Incidencia de la socialización económica en el ámbito familiar sobre el desarrollo del pensamiento económico de los niños escolarizados entre los 10 y 14 años de edad de la ciudad de Barranquilla

Desde una perspectiva cognitivo, estructuralista, evolucionista, que resalta los aspectos cognitivos del proceso de comprensión de conceptos económicos y desde una perspectiva del aprendizaje social, que resalta los factores externos de dicha comprensión, esta investigación determinó la incidencia de elementos de la socialización económica en el ámbito familiar (estrategias y prácticas utilizadas por los padres para socializar económicamente a sus hijos; nivel de alfabetización económica, conductas de consumo y actitudes hacia el endeudamiento de los padres), sobre el desarrollo del pensamiento económico de 151 niños escolarizados entre los 10 y 14 años de edad de Barranquilla. De igual forma, determinó la incidencia del nivel socioeconómico de las familias, la estructura familiar, el nivel educativo y ocupación de los padres. Se trabajó con un diseño Ex post facto de relaciones múltiples, utilizando el test de Alfabetización Económico para Niños, el Test de Alfabetización Económico para Adultos, una guía de entrevista para padres y para hijos, la escala de actitudes hacia el endeudamiento y la escala de conductas de consumo. Se proponen dos modelos, los cuales muestran un incremento en la comprensión conforme los niños avanzan en edad, que esto se favorece en orden de importancia si su padres ocupan cargos profesionales o directivos, se encuentran alfabetizados económicamente y si sus hijos perciben que sus padres utilizan mayor número de estrategias para alfabetizarlos económicamente; y se desfavorece si pertenecen a un nivel socioeconómico bajo y sus padres ocupan cargos técnicos y presentan una actitud austera en el uso y manejo del dinero

Psychometric properties of the spanish version of the parental feeding style questionnaire

Antecedentes: No hay suficientes instrumentos validados en España para medir los estilos de alimentación parental. El objetivo fue validar el cuestionario de estilos de alimentación Parental (PFSQ) en muestra española. Método: Participaron 523 madres de 523 escolares con una media de edad de 4.4 años (DT = 1.3), siendo el 51% niños (M = 4.3 años, DT = 1.4) y 49% niñas (M = 4.5 años, DT=1.3). Se utilizaron el PFSQ y el cuestionario de estilos de crianza general (CGPQ). Resultados: Se identificó un modelo de cuatro factores correlacionados: persuadirle/animarle a comer, alimentación emocional, alimentación instrumental, y control de la ingesta. El alfa de Cronbach de las subescalas osciló entre 0.64 y 0.86, y el coeficiente omega de McDonald entre 0.66 y 0.86. Alimentación emocional y persuadirle/animarle a comer obtuvieron valores superiores a 0.70, control de la ingesta obtuvo 0.68 y la alimentación instrumental, un coeficiente alfa de 0.64 y un coeficiente Omega de 0.66. La estructura factorial coincide con la versión original y otras versiones adaptadas. La muestra española utilizó más el control de la ingesta y persuadirle/animarle a comer. Conclusiones: El PFSQ es un instrumento adecuado para evaluar los estilos de alimentación de los padres españoles.Background: There are no validated instruments in Spain for measuring parental feeding styles. The aim was to validate the Parental Feeding Styles Questionnaires (PFSQ) in a Spanish sample. Method: A total of 523 mothers of 523 school-children participated. The children had a mean age of 4.4 years (SD = 1.3), with 51% being boys (M = 4.3 years, SD = 1.4) and 49% girls (M = 4.5 years, SD = 1.3). The PFSQ and the Comprehensive General Parenting Styles Questionnaire (CGPQ) were used. Results: A model of four correlated factors was identified: Prompting/encouraging eating, emotional feeding, instrumental feeding, and control over eating. Cronbachs alpha for the subscales ranged from 0.64 to 0.86, and McDonalds Omega coefficient ranged from 0.66 to 0.86. Emotional feeding and prompting/ encouraging eating had values above 0.70, control over eating had a value of 0.68 and instrumental feeding had an alpha coefficient of 0.64 and omega coefficient of 0.66. The factor structure was similar to the original and to other adapted versions. The Spanish sample used more control over eating and prompting/encouraging to eat. Conclusions: The adapted PFSQ is a suitable instrument for assessing the feeding styles of Spanish parents

Creencias sobre la pobreza relacionadas con la categorización social en la infancia.

The aim of this study was to determine whether the social categorization of poverty during childhood is based on essentialist beliefs. The study included 121 children, aged 5 to 7, from different socioeconomic backgrounds living in the city of Barranquilla, Colombia. The children stated that the nature of this social category is based on situations external to the individuals rather than essentialist reasons. No significant differences were found as regards age, gender or socioeconomic status (SES), except in the capacity of the respondents to self-categorize their social status. Children who find fewer differences between members and non-members of a given category tend to err in their self-categorization, which is important for the prevention of social exclusionEl objetivo de este estudio fue determinar si la categorización social de la pobreza durante la infancia se basa en creencias esencialistas. El estudio incluyó a 121 niños, de 5 a 7 años, de diferentes orígenes socioeconómicos que viven en la ciudad de Barranquilla, Colombia. Los niños declararon que la naturaleza de esta categoría social se basa en situaciones externas a los individuos en lugar de razones esencialistas. No se encontraron diferencias significativas en cuanto a la edad, el género o el estatus socioeconómico (SES), excepto en la capacidad de los encuestados para autocategorizar su estatus social. Los niños que encuentran menos diferencias entre los miembros y los no miembros de una categoría dada tienden a errar en su autoclasificación, lo cual es importante para la prevención de la exclusión social

Creencias sobre la pobreza relacionadas con la categorización social en la infancia

El objetivo de este estudio es determinar si la categorización social sobre la pobreza en la infancia está basada en creencias esencialistas. El estudio incluyó a 121 niños de entre 5 y 7 años de edad, de distinto nivel socioeconómico y residentes en la ciudad de Barranquilla, Colombia. Los niños plantearon que la naturaleza de esta categoría social está basada en situaciones externas a los individuos, en lugar de atribuirla a razones de tipo esencialista. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas relacionadas con la edad, el sexo o el nivel socioeconómico, a excepción de la capacidad de autocategorizarse de acuerdoThe aim of this study was to determine whether the social categorization of poverty during childhood is based on essentialist beliefs. The study included 121 children, aged 5 to 7, from different socioeconomic backgrounds living in the city of Barranquilla, Colombia. The children stated that the nature of this social category is based on situations external to the individuals rather than essentialist reasons. No significant differences were found as regards age, gender or socioeconomic status (SES), except in the capacity of the respondents to self-categorize their social status. Children who find fewer differences between members and non-members of a given category tend to err in their self-categorization, which is important for the prevention of social exclusion

Jogo de rol como teste informatizado para avaliar a resolução de conflitos na infância

This paper presents the results from developing an online role-playing game based on simulated situations for assessing the resolutions of conflicts in childhood. We compare the answers provided by two groups of children who answered the computer game test and the board game version with the presence of an interviewer. The results indicate that children who answered the computer-based test were more inclined to attack, than those who answered the board game version. As a conclusion, we can state that the decisions children made in the different situations varied according to a greater or lesser expectation of social sanction when answering the questions. In this way, the use of computer-based tests and simulated situations may help to study spontaneous responses that reflect everyday behaviorSe presentan los resultados del desarrollo de un videojuego online como test informatizado basado en situaciones simuladas para acceder a la resolución de conflictos en la infancia. Comparamos las respuestas dadas por dos grupos de niños quienes respondieron la versión del juego de computador y la versión del juego de mesa con presencia de un entrevistador. Como conclusión se pudo establecer que las decisiones que los niños toman en las distintas situaciones varían de acuerdo a una mayor o menor expectativa de sanción social al responder las preguntas. En este sentido, el uso de test informatizados y la simulación de situaciones podría ayudar a estudiar respuestas más espontáneas que reflejen comportamientos cotidianosEste trabalho apresenta os resultados do desenvolvimento de um videogame online como uma prova computadorizada baseado em situações simuladas para acessar a resolução de conflitos na infância. Comparamos as respostas dadas por dois grupos de crianças que responderam à versão do jogo de computador e à versão do jogo de tabuleiro com a presença de um entrevistador. Como conclusão, foi estabelecido que as decisões que as crianças fazem em diferentes situações variam de acordo com uma maior ou menor expectativa de sanção social ao responder as perguntas. Nesse sentido, o uso de testes computadorizados e a simulação de situações podem ajudar a estudar respostas mais espontâneas que refletem os comportamentos diários das crianças

Desplazamiento climático y resiliencia: modelos de atención a familias afectadas por el invierno en el Caribe colombiano : el caso del sur del Atlántico (2010-2011)

Parte I. Descripción de la problemática -- Capítulo 1. El desplazamiento climático: una mirada desde el desarrollo compatible con el clima -- Capítulo 2. Ola invernal de 2010-2011 en el departamento del Atlántico -- Capítulo 3. Análisis institucional y respuestas a la ola invernal 2010-2011 -- Parte II. Implementación de un modelo de la resiliencia con desplazados climáticos -- Capítulo 4. Buscando alternativas de acción -- Capítulo 5. Momento aplicado de la investigación -- Tipo de investigación -- Capítulo 6. Modelo de intervención -- Parte III. Resultados y lecciones aprendidas -- Capítulo 7. Factores personales de resiliencia en desplazados climáticos -- Capítulo 8. Recomendaciones para políticas públicas.Universidad del Norte, Centro de Investigaciones en Desarrollo Human

Giraverde: guía pedagógica docente para el uso racional y eficiencia de la energía

Esta cartilla contiene una propuesta para desarrollar proyectos de aula que faciliten a niños y jóvenes la comprensión de conceptos relacionados con el uso racional y eficiente de la energía. El propósito es generar en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de los currículos de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional, y en los proyectos de formación ambiental y de emprendimiento, espacios de reflexión para estimular en las nuevas generaciones una cultura energética responsable

Laboratorio en abierto: aPrendiendo a CopiaR el ADN

El objetivo principal del proyecto es la puesta a punto de recursos educativos en abierto (REA) dirigidos a los alumnos de secundaria. El punto de partida será plantear diferentes retos y situaciones que se pueden resolver utilizando distintos recursos científicos, para decidir qué recurso es el más adecuado y cómo se aplica. En esta propuesta la resolución de los problemas planteados estaría basada en la aplicación de una herramienta que ha revolucionado la genética y biología, la reacción en Cadena de la Polimerasa, conocida como PCR

Effectiveness of an intervention for improving drug prescription in primary care patients with multimorbidity and polypharmacy:Study protocol of a cluster randomized clinical trial (Multi-PAP project)

This study was funded by the Fondo de Investigaciones Sanitarias ISCIII (Grant Numbers PI15/00276, PI15/00572, PI15/00996), REDISSEC (Project Numbers RD12/0001/0012, RD16/0001/0005), and the European Regional Development Fund ("A way to build Europe").Background: Multimorbidity is associated with negative effects both on people's health and on healthcare systems. A key problem linked to multimorbidity is polypharmacy, which in turn is associated with increased risk of partly preventable adverse effects, including mortality. The Ariadne principles describe a model of care based on a thorough assessment of diseases, treatments (and potential interactions), clinical status, context and preferences of patients with multimorbidity, with the aim of prioritizing and sharing realistic treatment goals that guide an individualized management. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a complex intervention that implements the Ariadne principles in a population of young-old patients with multimorbidity and polypharmacy. The intervention seeks to improve the appropriateness of prescribing in primary care (PC), as measured by the medication appropriateness index (MAI) score at 6 and 12months, as compared with usual care. Methods/Design: Design:pragmatic cluster randomized clinical trial. Unit of randomization: family physician (FP). Unit of analysis: patient. Scope: PC health centres in three autonomous communities: Aragon, Madrid, and Andalusia (Spain). Population: patients aged 65-74years with multimorbidity (≥3 chronic diseases) and polypharmacy (≥5 drugs prescribed in ≥3months). Sample size: n=400 (200 per study arm). Intervention: complex intervention based on the implementation of the Ariadne principles with two components: (1) FP training and (2) FP-patient interview. Outcomes: MAI score, health services use, quality of life (Euroqol 5D-5L), pharmacotherapy and adherence to treatment (Morisky-Green, Haynes-Sackett), and clinical and socio-demographic variables. Statistical analysis: primary outcome is the difference in MAI score between T0 and T1 and corresponding 95% confidence interval. Adjustment for confounding factors will be performed by multilevel analysis. All analyses will be carried out in accordance with the intention-to-treat principle. Discussion: It is essential to provide evidence concerning interventions on PC patients with polypharmacy and multimorbidity, conducted in the context of routine clinical practice, and involving young-old patients with significant potential for preventing negative health outcomes. Trial registration: Clinicaltrials.gov, NCT02866799Publisher PDFPeer reviewe

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality