Bioimpedance markers and tuberculosis outcome among HIV-infected patients

ackground: The changes in body composition markers (weight, fat mass, lean mass, and BMI) over time can be associated with TB treatment outcome among HIV-infected patients. The aim of this study was to investigate whether changes in fat mass and lean mass were associated with the treatment response among patients with HIV infection and pulmonary tuberculosis. Materials and Methods: This was a prospective cohort study. Data from HIV-infected patients commencing TB therapy were analyzed. This included body weight measurement using bioimpedance equipment at baseline, one month, and two months after starting TB treatment. Results: The study was conducted in 125 patients, 17 patients (13.6%) died during treatment, of which 5 died during the first month of treatment, 4 during the second month and 8 after the second month. The group of patients with good response, increased their weight by 1.3 kg (p <0.001) at the end of the first month of TB treatment and 2.6 kg in the second month (p <0.001), and body fat increase was 1.2 Kg (p <0.001) and 2.3 kg (p <0.001), the first and second month respectively. The group of patients who died had lost 2.1 kg fat mass after the first month (p <0.001) and 3.7 kg in the second month (p <0.001). Conclusions: Our results show that the weight change during TB treatment (increased fat mass) helps us predict therapeutic response. Weight loss during the first month of starting therapy should be evaluated thoroughly to identify the probable cause of treatment failure.Revisión por pare

Factors associated with iron deficiency anemia in Peruvian pregnant women, Endes 2020.

El presente trabajo tuvo como objetivo general analizar los factores asociados a la anemia ferropénica en gestantes peruanas, ENDES 2020. El estudio fue observacional de alcance correlacional de diseño transversal a través de un análisis secundario con los datos de la base de datos de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar del 2020 a 721 mujeres gestantes. Se utilizó la técnica de análisis documental para luego analizar los datos mediante tablas de contingencia y regresión logística. Los hallazgos fueron que el 25.88% de las gestantes presentan anemia, la anemia se asoció con región sierra (OR: 3.29), primaria (OR: 2.91), rural (OR: 1.65), índice de riqueza alto (OR: 0.36), con pareja (OR: 2.10), 2do trimestre (OR: 2.76), suplemento de hierro (OR:0.36) y agua de naturaleza (OR: 2.48). Se concluye que las gestantes que tienen anemia son las que provienen de la región sierra, selva, las que no tienen educación, las que viven en zonas rurales, las que no poseen un índice de riqueza alto, las que tienen pareja, las que se encuentra en segundo o tercer trimestre de su edad gestacional, las que consumen algún suplemento de hierro y las que usan el agua de la naturaleza

Efeito de uma intervenção educativa virtual para promover o início precoce da amamentação em mulheres grávidas de Lima, Peru

Objective: The present research consisted of evaluating the effect of a virtual educational intervention to promote the early beginning of breastfeeding (ITLM, for its Spanish acronym) in pregnant women who are users of Los Libertadores health center, located in Lima (Peru), in 2021. Materials and methods: An analytical, longitudinal, and prospective study of the virtual educational intervention method was carried out on pregnant women in a health institution in Lima from January 26th to February 9th, 2021. The sample consisted of 40 pregnant women who live in Lima. For data collection, a questionnaire made up of 12 questions was applied, which was previously validated by five expert judges obtaining good reliability: Cronbach's Alpha was 0.90. In addition, the flipchart got a Cronbach's Alpha of 0.831. Results: There was an increase in knowledge after the educational intervention (p&lt;0.05) and 83.33% of the pregnant women who belonged to the experimental group started breastfeeding early after the intervention (p&lt;0.001). Conclusion: The virtual educational intervention shows a positive impact on the increase in knowledge of pregnant women from the early initiation of breastfeeding in the experimental group to when their children were born. So, it was recommended that this program should be promoted from the prenatal care stage.Objetivo: El presente trabajo de investigación consistió en evaluar el efecto de una intervención educativa virtual para promover el inicio temprano de la lactancia materna (ITLM) en gestantes usuarias del centro de salud Los Libertadores, ubicado en la ciudad de Lima (Perú), en el año 2021. Materiales y métodos: Se realizó un estudio analítico, longitudinal y prospectivo de método intervención educativa virtual a gestantes de un establecimiento de salud de Lima en el período de 26 de enero a 9 de febrero de 2021. La muestra estuvo conformada por 40 gestantes residentes en Lima. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario conformado por 12 preguntas, este fue previamente validado por cinco jueces expertos y con buena confiabilidad: el Alfa de Cronbach resultó 0.90. Asimismo, el rotafolio tuvo un Alfa de Cronbach de 0.831. Resultados: Hubo un aumento en los conocimientos tras la intervención educativa (p&lt;0.05). Y el 83.33 % de las gestantes que pertenecieron al grupo experimental realizaron el inicio temprano de lactancia materna después de la intervención (p&lt;0.001). Conclusión: La intervención educativa virtual tuvo un impacto positivo en el aumento de conocimientos de las embarazadas sobre el inicio temprano de la lactancia materna en el grupo experimental, y cuando fueron madres realizaron el ITLM. Por ende, se recomienda que se debe promover esta temática desde la atención prenatal.Objetivo: O objetivo desta pesquisa foi avaliar o efeito de uma intervenção educativa virtual para promover o início precoce da amamentação (sigla em espanhol ITLM) em gestantes usuárias do centro de saúde Los Libertadores, localizado na cidade de Lima (Peru), no ano de 2021. Materiais e métodos: Um estudo analítico, longitudinal e prospectivo foi realizado utilizando um método de intervenção educativa virtual para mulheres grávidas, em um centro de saúde em Lima, de 26 de janeiro a 9 de fevereiro de 2021. A amostra consistia de 40 mulheres grávidas vivendo em Lima. Um questionário de 12 perguntas foi utilizado para a coleta de dados, que foi previamente validado por cinco juízes especialistas e tinha boa confiabilidade: o alfa do Cronbach era de 0,90. Da mesma forma, o flipchart tinha um Alfa de Cronbach de 0,831. Resultados: Houve um aumento no conhecimento após a intervenção educacional (p&lt;0,05) e 83,33% das mulheres grávidas, que pertenciam ao grupo experimental, tiveram um início precoce de amamentação após a intervenção (p&lt;0,001). Conclusão: A intervenção educacional virtual teve um impacto positivo no aumento do conhecimento das mulheres grávidas sobre o início precoce da amamentação no grupo experimental e, quando se tornaram mães, realizaram o ITLM. Portanto, é recomendável que este tópico seja promovido a partir do pré-natal

The Effects of Isoprene and NOx on Secondary Organic Aerosols Formed Through Reversible and Irreversible Uptake to Aerosol Water

Isoprene oxidation produces water-soluble organic gases capable of partitioning to aerosol liquid water. The formation of secondary organic aerosols through such aqueous pathways (aqSOA) can take place either reversibly or irreversibly; however, the split between these fractions in the atmosphere is highly uncertain. The aim of this study was to characterize the reversibility of aqSOA formed from isoprene at a location in the eastern United States under substantial influence from both anthropogenic and biogenic emissions. The reversible and irreversible uptake of water-soluble organic gases to aerosol water was characterized in Baltimore, Maryland, USA, using measurements of particulate water-soluble organic carbon (WSOCp) in alternating dry and ambient configurations. WSOCp evaporation with drying was observed systematically throughout the late spring and summer, indicating reversible aqSOA formation during these times. We show through time lag analyses that WSOCp concentrations, including the WSOCp that evaporates with drying, peak 6 to 11 h after isoprene concentrations, with maxima at a time lag of 9 h. The absolute reversible aqSOA concentrations, as well as the relative amount of reversible aqSOA, increased with decreasing NOx / isoprene ratios, suggesting that isoprene epoxydiol (IEPOX) or other low-NOx oxidation products may be responsible for these effects. The observed relationships with NOx and isoprene suggest that this process occurs widely in the atmosphere, and is likely more important in other locations characterized by higher isoprene and/or lower NOx levels. This work underscores the importance of accounting for both reversible and irreversible uptake of isoprene oxidation products to aqueous particles

Pensamiento crítico y resolución de conflictos en niños de 5 años de la I.E.I. Nº348 Santa Luisa, Los Olivos 2019

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre pensamiento crítico y resolución de conflictos en niños de 5 años de una Institución educativa del distrito de Olivos, 2019. Para lo cual se consideró a Piaget como autor de la corriente cognitivista y a Facione como representante de los conceptos relacionados al pensamiento crítico y sus habilidades, como también a Aranda para el tema resolución de conflictos. Asimismo, se empleó un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel descriptivo correlacional y de corte transversal, con una población de 80 niños y niñas de 5 años estudiantes de la I.E.I. Nº348 Santa Luisa, Los Olivos 2019. A quienes se les aplicó los instrumentos que miden el nivel de pensamiento crítico y resolución de conflictos, para ello se utilizó la técnica de la entrevista. Luego los datos fueron recogidos e ingresados a un software informático denominado SPSS con el fin de procesar los resultados para obtener las frecuencias y porcentajes de las variables. Luego se aplicó el método de Rho Spearman para hallar el valor de correlación de 0.43 que indica que existe correlación positiva moderada entre las variables de estudio

Influencia del apoyo familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del quinto grado del nivel primario de la institución educativa Viva El Perú, Santiago – Cusco - 2021

Este trabajo de investigación tiene como título la Influencia del apoyo familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del quinto grado de nivel primario de la Institución Educativa Viva el Perú, Santiago – Cusco - 2021, en el cual se observó las dificultades que a nivel escolar muestran los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Viva el Perú, el cual continuo como objetivo determinar cómo el apoyo familiar está relacionado con el rendimiento escolar en las clases virtuales de los estudiantes del 5to grado, tomando en cuenta que la familia es el factor fundamental en la formación, y desarrollo intelectual de los niños desde que nacen. Corresponde destacar que para la construcción del marco teórico se realizó la definición y demostración de la significancia de términos como actividades escolares y apoyo de la familia en el ámbito social como en los estudiantes, por su parte este estudio metodológico estuvo contextualizado en una investigación de tipo cualitativo, obteniéndose resultados coherentes y favorables para acrecentar las relaciones entre rendimiento escolar y familia, de maneras más dinámicas alcanzando así su interés en asistir constantemente de las diferentes herramientas pedagógicas y didácticas para cambiar las dificultades escolares que se manifiestan en su desenvolvimiento. Para concluir se determinó que el apoyo familiar es poco significativo y las razones son diversas como largas jornadas laborales o en algunos casos los mejores se quedan al cuidado de los abuelos, tíos, y otros parientes que no tienen mayor responsabilidad en la formación de los menores com

EFFECT OF PLANTING DATES AND FREQUENCIES OF INTERCROPPING ON YIELD AND INCOME OF BEAN AND BANANA

EFFECT OF PLANTING DATES AND FREQUENCIES OF INTERCROPPING ON YIELD AND INCOME OF BEAN AND BANAN

Efecto de las preferencias de fecundidad en la cantidad de hijos. Comparación entre trabajadoras peruanas

Objetivo: Evaluar las preferencias de fecundidad en la disminución del número de hijos comparando tipos de ocupación en trabajadoras peruanas. Materiales y métodos: Se realizó un análisis secundario de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES), Perú, 2014. La muestra fue de 13 074 trabajadoras en edad fértil con actividad sexual en los últimos 30 días. La variable dependiente fue el número total de hijos nacidos vivos. Las principales variables independientes fueron las preferencias de fecundidad (número ideal de hijos y espaciamiento), edad al primer matrimonio e índice de riqueza. Se utilizó el cálculo de la razón de probabilidades para el análisis de regresión logística ordinal. Resultados: La media de hijos nacidos vivos entre las trabajadoras dependientes es menor (1,49) respecto a las trabajadoras independientes (2,44). Están asociados a la disminución de la fecundidad: número ideal de hijos de ninguno a dos (Coef= -0,38 OR= 0,68; IC95 % 0,47-0,99) y preferencias de espaciamiento de cuatro años (Coef= -0,68 OR=0,51; IC95 % 0,38-0,69). Conclusiones: Existen diferencias entre las preferencias de fecundidad en ambos grupos, sin embargo, el impacto de estas en la reducción de la fecundidad es similar. Las desigualdades respecto a la cantidad de hijos entre los grupos se relacionan con diferencias en la acción de los determinantes directos e indirectos que se acentúan en las trabajadoras dependientes. Las mujeres tienden a ajustar el comportamiento reproductivo a la vida laboral, dándole prioridad respecto a la realización del ideal reproductivo

Preditores de práticas de autoexame das mamas em estudantes de enfermagem de uma universidade privada, Lima, Peru

Aim: The objective of this study was to analyze the predictors of breast self-examination practices of nursing students at the Catholic Sedes Sapientiae University, Lima, Peru, 2019. Methods: It was an observational, analytical and cross-sectional study. The target population were 92 university students of both sexes. In order to analyze this, the researchers passed an evaluation guide to measure the breast self-examination technique, a self-directed questionnaire to assess this technique’s knowledge, and a data sheet for the variable performance of breast self-examination, among other sociodemographic and academic training variables.&nbsp; Results: Part of the main results show that 65.22% of the students did not perform breast self-examinations, and the average of the technique was low with a range of 0 to 12 points (M=4.41). The results also evidenced that the predictors of the performance of the breast self-examination were the high level of knowledge of this technique (PR: 8.73; p=0.022), the age (PR: 1.04; p=0.021), and the training (PR: 2.42; p=0.005). The predictors of the technique were the knowledge about it (coefficient: 1.70; p=0.023) and the age (coefficient: 1.70; p=0.023). Conclusion: In conclusion, the majority of students did not carry out the practices on breast self-examination; likewise, the predictors of these practices are the knowledge about this technique, the age, and the training. Given these findings, educational, promotional, and preventive interventions should be provided to the students.Objetivo: El objetivo del estudio fue analizar los predictores de las prácticas sobre el autoexamen de mamas en estudiantes de Enfermería de la universidad Católica Sedes Sapientiae, Lima, Perú, 2019. Metodología: Es un estudio observacional, analítico y transversal. La población estuvo conformada por 92 personas universitarias de ambos sexos. Se ejecutó una guía de evaluación para medir la técnica del autoexamen de mamas, un cuestionario autodirigido para evaluar el conocimiento de esta técnica y por último una ficha de datos para la variable realización de autoexamen de mamas, entre otras variables sociodemográficas y de formación académica. Resultados: Entre los resultados principales, se muestra que el 65.22&nbsp;% de las personas estudiantes no realizó el autoexamen de mamas y el promedio de la técnica fue bajo (M=4.41) de un rango de 0 a 12 puntos. Asimismo, se evidenció que los predictores de la realización del autoexamen de mamas fueron el nivel alto de conocimiento de esta técnica (PR: 8.73; p = 0.022), la edad (PR: 1.04; p = 0.021) y capacitación (PR: 2.42; p = 0.005). Además, los predictores de la técnica fueron el conocimiento de esta (coeficiente: 1.70; p = 0.023) y la edad (coeficiente: 1.70; p = 0.023). Conclusión: En conclusión, la mayoría de estudiantes no realiza las prácticas sobre el autoexamen de mamas, además, los predictores de estas prácticas son el conocimiento sobre la técnica la edad y la capacitación. Ante estos hallazgos se deberían brindar intervenciones educativas promocionales y preventivas al estudiantado.Objetivo: O objetivo do estudo foi analisar os preditores das práticas de autoexame das mamas em estudantes de enfermagem da Universidade Católica Sedes Sapientiae, Lima, Peru, 2019. Metodologia: É um estudo observacional, analítico e transversal; a população era composta por 92 universitários de ambos os sexos. Foi executado um roteiro de avaliação para mensurar a técnica do autoexame das mamas, um questionário autodirigido para avaliar o conhecimento dessa técnica e, por fim, uma planilha de dados da variável realização do autoexame das mamas entre outras variáveis sociodemográficas e de treinamento acadêmico. &nbsp; Resultados: Dentre os principais resultados, evidencia-se que 65.22% das alunas não realizaram o autoexame das mamas e a média da técnica foi baixa (M=4.41) com variação de 0 a 12 pontos, além disso, constatou-se que os preditores da realização do autoexame das mamas foram o alto nível de conhecimento desta técnica (RP: 8.73; p= 0.022), idade (RP: 1.04; p= 0,021) e treinamento (RP: 2.42; p= 0.005); e os preditores da técnica foram o conhecimento (coeficiente: 1.70; p= 0.023) e idade (coeficiente: 1.70; p= 0.023). Conclusão: Em conclusão, a maioria das alunas não realiza as práticas sobre o autoexame das mamas, da mesma forma, os preditores dessas práticas são o conhecimento dessa técnica; idade e treinamento. Diante desses achados, intervenções educacionais, promocionais e preventivas devem ser fornecidas aos alunos