The zooxanthellate scleractinian coral Oulastrea crispata (Lamarck, 1816), an overlooked newcomer in the Mediterranean Sea?

The zooxanthellate scleractinian coral Oulastrea crispata, a widely distributed species across central Indo-Pacific nearshore marine habitats, has been first reported from the Mediterranean Sea (Corsica) in 2014. Here we report on two new sites for this species in the NW Mediterranean Sea and provide a general description of external morphological characters of the colonies and a detailed account of the cnidom to help future identifications. Living specimens may appear virtually identical to small colonies (~5 cm) of the Mediterranean zooxanthellate scleractinian Cladocora caespitosa. While this species shows long, ramified, independent corallites, with cylindrical calices, O. crispata has enlarged, cup-like calices, which can be joined by the coenosteum. It also shows clear differences among several groups of nematocysts, principally the presence in the filaments of large penicilli (p-mastigophore) of one type, which are absent in C. caespitosa. Identifications based on underwater observations or even the analysis of photographs may easily lead to misleading identifications. We hypothesize that O. crispata may have gone unnoticed because of misidentifications as C. caespitosa. More detailed research is needed to get reliable maps of the actual distribution of this apparently non-indigenous species in the Mediterranean Sea

Climate change transforms the functional identity of Mediterranean coralligenous assemblages

We acknowledge the funding of the Spanish government through the ‘Severo Ochoa Centre of Excellence’ accreditation (CEX2019‐000928‐S). This research has also been partially funded by the HEATMED project (RTI2018‐095346‐B‐I00, MCIU/AEI/FEDER, UE), Interreg Med Programme (Projects MPA‐ENGAGE; 5216 | 5MED18_3.2_M23_007 and MPA‐Adapt, 1MED15_3.2_M2_337) 85% cofunded by the European Regional Development Fund, the MIMOSA project funded by the Foundation Prince Albert II Monaco, the Perfect project funded by the TOTAL Foundation, the Medchange project funded by the Agence Nationale pour la Recherche (ANR) and the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grants agreements 689518 (MERCES) and SEP‐210597628 (FutureMARES). D.G.G. is supported by an FPU grant (FPU15/05457) from the Spanish Ministry of Education. CL gratefully acknowledges the financial support by ICREA under the ICREA Academia programme. VB is supported by the Templeton Foundation (grant #60501, ‘Putting the Extended Evolutionary Synthesis to the Test’). J‐B.L is supported by the strategic Funding UIDB/04423/2020 and UIDP/04423/2020. We thank M. Zabala, J.M Gili and A. Santín for their valuable help in trait definition. D.G.G, C.L, J‐B.L, N.B, P.L.S & J.G are part of the Marine Conservation research group (www.medrecover.org) (2017 SGR 1521) from the Generalitat de Catalunya.Quantifying changes in functional community structure driven by disturbance is critical to anticipate potential shifts in ecosystem functioning. However, how marine heatwaves (MHWs) affect the functional structure of temperate coral-dominated communities is poorly understood. Here, we used five long-term (> 10 years) records of Mediterranean coralligenous assemblages in a multi-taxa, trait-based analysis to investigate MHW-driven changes in functional structure. We show that, despite stability in functional richness (i.e. the range of species functional traits), MHW-impacted assemblages experienced long-term directional changes in functional identity (i.e. their dominant trait values). Declining traits included large sizes, long lifespans, arborescent morphologies, filter-feeding strategies or calcified skeletons. These traits, which were mostly supported by few sensitive and irreplaceable species from a single functional group (habitat-forming octocorals), disproportionally influence certain ecosystem functions (e.g. 3D-habitat provision). Hence, MHWs are leading to assemblages that are deficient in key functional traits, with likely consequences for the ecosystem functioning.Publisher PDFPeer reviewe

Gradients of genetic diversity and differentiation across the distribution range of a Mediterranean coral: Patterns, processes and conservation implications

Aim: How historical and contemporary eco-evolutionary processes shape the patterns of genetic diversity and þÿdifferentiation across species distribution range remain Focusing on the orange stony coral, Astroides calycularis, we (a) characterized the pattern of neutral genetic diversity across the distribution range; (b) gave insights into the underlying processes; and (c) discussed conservation implications with emphasis on a national park located on a hotspot of genetic diversity. Location: South Mediterranean Sea and Zembra National Park. Methods: We combined new data from 12 microsatellites in 13 populations located in the Centre and in the Western Periphery of the distribution range with a published dataset including 16 populations from the Western and Eastern Peripheries. We analysed the relationship among parameters of genetic diversity (He, Ar(g)) and structure (population-specific FST) and two measures of geographic peripherality. We compared two estimators of pairwise genetic structure (GST, DEST) across the distribution range. The evolutionary and demographic history of the populations following the Last Glacial Maximum was reconstructed using approximate Bayesian computations and maximum-likelihood analyses. We inferred the contemporary connectivity among populations from Zembra National Park and with the neighbouring area of Cap Bon. Results: We demonstrate a decrease in genetic diversity and an increase in genetic differentiation from the Centre to the Eastern and Western Peripheries of the distribution range. Populations from Zembra show the highest genetic diversity reported in the species. We identified a spillover effect towards Cap Bon. Main conclusions: The patterns of genetic diversity and þÿdifferentiation are most likely explained by the postglacial range expansion hypothesis rather than the þÿ central peripheral hypothesis. Enforcement of conservatio

Regional and local environmental conditions do not shape the response to warming of a marine habitat-forming species

The differential response of marine populations to climate change remains poorly understood. Here, we combine common garden thermotolerance experiments in aquaria and population genetics to disentangle the factors driving the population response to thermal stress in a temperate habitatforming species: the octocoral Paramuricea clavata. Using eight populations separated from tens of meters to hundreds of kilometers, which were differentially impacted by recent mortality events, we identify 25 degrees C as a critical thermal threshold. After one week of exposure at this temperature, seven of the eight populations were affected by tissue necrosis and after 30 days of exposure at this temperature, the mean % of affected colonies increased gradually from 3 to 97%. We then demonstrate the weak relation between the observed differential phenotypic responses and the local temperature regimes experienced by each population. A significant correlation was observed between these responses and the extent of genetic drift impacting each population. Local adaptation may thus be hindered by genetic drift, which seems to be the main driver of the differential response. Accordingly, conservation measures should promote connectivity and control density erosion in order to limit the impact of genetic drift on marine populations facing climate change

Seguiment de la biodiversitat marina al Parc Natural de Cap de Creus i al Parc Natural del Montgrí, les Illes Medes i el Baix Ter. Informe 2014

Informe 2014. Contracte nº AG-2014-654 amb la Generalitat de Catalunya. Departament d‘Agricultura, Ramaderia, Pesca, Alimentació i Medi Natural. Servei d'Espais Naturals Protegits.Aquesta memòria presenta els resultats del grup de treball del Departament d’Ecologia de la UB respecte el seguiment de l’any 2014, tal i com consta al plec prescripcions expedient AG-2014-654, en compliment de la llei 19/1990 de 10 de desembre del Parlament de Catalunya, i amb les millores proposades a l’oferta tècnica Seguiment del medi marí als Parcs Naturals marins de Catalunya. Aquests resultats tenen l’objectiu d’avaluar les poblacions i hàbitats marins en relació tant amb les activitats humanes que hi tenen lloc com amb els factors ambientals; analitzar l’estat de les espècies i les comunitats, la seva evolució temporal i l’efecte que hi produeix la protecció, així com detectar altres situacions de risc pel patrimoni natural com podrien ser les espècies introduïdes o invasores o bé els possibles efectes del canvi climàtic

Collaborative Database to Track Mass Mortality Events in the Mediterranean Sea

Anthropogenic climate change, and global warming in particular, has strong and increasing impacts on marine ecosystems (Poloczanska et al., 2013; Halpern et al., 2015; Smale et al., 2019). The Mediterranean Sea is considered a marine biodiversity hot-spot contributing to more than 7% of world's marine biodiversity including a high percentage of endemic species (Coll et al., 2010). The Mediterranean region is a climate change hotspot, where the respective impacts of warming are very pronounced and relatively well documented (Cramer et al., 2018). One of the major impacts of sea surface temperature rise in the marine coastal ecosystems is the occurrence of mass mortality events (MMEs). The first evidences of this phenomenon dated from the first half of'80 years affecting the Western Mediterranean and the Aegean Sea (Harmelin, 1984; Bavestrello and Boero, 1986; Gaino and Pronzato, 1989; Voultsiadou et al., 2011). The most impressive phenomenon happened in 1999 when an unprecedented large scale MME impacted populations of more than 30 species from different phyla along the French and Italian coasts (Cerrano et al., 2000; Perez et al., 2000). Following this event, several other large scale MMEs have been reported, along with numerous other minor ones, which are usually more restricted in geographic extend and/or number of affected species (Garrabou et al., 2009; Rivetti et al., 2014; Marbà et al., 2015; Rubio-Portillo et al., 2016, authors' personal observations). These events have generally been associated with strong and recurrent marine heat waves (Crisci et al., 2011; Kersting et al., 2013; Turicchia et al., 2018; Bensoussan et al., 2019) which are becoming more frequent globally (Smale et al., 2019). Both field observations and future projections using Regional Coupled Models (Adloff et al., 2015; Darmaraki et al., 2019) show the increase in Mediterranean sea surface temperature, with more frequent occurrence of extreme ocean warming events. As a result, new MMEs are expected during the coming years. To date, despite the efforts, neither updated nor comprehensive information can support scientific analysis of mortality events at a Mediterranean regional scale. Such information is vital to guide management and conservation strategies that can then inform adaptive management schemes that aim to face the impacts of climate change.MV-L was supported by a postdoctoral contract Juan de la Cierva-Incorporación (IJCI-2016-29329) of Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. AI was supported by a Technical staff contract (PTA2015-10829-I) Ayudas Personal Técnico de Apoyo of Ministerio de Economía y Competitividad (2015). Interreg Med Programme (grant number Project MPA-Adapt 1MED15_3.2_M2_337) 85% cofunded by the European Regional Development Fund, the MIMOSA project funded by the Foundation Prince Albert II Monaco and the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement no 689518 (MERCES). DG-G was supported by an FPU grant (FPU15/05457) from the Spanish Ministry of Education. J-BL was partially supported by the Strategic Funding UID/Multi/04423/2013 through national funds provided by FCT - Foundation for Science and Technology and European Regional Development Fund (ERDF), in the framework of the programme PT2020

(farsi - فارسی‎) 2023 تقویم علمی مکتب

El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.Proyecto FCT-21-17253 de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT); Agencia Estatal de Investigación (España); Ministerio de Ciencia e Innovación; Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Universidad de León; Delegación del CSIC en Castilla y León; Instituto de Ganadería de Montaña (IGM, CSIC-ULE); Casa de la Ciència de Valencia (CSIC); Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU); People Help; University of California-Davis; Academia de la Llingua Asturiana; Federación Española de Esperanto; Teagasc; PuraVida Software; Universidad de Zaragoza; Casa Árabe; CSIC Delegació a Catalunya; CCULT.org; Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura (MUDIC VBS-CV); Universidad Miguel Hernández; Unidade de Divulgación Científica e Cultural - Universidade da Coruña; Asociación Cultural Nogará Religada .Mujeres con Ciencia; Asociaţia Secular-Umanistă din România; Instituto Geológico y Minero de España (IGME); Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CSIC-UAM); Asociación Española para el Avance de la Ciencia (AEAC); Centro de Investigación del Cáncer (CIC, CSIC-USAL); Discapacitodos; Universitat de les Illes Balears (UIB); Comisión Mujeres y Ciencia de la Sociedad Geológica de España; Institut d’Investigació en Intel.ligéncia Artificial (IIIA-CSIC); Centre for Research in Agricultural Genomics (GRAG, CSIC-UAB-ICREA); Escuela de Estudios Hispano-americanos (CSIC); Institut Botànic de Barcelona (IIB, CSIC-Ajuntament Barcelona); Institut de Ciència de Materials de Barcelona (ICMAB, CSIC); Institut de Ciències del Mar (ICM, CSIC); PRISMA – Asociación para la diversidad afectivo-sexual y de género en ciencia, tecnología e innovación; Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Salamanca (IRNASA, CSIC); Círculo Escéptico; Civiencia; Universidad Autónoma de Madrid; Escuela de Estudios Árabes (CSIC); Evento Ciencia; Europa Laica; Universidad de Oviedo; Institut de Microelectrònica de Barcelona - Centre Nacional de Microelectrònica (IMB-CNM, CSIC); Centre d'Estudis Avançats de Blanes (CEAB, CSIC). ePeer reviewe

(árabe - العربية‎) 2023 الرزنامة الدراسية العلمية

El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.Proyecto FCT-21-17253 de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT); Agencia Estatal de Investigación (España); Ministerio de Ciencia e Innovación; Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Universidad de León; Delegación del CSIC en Castilla y León; Instituto de Ganadería de Montaña (IGM, CSIC-ULE); Casa de la Ciència de Valencia (CSIC); Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU); People Help; University of California-Davis; Academia de la Llingua Asturiana; Federación Española de Esperanto; Teagasc; PuraVida Software; Universidad de Zaragoza; Casa Árabe; CSIC Delegació a Catalunya; CCULT.org; Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura (MUDIC VBS-CV); Universidad Miguel Hernández; Unidade de Divulgación Científica e Cultural - Universidade da Coruña; Asociación Cultural Nogará Religada.Mujeres con Ciencia; Asociaţia Secular-Umanistă din România; Instituto Geológico y Minero de España (IGME); Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CSIC-UAM); Asociación Española para el Avance de la Ciencia (AEAC); Centro de Investigación del Cáncer (CIC, CSIC-USAL); Discapacitodos; Universitat de les Illes Balears (UIB); Comisión Mujeres y Ciencia de la Sociedad Geológica de España; Institut d’Investigació en Intel.ligéncia Artificial (IIIA-CSIC); Centre for Research in Agricultural Genomics (GRAG, CSIC-UAB-ICREA); Escuela de Estudios Hispano-americanos (CSIC); Institut Botànic de Barcelona (IIB, CSIC-Ajuntament Barcelona); Institut de Ciència de Materials de Barcelona (ICMAB, CSIC); Institut de Ciències del Mar (ICM, CSIC); PRISMA – Asociación para la diversidad afectivo-sexual y de género en ciencia, tecnología e innovación; Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Salamanca (IRNASA, CSIC); Círculo Escéptico; Civiencia; Universidad Autónoma de Madrid; Escuela de Estudios Árabes (CSIC); Evento Ciencia; Europa Laica; Universidad de Oviedo; Institut de Microelectrònica de Barcelona - Centre Nacional de Microelectrònica (IMB-CNM, CSIC); Centre d'Estudis Avançats de Blanes (CEAB, CSIC).Peer reviewe

Scientific school calendar 2023 (English)

El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.Proyecto FCT-21-17253 de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT); Agencia Estatal de Investigación (España); Ministerio de Ciencia e Innovación; Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Universidad de León; Delegación del CSIC en Castilla y León; Instituto de Ganadería de Montaña (IGM, CSIC-ULE); Casa de la Ciència de Valencia (CSIC); Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU); People Help; University of California-Davis; Academia de la Llingua Asturiana; Federación Española de Esperanto; Teagasc; PuraVida Software; Universidad de Zaragoza; Casa Árabe; CSIC Delegació a Catalunya; CCULT.org; Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura (MUDIC VBS-CV); Universidad Miguel Hernández; Unidade de Divulgación Científica e Cultural - Universidade da Coruña; Asociación Cultural Nogará ReligadaMujeres con Ciencia; Asociaţia Secular-Umanistă din România; Instituto Geológico y Minero de España (IGME); Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CSIC-UAM); Asociación Española para el Avance de la Ciencia (AEAC); Centro de Investigación del Cáncer (CIC, CSIC-USAL); Discapacitodos; Universitat de les Illes Balears (UIB); Comisión Mujeres y Ciencia de la Sociedad Geológica de España; Institut d’Investigació en Intel.ligéncia Artificial (IIIA-CSIC); Centre for Research in Agricultural Genomics (GRAG, CSIC-UAB-ICREA); Escuela de Estudios Hispano-americanos (CSIC); Institut Botànic de Barcelona (IIB, CSIC-Ajuntament Barcelona); Institut de Ciència de Materials de Barcelona (ICMAB, CSIC); Institut de Ciències del Mar (ICM, CSIC); PRISMA – Asociación para la diversidad afectivo-sexual y de género en ciencia, tecnología e innovación; Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Salamanca (IRNASA, CSIC); Círculo Escéptico; Civiencia; Universidad Autónoma de Madrid; Escuela de Estudios Árabes (CSIC); Evento Ciencia; Europa Laica; Universidad de Oviedo; Institut de Microelectrònica de Barcelona - Centre Nacional de Microelectrònica (IMB-CNM, CSIC); Centre d'Estudis Avançats de Blanes (CEAB, CSIC).Peer reviewe

Scienca lerneja kalendaro 2023 (esperanto)

El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.Proyecto FCT-21-17253 de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT); Agencia Estatal de Investigación (España); Ministerio de Ciencia e Innovación; Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Universidad de León; Delegación del CSIC en Castilla y León; Instituto de Ganadería de Montaña (IGM, CSIC-ULE); Casa de la Ciència de Valencia (CSIC); Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU); People Help; University of California-Davis; Academia de la Llingua Asturiana; Federación Española de Esperanto; Teagasc; PuraVida Software; Universidad de Zaragoza; Casa Árabe; CSIC Delegació a Catalunya; CCULT.org; Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura (MUDIC VBS-CV); Universidad Miguel Hernández; Unidade de Divulgación Científica e Cultural - Universidade da Coruña; Asociación Cultural Nogará Religada.Mujeres con Ciencia; Asociaţia Secular-Umanistă din România; Instituto Geológico y Minero de España (IGME); Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CSIC-UAM); Asociación Española para el Avance de la Ciencia (AEAC); Centro de Investigación del Cáncer (CIC, CSIC-USAL); Discapacitodos; Universitat de les Illes Balears (UIB); Comisión Mujeres y Ciencia de la Sociedad Geológica de España; Institut d’Investigació en Intel.ligéncia Artificial (IIIA-CSIC); Centre for Research in Agricultural Genomics (GRAG, CSIC-UAB-ICREA); Escuela de Estudios Hispano-americanos (CSIC); Institut Botànic de Barcelona (IIB, CSIC-Ajuntament Barcelona); Institut de Ciència de Materials de Barcelona (ICMAB, CSIC); Institut de Ciències del Mar (ICM, CSIC); PRISMA – Asociación para la diversidad afectivo-sexual y de género en ciencia, tecnología e innovación; Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Salamanca (IRNASA, CSIC); Círculo Escéptico; Civiencia; Universidad Autónoma de Madrid; Escuela de Estudios Árabes (CSIC); Evento Ciencia; Europa Laica; Universidad de Oviedo; Institut de Microelectrònica de Barcelona - Centre Nacional de Microelectrònica (IMB-CNM, CSIC); Centre d'Estudis Avançats de Blanes (CEAB, CSIC).Peer reviewe