocupación dos veces superior al de cumarina y fraxetina. El estudio de la morfología de las plaquetas mediante citometría de flujo demuestra que los flavonoides naringina y naringenina, y las cumarinas esculetina, cumarina y fraxetina, presentan capacidad antiagregante. Naringina, a concentración 2mM, es el flavonoide que posee mayor actividad (90%); naringenina, esculetina y fraxetina presentan un efecto antiagregante entorno al 50% a concentración 2mM. La cumarina es el producto con menor capacidad antiagregante (25%). Del estudio de modulación de citoquinas proinflamatorias mediante ELISA se desprende que los flavonoides naringina y naringenina, así como las cumarinas esculetina, cumarina y fraxetina son capaces de inhibir la producción de IL-1β, TNF-α, IL-6 e IL-8 y por tanto intervienen también de forma indirecta, por medio de los monocitos, en la inhibición de la agregación plaquetaria. En cuanto a una posible relación entre la estructura química y la actividad farmacológica, podemos destacar que la presencia del azúcar en el heterósido flavónico intensifica la capacidad antiagregante; mientras que la genina es más activa que el glicósido en lo referente a la inhibición de citoquinas. Asimismo, la presencia de hidroxilos fenólicos en orto en la estructura cumarínica parece ser causa de la mayor actividad antiagregante que presentan esculetina y fraxetina, frente a cumarina. Sin embargo, la mayor potencia inhibitoria de algunas citoquinas, con excepción de TNF-α, la ejerce cumarina

    La nueva crisis de la filología editorial: cultura del manuscrito, scribal version, literatura medieval

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    El presente ensayo examina el complejo de inferioridad que la \ud disciplina editorial castellana asocia a su tardía incorporación de la metodología neo-lachmanniana trayendo a la superficie una posición divergente y \ud polémica formulada por Hans Ulrich Gumbrecht y Juan José Sánchez. Esta \ud posición examina las particularidades del caso castellano a través del concepto de tiempo y en su contraste con la conciencia histórica como forma \ud privilegiada de aproximación a la temporalidad dentro de la filología editorial. \ud Asimismo, se avanza la posibilidad de que las simjlaridades existentes entre \ud 65 la New PhiLoLogy y el neo-tradicionalismo de Ramón Menéndez Pidal puedan \ud formar la base de una renovación crítica en el presente.This essay examines the inferiority complex of Castilian editorial philology -which the discipline associates with its belatedness in incorporating a neo-Lachmannian methodology- by bringing forth a divergent \ud and polemic position formulated by Hans Ulrich Gumbrecht and Juan José \ud Sánchez. This position examines the particularities of the Castilian case in \ud terms of the concept of time, and in contrast to historical consciousness as \ud the privileged form of approximation to temporality within the field of editorial philology. Moreover, the essay advances the possibility that similarities \ud between the New Philology and Ramón Menéndez Pidal's neo-traditionalism \ud may form the basis of a critical renewal for the present

    El uso del juego dramático en la enseñanza de lenguas: las destrezas orales

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    Los modelos actuales de enseñanza de lenguas, con la implantación de los sistemas comunicativos, han dado un papel fundamental a las destrezas orales en el aula. A pesar de ello, los contenidos están basados en aspectos gramaticales cuyo objetivo es el de un manejo apropiado de la lengua. Por otro lado, pocas veces se trabaja con asuntos relacionados con la fonética y la pronunciación. En esta tesis se realiza un repaso del material teórico necesario para conocer el funcionamiento de la prosodia en español, así como las pautas imprescindibles para realizar un diseño curricular y un análisis de necesidades. Se aporta, asimismo, información útil relacionada con los estilos de enseñanza y aprendizaje, además de las estrategias involucradas en su aplicación y desarrollo. El objetivo principal es la integración del juego dramático en la enseñanza de las destrezas orales, concretamente en el estudio de los elementos suprasegmentales en el aula de E/LE, de modo que actúe como método articulador tanto para los contenidos programados como para la realización de las actividades. El juego dramático mejora la expresión oral y la competencia comunicativa; estimula la creatividad; favorece la interrelación entre los participantes; ayuda a superar la timidez para hablar y actuar en público. La metodología se desarrolla según los postulados establecidos en la investigación-acción en el aula desarrollados por Elliott y Stenhouse (entre otros investigadores). El fin es solucionar problemas diagnosticados en situaciones específicas, para mejorar la realidad educativa, mediante la reflexión y la colaboración de los participantes
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