Espejismos de la folklorización. La reconfiguración de la indianidad en el proyecto de nación de Eduardo Nina Quispe

   In the early twentieth century, elites from La Paz deployed a series of speeches and cultural policies designed to advance the integration of indigenous peoples into the nation that made of their folkorization the tool to forge a stereotypical “native Indian” that allowed to define the singularity of the Bolivian identity facing the international community, while empowered to establish hierarchies within the nation. This deployment, however, was not without conflict. During this period, the indigenous population -far from presenting as a folkloric element- organized the movement of “caciques apoderados” which, combining litigation practice with open rebellion, challenged the national project of the elites. In this article we analyze the concepts of nation and indianness built by Eduardo Nina Quispe, indigenous lead of the legal struggle in the early decades of the twentieth century, as a way to address the way the elite´s project was structured, in opposed or confluence, with some sectors of the indigenous movement. A comienzos del siglo XX las elites paceñas -recientemente encumbradas en el poder- desplegaron una serie de discursos y políticas culturales tendientes a propugnar la integración de la población indígena al interior de la nación que hicieron de su folkorización la herramienta para forjar un estereotipo de “indio autóctono” que permitía definir la singularidad de la bolivianidad frente a la comunidad internacional, al mismo tiempo que habilitaba establecer jerarquías al interior de la nación. Este despliegue, sin embargo, no estuvo exento de conflictos. Durante este período, a población indígena -lejos de presentarse como un elemento folklórico- organizó el movimiento de caciques apoderados que, combinando la práctica litigante con abiertas rebeliones, desafió el proyecto de nación de las elites. En este artículo nos proponemos analizar las nociones de nación e indianidad construidas por Eduardo Nina Quispe, indígena apoderado protagonista de la lucha legal durante las primeras décadas del siglo XX, como modo de abordar la manera en que el proyecto de elite se articuló, en oposición o confluencia, con algunos sectores del movimiento indígena.&nbsp

Virtuality in teaching. Planning teaching methods using ICT in the subject: Monetary economics

En el año 2022 el regreso a la presencialidad significó el cambio de paradigma en los distintos niveles de enseñanza, generando el avance en la realización de clases híbridas en las universidades, lo cual implica redefinir las propuestas y perspectivas pedagógicas en el nuevo contexto. Su consecuencia inmediata fue el cambio de gestión didáctica, en donde la brecha digital, inclusión y apropiación de tecnologías, se complejizaron conforme las TIC se modificaban, dando lugar a la desigualdad tecnológica como parte integrante de la desigualdad social. La mediación de las TIC implica la necesidad de seleccionar nuevas estrategias para articular las dos instancias: presencialidad y virtualidad, en donde los recursos tecnológicos enriquecen el proceso de creación de materiales didácticos (MD). Así, la finalidad del MD no sólo consiste en “transmitir una información a cierto tipo de público sino que el lector/usuario aprenda y comprenda las temáticas trabajadas en él”, (Landau,206)  generando propuestas de evaluación para “sostener” la autonomía de los estudiantes y mediar en forma personalizada si fuera requerido, democratizando el uso de “herramientas digitales”. A su vez, la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza universitaria marca una revolución en la educación superior, al transformar los métodos pedagógicos, mejorar el acceso a materiales educativos, optimizar la gestión del aprendizaje y redefiniendo el rol de los estudiantes y profesores. Este avance tecnológico ofrece un abanico innegable de oportunidades pero plantea desafíos éticos y prácticos que deben abordarse con sumo cuidado. La clave del éxito radica en equilibrar la innovación tecnológica con un enfoque humano.In 2022, the return to face-to-face classes meant a paradigm shift in the different levels of education, generating progress in the realization of hybrid classes in universities, which implies redefining pedagogical proposals and perspectives in the new context. Its immediate consequence was the change in didactic management, where the digital divide, inclusion and appropriation of technologies became more complex as ICTs were modified, giving rise to technological inequality as an integral part of social inequality. The mediation of ICTs implies the need to select new strategies to articulate the two instances: face-to-face and virtual, where technological resources enrich the process of creating didactic materials (MD). Thus, the purpose of the DM is not only to "transmit information to a certain type of audience, but also to ensure that the reader/user learns and understands the topics worked on in it" (Landau, 206), generating evaluation proposals to "sustain" the autonomy of students and mediate in a personalized way if required, democratizing the use of "digital tools". In turn, the integration of Artificial Intelligence (AI) in university teaching marks a revolution in higher education, by transforming pedagogical methods, improving access to educational materials, optimizing learning management and redefining the role of students and teachers. This technological advancement offers an undeniable range of opportunities but poses ethical and practical challenges that must be addressed with great care. The key to success lies in balancing technological innovation with a human approach

Plataformas digitales de gestión pública para los sectores culturales. El caso Código Provincia, Buenos Aires, Argentina

Fil: Rosman, Constanza. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.En esta investigación, una de las preguntas fundantes es sobre la pertinencia de las plataformas nacionales en el camino para el fortalecimiento de los sectores y la soberanía cultural y su capacidad de apoyo al desarrollo de las industrias locales, el fomento de la circulación, consumo y difusión de productos artísticos. Las plataformas virtuales, diseñadas en el marco de políticas públicas para los distintos sectores creativos y culturales, se crean y ponen en práctica según los intereses y búsquedas de los programas que las impulsan. En el análisis de sus implementaciones se busca observar sí transforman el campo de su acción, la manera en que modifican las economías locales, la forma de generar contenidos, la profesionalización de sus actores junto a la visibilidad de sus creadores, los comportamientos del campo y cómo se reforman los ecosistemas culturales a partir de estos espacios virtuales. Mediante un análisis dividido en tres secciones, sobre la aplicación de una plataforma en funcionamiento: Código Provincia, que es el catálogo de la música de la Provincia de Buenos Aires (Argentina), se busca crear un listado de estrategias halladas y brindar un protocolo optimizado para futuras plataformas. La tesis consta de tres ejes: el primero, la descripción y el análisis de plataformas virtuales para el fortalecimiento de los sectores culturales, explorado desde la perspectiva del capitalismo de plataformas, el paradigma de las mismas y la sociedad de la información según autores contemporáneos que problematizan estos conceptos junto a la acelerada expansión de Internet en el campo cultural y las transformaciones que su desarrollo conlleva. En el segundo eje se irán comprendiendo las estrategias halladas en la implementación de la plataforma Código Provincia, según el método de análisis desarrollado para entender cabalmente su aplicación y realizaremos preguntas, tales como las que plantea la autora Van Dijck (2016) sobre distintas plataformas, ¿qué son?; ¿qué quieren?; ¿cómo evolucionarán? En el sistema propio que se propone se irán diferenciando en categorías aquellas que contribuyen a la recolección de datos y mapeo; de las de ordenamiento de la información y catalogación; de las de impulso y fomento, analizando también su constitución en relación al modelo propuesto por Carpentier (2015), de Acceso, Interacción y Participación. En el tercer eje se estudia la plataforma en el marco de su creación en el ciclo de una política pública regional, su desarrollo, desafíos y aciertos. Se indaga en la manera en que las nuevas tecnologías funcionan como catalizador para potenciar la creación, producción y difusión, en este caso, de la música bonaerense, siguiendo el modelo de análisis de Tamayo Sáez (2003). A modo de conclusión se sistematizarán recursos y estrategias, para examinar las implementaciones junto a los métodos que operan en el fortalecimiento de los sectores culturales y el intercambio con sus comunidades, de esta manera recuperar las estrategias aplicadas para el desarrollo de plataformas futuras, comprendiendo que estas iniciativas están cada vez más presentes en las políticas culturales y en las planificaciones de sus desarrollos, como vemos en los casos contemporáneos y en funcionamiento, tales como la plataforma Cine.ar; Cont.ar; Bafilma; dedicadas al cine y contenidos audiovisuales, Formar Cultura plataforma de aprendizaje para hacedoras/es culturales; Mercado de Industrias Culturales (MICA); el Registro de Museos Argentinos, entre otras

Comunicación, subjetividad y deporte de alto rendimiento : la producción de un cuerpo imposible.

Fil: Ortega, Nuria R. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; ArgentinaEl mundo atlético, que se institucionalizó dentro de un orden que buscaba producir un cuerpo sano y fuerte para la producción fabril o para el ejército, ahora busca la constante optimización mediada por biotecnologías que se aplican a cuerpos privilegiados, efímeros, agotados, enfermos, de poco tiempo útil para ser explotados y exhibidos como cuerpos mercancías de descarte. Lejos de ser propio del deporte, este mecanismo de sujeción contamina toda la práctica humana. El doping se hizo cotidiano. La medicalización de la vida diaria busca no solo alcanzar la inasible normalidad sino exaltar el rendimiento a pesar de que esto desemboca en una vida envuelta en un estrés que enferma. Para poder preguntarnos sobre la implicancia social, política y ética del deporte en la actualidad, recorremos previamente los caminos que dieron lugar a este cuerpo espectacularizado, visibilizado, producido y productivo; y el contexto político y económico que lo atraviesa. Si bien el cuerpo fue entrenado por muchas civilizaciones, nos interesa analizar el recorrido que hace el deporte moderno a partir del proceso de industrialización, pasando por la nueva perspectiva que presentan los medios de comunicación masivos sobre los cuerpos, hasta la optimización radical de estos mediante biotecnologías aplicadas que permiten una hazaña televisable y la espectacularización de una corporalidad que es presentada como la encarnación de los valores morales de una época

"Trabajo sexual es trabajo" : la argumentación polémica en el discurso público de la Asociación de Mujeres Meretrices de Argentina

Fil: Niklison, Lucía María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.AMMAR, la Asociación de Mujeres Meretrices de Argentina, es un sindicato de trabajadorxs sexuales que funciona como parte de la CTA y milita por la despenalización del trabajo sexual. AMMAR se reivindica feminista, situándose como Oponente (Plantin, 2012) de la postura autodenominada “abolicionista” en la polémica por el estatus legal de la prostitución. Esta tesis de maestría se enmarca en el Análisis del Discurso (Arnoux, 2006a, 2019b) entendido como una práctica interpretativa que vincula datos contextuales con las elecciones lingüísticas de corpus, a través de hipótesis de lectura apelando a saberes de otras disciplinas. Su corpus se compone de materiales heterogéneos, producidos por la sede nacional de AMMAR, que opera en la ciudad de Buenos Aires, en el período situado entre la primera marcha Ni una menos (junio de 2015) y el último Encuentro Nacional de Mujeres que se realizó antes de la pandemia por COVID 19 (octubre de 2019). Algunos de los materiales que componen el corpus llevan la firma de AMMAR como enunciador institucional, otros son compilaciones editadas y prologadas por el sindicato, y algunos son producciones escritas e intervenciones orales de integrantes del sindicato. El objetivo de esta tesis es caracterizar el armado retórico mediante el cual AMMAR se inserta en el campo discursivo feminista, sorteando los obstáculos para su audibilidad que derivan de la hegemonía del discurso abolicionista al interior de este campo. Sostenemos la hipótesis de que el sindicato logra una creciente legitimidad a lo largo del período estudiado gracias a un complejo armado retórico verbal y extraverbal que se apoya en la cualidad testimonial de su ethos colectivo (Maingueneau, 2002; Amossy, 2010) como protagonistas de la problemática; y en una serie de procedimientos de distorsión mediante los cuales AMMAR refuta los marcos de inteligibilidad (Lakoff, 2007) impuestos por el abolicionismo, pero sin polemizar abiertamente con él

El diario chileno La Nación ante la ruptura de relaciones entre Estados Unidos y Alemania en 1917

This paper analyzes the editorial stance of the Chilean newspaper La Nación, born in the midst of the European war (1917), regarding its position following the breakdown of relations between the United States and Germany in February of that year, a prelude to the United States’ entry into the First World War. A review of the editorials alongside government actions allows us to observe the extent to which these positions influenced the line followed by Chilean foreign policy.En este trabajo se analiza la línea editorial del diario chileno La Nación, nacido en plena guerra en Europa (1917), y su posicionamiento a raíz de la ruptura de relaciones entre Estados Unidos y Alemania en febrero de ese año, antesala de la entrada de los Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial. La revisión de las editoriales junto a las acciones gubernamentales nos permite observar hasta qué punto estos planteamientos influían en la línea seguida por la política exterior chilena

Potenciando la Educación Científica con Tecnología Laboratorio Remoto para el Estudio de Colisiones Reales

Se plantea la producción de un prototipo de laboratorio remoto: R-LAB para enseñanza/aprendizaje de estudiantes en asignaturas de Física consistente en análisis y validación de relaciones entre magnitudes pertinentes medidas habitualmente en forma indirecta y sustentado en Clases Presenciales/Virtuales, Sincrónicas/Asincrónicas. Se ilustra el espacio con el diseño y la implementación de una modalidad de trabajo práctico conceptualizadora, ejemplificada para ímpetu lineal y energía cinética en colisiones reales. Los estudiantes pueden estimar coeficientes de restitución con materiales de distintas propiedades, contrastar variaciones de ímpetu y energía para registrar datos útiles que permitan comprender relaciones y conceptos relevantes de la dinámica del movimiento buscando validar modelos teóricos explicativos. Además, representan gráficamente las variables seleccionadas que ajustan extrayendo parámetros del fenómeno. Nunca, hasta ahora, había resultado tan evidente la necesidad de una formación científica y tecnológica de calidad que despierte vocaciones en los jóvenes. Las pruebas presenciales del prototipo ya están dando resultados

Inteligencia carcelaria en las alcaídias porteñas

En 2021, como respuesta a la pandemia, se crearon de manera improvisada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) instalaciones temporales denominadas “alcaidías” para el alojamiento de detenidos. Estas alcaidías acogieron tanto a personas en prisión preventiva como a condenadas por diversos delitos, con el propósito de cumplir con las órdenes judiciales. Este estudio se enfoca en la necesidad de una planificación adecuada para modernizar las alcaidías\ny mejorar su eficacia en la producción de inteligencia. Se examinan las alcaidías como herramientas estratégicas para la inteligencia en CABA, se revisa la evolución normativa de estas instalaciones y se analizan las estrategias de inteligencia en el ámbito penitenciario. La investigación utiliza un análisis de contenido deductivo, comenzando con una revisión de laliteratura científica sobre el rol de las alcaidías en la generación de inteligencia. Se destaca la \nimportancia de la inteligencia en la prevención del delito y en la resolución de conflictos, subrayando que la inteligencia penitenciaria juega un papel crucial en la gestión de datos básicos y estadísticos para la toma de decisiones en términos de seguridad. Este trabajo concluye que la inteligencia penitenciaria orientada hacia la prevención del delito organizado y complejo es una actividad especializada que proporciona análisis y alertas esenciales para apoyar la función de inteligencia criminal en el país.Fil: Castillo, Diego Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Buenos Aires, Argentina