El desarrollo de competencias literarias en el nivel medio básico

En este trabajo se presentan un conjunto de reflexiones en torno al papel que juega la literatura en el aprendizaje de una lengua, especialmente en la enseñanza del español en la educación secundaria. Se parte de relacionar la literatura como objeto de estudio con su didáctica. Todas las actividades que se realizan en la sala de clases, que están orientadas por los objetivos del programa de un curso, incluso las de evaluación del aprendizaje, constituyen las estrategias didácticas que el docente desarrolla para provocar cambios en los estudiantes. Estos cambios tienen relación con los logros cognitivos, que consideran no solo el conocimiento que ellos adquieren sino también las actitudes, los afectos y las competencias que desarrollen. Los cambios cognitivos y el desarrollo de competencias de los estudiantes dependerán de ellos en principio, de su voluntad de aprender y luego de los docentes que les ayuden a construir su aprendizaje en forma individual y en contacto con otros, mediante las actividades que realizan

Stabilization of Polymeric Nanofibers Layers for Use as Real-Time and In-Flow Photonic Sensors

In order to increase the sensitivity of a sensor, the relationship between its volume and the surface available to be functionalized is of great importance. Accordingly, porous materials are becoming very relevant, because they have a notable surface-to-volume ratio. Moreover, they offer the possibility to infiltrate the target substances on them. Among other porous structures, polymeric nanofibers (NFs) layers fabricated by electrospinning have emerged as a very promising alternative to low-cost and easy-to-produce high-performance photonic sensors. However, experimental results show a spectrum drift when performing sensing measurements in real-time. That drift is responsible for a significant error when trying to determine the refractive index variation for a target solution, and, because of that, for the detection of the presence of certain analytes. In order to avoid that problem, different chemical and thermal treatments were studied. The best results were obtained for thermal steps at 190 °C during times between 3 and 5 h. As a result, spectrum drifts lower than 5 pm/min and sensitivities of 518 nm/refractive index unit (RIU) in the visible range of the spectrum were achieved in different electrospun NFs sensors.This work was supported by the Spanish government through the project TEC2015-63838-C3-1-ROPTONANOSENS and from the Basque government through the project KK-2019/00101 -µ4INDUSTR

Analizando patrimonio y participación en el Barrio Gótico de Barcelona: Algunos apuntes metodológicos

Throughout this work, we will explore different methodologies applied for the study of the relation ship between the archaeological heritage located in public space, and the social fabric of the Gothic Quarter in Barcelona. The presence of archaeological elements confers a dialogue between the ruins and the quarter’s inhabitants that different agents can use at different times. This study explores avenues to know and establish new dialogues, that value not only the cultural good in itself, but also all of its spatial context. We expose a series of ethnographic techniques and analyse the use of them in different situations. This work is framed in a political moment wherein privileged participative practices in an incipient institutionalisation of participation is understood as a tool of social empowerment.A lo largo de este trabajo vamos a explorar distintas metodologías que hemos aplicado para el estudio de la relación del patrimonio arqueológico ubicado en el espacio público y el tejido social del Barrio Gótico de Barcelona. La presencia de elementos arqueológicos confiere un diálogo ruina-habitante que distintos agentes pueden utilizar en distintos momentos. Este estudio explora la forma de conocer y establecer nuevos diálogos que valoricen no solo el bien cultural en sí mismo, sino todo su contexto espacial. Para ello expondremos una serie de técnicas etnográficas y analizaremos el uso de las mismas en distintas situaciones. Este se contextualiza en un momento marcado por la llegada al poder de los partidos de abajo, y una incipiente institucionalización de la participación entendida como herramienta de empoderamiento social

Over the air computing for satellite networks in 6G

6G and beyond networks will merge communication and computation capabilities in order to adapt to changes. As they will consist of many sensors gathering information from its environment, new schemes for managing these large amounts of data are needed. For this purpose, we review Over the Air (OTA) computing in the context of estimation and detection. For distributed scenarios, such as a Wireless Sensor Network, it has been proven that a separation theorem does not necessarily hold, whereas analog schemes may outperform digital designs. We outline existing gaps in the literature, evincing that current state of the art requires a theoretical framework based on analog and hybrid digital-analog schemes that will boost the evolution of OTA computing. Furthermore, we motivate the development of 3D networks based on OTA schemes, where satellites function as sensors. We discuss its integration within the satellite segment, delineate current challenges and present a variety of use cases that benefit from OTA computing in 3D networks.This work has received funding by the Spanish ministry of science and innovation under project IRENE (PID2020-115323RB-C31) funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Evaluación del crecimiento del hongo Lentinula edodes Pegler en residuos agroindustriales

El cultivo de shiitake se ha incrementado en los últimos años con el uso de bloques artificiales de aserrín y/o de residuos agrícolas suplementados con fuentes de carbono y nitrógeno. Estos ofrecen ventajas importantes con respecto a la producción en troncos naturales debido a que la producción se incrementa y es continua durante todo el año, y se disminuye el tiempo de cosecha (Royse et al., 1990). Este cultivo ha tomado gran importancia en la economía agrícola de países templados y subtropicales; puesto que valoriza los residuos agrícolas de cereales, café, cacao, algodón, cacahuete, uva entre otros (Philippoussis et al., 2003).132 p.Contenido parcial: Generalidades del Shiitake -- Producción y cultivo -- Componentes importantes en el sustrato -- Factores de contaminación -- Obtención de la semilla -- Producción de cuerpos fructíferos

La ecocardiografía transesofágica y su impacto en la cardiología pediátrica

La Ecocardiografía Transsesofágica (ETE) ha demostrado ser una herramienta diagnóstica útil en los adultos. Su incorporación en pediatría, se está haciendo de una manera progresiva y paralela al desarrollo tecnológico (minituarización sondas). OBJETIVOS Valorar el impacto que supone la introducción de la ETE en la cardiología Pediátrica. PACIENTES 0-16 años, diagnosticados de Cardiopatía en la Unidad Pediátrica del Corazón, Hospital 12 de Octubre, de 1998-2001. MÉTODO Los 347 ETE fueron realizados en Quirófano, Szala de Hemodinámica, UCI Pediátrica, UCI Neonatal y Laboratorio de Ecocardiografía. Se hicieron con Anestesia General o Sedación Profunda. Postbypass a requerimiento del cirujano, Diagnósticos cuando la Ecocardiografía Transtorácica fue insuficiente y durante procedimientos intervencionistas sóla o con fluoroscopia. Se estudiaron: edad, peso, patología, tipo de cirugía, técnica, complejidad, tiempo CEC, clampaje aórtico y ventilación mecánica; estancia UCI y postoperatoria, reoperación, mortalidad, Patrón Oro, Impacto. RESULTADOS 147 ETE Postbypass, 120 Diagnósticos (38 Prebypass), 80 Intervencionistas. Correlación con Patrón Oro: 100%. Complicaciones 0,83%. El Impacto de los ETE Postbypass (entrada rey-bypass) fue del 7,48%; disminuyó la tasa de reoperaciones tardías de 12,5 a 0% en los pacientes operados de Canal Auriculoventricular. En los Prebypass modificó la estrategia quirúrgica en 15,78%; en los ETE Diagnósticos cambió actitud terapéutica en un 19.16%. CONCLUSIONES La ETE, en nuestras manos, es una técnica segura y fiable. En Quirófano, no interfiere con la cirugía. Obligó a entrar de nuevo en bypass optimizando la cirugía, mejoró los cuidados postoperatorios inmediatos y disminuyó la tasa de reoperaciones tardías en pacientes operados de Canal Auriculoventricular. Descartó patología cardiaca en un 4,87%. Se mostró imprescindible en el cierre de Comunicaciones Interauriculares con dispositivo y de ayuda inestimable en la mayoría de los Intervencionismos, contribuyendo a mayor seguridad y precisión. PALABRAS CLAVES ETE Postbypass, ETE Diagnóstica, ETE Intervencionist

Escuela de padres: prevención de las adicciones tecnológicas y otros problemas asociados

La formación de los menores, en el sentido más amplio, requiere de una tarea compartida entre los distintos agentes sociales. La corresponsabilidad escuela/familia es incuestionable, por ser ambas instituciones los principales contextos de socialización. En esta línea, proponer medidas que acerquen a docentes y progenitores constituye una herramienta de coherencia educativa que redunda en la educación integral del alumnado. Así las cosas, no es sólo en el currículum donde hay que centrar los esfuerzos de mejora: hay que involucrar a la comunidad en su conjunto. Se busca incrementar el capital social, empezando por la familia. Parafraseando a Bolivar, debemos conectar las acciones educativas escolares con las que tienen lugar fuera del centro escolar y, muy especialmente, en la familia. Asumir aisladamente la tarea educativa, ante la falta de vínculos de articulación entre familia, escuela y medios de comunicación, es una fuente de tensiones y desmoralización docente. Una de las estrategias para propiciar la necesaria colaboración entre el ámbito familiar y escolar es la escuela de padres pues, llevada a cabo con rigor, puede contribuir a aunar esfuerzos cara a un objetivo común: la calidad de la enseñanza tanto en términos académicos como educativos. Los contenidos tratados en la presente escuela de padres guardan relación con el estilo educativo que prima en el entorno familiar, profundizando en la necesidad de crecer con normas firmes y razonables, en el clima afectivo/comunicativo que predomina en el hogar, en rasgos propios del adolescente y en ciertas características de las tecnologías de la información y comunicación. Estos constituyen la base para poder desarrollar cualquier actividad de prevención de conductas de riesgo, en este caso, problemas derivados del mal uso de las tecnologías, con especial atención a la adicción y el ciberacoso. Los principales objetivos del estudio han sido los siguientes: • Promover la inquietud por mejorar las competencias parentales en la educación de los hijos. • Crear un espacio de reflexión sobre la educación que ofrecemos a nuestros hijos, incidiendo, fundamentalmente, en la importancia de la disciplina y de la comunicación intrafamiliar en un mundo cada vez más tecnológico. • Poner en práctica la escuela de padres diseñada y comprobar su eficacia respecto al uso responsable de las tecnologías por parte de niños y adolescentes a través del análisis de los datos recabados entre la población diana. • Elaboración de un cuestionario que evalúe la información y el control que tienen los padres sobre el uso de las TIC por parte de sus hijos. Si bien el propósito fundamental es incidir en la prevención de las adicciones tecnológicas en la población adolescente, se incluyen algunos contenidos generales referentes al ciberacoso dado que buena parte de las pautas educativas ofrecidas a los padres son útiles cara a la prevención de ambas problemáticas. Algunas de las líneas de investigación que se sugieren con el objeto de profundizar sobre las mismas son • Necesidad de contar con una definición operativa y consensuada respecto a las adicciones tecnológicas. No solo en lo referente al nombre que designaría de manera más adecuada este trastorno (así, se ha hablado de uso compulsivo de Internet, dependencia tecnológica, adicción tecnológica, uso problemático de la red, falta de control de impulsos…), sino también a la existencia inequívoca de una patología que reúne una serie de criterios diagnósticos definitorios de la adicción. El DSM-5 plantea un importante avance al incluir el trastorno por videojuegos en su sección III (categoría que requiere mayor investigación); sin embargo no incorpora otras adicciones relacionadas con el uso de Internet por considerar que aún no existe suficiente evidencia científica. • En el caso de la adolescencia, el móvil merece una mención particular pues adquiere unas connotaciones especiales para la población que nos ocupa: autonomía, prestigio, identidad, vehículo de sus relaciones sociales y afectivas, fuente de ocio y entretenimiento… se trata de una categoría de adicción en permanente cambio, tanto en cuanto lo están las prestaciones tecnológicas que el dispositivo ofrece. En este sentido, y teniendo en cuenta que su uso se ha extendido progresivamente a edades cada vez más tempranas, es necesario ahondar en los factores de riesgo asociados al uso del móvil y desarrollar programas de prevención que intenten mitigarlos. • Sería muy interesante generar un registro común que facilite el seguimiento de los casos que han solicitado ayuda profesional como consecuencia de un mal uso de las TIC, teniendo en cuenta variables como dónde se ha registrado la demanda, motivo de la solicitud y tipo de intervención realizada… Además de facilitar un registro que permitiera cuantificar la problemática real a la que nos enfrentamos, contribuiría a desarrollar y validar protocolos de tratamiento específicos para adicciones tecnológicas y facilitaría un mejor conocimiento de los factores de riesgo que están en la base de las mismas. • Los frecuentes encuentros con padres de adolescentes nos permiten confirmar que entre sus principales inquietudes, cuando se trata el buen uso de las TIC, no se encuentra el potencial riesgo de adicción que tiene Internet. Ello obliga a tener muy presente este colectivo con el objetivo de crear mayor conciencia y fomentar factores de protección

Products of pairwise totally permutable groups

[EN] In this paper finite groups factorized as products of pairwise totally permutable subgroups are studied in the framework of Fitting classesA.M.-P. and M.D.P.-R. were both supported by Proyecto BMF20001-1667-C03-03, Ministerio de Ciencia y Tecnolog´ıa and FEDER, Spain.Hauck, P.; Martínez Pastor, A.; Pérez-Ramos, M. (2003). Products of pairwise totally permutable groups. Proceedings of the Edinburgh Mathematical Society. 46(1):147-157. https://doi.org/10.1017/S0013091502000299S14715746

Tracking and Minimization of Adverse Events in the Patient Care Process while in a Hospital Emergency Service Area

[Abstract] The aim of this work was to integrate and computerize into a single program the most important tasks in the process of prescription, dispensation, and administration of medication to patients during their stay in a hospital center. This will increase quality, efficiency, and safety in the care process. An interface was also developed that allows for real-time determination of the whereabouts of a patient within the emergency services unit and the implementation of solutions provided by identification technologies, such as RFID (Radio Frequency Identification), to calculate the location of a patient with more precision and at a reduced cost.Xunta de Galicia; ED431B 2018/42Ministerio de Economía, Industria y Competitividad; ESP2016-80079-C2-2-RXunta de Galicia; ED431B 2018/42Ministerio de Ciencia e Innovación y Universidades; RTI2018-095076-B-C2

Invención de problemas aritméticos por alumnos de la licenciatura de psicología educativa de la Universidad Pedagógica Nacional

Con el objetivo de Identificar y clasificar los enunciados inventados por estudiantes de la Licenciatura de Psicología Educativa, dirigidos a alumnos de 1º, 3º, 5º de primaria. Veinticuatro estudiantes inventaron problemas a partir de una imagen e información del Plan de estudios. Los enunciados se clasificaron en a) problemas o no problemas aritméticos; b) problemas simples o compuestos. De 72 producciones, 18 fueron problemas simples y 50 compuestos. Los problemas aritméticos con mayor frecuencia fueron simples aditivos de combinación, simples multiplicativos de isomorfismo de las medidas, problemas compuestos de dos procesos la mayoría sin correspondencia con los contenidos del Plan