13 research outputs found
Aktiva förÀldrar och varierande samarbete mellan hem och skola som en viktig förutsÀttning för barnens utveckling
Skolans uppdrag ska ske i samarbete mellan skolan och hemmen och samverkan skal ske mellan lĂ€rare och förĂ€ldrar, detta framgĂ„r tydligt i lĂ€roplanen (Lp-94). Syftet med detta arbete Ă€r att belysa och beskriva hur kontakten mellan förĂ€ldrar och skola fungerar. Det Ă€r en kvalitativ studie som genomförts med hjĂ€lp av intervjuer. De intervjuade Ă€r lĂ€rare och förĂ€ldrar pĂ„ en grundskola. Undersökningen handlar om i vilka former samarbete sker idag samt vilka uppfattningar förĂ€ldrar och lĂ€rare har till de nuvarande samarbetsformerna i skolan. Sammanfattningsvis pekar resultatet pĂ„ att sĂ„vĂ€l förĂ€ldrar som lĂ€rare har en positiv instĂ€llning till samarbete. Kontakten pĂ„gĂ„r under mĂ„nga olika former. Intensiteten, kvaliteten och resultatet av dessa kontakter Ă€r mycket olika eftersom intresset för att uppehĂ„lla dessa kontakter varierar, bĂ„de bland förĂ€ldrar och bland lĂ€rare. I resultatet framkom Ă€ven att sĂ„vĂ€l lĂ€rare som förĂ€ldrar uttrycker en önskan om att kontaktformerna mellan skola och hemmen kunde varit bĂ€ttre.Active parents and varying forms of cooperation between home and school as an important basis for childrenâs development
Aktiva förÀldrar och varierande samarbete mellan hem och skola som en viktig förutsÀttning för barnens utveckling
Skolans uppdrag ska ske i samarbete mellan skolan och hemmen och samverkan skal ske mellan lÀrare och förÀldrar, detta framgÄr tydligt i lÀroplanen (Lp-94). Syftet med detta arbete Àr att belysa och beskriva hur kontakten mellan förÀldrar och skola fungerar. Det Àr en kvalitativ studie som genomförts med hjÀlp av intervjuer. De intervjuade Àr lÀrare och förÀldrar pÄ en grundskola. Undersökningen handlar om i vilka former samarbete sker idag samt vilka uppfattningar förÀldrar och lÀrare har till de nuvarande samarbetsformerna i skolan.
Sammanfattningsvis pekar resultatet pĂ„ att sĂ„vĂ€l förĂ€ldrar som lĂ€rare har en positiv instĂ€llning till samarbete. Kontakten pĂ„gĂ„r under mĂ„nga olika former. Intensiteten, kvaliteten och resultatet av dessa kontakter Ă€r mycket olika eftersom intresset för att uppehĂ„lla dessa kontakter varierar, bĂ„de bland förĂ€ldrar och bland lĂ€rare. I resultatet framkom Ă€ven att sĂ„vĂ€l lĂ€rare som förĂ€ldrar uttrycker en önskan om att kontaktformerna mellan skola och hemmen kunde varit bĂ€ttre.Active parents and varying forms of cooperation between home and school as an important basis for childrenâs development
From collective enthusiasm to individual self-realization: history of and experience in the House of Culture, Anadyr' (Chukotka)
From collective enthusiasm to individual self-realization: history of and experience in the House of Culture, Anadyr' (Chukotka)
Charting a theoretical framework for examining Indigenous journalism culture
Indigenous media around the globe have expanded considerably in recent years, a process that has also led to an increase in the number of Indigenous news organisations. Yet, research into Indigenous news and journalism is still rare, with mostly individual case studies having been undertaken in different parts of the globe. Drawing on existing research gathered from a variety of global contexts, this paper theorises five main dimensions which can help us think about and empirically examine Indigenous journalism culture. They include: the empowerment role of Indigenous journalism; the ability to offer a counter-narrative to mainstream media reporting; journalismâs role in language revitalisation; reporting through a culturally appropriate framework; and the watchdog function of Indigenous journalism. These dimensions are discussed in some detail, in an attempt to guide future studies into the structures, roles, practices and products of Indigenous journalism across the globe