Da Rua Fernando Palha ao Rio

Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura, com a especialização em Arquitetura, apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre.N/

Fácies orgânica e evolução térmica de uma seção sedimentar da formação Codó, da Bacia do Parnaíba

A bacia do Parnaíba é uma bacia intracratônica, com aproximadamente 600.000 km², localizada no nordeste do Brasil, abrangendo os Estados do Maranhão, Piauí, leste do Pará, oeste do Ceará, norte de Tocantins e Goiás. A Formação Codó, de idade cretácea, é constituída por arenitos, folhelhos, carbonatos, conglomerados e siltitos considerados de ambiente marinho raso carbonático em episódio transgressivo. O objetivo deste trabalho foi caracterizar a faciologia orgânica e determinar o estágio de evolução térmica para caracterização do potencial de geração de hidrocarbonetos de 23 amostras de sequência sedimentar cretácea da Formação Codó, (Poço 1-UN-32-PI) utilizando análises microscópicas (Palinofácies e Índice de Coloração de Esporos - ICE) e geoquímica orgânica (Pirólise Rock-Eval, Carbono Orgânico Total - COT, Enxofre Total - ST, Refletância da Vitrinita - %Ro, Microespectro de Fluorescência). Nessa sucessão, observou-se o predomínio de componentes orgânicos do grupo Fitoclasto, seguido do grupo Palinomorfo e Matéria Orgânica Amorfa (MOA). Os resultados indicam o predomínio do querogênio tipo II apresentando matéria orgânica de excelente qualidade para geração de hidrocarbonetos, os teores de COT e ST alcançam valores de até 13,4% e 1,58%, com Potencial de Geração (PG) excelente de até 56,94 mg.HC/g.Rocha, entretanto a seção analisada encontra-se em estágio de evolução térmica insuficiente para geração de hidrocarbonetos líquidos e/ou gasosos. A partir desses resultados, a sucessão analisada foi dividida em intervalos que, de acordo com as mudanças eustáticas constatadas pela palinofaciologia, representam uma variação desde ambiente proximal restrito até ambiente marinho com alternância no regime de oxigênio variando entre óxico e disóxico-anóxico

Eight propositions towards new possibilities of studying organizing and organizations

The aim of this paper is to discuss the subordination of administrative theories based on market relations, which leads us to a single model of organization, namely the enterprise. This is a theoretical essay which presents eight proposals in order to contribute to management education and research that can promote knowledge building and encourage the acknowledgement of other ways of organizing, while also respecting the historical creation of different contexts. We seek to systematize the criticism from important authors of the social sciences in Brazil, to help create other options for theorizing in management studies

Editorial

A Revista Segurança Alimentar e Nutricional-SAN inaugura a sua edição exclusivamente on line, reunindo 10 artigos científicos elaborados por autores de diversas regiões do País, que abordam distintos aspectos da SAN, com ênfase nas politicas e programas públicos de alimentação e nutrição e na área de ciência e tecnologia de alimentos

Construction of contextualized knowledge and popular culture in the teaching of sciences through the production of digital videos in the context of scientific and technological folkcommunication

This work deals with the construction of contextualized knowledge through popular participation in science teaching through the production of digital videos in the context of folkcommunication. From the recognition of the limitations of the school and the traditional conception of education we present the results of a participatory intervention research that analyzed how the production of digital videos by students of a school in the Municipal Network of the municipality of Itapissuma (PE) contributes to the construction of knowledge contextualized in science teaching. The methodology used was of qualitative nature, employing semi-structured interviews and participant observation for the data collection with eighteen students and one teacher. Prior to the beginning of the students' work, workshops were created to create digital video, followed by interviews, in the post-production phase. The results show that the assumption of the role of cultural producers contributes significantly to the process of knowledge construction and to the contextualized implementation of the curricular contents. The publication of the videos in social networks, followed by debates and dialogues about scientific concepts that impact the daily life of the community where they live (pollution, sexually transmitted diseases), on the other hand, established a nexus between life, popular culture and science teaching, according to the elements of a Scientific and Technological Folk. Thus, recognizing the importance and necessity of pedagogical mediations that promote interaction, collaboration, teamwork and the development of autonomy, our results validate the production of digital video as an educational technology capable of establishing new ways of understanding the world.Esse trabalho aborda a construção do conhecimento contextualizado através da participação popular no ensino de ciências através da produção de vídeos digitais no contexto da folkcomunicação. A partir do reconhecimento das limitações da escola e da concepção tradicional de educação apresentamos os resultados de uma pesquisa de intervenção participante que analisou como a produção de vídeos digitais por discentes de uma escola da Rede Municipal do município de Itapissuma (PE) contribui para a construção do conhecimento contextualizado no ensino de Ciências. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, empregando entrevistas semiestruturadas e observação participante para a coleta de dados junto a dezoito discentes e um docente. Anteriormente ao início dos trabalhos dos alunos foram realizadas oficinas de criação de vídeo digital, seguidas de entrevistas, na fase pós-produção. Os resultados evidenciam que a assunção do papel de produtores culturais contribui significativamente para o processo de construção do conhecimento, e para a posta em prática, forma contextualizada, dos conteúdos curriculares abordados. A publicação dos vídeos em redes sociais, seguida de debates e diálogos a respeito de conceitos científicos que impactam o cotidiano da comunidade onde vivem (poluição, doenças sexualmente transmissíveis) estabeleceu por outro lado um nexo entre vida, cultura popular e o ensino em Ciências, conforme os elementos de uma Folkcomunicação Científica e Tecnológica. Dessa forma, reconhecendo a importância e a necessidade de mediações pedagógicas que promovam a interação, a colaboração, o trabalho em equipe e o desenvolvimento da autonomia, nossos resultados validam a produção de vídeo digital enquanto tecnologia educacional capaz de estabelecer novas formas de compreensão do mundo

Os Impactos Causados Pela Lei Nº 13.183/2015 No Cálculo Dos Benefícios Concedidos Pelo Instituto Nacional Do Seguro Social

A Lei nº 9.876/99 instituiu o fator previdenciário para incentivar o contribuinte a trabalhar por mais tempo, reduzindo o valor dos benefícios concedidos àqueles que se aposentaram com menor idade e tempo de serviço. Atrelado a isso, a regra 85/95 progressiva, implementada pela Lei nº 13.183/15, foi a opção criada pelo Governo Federal para facultar a utilização do fator previdenciário, garantindo com maior facilidade, que o contribuinte receba seus proventos integrais e sofra um impacto menor no recebimento de sua aposentadoria. Por conta disso, este estudo tem o objetivo de analisar os efeitos da aplicação da Lei 13.183/15, apresentando os impactos positivos decorrentes da não aplicação do fator previdenciário, efetuando simulações de cálculos de benefícios com diferentes variáveis. Para sua realização, foi desenvolvida uma pesquisa documental e bibliográfica. Foi possível inferir a participação direta de duas, dentre as três variáveis escolhidas, e mensurar, ainda, a dimensão do impacto positivo quando não há a utilização deste fator. Concluiu-se que há uma relação de linearidade entre os anos, pois o fator previdenciário ao decorrer destes, pouco variou. Ademais, notou-se que os valores de aposentadoria percebidos por mulheres são inferiores aos recebidos pelos homens, quando completados apenas os requisitos mínimos de tempo de contribuição e idade, e que as pessoas que efetuam suas contribuições em menores valores sofrem impactos percentuais maiores que as de maiores remunerações

Uma proposta para se agregar valor energético a resíduos sólidos de qualquer tipo de madeira / A proposal to add energy value to solid residues of any type of wood

É sabido que o aumento de densidade energética da madeira pode também ser obtido a partir da produção de briquetes de resíduos dessa biomassa. Em função da elevada compactação desses resíduos, os briquetes obtidos a partir disso apresentam valores de densidade energética de duas a três vezes o valor obtido para madeira e até sete vezes a do próprio resíduo. O principal objetivo desse trabalho foi investigar em caráter exploratório, o efeito combinado da pressão e adição de sólidos carbonáceos a estrutura da madeira, no comportamento das propriedades energéticas, em especial, a densidade energética deste material. Diferentes resíduos de madeira de origem desconhecida na forma de galhos colhidos no campus da UFR foram usinados com dimensões próximas àquelas compactadas em diferentes pressões. Os resíduos de pó obtidos a partir do torneamento destes galhos com tamanho de partícula ≤ 0,85 mm foram compactados em pressões de até 300 MPa. As amostras usinadas e os briquetes produzidos em diferentes pressões foram caracterizados via análise imediata, determinação do poder calorífico e medidas de densidade a granel e energética. Os resultados mostraram que a adição de sólidos carbonáceos à estrutura da madeira influenciou significativamente no comportamento das densidades a granel e energética deste material. Comparando-se os resultados foi possível identificar nas amostras saturadas com sólidos carbonáceos um aumento percentual na densidade energética de até 49,4%

O Sentido da Arte: o Caso do Centro Cultural Banco do Brasil - RJ

Neste artigo apresenta-se uma análise, por meio da abordagem sociológica do poder, das relações que se estabelecem no campo da cultura quando se evidencia o imbricamento entre distintas motivações e lógicas de ação. O estudo é realizado sobre um episódio ocorrido na cidade do Rio de Janeiro, que se apresenta como um caso emblemático e bastante significativo de como se configuram e se expressam os diferentes poderes no campo da cultura. O caso analisado trata da retirada de uma obra de arte da exposição “Erótica – os sentidos na arte”, promovida pelo Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB), no Rio de Janeiro, por decisão da empresa patrocinadora da mostra. A decisão foi tomada a partir da pressão exercida por uma entidade católica conservadora denominada Opus Christi. Argumenta-se que na base do episódio encontra-se uma disputa pela definição do sentido da arte. Desvela-se a estrutura de poder existente entre o financiador e o realizador, no caso o Banco do Brasil e o CCBB, a qual demonstra a fragilidade das instituições responsáveis pelas políticas públicas para a cultura, resultando em aumento de importância do capital econômico em detrimento do capital cultural

Families, generations and intergeracionality in net modernity

We are experiencing a period of accelerated socio-cultural, political and economic changes that are reflected in practically all social institutions, including the family. This is a secular social institution, which reflects the evolution of society. There is still resistance to “idealizing” the family as the “sphere of care and love”. However, it is known that the traditional family of the 19th century gave way to the nuclear family and that, at the same time, it gives way to families with different backgrounds. Also noteworthy are the transformations that occur in complex and liquid society, as highlighted by authors such as Morin and Bauman. In this sense, these transformations also occur in the social institutions that compose it, among them the family nuclei and other social spaces where different generations are inserted, especially with the increasing presence of elderly people. Therefore, with so many important social issues involved in these relationships (society-family-aging and intergenerationality), these reflections are considered to be extremely relevant