Vicente Balbás Capó y la Sociedad Colombina. Iberoamericanismo y nacionalismo puertorriqueño

págs.: 175-211Capítulo incluido en el libro: Huelva y América: cien años de americanismo: Revista "La Rábida" (1911-1933): De corresponsales y colaboradores. Rosario Márquez Macías (editora). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2014. ISBN 978-84-7993-253-4. Enlace: https://dspace.unia.es/handle/10334/301

Contenido educativo en Repositorios Institucionales : Materiales para la docencia y el aprendizaje

61 páginas. Área de Innovación (@uniainnova)/ Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización. Universidad Internacional de AndalucíaWebinars sobre e-learning, innovación y competencias digitales. Plan de formación, apoyo y reconocimiento al profesorado 2020-21. Objetivos: Ofrecer una visión general de los Repositorios Institucionales. Recolectores y Directorios; Revisión de determinados recursos: Repositorios de Objetos de Aprendizaje (ROA) y OpenCourseWare (OCW); Un recorrido por el contenido educativo en los Repositorios Institucionales Universitarios. Recursos y Servicios

Huelva y América : cien años de americanismo : Revista "La Rábida" (1911-1933) : De corresponsales y colaboradores

237 páginasÍNDICE: María del Pilar Cagiao Vila: Introducción. Corresponsales y colaboradores de la revista "La Rábida"; Nieves Verdugo Álvez: Colaboradores onubenses de la revista "La Rábida"; Rosario Márquez Macías: De Asturias a Buenos Aires: Rafael Calzada. Su apoyo y vinculación a la revista "La Rábida"; Manuel Andrés García: Una voz contra el Imperio: Manuel Ugarte y la revista "La Rábida"; José Luis Carrellán Ruiz: Javier Fernández Pesquero: Un corresponsal español en el fin del mundo; Víctor M. Núñez García: A ambos lados del Atlántico: Hispanismo y exilio en la figura de Rodolfo Reyes Ochoa; Felipe del Pozo Redondo: Vicente Balbás Capó y la Sociedad Colombina: Iberoamericanismo y nacionalismo puertorriqueño; Eloy Navarro Domínguez: El americanismo de Rómulo de Mora

Gestión de recursos electrónicos en el Consorcio de Bibliotecas Universitarias Andaluzas. Una experiencia de cooperación bibliotecaria en entornos digitales

En la actualidad es difícil encontrar bibliotecas digitales nacidas bajo este concepto. La denominación representa más bien la evolución de las bibliotecas tradicionales, sobre todo universitarias, hacia un entorno en que la proliferación de recursos electrónicos en lo últimos años ha cambiado no sólo el concepto de biblioteca sino el mismo concepto de investigación, de estudio y por tanto de trabajo. Bajo esta premisa, en que señalamos recursos electrónicos como origen de bibliotecas digitales, son los consorcios bibliotecarios los que han contribuido de forma extraordinaria y definitiva a su desarrollo. La vieja idea de cooperación se ha materializado en ellos no sólo en la disposición de recursos propios sino que ha encontrado su máxima expresión en el entorno consorciado en que la adquisición y gestión compartidas han sido necesarias para dar respuesta a las necesidades que impone la proliferación de recursos electrónicos en las nuevas bibliotecas digitales. Claro ejemplo de esta afirmación, de estas nuevas formas de organización lo constituye el recientemente creado Grupo de Trabajo de Recursos Electrónicos del Consorcio de Bibliotecas Universitarias Andaluzas (CBUA), cuyo proyecto de cooperación y gestión contribuye a facilitar el acceso a la colección digital en el ámbito universitario andaluz. Se presenta el trabajo realizado hasta la fecha por el Grupo, así como las perspectivas de futuro. Se exponen la metodología de trabajo empleada, las líneas de actuación, las acciones realizadas, las herramientas utilizadas para optimizar la calidad en el acceso y difusión de los recursos de los que disponemos. Palabras clave: bibliotecas universitarias, bibliotecas digitales, gestión de recursos electrónicos, consorcios de bibliotecas, cooperación bibliotecaria

Effectiveness of an intervention for improving drug prescription in primary care patients with multimorbidity and polypharmacy:Study protocol of a cluster randomized clinical trial (Multi-PAP project)

This study was funded by the Fondo de Investigaciones Sanitarias ISCIII (Grant Numbers PI15/00276, PI15/00572, PI15/00996), REDISSEC (Project Numbers RD12/0001/0012, RD16/0001/0005), and the European Regional Development Fund ("A way to build Europe").Background: Multimorbidity is associated with negative effects both on people's health and on healthcare systems. A key problem linked to multimorbidity is polypharmacy, which in turn is associated with increased risk of partly preventable adverse effects, including mortality. The Ariadne principles describe a model of care based on a thorough assessment of diseases, treatments (and potential interactions), clinical status, context and preferences of patients with multimorbidity, with the aim of prioritizing and sharing realistic treatment goals that guide an individualized management. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a complex intervention that implements the Ariadne principles in a population of young-old patients with multimorbidity and polypharmacy. The intervention seeks to improve the appropriateness of prescribing in primary care (PC), as measured by the medication appropriateness index (MAI) score at 6 and 12months, as compared with usual care. Methods/Design: Design:pragmatic cluster randomized clinical trial. Unit of randomization: family physician (FP). Unit of analysis: patient. Scope: PC health centres in three autonomous communities: Aragon, Madrid, and Andalusia (Spain). Population: patients aged 65-74years with multimorbidity (≥3 chronic diseases) and polypharmacy (≥5 drugs prescribed in ≥3months). Sample size: n=400 (200 per study arm). Intervention: complex intervention based on the implementation of the Ariadne principles with two components: (1) FP training and (2) FP-patient interview. Outcomes: MAI score, health services use, quality of life (Euroqol 5D-5L), pharmacotherapy and adherence to treatment (Morisky-Green, Haynes-Sackett), and clinical and socio-demographic variables. Statistical analysis: primary outcome is the difference in MAI score between T0 and T1 and corresponding 95% confidence interval. Adjustment for confounding factors will be performed by multilevel analysis. All analyses will be carried out in accordance with the intention-to-treat principle. Discussion: It is essential to provide evidence concerning interventions on PC patients with polypharmacy and multimorbidity, conducted in the context of routine clinical practice, and involving young-old patients with significant potential for preventing negative health outcomes. Trial registration: Clinicaltrials.gov, NCT02866799Publisher PDFPeer reviewe

Las asociaciones americanistas españolas (1880-1936). Digitalización, conservación y difusión de sus revistas

La Biblioteca de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) está llevando a cabo un proyecto de digitalización de revistas americanistas españolas editadas entre 1880 y 1936.  El resultado está siendo incorporado al Repositorio Institucional de la Universidad (http://dspace.unia.es).  En este documento se explica la primera fase del proyecto, se describen las publicaciones digitalizadas y se realiza una breve introducción histórica de las asociaciones americanistas que las editaban. Igualmente se mencionan otros proyectos de digitalización que vendrían a completar la colección que esta desarrollando la UNIA

Un aspecto de la estrategia cultural franquista hacia América Latina : la Universidad Hispanoamericana de La Rábida (1943-1974)

Págs. 189-219. Capítulo de la obra Francisco A. Rubio Durán y Rocío Delibes Mateos: "Espacio y poder en América Latina: Actores y escenarios históricos en los contextos de dominación" (Sevilla, 2010).Una aproximación a los orígenes de la Universidad Hispanoamericana de Santa María de La Rábida, fundada en 1943 en La Rábida, Huelva. Se enmarca en el contexto de la política americanista del régimen del General Franco, prestando especial atención a las décadas del 40 y 50. Se aborda en un apartado la relación entre esta institución y la Pontificia Universidad Católica del Perú en este período