Experiência Profissionalizante na Vertente de Farmácia Comunitária, Hospitalar e Investigação

Este documento encontra-se dividido em três Capítulos. O primeiro referente ao Projeto de investigação desenvolvido. O segundo e terceiro, referentes as experiências profissionalizantes nas vertentes de Farmácia Comunitária e Hospitalar, respetivamente. No Capítulo I é desenvolvido o projeto de investigação, na temática da Satisfação Profissional. A Satisfação Profissional tem sido objeto de estudo nas mais diversas investigações, e a sua pertinência prende-se com os efeitos da mesma, quer sobre a organização (ao estar relacionada com produtividade, qualidade de serviço prestado e comportamentos organizacionais), quer sobre o profissional (em relação à sua qualidade de vida e saúde física e mental). A importância desta temática acresce quando se considera profissionais de saúde, nomeadamente farmacêuticos comunitários, que tem um contato direto com a população. Tendo por base o referido, o objetivo do presente trabalho é averiguar a Satisfação Profissional de farmacêuticos comunitários e verificar a sua relação com as variáveis a estudo, com enfase na relação com o seu percurso académico e profissional. Pretende-se assim contribuir para o conhecimento da satisfação com o trabalho destes profissionais e seus fatores intervenientes. Neste sentido delineou-se um estudo observacional e transversal, de abordagem quantitativa e modelo descritivo-correlacional. O instrumento de recolha é composto por duas partes: uma primeira, constituída por questões elaboradas pelo investigador, contemplando variáveis de caraterização (sociodemográficas, profissional, de formação, entre outras); e uma segunda parte, constituída pelo Questionário de Satisfação com o Trabalho, da autoria de Pais Ribeiro (2002). Contou-se com a participação de 113 farmacêuticos, 92 (81,4%) do sexo feminino e 21 (18,6%) do sexo masculino, com valor médio de idade de 36,70 anos (DP=10,20), na sua maioria casados/união de facto (n=62; 55,8%) e ainda um grande grupo de inquiridos solteiros (n=47; 41,6%. Do total de inquiridos, 38 (33,6%) exerciam um cargo de direção técnica. O número médio de anos de serviço foi de 11,18 anos (DP=7,97). Uma parte importante da amostra recolhida (n=72; 63,7%) tinha familiares que trabalham/trabalharam na área da saúde. A área farmacêutica foi primeira opção para 85 (75,2%) dos inquiridos e para 75 (66,4%) a farmácia comunitária era a área preferencial para trabalhar. No que diz respeito às perspetivas futuras, mais de metade dos inquiridos (n=59; 52,2%) revelaram insatisfação com o percurso profissional como farmacêuticos. De forma geral os níveis mais elevados de satisfação foram observados na dimensão da Relação com os Colegas, seguido pelas Condições Físicas do trabalho, e os níveis mais baixos de satisfação foram verificados nas dimensões Satisfação com a Profissão e Apoio da Hierarquia. Em virtude dos resultados obtidos espera-se estimular a preocupação relativamente ao investimento de estratégias de gestão que favoreçam a satisfação com a profissão e consciencializar a relevância das relações interprofissionais na Farmácia, nomeadamente no que diz respeito ao apoio hierárquico. O Capítulo II é referente ao Estágio em Farmácia Comunitária, realizado na Farmácia Helena, em Santarém, entre 21 de janeiro e 6 de abril de 2019, e aborda o funcionamento da farmácia, funções, competências e responsabilidades do farmacêutico comunitário, assim como descreve as atividades realizadas durante este período. Por fim, o Capítulo III referente ao Estágio em Farmácia Hospitalar, realizado nos Serviços Farmacêuticos Hospitalares do Hospital Distrital de Santarém, E.P.E., entre 8 de abril e 31 de maio de 2019, e onde serão abordadas as várias áreas em que o farmacêutico exerce a sua atividade em contexto hospitalar e atividades realizadas.This document is divided into three Chapters. The first refers to the development of the research project. The second and third, refers to professional experiences in the areas of Community and Hospital Pharmacy, respectively. Chapter I develops the research project, on the thematic Professional Satisfaction. Professional Satisfaction has been object of study in most diverse investigations, and its relevance is related to its effects, both with the organization (when related to productivity, quality of service provided and organizational behaviors), and with the professional (in relation to their quality of life and physical and mental health). The importance of this theme increases when considering health professionals, namely community pharmacists, who have direct contact with the population. Based on the aforementioned, the objective of the present work is to ascertain the Professional Satisfaction of community pharmacists and to verify their relationship with the variables under study, with emphasis on the relationship with their academic and professional trajectory. It is intended to contribute to the knowledge of the satisfaction with the work of these professionals and their intervening factors. In this sense, an observational and transversal study was designed, with a quantitative approach and a descriptive-correlational model. The collection instrument consists of two parts: a first, compiled by questions prepared by the researcher, including characterization variables (sociodemographic, professional, training, among others); and a second part, constituted by the Work Satisfaction Questionnaire, by Pais Ribeiro (2002). There were 113 pharmacists, 92 (81.4%) female and 21 (18.6%) male, with a mean age of 36.70 years (SD = 10.20), mostly married (n = 62; 55.8%) and a large group of single respondents (n = 47; 41.6%. Of the total respondents, 38 (33.6%) had a technical management position. The average number of years of service was 11.18 years (SD = 7.97). An important part of the sample collected (n = 72; 63.7%) had family members who work/worked in the health area. Pharmaceutical area was the first option for 85 (75.2%) of the respondents and for 75 (66.4%) community pharmacy was the preferred area to work in. With regard to future prospects, more than half of respondents (n = 59; 52.2%) revealed dissatisfaction with their professional career as pharmacists. In general, the highest levels of satisfaction were observed in the dimension of Relationship with Colleagues, followed by Work Physical Conditions, and the lowest levels of satisfaction were found in the dimensions of satisfaction with the profession and support of the Hierarchy. In view of the results obtained, it is expected to stimulate concern regarding the investment of management strategies that favor satisfaction with the profession and to raise awareness of the relevance of interprofessional relationships in Pharmacy, namely with regard to hierarchical support. Chapter II refers to the Internship in Community Pharmacy, held at Farmácia Helena, in Santarém, between January 21st and April 6th, 2019, and addresses the functioning of the pharmacy, functions, competences and responsibilities of the pharmacist community, as well as describes the activities carried out during this period. Finally, Chapter III is about the Internship in Hospital Pharmacy, held at the Hospital Pharmaceutical Services of Hospital Distrital de Santarém, EPE, between April 8th and May 31st , 2019, and where the various areas in which the pharmacist exercises his job in a hospital environment and performed activities

Association between diabetes and cognitive function at baseline in the Brazilian Longitudinal Study of Adult Health (ELSA- Brasil)

Diabetes has been associated with cognitive changes and an increased risk of vascular dementia and Alzheimer’s disease, but it is unclear whether there are associations between diabetes and early alterations in cognitive performance. The present study consisted of a cross-section analysis of 14,444 participants aged 35–74 years and from a developing country at baseline in the Brazilian Longitudinal Study of Adult Health (ELSA–Brasil); these participants were recruited between 2008 and 2010. We investigated whether there was an association between diabetes and early changes in the cognitive performance of this Brazilian population. To assess cognitive domains, we used the word-list learning, word-list delayed recall and word recognition tests along. Phonemic verbal fuency tests included semantic phonemic test (animals) and a phonemic test (words beginning with the letter F). Executive functions associated with attention, concentration and psychomotor speed were evaluated using the Trail Making Test B. The exposure variable in the study was defned as diabetes. Multiple linear regression was used to estimate the association between diabetes and cognitive performance. The results were adjusted for age, sex, education, hypertension, coronary disease, depression, physical activity, smoking, alcohol consumption, and the cholesterol/HDL-C ratio. We found a signifcant association between diabetes and decreased memory, language and executive function (attention, concentration and psychomotor speed) performance in this population from a country with a distinct epidemiological profle, even after adjusting for the main intervening variables

Percepção de professoras de ensino médio e fundamental sobre a homofobia na escola em Santa Maria (Rio Grande do Sul/Brasil)

Em pesquisa com escolas estaduais na cidade de Santa Maria (RS), em que entrevistamos 20 professoras, observou-se que não existe a preocupação formal com questões de sexualidade na escola. Discriminações e brincadeiras em torno dos que são ou parecem ser homossexuais são geralmente ignoradas. Professoras entrevistadas relatam grandes dificuldades em tratar o tema homofobia em sala de aula. Os dados indicam que é necessário um trabalho educativo com diretoras de escolas e com orientadoras pedagógicas para que estas sejam sensibilizadas para a questão e possam dar suporte para as professoras que tomam para si a tarefa de abordar temas como a homofobia

Práticas artísticas no ensino básico e secundário

Sobre a Matéria-Prima, há novidades e perigos. O tempo vivido na Europa e no contexto global tem vindo a acentuar a urgência das prioridades quantificadas, com um discurso dominante onde há menos política (pessoas) e mais representação económica (coisas). O correlato entre pessoas e coisas é, como sabemos, o dinheiro, ou trabalho reificado. A crise europeia, em torno da dívida soberana e dos maiores orçamentos do mundo, da capacidade da sua gestão na linguagem dura dos mercados e das taxas de juro veio modificar os objetivos imediatos da Europa, que em 2000 eram ambiciosos — “a sociedade mais competitiva do mundo em 2010” — para uma estratégia de emergência, agora chamada horizonte 2020. Este é o panorama ideal para colocar o ensino artístico em risco. Os fóruns internacionais passaram a valorizar os resultados da educação em rankings e sondagens de aproveitamento, cuja principal estratégia e preocupação é a mensurabilidade e comparabilidade, como são exemplo os relatórios PISA: avaliam-se em todos os países, as competências em Ciências, Matemática e Língua Materna. A matéria-prima de amanhã corre riscos de desaparecer gradualmente, pelos cortes de carga horária, pela concepção extracurricular da educação artística, pela sua perceção menorizada em função das concepções competitivas da sociedade contemporânea globalizada.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The Genome of Anopheles darlingi, the main neotropical malaria vector

Anopheles darlingi is the principal neotropical malaria vector, responsible for more than a million cases of malaria per year on the American continent. Anopheles darlingi diverged from the African and Asian malaria vectors ∼100 million years ago (mya) and successfully adapted to the New World environment. Here we present an annotated reference A. darlingi genome, sequenced from a wild population of males and females collected in the Brazilian Amazon. A total of 10 481 predicted protein-coding genes were annotated, 72% of which have their closest counterpart in Anopheles gambiae and 21% have highest similarity with other mosquito species. In spite of a long period of divergent evolution, conserved gene synteny was observed between A. darlingi and A. gambiae. More than 10 million single nucleotide polymorphisms and short indels with potential use as genetic markers were identified. Transposable elements correspond to 2.3% of the A. darlingi genome. Genes associated with hematophagy, immunity and insecticide resistance, directly involved in vectorhuman and vectorparasite interactions, were identified and discussed. This study represents the first effort to sequence the genome of a neotropical malaria vector, and opens a new window through which we can contemplate the evolutionary history of anopheline mosquitoes. It also provides valuable information that may lead to novel strategies to reduce malaria transmission on the South American continent. The A. darlingi genome is accessible at www.labinfo.lncc.br/index.php/anopheles- darlingi. © 2013 The Author(s)

Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue

Research through Interaction Design (RtD + IxD = RtIxD)

The Special Issue ‘Research through Interaction Design (RtD + IxD = RtIxD)’ emerged from our desire, as interaction design teachers, to value design as a creative, practice-led project activity, based on holistic methodology that contemplates various sides of interactive experiences. Also, as researchers, to position design methods as a noteworthy way to achieve more knowledge in an area still defining itself.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Sentidos de prática pedagógica na produção brasileira sobre formação inicial de professores de ciências (2000-2010)

No presente trabalho, pretendemos propor um quadro analítico para caracterizar os sentidos de prática construídos no campo de pesquisa da formação de professores, a partir da análise da produção sobre formação de professores de ciências no Brasil. Nossa investigação ancora-se na perspectiva de que o contexto da pesquisa científica sobre formação de professores constrói significados, os quais são reproduzidos e ressignificados nos cotidianos escolares, nos percursos formativos de professores de ciências e licenciandos, nas concepções de sucesso e fracasso da escola. Nosso trabalho, portanto, tem o potencial de contribuir para compreendermos como são estruturadas visões sobre o professor em formação e sobre sua prática. A partir dos modelos de ação propostos por Jürgen Habermas, desenvolvemos uma análise de como o objeto de estudo prática pedagógica é construído nos textos de artigos publicados em periódicos nacionaisQualis A de educação em ciências no período de 2000-2010. Os resultados de nossas análises indicam que há uma tendência a compreender a prática como ação estratégica direcionada ao mundo dos objetos escolares, seus métodos e seus materiais. A prática como ação comunicativa, a qual se direciona à escola como pertencente, simultaneamente, aos mundos objetivo, dramático e das normas, é sensivelmente presente nos devires da prática pedagógica