Political citizenship, equality, and inequalities in the formation of the Spanish American republics

The purpose of this paper is to reflect upon political equality and inequalities during the nineteenth century, a period that witnessed the formation and transformation of new polities in the former Spanish colonial territories in America. There are different ways of addressing this question; in this essay, I have chosen the category of citizenship as a conceptual tool that will allow me to provide a specific focus to an otherwise broad and imprecise topic. This category is central to our contemporary political debates, but it was also part of the political concerns, languages, and practices of the nineteenth century, although with different connotations from our own

Historia latinoamericana, historia de América Latina, Latinoamérica en la historia

El texto reflexiona sobre la historia de América Latina en el contexto de la expansión de la historia global. La versión original de este texto fue presentada como conferencia magistral de clausura del congreso de AHILA, Berlin, septiembre 2014.Fil: Sabato, Hilda Iris. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentin

La Guardia Nacional: Estado, política y uso de la fuerza en la Argentina de la segunda mitad del siglo XIX

Este ensayo reflexiona sobre los principales puntos hoy en discusión respecto del uso de la fuerza en la vida política de la Argentina del siglo XIX y sus vinculaciones con el problema de la centralización del Estado y la construcción de un “orden” político. En particular, aborda las transformaciones experimentadas por las instituciones militares que canalizaron el poder armado y las concepciones que sustentaron su funcionamiento. El análisis concentra su atención en una de las instituciones clave de la segunda mitad de ese siglo, la Guardia Nacional, que tuvo importante actuación militar y política, estuvo en el centro de los debates y disputas en torno al poder armado y fue expresión de un componente decisivo de la ciudadanía decimonónica, la “ciudadanía en armas”. Los actuales avances en el estudio de las formas de organización militar y de la ciudadanía armada así como de sus vinculaciones con otros mecanismos de acción política durante el siglo XIX permiten cuestionar las interpretaciones que ponen el acento en el carácter anómalo o residual del uso de la fuerza en la vida política e interrogar la noción de “orden” que éstas asocian estrictamente al monopolio estatal de la fuerza.This essay reflects on the main topics of the present debate on the use of force in Argentina’s political life during the 19th century and its relationship with state centralisation and the construction of a political “order”. It discusses the changes experienced by military institutions and the prevailing views regarding the organization and operation of the armed forces during the second half of that century. The article focuses on the National Guard, a key military institution and an important political actor, which materialized the “citizens in arms” principle –at the time, a crucial component of citizenship- and was at the centre of the public debates and disputes on the armed forces. Current studies on the ways of military organization and armed citizenship, as well as on their relationships with other dimensions of political action, are questioning former interpretations that understood the use of force in politics as anomalous or residual in terms of state formation and conceived of “order” only as the result of the state monopoly of violence.Fil: Macías, Flavia Julieta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani". Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani"; ArgentinaFil: Sabato, Hilda Iris. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani". Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani"; Argentin

Estaciones de un diálogo para seguir pensando

This piece reflects upon several of the themes raised by historians Daniel Gutiérrez Ardila, Erika Pani, Darío Roldán, and Sol Serrano in their comments to my book Repúblicas del Nuevo Mundo. El experimento político latinoamericano del siglo XIX (Buenos Aires/Lima/Santiago de Chile: Taurus, 2021). It focuses on the political life of the Spanish American republics during that century and on the historiography thereof.Estas notas reflexionan acerca de los temas planteados en los comentarios a mi libro Repúblicas del Nuevo Mundo. El experimento político latinoamericano del siglo XIX (Buenos Aires/Lima/Santiago de Chile: Taurus, 2021) por los historiadores Daniel Gutiérrez Ardila, Erika Pani, Darío Roldán y Sol Serrano. Refieren a diferentes aspectos de la vida política en las repúblicas hispanoamericanas de esa centuria así como a la historiografía sobre esa amplia temática

Formas de hacer Historia, 1984-2020: cavilaciones de una observadora participante

This article discusses the changes experienced by History as a discipline in Argentina during the last four decades, which were also the core years in the trajectory of the author of these pages as a historian. Rather than a systematic revision of the vast field of History during that period, the author offers an overview of the main tendencies of historiography in Argentina at a time of significant transformations in the local and global disciplinary trends. The article explores the changes and continuities in the dominant themes and perspectives and in the material and institutional conditions of historiographical production, and reflects on how they relate to the place that “doing History” occupies in contemporary societies.Estas páginas proponen un ejercicio de reflexión sobre la Historia como disciplina en la Argentina de las últimas cuatro décadas, período que coincide con los años centrales de la trayectoria de su autora como historiadora. No se trata de una revisión sistemática de ese vastísimo terreno sino de una incursión personal con el propósito de explorar las principales tendencias de la historiografía en la Argentina en tiempos de importantes transformaciones en la dinámica local y global de la disciplina. El artículo se pregunta por los cambios experimentados en los temas y enfoques predominantes en ese campo de saber y por las condiciones materiales e institucionales de esa producción, así como por su relación con las variaciones en el lugar que ocupa el «hacer Historia» en la sociedad contemporánea

Treinta años de “hacer historia” en la Argentina, 1984-2015

Texto de la conferencia dictada en ocasión de las jornadas tituladas “Estados generales de Historia”, Universidad Nacional de San Martín, 23/9/2015

Post Scriptum

The purpose of these pages is to continue the dialogue started by Miriam Dolhnikoff's and Bernardo Ricupero's commentaries to my essay on "Popular Sovereignty, Citizenship, and Nation-Building in Nineteenth Century Spanish America: The Republican Experiment". I will not try here to cover the vast field opened by their thoughtful reflections and remarks, but rather to advance in the discussion of four of the themes they raise: the comparison between the political experience of the Hispanic-American republics and that of the Brazilian constitutional monarchy; the contrast between the history of citizenship in Spanish America and that of several European countries, and the relevance of Marshall's model of citizenship to the Latin American case; the development of specific political practices, particularly those pertaining to elections; and the process of formation and transformation of the political elites in the course of the nineteenth century.Este texto se propone continuar el diálogo iniciado por los comentarios de Miriam Dolhnikoff y Bernardo Ricupero a mi ensayo sobre "Soberanía popular, ciudadanía y nación en Hispanoamérica: la experiencia republicana del siglo XIX". No pretende cubrir el vasto campo que abren sus reflexiones e interrogantes, sino apenas avanzar en la discusión de cuatro de los temas por ellos planteados: la comparación de la experiencia política de las repúblicas hispanoamericanas con la de la monarquía constitucional brasileña; el contraste de la historia de la ciudadanía en Hispanoamérica con la de algunos países de Europa y la pertinencia del llamado modelo de Marshall para el caso latinoamericano; el funcionamiento de ciertas prácticas políticas específicas, y en particular, las vinculadas con las elecciones, y el proceso de formación y transformación de las elites políticas a lo largo del siglo XIX.Este texto propõe continuar o diálogo iniciado pelos comentários de Miriam Dolhnikoff e Bernardo Ricupero sobre o meu ensaio intitulado "Soberania popular, cidadania e nação na América Hispânica: a experiência republicana do século XIX". Ele não pretende abranger o amplo campo aberto pelas reflexões e questões dos historiadores, mas apenas avançar na discussão de quatro dos temas por eles colocados: a comparação da experiência política das repúblicas hispano-americanas com a da monarquia constitucional brasileira; o contraponto entre a história da cidadania na América Hispânica e a de alguns países da Europa, e a pertinência do chamado "modelo de Marshall" para o caso latino-americano; o funcionamento de certas práticas políticas específicas e, em particular, as vinculadas com as eleições; e o processo de formação e transformação das elites políticas ao longo do século XIX

José Emilio Burucúa, "Excesos lectores, ascetismos iconográficos" : Buenos Aires, Ampersand, 2017, Lector&s, 237 páginas

Es cierto que el foco del texto son los libros, y en ese sentido las imágenes están en función del recorrido que marcan aquellos. La exposición se ordena en tramos asociados con la vida del autor, en sus palabras: “desde la puericia a la senectud”. Son cinco capítulos, que refieren a períodos cronológicos pero que se asocian, además, y cito: con “ciertas emociones elementales que la lectura ayudó a construir y contener”: Niñez y esperanza; Adolescencia, tristeza y comedia; Juventud, felicidad y tragedia; Madurez y culpa, y Ancianidad: una reconciliación que huye. Estos cinco pilares le permiten organizar la sucesión de lecturas cuya secuencia aparece pautada desde afuera, por las diferentes circunstancias de la vida —edad, escolaridad, viajes de placer, viajes de estudio y trabajo, episodios de familia (tristes unos, alegres otros), inserción institucional y laboral-. Los libros se insertan así en una trama más amplia, que es el soporte del relato de las lecturas pero queda a la vez subordinada a él. (Texto leído como presentación en la Feria del Libro el 11 de mayo de 2017, CABA)Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació