Óleo essencial de lavanda na prática odontológica: uma revisão integrativa: Lavender essential oil in the dentistry practice: an integrative review

Introdução: A ansiedade que envolve os atendimentos odontológicos dos pacientes é conceituada como a reação a uma tensão específica, a situação odontológica.  Importa, portanto, que o cirurgião-dentista saiba identificar os níveis de ansiedade do paciente para recorrer a práticas que possam ajudar no alívio de estresse   durante os atendimentos clínicos. Dentre as práticas alternativas que podem contribuir com a redução da ansiedade odontológica tem-se a utilização da aromaterapia por meio do óleo de lavanda. Devido sua capacidade de reagir com o sistema nervoso, a lavanda tem mostrado resultados positivos nos sintomas de ansiedade, além de contribuir com a analgesia. Objetivo: Abordar a utilização do óleo de lavanda na prática odontológica com base em evidências científicas presentes na literatura. Para tanto, foram incluídos nesta revisão estudos clínicos disponíveis nas bases de dados PubMed, Science Direct, Lilacs e Cochrane. Os textos selecionados foram de estudos publicados em qualquer ano e país, estando em língua portuguesa ou inglesa, não havendo recorte territorial. Resultados: Foi possível constatar que o óleo essencial de lavanda pode apresentar potencial ansiolítico, sendo um método não farmacológico capaz de proporcionar uma experiência mais agradável ao paciente na cadeira odontológica, por meio da difusão no ambiente; com relatos de um humor mais positivo com sua inalação. Ademais, evidenciou-se ainda, equilíbrio dos sinais vitais como o pulso e pressão arterial e efeito analgésico em procedimentos de anestesia local e exodontias. Considerações finais: Os achados da literatura sugerem que o óleo essencial de lavanda se mostra eficaz na redução da ansiedade durante os atendimentos odontológicos por promover uma condição mais tranquila e agradável ao paciente

EDUCAÇÃO E SAÚDE: A IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS LEVES COMO FERRAMENTA ASSISTIVA AO APRENDIZADO DE CRIANÇAS COM AUTISMO

A Tecnologia Assistiva é a aplicação de ferramentas tecnológicas que visa a inclusão social, autonomia, independência e qualidade de vida. Nesse contexto, o autismo é uma síndrome de Asperger conhecida pelos transtornos invasivos do desenvolvimento. O objetivo dessa pes- quisa é relatar as experiências dos acadêmicos diante do uso de ferramentas assistivas no aprendizado de crianças com autismo. A pesquisa foi desenvolvida por meio do planejamento disciplinar e demonstrações teatrais. As crianças estavam compreendendo a temática em questão, devido uma abordagem com uso de vocabulário popular e a dinâmica de fácil entendimento, a fim de aproximar o público-alvo. Pôde-se constatar que essa pratica influenciou positivamente na busca criativa e proativa de conhecimentos e, a inclusão social de crianças portadores do autismo

Impaired chair-to-bed transfer ability leads to longer hospital stays among elderly patients

BACKGROUND: The study objectives were to identify the main predictive factors for long hospital stays and to propose new and improved methods of risk assessment. METHODS: This prospective cohort study was conducted in the clinics and surgical wards of a tertiary hospital and involved 523 elderly patients over 60 years of age. Demographic, clinical, functional, and cognitive characteristics assessed between 48 and 72 h after admission were analyzed to investigate correlations with lengths of stay greater than 10 days. Univariate and multivariate analyses were performed, and in the final model, long-term probability scores were estimated for each variable. RESULTS: Of the 523 patients studied, 33 (6.3%) remained hospitalized for more than 10 days. Multiple regression analysis revealed that both the presence of diabetes and the inability to perform chair-to-bed transfers (Barthel Index) remained significant risk predictors. Diabetes doubled the risk of prolonged hospital stays, while a chair-to-bed transfer score of 0 or 5 led to an eight-fold increase in risk. CONCLUSIONS: In this study, we propose an easy method that can be used, after external validation, to screen for long-term risk (using diabetes and bed/chair transfer) as a first step in identifying hospitalized elderly patients who will require comprehensive assessment to guide prevention plans and rehabilitation programs

A contribuição da telemedicina na desmistificação de notícias falsas no combate ao Coronavírus : The contribution of telemedicine in demystifying fake news in the fight against Coronavirus

O presente artigo objetivou investigar como a telessaúde vem contribuindo para o processo de comunicação efetiva na assistência em saúde durante a pandemia de coronavírus, colaborando para o combate à desinformação e desmistificando fake news. Trata-se de revisão integrativa da literatura com levantamento bibliográfico realizado entre janeiro e março de 2022 nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo), Cochrane Library e PubMed. Após as etapas de seleção, 8 artigos foram escolhidos para compor a amostra. Tais artigos foram destrinchados nos seguintes tópicos: a relatividade da percepção da gravidade da pandemia; notícias falsas e o (des)pudor do Presidente da República; a telemedicina/telessaúde como ferramenta para a elucidação na pandemia. Realizou-se uma investigação de quais fatores interferem na compreensão de risco de situações epidêmicas, de como a divulgação de informações inexatas afetam esse processo ao influenciar toda a sociedade, e como os profissionais de saúde detêm a atribuição de desmistificar tais notícias

Immediate and Late Complications of Temporary and Permanent Hemodialysis Catheters

This study aimed to identify the immediate and late complications of temporary and permanent catheters for hemodialysis in a nephrology service. This is an exploratory-descriptive study with quantitative approach, performed in a Nephrology center that is reference in the State and located in Recife/Pernambuco. The sutdy was conducted in the period from April to September 2015 using an instrument developed by the authors, consisting of socio-demographic and clinical data. The study included 40 patients who had a total of 57 complications. The most frequent immediate complication was hematoma (33.4%) and the most common late complication was decreased blood flow (46.1%). Results led to conclude that the nursing staff, in particular, should be alert to the occurrence of complications. For this, it is suggested that training and continuing education be developed as a way to improve the performance of the nursing staff before any sort of problem related to catheters for hemodialysis. Key words: Complications; Catheters; Renal dialysis; Nephrology

The diversity and evolution of pollination systems in large plant clades: Apocynaceae as a case study

Background and Aims Large clades of angiosperms are often characterized by diverse interactions with pollinators, but how these pollination systems are structured phylogenetically and biogeographically is still uncertain for most families. Apocynaceae is a clade of >5300 species with a worldwide distribution. A database representing >10 % of species in the family was used to explore the diversity of pollinators and evolutionary shifts in pollination systems across major clades and regions. Methods The database was compiled from published and unpublished reports. Plants were categorized into broad pollination systems and then subdivided to include bimodal systems. These were mapped against the five major divisions of the family, and against the smaller clades. Finally, pollination systems were mapped onto a phylogenetic reconstruction that included those species for which sequence data are available, and transition rates between pollination systems were calculated. Key Results Most Apocynaceae are insect pollinated with few records of bird pollination. Almost three-quarters of species are pollinated by a single higher taxon (e.g. flies or moths); 7 % have bimodal pollination systems, whilst the remaining approx. 20 % are insect generalists. The less phenotypically specialized flowers of the Rauvolfioids are pollinated by a more restricted set of pollinators than are more complex flowers within the Apocynoids + Periplocoideae + Secamonoideae + Asclepiadoideae (APSA) clade. Certain combinations of bimodal pollination systems are more common than others. Some pollination systems are missing from particular regions, whilst others are over-represented. Conclusions Within Apocynaceae, interactions with pollinators are highly structured both phylogenetically and biogeographically. Variation in transition rates between pollination systems suggest constraints on their evolution, whereas regional differences point to environmental effects such as filtering of certain pollinators from habitats. This is the most extensive analysis of its type so far attempted and gives important insights into the diversity and evolution of pollination systems in large clades

Comparative Genomic Analysis of Human Fungal Pathogens Causing Paracoccidioidomycosis

Paracoccidioides is a fungal pathogen and the cause of paracoccidioidomycosis, a health-threatening human systemic mycosis endemic to Latin America. Infection by Paracoccidioides, a dimorphic fungus in the order Onygenales, is coupled with a thermally regulated transition from a soil-dwelling filamentous form to a yeast-like pathogenic form. To better understand the genetic basis of growth and pathogenicity in Paracoccidioides, we sequenced the genomes of two strains of Paracoccidioides brasiliensis (Pb03 and Pb18) and one strain of Paracoccidioides lutzii (Pb01). These genomes range in size from 29.1 Mb to 32.9 Mb and encode 7,610 to 8,130 genes. To enable genetic studies, we mapped 94% of the P. brasiliensis Pb18 assembly onto five chromosomes. We characterized gene family content across Onygenales and related fungi, and within Paracoccidioides we found expansions of the fungal-specific kinase family FunK1. Additionally, the Onygenales have lost many genes involved in carbohydrate metabolism and fewer genes involved in protein metabolism, resulting in a higher ratio of proteases to carbohydrate active enzymes in the Onygenales than their relatives. To determine if gene content correlated with growth on different substrates, we screened the non-pathogenic onygenale Uncinocarpus reesii, which has orthologs for 91% of Paracoccidioides metabolic genes, for growth on 190 carbon sources. U. reesii showed growth on a limited range of carbohydrates, primarily basic plant sugars and cell wall components; this suggests that Onygenales, including dimorphic fungi, can degrade cellulosic plant material in the soil. In addition, U. reesii grew on gelatin and a wide range of dipeptides and amino acids, indicating a preference for proteinaceous growth substrates over carbohydrates, which may enable these fungi to also degrade animal biomass. These capabilities for degrading plant and animal substrates suggest a duality in lifestyle that could enable pathogenic species of Onygenales to transfer from soil to animal hosts.National Institute of Allergy and Infectious Diseases (U.S.)National Institutes of Health. Department of Health and Human Services (contract HHSN266200400001C)National Institutes of Health. Department of Health and Human Services(contract HHSN2722009000018C)Brazil. National Council for Scientific and Technological Developmen

Diretrizes de implementação para Sistemas de Gestão da Qualidade em instituições de ensino sob o enfoque da Educação Inclusiva

Quality Management in educational institutions, ISO standards (ISO 9001 and ISO 21001), quality tools and Inclusive Education (Lei Brasileira de Inclusão – Brazilian Inclusion Law), are important themes that are not always aligned and thought together. With a focus on preparing and organizing educational institutions to receive all students equitably, and promote equal conditions of access and permanence at school, there must be tools to support the development of new management approaches to these goals. Thus, it is necessary to develop guidelines so that Inclusive Education in educational institutions is implemented efficiently and effectively, and that the educational institution has the possibility to ensure its functioning and guarantee that the students (with or without disabilities) are really receiving a quality education. The objectives of this paper, involve analysing the processes of implementing the Quality Management System in educational organizations and propose a model with guidelines that assist in its execution and maintenance under the focus of Inclusive Education. For this, a bibliographic survey was carried out to understand the situation of Inclusive Education in Brazil, and bring up the main problems in its implementation process. As a result, a model was developed, contemplating important elements that must be addressed together, among laws and quality tools, and five implementation guidelines have been described. The results show that despite the existence of standards and laws that assist this practice, a different approach is needed to assist in internal processes and sustain Inclusive Educational in educational institutions.importantes temas en las escuelas, la gestión de la calidad, las normas ISO (ISO 9001 y ISO 21001), las herramientas de calidad y la educación inclusiva, pero no siempre estos aspectos son considerados conjuntamente. Con vistas a orientar las escuelas a recibir los alumnos con un trato equitativo, promocionar condiciones de igualdad de acceso, y permanencia en el sistema educativo, son necesarias herramientas para apoyar el desarrollo de nuevos enfoques de gestión. Con esto, se hace necesario desarrollar directrices para que la educación inclusiva sea planteada de manera eficiente y eficaz, y que el sistema educativo pueda asegurar su implementación garantizando que los alumnos (con discapacidad o no) reciban una educación y formación de calidad. Hace parte de los objetivos de este trabajo, analizar los procesos de implementación de los Sistemas de Gestión de Calidad en organizaciones de educación. Y proponer un modelo con directrices que apoye su ejecución y mantenimiento bajo la perspectiva de la educación inclusiva. Para ello, se hizo una revisión bibliográfica con vistas a comprender el contexto de la educación inclusiva en Brasil, y dar a conocer los problemas más representativos en su proceso de implementación. El resultado ha sido un modelo que contempla importantes elementos que se deben trabajar concomitantemente, entre leyes y herramientas de calidad, a parte de que se han descrito, cinco directrices de implementación para el logro de la educación inclusiva. Se ha constatado, además, que pese la existencia de marco legal sobre el tema, se hace necesario un enfoque distinto para ayudar en los procesos internos, para sostener la Educación Inclusiva en las instituciones educativas.Gestão da Qualidade em instituições de ensino, normas ISO (ISO 9001 e ISO 21001), ferramentas da qualidade e Educação Inclusiva (Lei Brasileira de Inclusão), são temas importantes e que nem sempre são pensados em conjunto. Com o objetivo de preparar as instituições de ensino para receber alunos de forma equitativa, e promover condições igualitárias de acesso e permanência na escola, são necessárias ferramentas que deem suporte ao desenvolvimento de novas abordagens gerenciais. Assim, é preciso desenvolver diretrizes para que a Educação Inclusiva nas instituições de ensino seja implementada de forma eficiente e eficaz, e para que essas instituições tenham a possibilidade de assegurar o seu funcionamento e garantir que os alunos (com deficiência ou não) estejam realmente recebendo uma educação de qualidade. Os objetivos deste trabalho envolvem: analisar os processos de implementação do Sistema de Gestão da Qualidade em organizações educacionais, e propor um modelo com diretrizes que auxilie a sua execução e manutenção, sob o enfoque da Educação Inclusiva. Para isso, realizou-se um levantamento bibliográfico para entender a situação da Educação Inclusiva no Brasil e levantar os principais problemas no seu processo de implementação. Como resultado, foi desenvolvido um modelo que contempla importantes elementos que precisam ser trabalhados em conjunto, entre leis e ferramentas da qualidade, e cinco diretrizes de implementação foram descritas. Constatou-se que apesar da existência de normas e leis que auxiliam nessa prática, é necessária uma abordagem diferente para auxiliar nos processos internos e sustentar a Educação Inclusiva nas instituições de ensino

AVALIAÇÃO DA INTERPRETAÇÃO E CONSUMO DE PRODUTOS DIET E LIGHT POR ACADÊMICOS DE FARMÁCIA

Devido a elevada demanda de pessoas com determinadas restrições alimentares, notou-se a necessidade da produção de alimentos diet e light. No entanto, a desinformação sobre o real significado e aplicação deles vem trazendo más consequências para a saúde dos cidadãos, aliado à difícil interpretação dos rótulos alimentares, visto que muitos indivíduos os utilizam com o propósito de emagrecer e/ou manter a boa forma. Desse modo, este estudo trata sobre o conhecimento, interpretação e consumo de produtos diet e light por acadêmicos do curso de Farmácia do Centro Universitário de Quixadá (UNICATÓLICA). Objetivando expor informações a respeito das mercadorias supracitadas e ressaltar a importância da consulta e comparação com rótulos de alimentos comuns, são abordados nessa pesquisa os riscos que a ingestão exagerada e ilusória pode ocasionar, como já é sabido que o consumo diário de produtos diet ou light aumenta em três vezes o risco do desenvolvimento de doenças degenerativas, como Alzheimer, ou da ocorrência de um AVC (Acidente Vascular Cerebral). Assim, com o intuito de avaliar e compreender a realidade daqueles que fazem o consumo dos produtos diet e light, será aplicado ao público alvo um questionário eletrônico por meio de uma plataforma do Google, levando em consideração o nível de conhecimento sobre o assunto em questão, para que haja uma reflexão acerca do retorno esperado e o resultado obtido. Consoante a isso, espera-se que com base na interpretação do consumo alimentício da população brasileira (22% consomem frequentemente tais alimentos), boa parte das respostas represente como os discentes do curso de Farmácia são influenciados negativamente pelas propagandas dessas mercadorias. Em suma, pode-se afirmar que a falta de esclarecimento tem sido um grande obstáculo para uma vida saudável, por isso a necessidade de uma conscientização à atenção em consultar a tabela nutricional é tão urgente, levando ao desengano e diminuição do consumo de produtos que mais fazem mal do que bem à saúde, que é o que se espera deste projeto