Gestión de la carrera profesional en una empresa de servicios de tecnologías de información

110 p.El desarrollo de la carrera profesional al interior de una organización, se traduce en generar un diseño lógico sobre el crecimiento personal y profesional de sus integrantes, equilibrando intereses individuales y organizativos. El tema se lleva a cabo al interior de Synapsis, empresa dedicada al desarrollo e implantación de soluciones en el ámbito de las tecnologías de información, perteneciente al grupo Enersis. El mayor activo para este tipo de empresas son sus trabajadores y por lo tanto es de alta importancia gestionar sobre ellos. En el presente estudio luego de hacer un análisis de la organización, se introduce el concepto de competencias, se señala la importancia que toman en la gestión del capital humano y como van de la mano con la calidad de los productos. La gestión por competencias, en conjunto con los requisitos técnicos y desarrollo académico, constituyen la base de la gestión de la carrera profesional. El capítulo cuarto materializa el desarrollo del modelo de gestión de carrera profesional, donde se determinan: el modelo de competencias a utilizar, las competencias genéricas organizacionales y los niveles de desarrollo que presentan ellas, tanto en los cargos como en las personas. Todo esto, sumado a los requisitos técnicos y desarrollos académicos nos permite identificar los distintos niveles organizativos, los costos de promociones, y en definitiva establecer la carrera profesional. Otro aspecto de interés abordado en el estudio, es el hecho de determinar la asignación óptima de los trabajadores de Synapsis en los puestos que esta empresa les ofrece, basado en los costos de capacitación y desarrollo que se derivan de la gestión de la carrera profesional. Lo que se busca es asignar a las personas indicadas en los puestos indicados, sujeto a restricciones de costos. Esto se logra a través del desarrollo del modelo de asignación, que se enmarca dentro del ámbito de la investigación operativa y que entrega como resultado cuarenta y cuatro cambios en la actual distribución

Nivel del clima organizacional imperante en la Municipalidad Distrital de Castilla y el grado de satisfacción del usuario durante el 2009

La importancia del clima organizacional y atención al cliente son temas de marcado interés en nuestros días; actualmente el clima organizacional ha dejado de ser un elemento periférico en las instituciones para convertirse en un elemento de relevada importancia estratégica. Estos conceptos reaccionan frente a diversos factores relacionados con el trabajo cotidiano: el estilo de liderazgo del jefe, la relación con el resto del personal, la rigidez/flexibilidad de la organización, las opiniones de otros, su grupo de trabajo. Las coincidencias o discrepancias que tenga la realidad diaria, con respecto a las ideas preconcebidas o adquiridas por las personas durante el tiempo laborado, van a conformar el clima de la organización. El Clima Organizacional puede ser vínculo u obstáculo para el buen desempeño de la institución, puede ser un factor de distinción e influencia en el comportamiento de quienes la integran. En suma, es la expresión personal de la "opinión" que los trabajadores y directivos se forman de la organización a la que pertenecen. Ello incluye el sentimiento que el empleado se forma de su cercanía o distanciamiento con respecto a su jefe, a sus colaboradores y compañeros de trabajo. Que puede estar expresada en términos de autonomía

Analysis of a suppressive subtractive hybridization library of Alternaria alternata resistant to 2-propenyl isothiocyanate

AbstractBackgroundIsothiocyanates (ITCs) are natural products obtained from plants of the Brassicas family. They represent an environmentally friendly alternative for the control of phytopathogenic fungi. However, as it has been observed with synthetic fungicides, the possibility of inducing ITC-resistant strains is a major concern. It is, therefore, essential to understanding the molecular mechanisms of fungal resistance to ITCs. We analyzed a subtractive library containing 180 clones of an Alternaria alternata strain resistant to 2-propenyl ITC (2-pITC). After their sequencing, 141 expressed sequence tags (ESTs) were identified using the BlastX algorithm. The sequence assembly was carried out using CAP3 software; the functional annotation and metabolic pathways identification were performed using the Blast2GO program.ResultsThe bioinformatics analysis revealed 124 reads with similarities to proteins involved in transcriptional control, defense and stress pathways, cell wall integrity maintenance, detoxification, organization and cytoskeleton destabilization; exocytosis, transport, DNA damage control, ribosome maintenance, and RNA processing. In addition, transcripts corresponding to enzymes as oxidoreductases, transferases, hydrolases, lyases, and ligases, were detected. Degradation pathways for styrene, aminobenzoate, and toluene were induced, as well as the biosynthesis of phenylpropanoid and several types of N-glycan.ConclusionsThe fungal response showed that natural compounds could induce tolerance/resistance mechanisms in organisms in the same manner as synthetic chemical products. The response of A. alternata to the toxicity of 2-pITC is a sophisticated phenomenon including the induction of signaling cascades targeting a broad set of cellular processes. Whole-transcriptome approaches are needed to elucidate completely the fungal response to 2-pITC

Déficit calórico en estudiantes de ciencias de la salud en una universidad de Lambayeque, 2018

Objetive: Compare the required calories and calories consumed in university students of the Faculty of Medicine of the Catholic University Santo Toribio de Mogrovejo, 2018. The Study. Descriptive, cross-sectional study. A 24-hour reminder was applied to evaluate the amount of kilocalories ingested by students, designed by the National strategy of the Ministry of Health. Findings. 212 students from the schools of Human Medicine, Dentistry, Psychology and Nursing were interviewed; 62.7% were female and 37.3% were male. The average age was: 18.7 years ± 1.55. Of the total students of the Faculty interviewed, in the School of Human Medicine it was found that 31.03% have an excess of calories and 41.37% deficit. In the School of Dentistry, it was found that 77.55% have a calorie deficit, and 10.2% excess. The total average deficit of kilocalories 703,615 Kcal. ± 4.39. Conclusions. The calories consumed by students on a daily basis, is deficient compared to the calories they need according to their daily energy requirement.Objetivo: Comparar las calorías requeridas y calorías consumidas en universitarios de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2018. El Estudio. Estudio descriptivo, transversal. Se aplicó un recordatorio de 24 horas para evaluar la cantidad de kilocalorías ingeridas por los estudiantes, diseñado por la estrategia Nacional del Ministerio de Salud. Hallazgos. Se entrevistaron a 212 estudiantes de las escuelas de: Medicina Humana, Odontología, Psicología y Enfermería; 62,7% fueron mujeres y 37,3% fueron varones. La edad promedio fue: 18,7 años ± 1,55. Del total de estudiantes de la Facultad entrevistados, en la escuela de Medicina Humana se encontró que el 31,03% tiene un exceso de calorías y el 41,37% déficit. En la escuela de Odontología, se encontró que el 77,55% tiene un déficit de calorías, y el 10,2% exceso. El promedio total de déficit de kilocalorías 703,615 Kcal. ± 4,39. Conclusiones. Las calorías que consumen los estudiantes a diario, es deficiente en comparación con las calorías que necesitan según su requerimiento diario energético

Analysis of a suppressive subtractive hybridization library of Alternaria alternata resistant to 2-propenyl isothiocyanate

Background: Isothiocyanates (ITCs) are natural products obtained from plants of the Brassicas family. They represent an environmentally friendly alternative for the control of phytopathogenic fungi. However, as it has been observed with synthetic fungicides, the possibility of inducing ITC-resistant strains is a major concern. It is, therefore, essential to understanding the molecular mechanisms of fungal resistance to ITCs. We analyzed a subtractive library containing 180 clones of an Alternaria alternata strain resistant to 2-propenyl ITC (2-pITC). After their sequencing, 141 expressed sequence tags (ESTs) were identified using the BlastX algorithm. The sequence assembly was carried out using CAP3 software; the functional annotation and metabolic pathways identification were performed using the Blast2GO program. Results: The bioinformatics analysis revealed 124 reads with similarities to proteins involved in transcriptional control, defense and stress pathways, cell wall integrity maintenance, detoxification, organization and cytoskeleton destabilization; exocytosis, transport, DNA damage control, ribosome maintenance, and RNA processing. In addition, transcripts corresponding to enzymes as oxidoreductases, transferases, hydrolases, lyases, and ligases, were detected. Degradation pathways for styrene, aminobenzoate, and toluene were induced, as well as the biosynthesis of phenylpropanoid and several types of N-glycan. Conclusions: The fungal response showed that natural compounds could induce tolerance/resistancemechanisms in organisms in the same manner as synthetic chemical products. The response of A. alternata to the toxicity of 2-pITC is a sophisticated phenomenon including the induction of signaling cascades targeting a broad set of cellular processes. Whole-transcriptome approaches are needed to elucidate completely the fungal response to 2-pITC

Structure-activity relationship studies on a Trp dendrimer with dual activities against HIV and enterovirus A71. Modifications on the amino acid

Supplementary data related to this article can be found at http:// dx.doi.org/10.1016/j.antiviral.2016.12.010.We have recently described a new class of dendrimers with tryptophan (Trp) on the surface that show dual antiviral activities against HIV and EV71 enterovirus. The prototype compound of this family is a pentaerythritol derivative with 12 Trps on the periphery. Here we complete the structure-activity relationship studies of this family to identify key features that might be significant for the antiviral activity. With this aim, novel dendrimers containing different amino acids (aromatic and non-aromatic), tryptamine (a “decarboxylated” analogue of Trp) and N-methyl Trp on the periphery have been prepared. Dendrimer with N-Methyl Trp was the most active against HIV-1 and HIV-2 while dendrimer with tyrosine was endowed with the most potent antiviral activity against EV71. This tyrosine dendrimer proved to inhibit a large panel of EV71 clinical isolates (belonging to different clusters) in the low nanomolar/high picomolar range. In addition, a new synthetic procedure (convergent approach) has been developed for the synthesis of the prototype and some other dendrimers. This convergent approach proved more efficient (higher yields, easier purification) than the divergent approach previously reported.This work has been supported by the Spanish MINECO [projects SAF2012-39760-C02 and SAF2015-64629-C2-1-R (MINECO/ FEDER)], “The Centers of Excellence” of the KU Leuven (EF-05/15 and PF-10/18), EU FP7 (FP7/2007e2013) Project EUVIRNA (Grant 408 Agreement 264286), EU FP7 SILVER (Contract HEALTH-F3- 2010-260644), a grant from the Belgian Interuniversity Attraction Poles (IAP) Phase VIIeP7/45 (BELVIR) and the EU FP7 Industry- Academia Partnerships and Pathways Project AIROPICO. The Spanish MEC/MINECO is also acknowledged for a grant to B.M.G and E.R. and the China Scholarship Council (CSC) (Grant 201403250056) for a grant to L.S. We also thank Charlotte Vanderheydt and Evelyne Van Kerckhove for help with the processing of the antiviral data.Peer Reviewe

Capacidad resolutiva de establecimientos de salud en la detección de la violencia de género

Con el objetivo de determinar los factores asociados a la capacidad resolutiva de establecimientos de salud en la detección de la violencia de género, se desarrolló un estudio descriptivo-transversal-correlacional. La muestra conformada por 256 prestadores de salud que laboran en dos hospitales y cinco centros de salud cabeceras de microrredes, fue determinada por la fórmula de proporciones para poblaciones finitas y seleccionadas por estratificación proporcional. Los instrumentos de recolección de datos fueron un cuestionario de características sociodemográficas, un test de conocimientos sobre las normas legales y protocolos en la prevención y atención de la violencia de género de Siendonés, la escala de actitud frente a la violencia de Chuquimajo (confiabilidad de 0,91 y 0,81, respectivamente) y una lista de cotejo que verifica el número de indicadores de capacidad resolutiva del establecimiento de salud. Los datos fueron procesados en el programa SPSS versión 23,0. Los resultados muestran el perfil de los prestadores de salud: edad promedio 38,1 ± 9,0 años, siendo en su mayoría adultos intermedios de sexo femenino, 43,0% son casados, con un tiempo laboral promedio de 9,68 ± 8 años. El nivel de conocimiento de los prestadores de salud fue alto y muy alto (39,8% y 15,6%, respectivamente), seguido de conocimiento medio (33,6%) y bajo (10,9%). El 83,6% de los prestadores tiene una actitud neutra frente a la violencia de género, y solo el 4,7% tiene una actitud favorable. El conocimiento sobre violencia de género correlacionó en forma positiva con la actitud del prestador para detectar violencia de género (p < 0,05). Amayor capacidad de detección de violencia física, mayor capacidad de detección de violencia sexual, mayor capacidad de referencia de casos de VG(p < 0,05).Amayor número de casos de VGreferidos por el prestador de salud, mayor conocimiento del protocolo y flujograma de atención (p < 0,05)

Enriquecer el talento en el aula de clases

Como se observa en los resultados de los diversos trabajos de investigación, los programas de enriquecimiento para talentosos pueden beneficiar a todos los niños sin distinción. Más aún: es posible brindar atención educativa al niño y adolescente talentoso dentro de las aulas de clases regulares con profesores bien calificados y entrenados en la educación del talentoso. Cuando se brinda una atención especial al niño talentoso, sus capacidades florecen y se desarrollan al máximo. Sin embargo, si no se logran cubrir sus necesidades cognitivas y afectivas, la niña o el niño tiende a presentar dificultades de orden socioemocional, disminuyendo su desempeño a niveles muy por debajo de su capacidad, con el fin de pasar desapercibidos. La niña y el niño talentosos en el Perú y en otros países en desarrollo constituyen un grupo muy especial debido a las condiciones de desventaja en las que se deben desarrollar. En este contexto, la educación del talentoso puede parecer superflua e, incluso, elitista. Sin embargo, los especialistas en la educación del talentoso podrían asumir la función de liderazgo en el desarrollo de cambios en la educación regular, brindando a todos los niños oportunidades para desarrollarse al máximo. Es posible transformar el sistema educativo desde una perspectiva creativa, tal como lo han venido haciendo los países del sudeste asiático. Y creemos que ahora nos toca a cada uno de nosotros asumir este reto y llevarlo adelante para bien de nuestros niños y de nuestra comunidad

Orientaciones específicas para la incorporación de tecnología en procesos de formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas en contextos de diversidad para el diseño de secuencias de enseñanza aprendizaje

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se han transformado en un elemento de innovación dentro del conocimiento humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las TIC se han ganado un espacio debido al creciente interés de este tipo de herramientas por parte de los docentes. No obstante, al día de hoy, en Latinoamérica el uso de TIC no es masivo. Su implementación aún está en una etapa inicial, y esto es debido a diversos factores. Algunos tienen que ver con el poco seguimiento que se realiza al implementar este tipo de tecnologías en las instituciones educativas; la limitada formación es una debilidad. En una escuela, el profesor que no ha sido preparado adecuadamente en el uso de TIC difícilmente logrará utilizarlas adecuadamente, y sus metodologías de aula serán, probablemente, idénticas a las que existían previas a su implementación. Existe una gran diferencia entre conocer una herramienta y dominarla; el dominio se logra, por ejemplo, al conocer las ventajas y desventajas que posee una herramienta determinada en conexión directa con los contenidos y las necesidades de los estudiantes. El dominio de las TIC otorga al docente de aula la posibilidad de tomar decisiones que tiendan a la efectividad del proceso educativo, puesto que las TIC no son solo un conjunto de herramientas, sino que, además, son orientables hacia un área u otra dependiendo de factores variables propios del proceso. Teniendo en cuenta el contexto anterior, este documento contiene algunas orientaciones para el uso del material desarrollado en el área de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas del Proyecto ALTER-NATIVA, el cual va dirigido a la formación de profesores que atienden poblaciones en contexto de diversidad con incorporación de las TIC. Es importante anotar que las actividades que se proponen son una posibilidad distinta de asumir la enseñanza de las ciencias naturales, lo cual a su vez implica reflexión y evaluación constante de la práctica de los docentes de esta área; que los compromete también con los desarrollos tecnológicos actuales, lo cual conlleva analizar y canalizar sus esfuerzos para diseñar y gestionar mecanismos que permitan la incorporación de las TIC en sus prácticas, pues se considera que estas posibilitan colaborar en la construcción de mundos posibles cercanos a los ideales de participación, igualdad y equidad (Alter -nativa , 2012). Estas orientaciones específicas tienen un doble propósito: primero, cobijan algunas recomendaciones, las cuales son una propuesta de uso para aprovechar al máximo el material que se propone en el estudio de las Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas, para las poblaciones objeto de estudio. Para el desarrollo de las actividades planteadas es necesario que los estudiantes para profesor y profesores de escuelas, colegios y universidades de las áreas de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas, como posibles usuarios de este material, las perciban como un recurso que tiene un potencial y que, para su desarrollo, se hace necesario tener presente el diseño y estructura didáctica, los objetivos temáticos, la infraestructura, los recursos tecnológicos, las necesidades y características de las poblaciones con quien se vaya a utilizar, entre otros aspectos. Y segundo, estas orientaciones tienen como propósito ofrecer elementos para la formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas en su acción pedagógica y didáctica; se involucran las prácticas profesionales de diseño y elaboración de objetos didácticos y de los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como casos específicos de estos. Tomando como referencia lo anterior, se plantea como objetivos central de este texto el presentar algunas orientaciones que es necesario tener en cuenta a la hora incorporar TIC en la formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas. De igual forma, unos objetivos específicos serían los siguientes: a) Establecer unas orientaciones que sean consideradas a la hora de usar los recursos virtuales como los Objetos Virtuales de aprendizaje (OVA) que fueron diseñados como parte del proyecto ALTER-NATIVA en el área de ciencias naturales, lenguaje y matemáticas. b) Favorecer el aprendizaje de las ciencias naturales, lenguaje y matemáticas en las poblaciones objeto de estudio a través del uso de las TIC. c) Resaltar la importancia que tiene el uso de las TIC para concebir el aprendizaje como un sistema de interacción y no como transmisión de información solamente. d) Aportar a la reflexión y formación de docentes con una cultura tecnológica que les permita afrontar su labor pedagógica y didáctica en ámbitos de diversidad. e) Proporcionar unos elementos teóricos y de uso de las TIC que les admita la planeación, el diseño, desarrollo, uso y evaluación de objetos virtuales u OVA dentro de un ambiente virtual de aprendizaje

Calidad de las elecciones a titular del Ejecutivo en el Centro y Centro-occidente de México

Este libro, que tiene por objetivo analizar la calidad de las elecciones celebradas entre 2006 y 2011 para ocupar la titularidad del Poder Ejecutivo de las 14 entidades federativas de la República Mexicana que conforman las regiones Centro y Centro-occidente de este país, ha sido elaborado por investigadores pertenecientes a la Red Nacional de Investigación sobre la Calidad de la Democracia en México (Renicadem), la cual cuenta con un equipo de investigación en cada una de las entidades federativas del país. A su vez, esta Red constituye una de las cuatro líneas temáticas que componen la red temática del Conacyt “Sociedad civil y calidad de la democracia”. Con todo, la presente obra puede considerarse, en dos sentidos, como el resultado parcial de estudios realizados por investigadores que conforman la mencionada Renicadem. Por un lado, trata sólo de una de las varias dimensiones que esta Red ha establecido como necesarias para analizar la calidad de la democracia: la calidad electoral (otras dimensiones, que se encuentran en proceso de investigación, son calidad de vida, rendición de cuentas y Estado de derecho). También es parcial porque no abarca la totalidad de la República Mexicana, sino únicamente a las 14 entidades indicadas.UAE