Dificultades generales para publicar en revistas de investigación: el caso de la investigación filosófica

La actividad filosófica profesional en Colombia ha aumentado en un alto grado durante las últimas décadas. En libros sobre la filosofía en Colombia como los escritos por Rubén Sierra Mejía o Carolina Rodríguez en la Filosofía Analítica en Colombia indican un alto crecimiento de la actividad filosófica en las universidades colombianas. Diversos documentos sustentan el aumento de publicaciones en filosofía, principalmente libros, tesis y algunas revistas especializadas. Sin embargo, en los últimos 20 años las dinámicas de publicación y visibilización de la producción académica e intelectual relacionada con las universidades se ha decantado hacia los artículos de investigación frente a los libros, incluso en las ciencias humanas. Estos cambios en las dinámicas de producción intelectual han sido en muchas ocasiones motivados no solo por la validación del saber de las comunidades académicas y científicas, sino también por motivos de gestión administrativa del conocimiento. Frente a dicha situación el panorama de la producción filosófica profesional se encuentra en medio de una alta tensión, pues, como en la mayoría de saberes de las llamadas ciencias humanas, revistas y libros han sido lo natural del ecosistema editorial de la producción intelectual

Panorama de los derechos y deberes de los pacientes y médicos en el marco de la post pandemia en razón del COVID - 19

The rights and duties of patients and doctors have always varied and been the subject of discussion; Furthermore, although they apparently oppose each other because they are at two extremes of the clinical relationship representing different areas of application in the provision of health services, the truth is that both suffered the attacks received by a sector that was hit especially in 2020 and 2021 by the arrival of COVID-19, an unprecedented event that generated great changes in the framework of the powers and commitments of both patients, doctors and health personnel in general. Both parties had to adapt, the doctors in their limited skills and resources, and the patients in understanding the priorities and guidelines adopted by the administration so as not to deteriorate public health. During that time, a notable impact was evident on both patients and healthcare personnel, thus creating a dilemma between which rights prevail and which duties become more relevant.Los derechos y deberes de los pacientes y los médicos siempre han variado y han sido objeto de discusión; además, si bien aparentemente se contraponen por estar en dos extremos de la relación clínica representando distintos ámbitos de aplicación en la prestación del servicio de salud, lo cierto es que ambos sufrieron los embates recibidos por un sector que fue azotado especialmente en 2020 y 2021 por la llegada del COVID-19, un acontecimiento sin precedentes que generó grandes cambios en el marco de las facultades y compromisos tanto de los pacientes como de los médicos y el personal de salud en general. Ambas partes debieron adaptarse, los médicos en sus habilidades y recursos limitados, y los pacientes en entender las prioridades y los lineamientos adoptados por la administración para no desmejorar la salud pública. Durante ese tiempo se evidenció un notable impacto tanto en los pacientes como en el personal sanitario creando así una disyuntiva entre, qué derechos prevalecen y qué deberes cobran más relevancia

Red férrea del Pacífico como alternativa de desarrollo a las apuestas por el crecimiento sostenible en el sector turismo

The Pacific railway network has had to face important challenges, such as the existence of vast deteriorated areas due to lack of maintenance and several inactive sections due to low levels of investment, which will be found in the present investigation based on a documentary analysis of some key documents. as; the National Development Plan 2018 to 2022, the National Logistics Policy (CONPES 3982), the book "Challenges of rail freight transport in Colombia" and, finally, the 2018 Rail Master Plan was reviewed. Thanks to this documentary analysis, some sources of competitive advantage that the Pacific railway network has for the mobilization of passengers are identified. Likewise, this document reviews the total budget of the Strategic Tourism Plan of the Department of Quindío for 10 years (2022-2032), as well as the following Valle del Cauca Plans: Development Plan 2020-2023 and Tourism Sector Strategic Plan Cauca Valley 2018 – 2023. Additionally, the document determines the characteristics of the tourist who frequents the region of influence of the Pacific railway project, highlighting that this tourist is interested in knowing different ways of understanding and living life through a cultural exchange. Therefore, the profiles of potential tourist users of the Pacific train route are characterized. Finally, a comparison is made of the technical conditions, state development and territory between the Pacific Network and the Mayan Train of the State of Tabasco. Thus, this journey through the bets towards a revitalization of the regional and local economy with a focus on passenger transport as a tourism sector is what the present investigation delivers to contribute with information to strengthen the competitiveness of the coffee region.La red férrea del Pacífico ha tenido que enfrentar importantes desafíos, como la existencia de vastas áreas deterioradas por falta de mantenimiento y varios tramos inactivos debido a bajos niveles de inversión los cuales encontrarán en la presente investigación a partir de un análisis documental de algunos documentos claves como; el Plan Nacional de Desarrollo 2018 al 2022, la Política Nacional Logística (CONPES 3982), el libro “Desafíos del transporte ferroviario de carga en Colombia" y, por último, se revisó el Plan Maestro Ferroviario 2018.  Gracias a este análisis documental, se identifican algunas fuentes de ventaja competitiva con que cuenta la red férrea del pacífico para la movilización de pasajeros. Asi mismo, el presente documento revisa el presupuesto total del Plan Estratégico de Turismo del Departamento del Quindío para los 10 años (2022-2032), como tambien los siguientes Planes del Valle del Cauca: Plan de Desarrollo 2020-2023 y Plan Estratégico Sector Turismo valle del Cauca 2018 – 2023. Adicionalmente, en el documento se determinan las características del turista que frecuenta la región de influencia del proyecto férreo del pacífico, destacando que este turista está interesado en conocer diferentes formas de entender y vivir la vida mediante un intercambio cultural. Por consiguiente, se caracterizan los perfiles de turistas usuarios potenciales de la ruta del tren del pacífico. Finalmente se hace un comparativo de las condiciones técnicas, de fomento estatal y territorio entre la Red del Pacífico y el Tren Maya del Estado de Tabasco. Así pues, este recorrido por las apuestas hacia una dinamización de la economía regional y local con foco en el transporte de pasajeros como sector turístico es lo que la presente investigación entrega para aportar con información al fortalecimiento de la competitividad de la región cafetera

valiação do índice de inclusão em cinco escolas do município de Cajicá-Cundinamarca, Colômbia

Inclusive schools represent a favorable framework for ensuring equal opportunities and full participation. This research seeks to characterize five educational establishments around the inclusion index considering: inclusive cultures, policies and practices. The action research is developed within the framework of ethnomethodology through the application of the Inclusion Index Assessment Questionnaire (CVI) to social actors (50 subjects) as a teaching team, student council, students, families and other members of the educational community. The results show that this type of education invites educational establishments to carry out a critical analysis on what can be done to improve the learning and genuine participation of all students in school and in their territory. Keywords: inclusive education, inclusion index, educational management.Las escuelas inclusivas representan un marco favorable para asegurar la igualdad de oportunidades y la plena participación. Esta investigación busca caracterizar cinco establecimientos educativos alrededor del índice de inclusión considerando: culturas, políticas y prácticas inclusivas. La investigación-acción se desarrolla en el marco de la etnometodología mediante la aplicación del Cuestionario de Valoración del Índice Inclusión -CVI- a actores sociales (50 sujetos) como equipo docente, consejo escolar, estudiantes, familias y otros miembros de la comunidad educativa. Los resultados muestran que este tipo de educación invita a los establecimientos educativos a realizar un análisis crítico sobre lo que se puede hacer para mejorar el aprendizaje y la participación genuina de todos los estudiantes en la escuela y en su territorio. Palabras clave: educación inclusiva, índice de inclusión, gestión educativa.Até as escolas representam um quadro favorável para garantir a igualdade de oportunidades e a plena participação. Esta pesquisa busca caracterizar cinco estabelecimentos de ensino em torno do índice de inclusão considerando: culturas, políticas e práticas inclusivas. A investigação-ação desenvolve-se no âmbito da etnometodologia através da aplicação do Questionário de Avaliação do Índice de Inclusão (IVC) aos atores sociais (50 sujeitos) como equipa docente, conselho estudantil, alunos, familiares e outros membros da comunidade educativa. Os resultados mostram que esta modalidade de ensino convida os estabelecimentos de ensino a realizarem uma análise crítica sobre o que pode ser feito para melhorar a aprendizagem e a participação genuína de todos os alunos na escola e no seu território. Palavras-chave: educação inclusiva, índice de inclusão, gestão educacional

Análise comparativa do conhecimento ortográfico de alunos universitários mestiços e indígenas mexicanos.

Knowledge of the spelling rules is one of the pillars on which correct writing is sustained. However, different authors make observations about the role played by the current teaching of the language and the quality of writing, especially in elementary school. Few studies are found about university education, the level at which this work points. Specifically, the results of a diagnostic test applied to recent students at the University of Guadalajara are explored, for the Bachelor of Education. At the same time, first and second semesters are compared, before and after they took the Language and Communication subject, which has a part of its content focused on spelling. The study considers 84 students, 42 per semester, a part of which come from indigenous peoples and have Spanish as their second language. However, in some areas, the results show that there are no substantial differences in their knowledge. It is found that there is ignorance of the spelling rules (accentuation, use of capital letters and punctuation) in general, and particularly the current rules of the Real Academia Española (2010). This fact is particularly worrisome in students who intend to become future teachers, so determining their skills is very important.El conocimiento de las normas ortográficas es uno de los pilares en el que se sostiene la correcta redacción. No obstante, distintos autores (Vaca, 2014; Sotomayor et al., 2012 y 2017; Delgrosso, 2018, y Suárez et al., 2019) hacen señalamientos sobre el papel que juega la enseñanza actual de la lengua y la calidad de la escritura, sobre todo, en educación básica. Pocos estudios se encuentran acerca de educación universitaria, nivel al que apunta este trabajo. De forma concreta, se exploran los resultados de una prueba diagnóstica aplicada a estudiantes de reciente ingreso a un campus de la Universidad de Guadalajara, a la Licenciatura en Educación. A la vez que se muestran los resultados, se comparan los niveles de primer y segundo semestre, etapa previa y posterior a que cursaran la materia Lenguaje y Comunicación, que tiene una parte de su contenido centrado en la ortografía. Se realiza el estudio en 84 estudiantes, 42 por semestre, una parte de los cuales provienen de pueblos indígenas y tienen al español como segunda lengua. No obstante, los resultados, en algunos rubros, muestran que no hay diferencias sustanciales en sus conocimientos. Se comprueba que existe desconocimiento de las normas ortográficas (acentuación, uso de las mayúsculas y puntuación) en general, y particularmente las reglas actuales de la Ortografía de la Real Academia Española (2010). Este hecho es particularmente preocupante en estudiantes que pretenden convertirse en futuros docentes, por lo que determinar sus habilidades resulta de particular importancia.&nbsp

Transdisciplinariedad: una reflexión bibliográfica de su impacto en la investigación social y educativa

Transdisciplinarity emerges as a key tool for addressing the complexity of the contemporary academic and social world. Guided by the objective to examine bibliographically the influence of the transdisciplinary perspective in social and educational research, considering its emphasis on complexity and associated challenges, this reflection utilized a methodology integrating philosophical and epistemological paradigms. An extensive search was conducted in academic databases, followed by an advanced analysis using the Atlas.ti software, based on the ReSiste-CH framework by Condina (2020). One of the central findings identifies metaphor as an indispensable tool in constructing transdisciplinary knowledge. The article unveils how transdisciplinarity can influence the formation of future thinkers. Despite the in-depth view from a transdisciplinary lens, the study acknowledges a primarily academic orientation, which could limit broader perspectives. In the analysis, the principles of Alan Sokal and Jean Bricmont are considered essential to achieve transdisciplinarity in research. In conclusion, transdisciplinarity, despite its inherent challenges, represents an opportunity to acquire enriched knowledge. This reflection urges the academic community to overcome traditional barriers and to value the interconnection of knowledge in a world dominated by complexity.La transdisciplinariedad emerge como una herramienta clave para enfrentar la complejidad del mundo académico y social contemporáneo. Esta reflexión tuvo como orientación el objetivo: examinar desde lo bibliográfico la influencia de la perspectiva transdisciplinar en la investigación social y educativa, considerando su énfasis en la complejidad y los desafíos asociados. Mediante una metodología que integra paradigmas filosóficos y epistemológicos, se lleva a cabo una búsqueda extensa en bases de datos académicas, y se aplica un análisis avanzado con el software Atlas.ti, basándose en el marco ReSiste-CH de Condina (2020). Uno de los hallazgos centrales identifica a la metáfora como una herramienta indispensable en la construcción del conocimiento transdisciplinario. En el artículo se revela cómo la transdisciplinariedad puede influir en la formación de pensadores futuros. A pesar de la profunda visión desde la mirada de los transdisciplinar, se reconoce una orientación principalmente académica en el estudio, lo que podría limitar perspectivas más amplias. En el análisis, se consideran los principios de Alan Sokal y Jean Bricmont como esenciales para alcanzar la transdisciplinariedad en la investigación. En conclusión, la transdisciplinariedad, pese a sus retos inherentes, representa una oportunidad para adquirir un conocimiento enriquecido. Esta reflexión insta a la comunidad académica a superar las barreras tradicionales y a valorar la interconexión del conocimiento en un mundo dominado por la complejidad.A transdisciplinaridade surge como uma ferramenta chave para enfrentar a complexidade do mundo acadêmico e social contemporâneo. Esta reflexão teve como objetivo examinar bibliograficamente a influência da perspectiva transdisciplinar na pesquisa social e educacional, considerando sua ênfase na complexidade e nos desafios associados. Através de uma metodologia que integra paradigmas filosóficos e epistemológicos, foi realizada uma busca extensiva em bases de dados acadêmicas e aplicada uma análise avançada com o software Atlas.ti, baseando-se no framework ReSiste-CH de Condina (2020). Um dos achados centrais identifica a metáfora como uma ferramenta indispensável na construção do conhecimento transdisciplinar. O artigo revela como a transdisciplinaridade pode influenciar a formação de pensadores futuros. Apesar da visão profunda sob a lente transdisciplinar, o estudo reconhece uma orientação principalmente acadêmica, o que pode limitar perspectivas mais amplas. Na análise, os princípios de Alan Sokal e Jean Bricmont são considerados essenciais para alcançar a transdisciplinaridade na pesquisa. Em conclusão, a transdisciplinaridade, apesar de seus desafios inerentes, representa uma oportunidade para adquirir conhecimento enriquecido. Esta reflexão instiga a comunidade acadêmica a superar as barreiras tradicionais e a valorizar a interconexão do conhecimento em um mundo dominado pela complexidade

Editorial

Las discusiones en torno a la propiedad en el pasado reciente se enmarcan en varios campos. Dos de ellos son, la expropiación con fines de reasignación (como lo son las reformas agrarias) y los tributos (fiscales y parafiscales) al ejercicio de actividades productivas. En el primer caso, es importante indicar que las expropiaciones en sí no están prohibidas, sino que pueden proceder siempre que, den lugar a la correspondiente indemnización para el titular previo, y se siga un debido proceso administrativo o judicial, que motive las causas de utilidad, de interés público que se aducen y estas se puedan controvertir. En el segundo, la experiencia muestra que más que expropiación, se da un derrocamiento de la capacidad adquisitiva de los ciudadanos, puesto que la cantidad de esfuerzo patrimonial para adquirir los bienes es mayor, a la vez que el margen de utilidad de quienes (empresas y particulares) desarrollan actividades económicas disminuyen

Revisão sistemática das práticas de escrita no cenário educacional colombiano.

La escritura es una práctica central adelantada en las diversas áreas y situaciones del ámbito educativo. Este artículo identifica las prácticas escriturales acogidas por los maestros en su praxis pedagógica. Esta revisión sistemática es cualitativa con un alcance descriptivo y para el análisis de los manuscritos se utiliza el análisis de contenido. Los hallazgos evidencian que la escritura ocupa un papel fundamental en los diversos niveles de formación académica y su dominio representa una incursión efectiva en los géneros discursivos académicos. Un déficit en esta habilidad excluye a los estudiantes de una educación de calidad y, en algunas situaciones, ello genera deserción estudiantil y una formación desigual. Se concluye que la producción textual se concibe como un proceso inacabado que tiene tres momentos: planeación, redacción y revisión. Desde este proceso, se espera que los estudiantes aprendan a comunicarse según sus necesidades personales y académicas.Writing is a central practice advanced in the different areas and situations of the educational environment. This article identifies the writing practices adopted by teachers in their pedagogical praxis. This systematic review is qualitative with a descriptive scope and content analysis (CA) is used in the review of the documents received. The results show that writing plays a fundamental role in the various levels of academic training and its mastery represents an effective incursion into academic discursive genres. A deficit in this skill excludes students from a quality education and, in some situations, this generates student desertion and unequal training. It is concluded that textual production is conceived as a continuous process that has three moments: planning, writing and revision. From these stages, students are expected to learn to communicate according to their personal and academic needs.La escritura es una práctica central en diversas áreas y situaciones del ámbito educativo. Este artículo identifica las prácticas de escritura adoptadas por los maestros en su práctica pedagógica. Esta revisión sistemática es cualitativa, con un enfoque descriptivo, y utiliza el análisis de contenido (AC) en la revisión de los documentos seleccionados. Los resultados revelan que la escritura desempeña un papel fundamental en los diferentes niveles de formación académica y que dominarla representa una incursión efectiva en los géneros discursivos académicos. La falta de esta habilidad excluye a los estudiantes de una educación de calidad y, en algunas situaciones, conduce a la deserción estudiantil y a una formación desigual. Se concluye que la producción textual se considera un proceso continuo que consta de tres etapas: planificación, redacción y revisión. Desde estas etapas, se espera que los estudiantes aprendan a comunicarse de acuerdo con sus necesidades personales y académicas

Reglas jurisprudenciales de la estabilidad laboral reforzada en relación con las personas con discapacidad

El presente artículo aborda a partir de los marcos normativos, los desarrollos jurisprudenciales y, en particular las reglas establecidas por la Corte Constitucional y la Corte Suprema de Justicia, que han amparado a las Personas con Discapacidad, y que a lo largo de los años se han erigido sobre el reconocimiento de las asimetrías existentes en la sociedad y en los ámbitos de desarrollo humano, todo perfilado desde pilares básicos de la Constitución como el del “Estado social de Derecho” como cláusula por cuya virtud el poder público tiene a su cargo el mandato de asegurar condiciones que permitan facilitar la realización de la igualdad material, esto es, real y efectiva, y no como mero reconocimiento normativo, limitado en los linderos de la igualdad formal

A review of the Conventionality Control in the labor jurisprudence of the Supreme Court of Justice Labor Cassation Chamber in 2018 and 2019

El presente documento se analiza el alcance e influencia del término Control de Convencionalidad en la Jurisprudencia Laboral de la Corte Suprema de Justicia Sala de Casación Laboral, bajo la mirada de una metodología teórica – hermenéutica, haciendo uso de la técnica de investigación “Análisis documental” e implementando una matriz de recolección de información a través de la cual se examinaran las sentencias del periodo 2018 - 2019 en las que la Corte hizo uso del Control de Convencionalidad en material laboral; mostrando la evolución de los derechos sociales- laborales a nivel nacional e internacional y el alcance e impacto que las directrices de la Corte Interamericana de Derechos Humanos generan en el ordenamiento interno de Colombia como Estado parte de la Convención Americana de Derechos Humanos, teniendo en cuenta que la Corte Suprema de Justicia ha asumido la misma postura de la Corte Constitucional frente a la aplicación del monismo constitucional moderado.This document employs a theoretical-hermeneutic methodology to analyze the scope and influence of the term "control of conventionality" in the labor jurisprudence of the Supreme Court of Justice Labor Cassation Chamber. It uses the research technique "documentary analysis" and implements an information collection matrix to examine the judgments of the period 2018-2019 in which the Court made use of the aforementioned term. The concept of "Control of Conventionality" in labor matters will be examined, with a focus on the evolution of social-labor rights at the national and international levels. Additionally, the scope and impact of the guidelines of the Inter-American Court of Human Rights on the internal order of Colombia as a State party to the American Convention on Human Rights will be explored. It should be noted that the Supreme Court of Justice has assumed the same position as the Constitutional Court regarding the application of moderate constitutional monism