Ex combatientes y proceso de reintegración: representaciones sociales de un grupo estudiantes del área de la salud

La presente investigación tuvo como objetivo describir las representaciones sociales de un grupo de estudiantes del área de la salud frente a los excombatientes de grupos armados al margen de la ley en Colombia y frente a los procesos de reintegración. El estudio es cualitativo, desde un enfoque procesual de la teoría de las representaciones sociales, participaron estudiantes del área de la salud de una universidad privada de la ciudad de Bogotá. Los datos fueron recogidos mediante un ejercicio de asociación libre para conocer el componente semántico de las representaciones y una entrevista semiestructurada de forma individual con el fin de identificar las dimensiones de información, actitud y campo representacional. Se encontró la prevalencia de prejuicios hacia los excombatientes y la influencia de los medios de comunicación en el nivel y calidad de la información sobre estos objetos de representación, y se identificó una ambigüedad frente al proceso de reintegración; lo que de alguna forma sugiere las dificultades para la inclusión de este grupo a la sociedad, la presencia de una discriminación negativa y las bajas expectativas frente a procesos de cambio en el marco del proceso de paz.This study attempts to describe the social representations a group of university students from the health studies area. On the topic of ex-combatants of rebel armed groups in Colombia and about their reintegration processes. This is a qualitative study with a procedural approach from the social representations theory. Participants of this study were health students from a private university in Bogotá. The data was collected through an exercise of free association to develop the semantic component of the representations. Additionally, a semi-structured interview on an individual basis was performed to identify the dimensions of information, attitude, and representational field. The prevalence of prejudices against ex-combatants and the influence of the media on the standards and quality of information of these objects of representation was found through the study. Furthermore, the identification of an ambiguity regarding the reintegration process in some ways suggests the difficulties for the inclusion of this group in society, and the presence of negative discrimination, and the low expectations for change within the structure of the peace process

Decontamination of Listeria innocua from fresh-cut broccoli using UV-C applied in water or peroxyacetic acid, and dry-pulsed light

The efficacy of two irradiation technologies: Ultraviolet-C light (UV-C), applied in water or in diluted peroxyacetic acid, and dry-pulsed light (PL) for the inactivation and growth inhibition of Listeria innocua in fresh-cut broccoli were evaluated. Water-assisted UV-C (WUV) (0.3 and 0.5 kJ/m2) reduced L. innocua initial populations by 1.7 and 2.4 log10 CFU/g, respectively; the latter dose also inhibited their growth for 8 d at 5 °C. Replacing water with 40 or 80 mg/L peroxyacetic acid did not improve this efficacy. Pulsed light (5, 10, 15, and 20 kJ/m2) showed no effect on native microbiota. Neither did 15 kJ/m2 PL inactivate L. innocua or inhibit its growth. Nonetheless, 24-h post-processing, PL (15 kJ/m2) increased total phenolic content by 25% in respect of chlorine-sanitation, and enhanced total antioxidant capacity by 12 and 18% compared to water and chlorine controls, respectively. Unlike dry-PL, WUV appears to be a suitable technology for controlling L. monocytogenes populations in fresh-cut broccoli.This work has been supported by the CERCA Programme / Generalitat de Catalunya, the Secretaria d'Universitats i Recerca / Departament d'Economia i Coneixement / Generalitat de Catalunya, and the European Social Fund (grant FI-DGR-2015-0004); the University of Lleida (Ref.127/2016); the Spanish Ministry of Economy, Industry, and Competitiveness (grant FJCI-2016-29541); and the European Social Fund (grant RYC-2016-19949).The authors thank INRA (UMR SQPOV, Avignon), in particular Veronique Broussole and Fréderic Carlin, for providing access to the facilities. Thanks are also given to CLARANOR s.a. for allowing the use of the PL equipment, and in particular to Alain Berberian, for his technical assistance

La justicia penal militar colombiana y los principios procesales constitucionales de independencia e imparcialidad, después de la separación de la función de jurisdicción con la función de comando

Informe final que analiza e interpreta la Justicia Penal Militar Colombiana y los Principios Procesales Constitucionales de Independencia e Imparcialidad, después de la separación de la función de Jurisdicción con la función de Comando. Presenta un marco teórico conciso, en donde se conceptúa sobre qué es la Jurisdicción, los antecedentes históricos de la Justicia Penal Militar, el proceso Penal Militar y los principios procesales de Independencia e Imparcialidad. La investigación se complementa con un trabajo de campo, quedando claro que se infirma la hipótesis del proyecto investigativo y termina con algunas recomendaciones y conclusiones que los autores consideran pueden contribuir a mejorar algunos aspectos Legales y Administrativos en la Justicia Penal Militar Colombiana

Relação entre emoção e processos de ensino - aprendizagem

The present work represents a review about the role of emotion in the teaching-learning processes.This has been a huge challenge, both from educators and emotion theorist, and it seems to be clearthat there is a disconnection between these two subjects. To explore the potential relationship, westarted the study reviewing the classic postures. Subsequently we consulted new evidence to stablishthe state of art about the relationship between emotion and education. Hence, we selected 72 recentlypublished articles and organized them according to the tow topic of interest. Results were organizedbased on categories of emotion and learning, focusing in the incidence of emotion in pedagogicalpractices. The conclusion was centered on the topics of knowledge advance, gaps and researchchallenges.El artículo presenta el estado de conocimiento que se tiene sobre la incidencia de la emoción en los procesos de enseñanza aprendizaje. Para su construcción, además de la consulta de autores que se han ido constituyendo como clásicos, se analizó la producción de 72 artículos científicos publicados en los últimos años en revistas de alto impacto en ISI y SCOPUS. La investigación se organizó a partir de las categorías relación entre la emoción y el aprendizaje e incidencia de la emoción en las prácticas pedagógicas, evidenciando el avance en el conocimiento, los vacíos y retos de investigación en el tema.O artigo apresenta o estado do conhecimento sobre a incidência de emoções nos processos de ensino-aprendizagem. Para sua construção, além da consulta de autores constituídos como clássicos,foi analisada a produção de 72 artigos científicos publicados nos últimos anos em periódicos de altoimpacto no ISI e no SCOPUS. A pesquisa foi organizada a partir das categorias relação entre emoçãoe aprendizado e incidência de emoção nas práticas pedagógicas, evidenciando o avanço do conhecimento,lacunas e desafios de pesquisa no assunto

Formación de la familia para el cuidado domiciliario del niño con cardiopatía congénita

RESUMEN: El ingreso de los pacientes pediátricos a las unidades de cuidado intensivo crea en los padres y su familia situaciones preocupantes, miedo, ansiedad y pánico, estas manifestaciones hacen que la familia reajuste su núcleo integrador convirtiéndola en una red de apoyo a las situaciones críticas. La aparición de la enfermedad no solo afecta al niño si no a su entorno experimentando un gran impacto emocional es aquí donde juega un papel importante el profesional de enfermería porque es aquí donde entra a intervenir estas situaciones convirtiéndose en una red de apoyo efectiva. El acto de cuidar no solo caracteriza al personal de enfermería este se también se convierte en un apoyo emocional para el paciente y la familia por que proporciona ánimo, seguridad mediante un dialogo sincero y abierto lo que permite el afrontamiento de la enfermedad

Decontamination of fresh-cut broccoli with a water–assisted UV-C technology and its combination with peroxyacetic acid

The effectiveness of a water-assisted UV-C (WUV) technology for the decontamination of fresh-cut broccoli from conventional and organic agricultural practices was evaluated as an alternative to chlorine sanitation. Several WUV doses (0.3–1.8 kJ m−2) were tested alone or combined with peroxyacetic acid (PAA). Results showed that 0.5 kJ m−2 was sufficient to reduce natural total aerobic mesophilic microorganisms by 2 log10 in conventional broccoli without negative consequences on the physical quality. However, in order to achieve the same effect on organic broccoli, a combined application of at least 0.3 kJ m−2 and 50 mg L−1 PAA was required. Total antioxidant capacity (TAC) was enhanced by 42, 90 and 81% in conventional broccoli 24 h after treatment with 0.3, 0.5 and 1.8 kJ m−2, respectively, compared to water-control. A similar trend was observed in organic broccoli, although the increase in TAC (by 22%) compared to the water-control was only significant when a dose of 1.8 kJ m−2 was used. Similarly, 0.5 kJ m−2 enhanced the sulforaphane content in conventional broccoli by 1.5 and 4-fold compared to water and chlorine-controls, respectively. WUV is a promising alternative technology to improve the microbiological and nutritional quality of fresh-cut broccoli.This work has been supported by the CERCA Programme/Generalitat de Catalunya and by the Secretaria d’Universitats i Recerca del Departament d’Economia i Coneixement/ Generalitat de Catalunya (grant FI-DGR-2015-0004); by the Spanish Ministry of Economy, Industry, and Competitiveness (grant FJCI-2016-29541); and the European Social Fund (grant RYC-2016-19949). Thanks are also given to Ariadna Bademunt and Ismael Povedano for their technical assistance

Hacia una eco-ciudadanía : identificación de lineamientos curriculares para la formación de la dimensión política de los estudiantes de primaria del Colegio Policarpa Salavarrieta IED. Estudio de caso

La presente investigación se planteó con el fin de identificar los lineamientos curriculares que aportan a la formación de la dimensión política de los estudiantes de primaria y en la consolidación de una eco ciudadanía: en un panorama en el que la educación ambiental se ha convertido en el desarrollo de actividades inconexas e significativas en la transformación de la realidad ambiental local desde el ámbito escolar rara llegar a ello, se partió de un enfoque cualitativo de investigación que permitió la utilización de técnicas de tipo descriptivo-interpretativo. enfocándose en el método de estudio de caso. Como resultados se evidenciaron algunos lineamientos auriculares para la construcción de una eco-ciudadanía desde la dimensión política en estudiantes de Primaria, dentro de los cuales se destaca un currículo transversal con enfoque sistémico y complejo que permita el desarrollo de valores sociales, el fortalecimiento de una identidad política y la generación de procesos de reflexión, intervención y transformación de una realidad ambiental determinada. Lo anterior implica el trabajo y discusión alrededor de situaciones problema propias del contexto de los sujetos, que convoquen su participación y deliberación en virtud del bienestar A partir de estos resultados. Se puede concluir que para la construcción de una eco ciudadanía en necesario llevar a cabo en la escuela procesos de formación ciudadana sobre las dimensiones ética, critica y política, que permitan cualificar las relaciones de los sujetos con los demás y con el entorno, y generen la posibilidad de reflexionar, intervenir y transformar la realidad ambiental propia de su contexto.This research project was developed with the objective of identifying the curriculum quidelines that contribute to the deveiopment of the political dimensión in primary schoo students while establishing eco-citizenship. immersed in a context where environmental educatión has become the development of meamngless and isolated activities this the researchers used a qualitative approached that allowed them to use descriptive-interpretative tools, focusing on the case study methodology. The results obtained showed some curriculum guidelines for the construction of eco-citizenship in primary school students, highlighting a cross-cutting curriculum with a systemic and complex approach, which permits the development of social valúes, the strengthening of a political identity and the generation of reflection, intervention and transformation processes of a determined environmental reality. This involves work and discussion of problem situations related to the subject?s context which iead to their involvement to achieve a common wellbeing. Based on these results, we can conclude that the transformations of an eco-citizenship requires applying processes of civic education related to the ethical, critical and political dimensions, which allow the qualification the relations of the subjects with others and the environment while reflecting, intervening and transforming the environmental reality of their context.Magíster en EducaciónMaestrí

La Resolución de Conflictos a través del Canciograma en los Niños y Niñas del Grado Primero

This document is the result of a qualitative research, formulated in the rural Educational Institution Liberty Alto de Copoazú in Florencia Caquetá. The diagnosis made it possible to demonstrate various forms of aggression as the axis of conflict in the classroom. In response to the aforementioned problems, the strategy of the songbook was implemented, which aims to promote in children the development of skills that allow them to relate assertively, confronting the conflict in a peaceful and constructive manner. To this end, a sample of 26 first-grade students was studied, with which instruments were used such as: the field diary, the teacher interview, the graphic-didactic questionnaire and the observation guide that was based on three categories of analysis: physical aggression, recognition of emotions and conflict resolution. As a result, the children learned to mediate the conflicts presented in the classroom through a musical act.Este documento es el resultado de una investigación cualitativa, formulada en la Institución Educativa rural la Libertad sede Alto de Copoazú en Florencia Caquetá. El diagnostico permitió evidenciar diversas formas de agresión como eje del conflicto en el aula. Como respuesta a la problemática mencionada se implementó la estrategia del canciograma, que tiene como objetivo promover en los niños el desarrollo de habilidades que les permitan relacionarse de forma asertiva, afrontando el conflicto de manera pacífica y constructiva. Para ello, se ha estudiado una muestra de 26 estudiantes de grado primero, con los cuales se utilizaron instrumentos como: el diario de campo, la entrevista docente, el cuestionario grafico-didáctico y la guía de observación que se fundamentó a través de tres categorías de análisis: agresión física, reconocimiento de emociones y resolución de conflictos. Como resultado, los niños aprendieron mediar los conflictos presentados en el aula a través de un acto musical

Hepatitis autoimnune. Diagnòstic, característiques clíniques i resposta al tractament

La hepatitis autoimmune (HAI) és una patologia inflamatòria crónica hepàtica, progressiva i d'origen desconegut d'àmplia variabilitat clínica. S'estudiaren 40 casos (edad mitjana 50.8 anys, 82,5% dones). Al nostre medi la majoria de casos d'HAI són de tipus 1, el 40% debuten en forma d'hepatitis aguda i tenen una malaltia autoimmune associada. El 60% van rebre incialment monoteràpia amb corticoides i el 32,5% associats a azatioprina. Al 94% s'aconsegueix la remissió independentment de la pauta terapèutica i és més freqüent si l'AST està augmentada

Comparative study of electrical and rheological properties of different solutions used in endoscopic mucosal resection

Background and Aim: The study of electrical and rheological properties of solutions to carry out endoscopic resection procedures could determinate the best candidate. An ex vivo study with porcine stomachs was conducted to analyze electrical resistivity (R) and rheological properties (temperature, viscosity, height and lasting of the cushion) of different substances used in these techniques. Methods: Tested solutions were: 0.9% saline (S), platelet-rich plasma (PRP), Gliceol (GC), hyaluronic acid 2% (HA), Pluronic-F127 20% (PL), saline with 10% glucose (GS), Gelaspan (GP), Covergel-BiBio (TB) and PRP with TB (PRP+TB). Measurements of electrical and rheological properties were done at 0, 15, 30, 45 and 60 min after submucosal injection. Results: Solutions showed a wide variability of transepithelial R after submucosal injection. Substances able to maintain the highest R 60 min postinjection were TB (7 × 10 Ω), HA (7 × 10 Ω) and PL (7 × 10 Ω). Protective solutions against deep thermal injury (Tª lower than 60°C) were PL (47.6°C), TB (55°C) and HA (56.63°C). Shortest time to carry out resections were observed with GC (17.66″), PRP (20.3″) and GS (23.45″). Solutions with less cushion decrease (<25%) after 60 min were TB (11.74%), PL (18.63%) and PRP (22.12%). Conclusions: Covergel-BiBio, PL and HA were the best solutions with long-term protective effects (transepithelial R, lower thermal injury and less cushion decrease). Solutions with quicker resection time were GC, PRP and GS