La importancia de la protección de los trabajadores frente al proceso de insolvencia de la Sociedad por Acciones Simplificada

Artículo de ReflexiónColombia ha desarrollado una amplia regulación normativa en materia de sociedades comerciales, se hizo una reflexión acerca de los mecanismos de protección respecto de acreencias laborales en los casos en que la Sociedad por Acciones Simplificada entra en proceso de liquidación, ya sea privada o judicial algunos créditos laborales quedan insolutos, dejando ver una aparente vulneración de derechos del trabajador.INTRODUCCIÓN 1. SAS: DESCORRIMIENTO DEL VELO CORPORATIVO Y CAUSALES DE DISOLUCIÓN 2. INTERPRETACIÓN DE LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES Y EL DERECHO A LA LIBRE EMPRESA 3. SAS: RESPONSABILIDAD DE LOS ACCIONISTAS; EXEQUIBILIDAD DE LA NORMA. 4. LIQUIDACIÓN. 5.ANÁLISIS DE LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS LABORALES EN DERECHO COMPARADO. CONCLUSIONES REFERENCIASPregradoAbogad

Análisis relacional del desempeño académico en función de la situación familiar en estudiantes del Colegio de Inglaterra (The English School) y la Universidad de la Sabana.

97 PáginasEl desempeño académico es producto del accionar educativo, se debe considerar el efecto condicionante del ámbito intrafamiliar como virtual favorecedor o limitante de la expresión de potencialidades personales. Analizar las implicaciones de la situación familiar en el desempeño académico de jóvenes estudiantes de un colegio y una universidad. El rendimiento académico tanto colegial como universitario es el resultante, no solo del accionar educativo sino también de la cotidianidad y las vivencias intrafamiliares. De acuerdo a los resultados obtenidos en los casos estudiados, se puede afirmar que en familias estables y hogares felices, se encuentran estudiantes de rendimiento sobresaliente tanto en el colegio como en la universidad

Factores exógenos, teorías implícitas y procedimientos lingüístico-discursivos en la escritura científica

This article presents some results of the research, entitled ‘Scientific writing of Colombian university professors’. This research aimed to analyse institutional, academic and individual factors as possible variables that—when writing scientific articles for their research—makes the tasks of university professors more difficult. To achieve the stated objective, this study uses a qualitative methodology. The participating population comprised 15 professors from Colombian universities. Three instruments were used to obtain the data: the questionnaire, interview and the LDE format (linguistic, discursive and structural). The data show that factors such as institutional prestige, salary, institutional resources and time are variables that affect the writer’s motivation. Similarly, implicit theories or conceptions of teachers.En este artículo se presentan algunos resultados de la investigación titulada “La escritura científica en los profesores universitarios colombianos”, que tuvo como propósito analizar los factores institucionales, académicos e individuales, como posibles variables que hacen más difícil la tarea del profesor universitario, al momento de escribir artículos científicos como producto de su investigación. Para alcanzar el objetivo planteado, este estudio emplea una metodología cualitativa. La población participante estuvo conformada por 15 profesores de universidades colombianas. Para la obtención de los datos se utilizaron tres instrumentos: el cuestionario, la entrevista y el formato LDE (lingüístico, discursivo y estructural). Los resultados indican que factores como el prestigio institucional, el salario, los recursos institucionales y el tiempo son variables que afectan la motivación de quien escribe. Igualmente, las teorías implícitas o concepciones de los profesores sobre la escritura científica influyen en el proceso de escritura y en los modos de organización discursiva de los artículos

Estrategias de marketing en el crecimiento turístico de Ecuador

Ecuador, un país biodiverso, multiétnico y pluricultural, con gente honesta y amable, en el que se pueden vivir experiencias únicas que lo convierten en potencia turística. La entrada del nuevo gobierno de la Revolución ciudadana llevó a cabo políticas y estrategias para el desarrollo del turismo en la economía. El crecimiento económico ha dado lugar a poder invertir en programas, proyectos y acciones de promoción para potenciar el turismo. El presente trabajo pretende saber estas estrategias y las directrices que ha desarrollado Ecuador para la promoción del turismo. Además, con la investigación se pretende conocer el perfil turístico del turista nacional e internacional de Ecuador, entrando en las características de sus viajes a Ecuador, la oferta turística del país y su opinión respecto a la imagen que tiene de Ecuador.Universidad de Sevilla. Grado en Turism

“Modelo de gestión para la producción y comercialización de quinua en la parroquia Mulalillo, cantón Salcedo, provincia de Cotopaxi en el año 2020”

The elaboration of the Project "Management model for the production and commercialization of quinoa in the Mulalillo parish, Salcedo canton, Cotopaxi province in the year 2020", is presented as an alternative to solve problems of the small quinoa producer regarding the proper management of the process production, the lack of producers organization and the intervention of intermediaries in the commercialization, the model integrates the elements of the value chain and articulates the participation of the different public actors responsible for the execution of public policy in the territory and private actors as a collection option to guarantee the commercialization at a fair price, in order to achieve the productive and commercial efficiency of quinoa, thus improving the economic income of the small producers of the parish, the qualitative research methodology applied through observation and interview allowed to develop the description of the object of study, while the experimentation applied in the exercise of the production process allowed to validate the efficiency of the proposed model. The model includes the introduction of technological elements, both in the production process, for example, the use of drones for certain agricultural activities such as fertilization and fumigation, as well as in the commercialization process, through the implementation of a web page whose content aims to position the product on the market and provide information of interest for the consumer.La elaboración del Proyecto “Modelo de gestión para la producción y comercialización de quinua en la parroquia Mulalillo, cantón Salcedo, provincia de Cotopaxi en el año 2020”, se presenta como alternativa para solventar problemas del pequeño productor de quinua respecto al adecuado manejo del proceso productivo, a la falta de organización de los productores y a la intervención de los intermediarios en la comercialización, el modelo integra los elementos de la cadena de valor y articula la participación de los diferentes actores públicos responsables de la ejecución de la política pública en el territorio y actores privados como opción de acopio para garantizar la comercialización a un precio justo, con el objetivo de alcanzar la eficiencia productiva y comercial de la quinua, mejorando de esta manera los ingresos económicos de los pequeños productores de la parroquia, la metodología de investigación cualitativa aplicada mediante la observación y la entrevista permitieron desarrollar le descripción del objeto de estudio, mientras que la experimentación aplicada en el ejercicio del proceso productivo permitió validar la eficiencia del modelo propuesto. El modelo incluye la introducción de elementos tecnológicos tanto en proceso productivo, por ejemplo, el uso de drones para ciertas actividades agrícolas como la fertilización y la fumigación, como en el proceso de comercialización a través de la implementación de una página web cuyo contenido pretende posicionar el producto en el mercado y proveer de información de interés para el consumidor

Towards a methodology for the characterization of teachers´ Didactic-Mathematical knowledge

ABSTARCT: This research study aims at exploring the useof some dimensions and theoretical-methodological tools suggested by the modelof Didactic-Mathematical Knowledge (DMK) for the analysis,characterization and development of knowledge that teachers should have inorder to efficiently develop within their practice. For this purpose, weanalyzed the activity performed by five high school teachers, in relation to anactivity about patterns suggested in the framework of the Master of MathematicsEducation Program at University of Los Lagos, Chile. As a result of theanalysis, it becomes evident that teachers can indeed solve items related tothe common content knowledge, but have certain difficulties when they faceitems that aim at exploring other dimensions of their knowledge, for example,about extended content knowledge, of resources and means, or of the affectivestate of students

Desigualdad, Pobreza y Exclusión Social en España (2008-2018)

La desigualdad, la pobreza y la exclusión social son un problema estructural que afecta a todos los países. El objetivo de este estudio es analizar la evolución de este fenómeno en España durante la última década para evaluar si el estallido de la Gran Recesión tuvo impacto sobre el mismo y si tras la recuperación iniciada en 2014 la situación ha mejorado o no. Para ello dividimos el estudio en dos bloques principales. En el primero, analizamos la pobreza a través de la tasa AROPE y el riesgo de pobreza según criterios como el sexo, la edad, la actividad, el tipo de hogar y la formación de la población más vulnerable. En el segundo bloque, analizamos la desigualdad a través de indicadores de distribución de la renta como la ratio S80/S20, S90/S10 y el índice de Gini con el fin de conocer si en todos los grupos sociales ha variado la desigualdad en la misma intensidad o no. Hay que destacar que los resultados obtenidos tienen importantes implicaciones de política económica, de modo que pueden servir de ayuda para los gobiernos a la hora de tomar decisiones sobre políticas que contribuyan a mejorar la situación económica del país y generar desarrollo inclusivo de todos los ciudadanos.<br /

El marketing educativo como estrategia para la satisfacción de alumnos universitarios

In a globalized and competitive world, the need for the Higher Education Institutions to have a competitive advantage and exceed the expectations of the learners becomes more and more imperative, although the fundamental part of the Institutions is also true in addition to capturing enrollment is to retain it. and to retain it, and to achieve the above, it requires student satisfaction, so the objective of this research was to propose educational marketing as a strategy for student satisfaction at the Polytechnic University of Francisco I, Madero (UPFIN). The study has a quantitative approach of a descriptive type, it was applied to a sample of 361 UPFIN students and some results were that in order to achieve student satisfaction, variables such as: teaching videos, digital library service, linkage with microenterprises, extra classes for those who fail, overtime teaching second language, psychological and social guidance, study guide to present exams, classrooms and laboratories in good condition, plan according to the race, congresses and symposium in different careers, student involvement in research projects, friendly treatment of administrative staff, scholarships for student tickets, demonstrations and training with microentrepreneurs and the general public of what is done in the university.Las instituciones de educación superior se enfocan en la captación de alumnado, así como de su fidelización a la institución, esto se logra mediante la satisfacción en el estudiante. El objetivo de esta investigación fue analizar el marketing educativo como estrategia de satisfacción de los alumnos de la Universidad Politécnica de Francisco I, Madero (UPFIN). El estudio tiene un enfoque cuantitativo de tipo descriptiva, se aplicó a una muestra de 361 estudiantes de la UPFIN y algunos resultados fueron que para lograr la satisfacción del educando intervienen variables como:  los vídeos de enseñanza, servicio de biblioteca digital, vinculación con microempresas, clases extras para los que reprueban, horas extras de enseñanza de segundo idioma, orientación psicológica y social, guía de estudios para presentar exámenes, salones y laboratorios en buenas condiciones, plan acorde a la carrera, congresos y simposium en diferentes carreras, involucramiento de estudiantes en proyectos de investigación, trato amable de los administrativos, becas para pasajes de alumnos, demostraciones y capacitaciones con microempresarios y público en general de lo que se realiza en la universidad

Aprender a ser y aprender a vivir juntos, pilares que necesitan un renacer inminente en nuestras aulas escolares

78 P?ginasRecurso Electr?nicoEste trabajo de investigaci?n fue realizado con el fin de determinar la importancia de los pilares de la educaci?n: aprender a ser y aprender a vivir juntos en los procesos educativos y a su vez crear estrategias de implementaci?n de los mismos en las aulas escolares, pues, han ido decayendo olvidando que son aspectos fundamentales en la formaci?n de ciudadanos aut?nomos, emprendedores con proyectos de vida claros y definidos. Se cre? una tabla de dimensiones, Indicadores y subindicadores (operatividad del proyecto) para as? determinar que debe realizar o demostrar cada ni?o, ni?a y joven al vivenciar los pilares: aprender a ser y aprender a vivir juntos. Tambi?n, se dio inicio a la propuesta de la gu?a pr?ctica de implementaci?n con temas que abordan de manera especial y profunda los pilares a renacer en las aulas escolares, todo esto, siendo aplicado en una plataforma en red articul?ndolo con las tics. En este trabajo se dej? establecido todo el dise?o a manejarse en a investigaci?n, ya que, es tan solo la propuesta para ser aplicada a futuro.ABSTRACT. This research was conducted with the purpose to determine the importance of pillars of the education: learning to be and learning to live together in the educative process and at the same time create strategies for implementing those pillars in the classroom, because of those pillars have been declining, teachers have forgotten that are fundamental in the formation of autonomous citizens and entrepreneur students with clearly defined projects of life. was created a chart of dimensions, indicator, sub indicator ( operational project ) in order to determine what have to do and demonstrate children and teenagers at the moment of experiencing the pillars: learning to be and learning to live together, also was designed a guide practice as strategic to implement themes and special activities related with the pillars that need renaissance in the classroom, all those activities and themes are incorporated in a network platform articulating Tics in the educative process. This study is just a purpose of investigation to be applied in the future.INTRODUCCI?N 11 1. IDENTIFICACI?N 13 2. CONTEXTUALIZACI?N 14 3. DESCRIPCI?N DEL PROBLEMA 15 3.1 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA 16 4. JUSTIFICACI?N 17 5. OBJETIVOS 21 5.1 OBJETIVO GENERAL 21 5.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS 21 6. MARCO DE REFERENCIA 22 6.1 ANTECEDENTES 22 6.2 MARCO DE REFERENCIA 25 6.2.1 Marco Conceptual. 25 6.2.1.1 La Particular Esencia de la Escuela, Hacia una Teoria de la Organizaci?n Escolar. 25 6.3 CONCEPCI?N MICROPOL?TICA DE LA ESCUELA 27 6.4 PILARES DE LA EDUCACI?N: APRENDER A SER Y APRENDER A VIVIR JUNTOS 30 6.4.1 Aprender a Ser 30 6.4.2 Aprender a Vivir Juntos 32 6.4.2.1 El Descubrimiento del Otro 33 6.4.2.2 La Participaci?n en Proyectos Comunes 33 6.5 DESARROLLO HUMANO 34 6.6 DEMOCRACIA Y PARTICIPACI?N ESCOLAR, FORMANDO PERSONAS Y CIUDADANOS 38 6.7 MARCO LEGAL 43 6.8 AMBITO INSTITUCIONAL 49 6.8.1 Misi?n 49 6.8.2 Visi?n 49 6.9 FILOSOF?A INSTITUCIONAL 50 6.10 VALORES ?TICOS 50 6.10.1 Servicio 50 6.10.2 Responsabilidad 50 6.10.3 Lealtad 51 6.10.4 Honestidad 51 6.10.5 Respeto 51 6.10.6 Productividad 51 6.10.7 Solidaridad 51 6.10.8 Pertenencia 51 6.10.9 Justicia 51 6.10.10 Tolerancia 51 7. DISE?O METODOL?GICO 52 7.1 ENFOQUE METODOL?GICO 52 7.2 INSTRUMENTOS 52 7.2.1 La Entrevista de Tipo Semiestructurada 53 7.2.1.1 Grupo de Discusi?n 53 7.3 T?CNICAS E INSTRUMENTOS 53 7.4 POBLACI?N 53 7.5 MUESTRA 54 7.6 AN?LISIS DE RESULTADOS 51 8. CONCLUSIONES 59 RECOMENDACIONES 61 REFERENCIAS 62 ANEXO 6

Eating habits in school-age children and the health education paper

Se realizó una revisión teórica acerca del papel de la familia, los anuncios publicitarios y la escuela, en la adopción, o bien modificación de los hábitos alimentarios de los niños. Debido a que las nuevas dinámicas familiares y la gran exposición de los niños a los comerciales alimentarios han modificado los patrones de consumo de los niños originando con ello el aumento de la obesidad infantil, motivo por el que se enfatiza la importancia de la educación para la salud como herramienta preventiva y promocional en el cambio de conductas relacionadas con la adopción de hábitos alimentarios saludables, destacando el desarrollo de programas nutricionales aplicados en escuelas con el objetivo de buscar el trabajo conjunto entre los padres de familia y los profesores, para lograr modificar conductas no saludables y lograr estilos de vida saludables. Palabras clave:The role of the family, media advertising and school influence on the eating habits of children was reviewed. The exposure of children to these behavioral factors has modified the consumption patterns in children, resulting in an increase in the prevalence of obesity. This underlines the importance of health education as a preventive and promotional tool in the change of behaviors related to the adoption of healthy eating habits, emphasizing the development of nutritional programs applied in schools with the cooperation of parents and teachers to modify unhealthy behaviors and to acquire healthy life styles