O arranjo para orquestra de guitarras: temas das novas gerações

Mestrado em Ensino de MúsicaO trabalho integra-se na disciplina de Projeto Educativo no âmbito do Mestrado em Ensino de Música na Universidade de Aveiro. Este Projeto Educativo tem como objetivo estimular e analisar o envolvimento entre a sala de aula de Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras e a cultura musical dos jovens adolescentes. Observar-se-á a eficácia da adaptação de músicas das Novas Gerações, como repertório a ser aplicado no âmbito da Orquestra de Guitarras da Academia de Música de São João da Madeira. Refletir-se-á acerca das consequências da utilização de repertório das Novas Gerações na sala de aula e sobre a relevância dos arranjos (realizados pela professora da disciplina e autora deste trabalho) adaptados às necessidades dos alunos. Este documento descreve e contextualiza as diversas fases da investigação e implementação deste projeto na aula de Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras.This dissertation was developed within Educational Project, a subject in the Masters Course in Music Education at Universidade de Aveiro. The Educational Project aims to stimulate and analyze the involvement between the classroom of Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras and the musical culture of young teenagers. It will be observed the effectiveness of adaptation of songs from the New Generation for Orchestra of Guitars in Academia de Música de São João da Madeira. It will be reflected, the consequences of the use of repertoire from the New Generation in classroom and the relevance of the arrangement (performed by the teacher and the author of this work) tailored to student’s needs. This document describes and contextualizes the various stages of the investigation of the implementation of this project in the Classe de Conjunto – Orquestra de Guitarras

Mindfulness, promoção da saúde e semiótica: bases para modelos comunicacionais em saúde online

Objetivo: analizar un curso en línea sobre promoción de la salud basado en la atención plena (mindfulness) a través de la teoría de la semiótica discursiva en uno de sus desarrollos más recientes, el aspecto visual o plástico. El objetivo es identificar cómo el texto verbal-visual del curso produce significados y cómo puede ayudar en el diseño de otros cursos. Método: se llevó a cabo un análisis semiótico de dos prácticas y una impresión de pantalla del curso llamado Programa de autocuidado basado en la atención plena, en educación a distancia, desarrollado por el Centro Brasileño de Mindfulness y Promoción de la Salud (“Mente Abierta”), del Departamento de Medicina Preventivade de la Universidad Federal de São Paulo. Resultados: se evaluaronlos elementos estéticos que contribuyeron a la construcción de un entorno de práctica eufórica (vinculado a la salud) y se establecieron relaciones entre el plan de contenido y el plan de expresión de práctica, responsables de la construcción de relaciones semi-simbólicas. Conclusión: se confirmó la valoración de una estética de simplicidad de colores y formas, que convergió en una afirmación de los valores de calma y bienestar compatibles con las prácticas de mindfulness. Objetictive: to analyze an online course on health promotion based on mindfulness (mindfulness) through the theory of discursive semiotics in one of its most recent developments, the visual or plastic aspect. The objective is to identify how the verbal-visual text of the course producesmeanings and how it can help in the design of other courses. Method: a semiotic analysis of two practices and a screen print of the course called Mindfulness-Based Self-Care Program, in distance learning, developed by the Brazilian Center for Mindfulness and Health Promotion (“Open Mind”), of the Department of Preventive Medicine at the Federal University of São Paulo. Results: the aesthetic elements that contributed to the construction of an euphoric practice environment (linked to health) were evaluated and relationships were established between the content planand the practice expression plan, responsible for the construction of a semi-symbolic system. Conclusion: it was confirmed the appreciation of an aesthetics of simplicity of colors and shapes that was converged to an affirmation of the values of calm and well-being compatible with the practices of mindfulness. From this analysis, we seek to reflect on the bases for the development of communicational models related to health promotion in a digital environment.Objetivo: identificar como o texto verbo-visual do curso produz sentidos e como isso pode auxiliar na  construção do design de outros cursos. Método: foi feita a análise semiótica de duas práticas e de um print de tela do curso denominadoPrograma de Autocuidado Baseado em Mindfulness, na modalidade Educação à Distância, desenvolvido pelo CentroBrasileiro de Mindfulness e Promoção da Saúde (“Mente Aberta”), do Departamento de Medicina Preventiva da Universidade Federal de São Paulo. Foram avaliados os elementos estéticos que contribuiriam para a construção de um ambiente de prática eufórico (ligado à saúde) e estabelecidas relações entre o plano de conteúdo e o plano de expressão das práticas, responsáveis pela construção de um sistema semissimbólico. Resultados: confirmou-se a valorização de uma estética da simplicidade de cores eformas que converge para uma afirmação dos valores calma e bem-estar compatíveis com as práticas de mindfulness. Conclusão: a partir dessa análise, busca-se refletir sobre asbases para o desenvolvimento de modelos comunicacionais relacionados à promoção da saúde em ambiente digital.

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2007

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq

Characterisation of microbial attack on archaeological bone

As part of an EU funded project to investigate the factors influencing bone preservation in the archaeological record, more than 250 bones from 41 archaeological sites in five countries spanning four climatic regions were studied for diagenetic alteration. Sites were selected to cover a range of environmental conditions and archaeological contexts. Microscopic and physical (mercury intrusion porosimetry) analyses of these bones revealed that the majority (68%) had suffered microbial attack. Furthermore, significant differences were found between animal and human bone in both the state of preservation and the type of microbial attack present. These differences in preservation might result from differences in early taphonomy of the bones. © 2003 Elsevier Science Ltd. All rights reserved

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2008

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq