2,5-Dimethyl-4-hydroxy-3(2H)-furanone (Furaneol®) from Methyl α-D-Glucopyranoside

An efficient synthesis of 2,5-dimethyl-4-hydroxy-3(2H)-furanone (Furaneol®), an important strawberry flavour, starting from the readily available and cheap methyl α-D-glucopyranoside is described

Cormas: The Software for Participatory Modelling and its Application for Managing Natural Resources in Senegal

Cormas is an agent-based simulation platform developed in the late 90s by the Green research at CIRAD unit to support the management of natural resources and understand the interactions between natural and social dynamics. This platform is well-suited for a participatory simulation approach that empowers local stakeholders by including them in all modelling and knowledge-sharing steps. In this short paper, we present the Cormas platform and discuss its unique features and their importance for the participatory simulation approach. We then present the early results of our ongoing study on managing pastoral resources in the Sahel region, identify the problems faced by local stakeholders, and discuss the potential use of Cormas at the next stage of our study to collectively model and understand the effective ways of managing the shared agro-sylvo-pastoral resources

Is subsurface geophysics as seismic and acoustic investigations a rescue to groundwater flow inversion?

Understanding subsurface flow, especially in partly karstified rock formations mainly housing water through a few preferential pathways, is still challenging. This point is the consequence of the poor accessibility of the subsurface and lack of accurate depictions of water bearing bodies and distributions. This notwithstanding, highly-resolved geophysical investigations bring new images of the subsurface.A 3-D seismic survey with shots and wave monitoring at the surface is carried out over a subsurface karstified reservoir located at the Hydrogeological Experimental Site (HES) of the University of Poitiers (France). Processing the 3-D data, in association with wave velocity calibration from vertical seismic profiles (VSP) recorded via geophones in wells, renders a 3-D velocity block. The velocity block is then converted into pseudo-porosity values revealing three high-porosity, presumably water-productive, layers, at depths of 35–40, 85–87, and 110–115 m.In addition, full wave acoustic logging (FWAL) can detect, close to wells, porous or open bodies that are too small for being captured by the spatial resolution of 3-D seismic images. A FWAL can also confirm or invalidate data from VSP recorded via hydrophones.The block of pseudo-porosities is compared to a different representation of the subsurface in the form of hydraulic conductivity distributions (or hydraulic diffusion) obtained by slug tests or by inversion of transient interference testing between wells. The inverted hydraulic conductivity maps do not match up the distribution of porous bodies identified by seismic data. This poses the question of guiding conventional inversions on the basis of a prior guess as the subsurface structure obtained via geophysical investigations

Sistematización del proceso de producción de unidades didácticas de la UNED

En este documento, se describe cómo se logró sistematizar el proceso de producción de unidades didácticas que se lleva a cabo en el Programa de Producción de Material Didáctico Escrito (PROMADE) de la UNED de Costa Rica. Dicha sistematización se efectuó mediante un estudio de tipo cualitativo exploratorio. Antes de la sistematización, no existía consenso en relación con el orden de todos los pasos de cada etapa del proceso de producción de unidades didácticas, ni acerca de los días que debían invertirse en cada uno. Tampoco había un respaldo escrito de dicho proceso a ese nivel de detalle. El principal resultado de la sistematización realizada es un documento de consulta minucioso y fundamentado para el proceso de producción de unidades didácticas; y al mismo tiempo, el establecimiento de un modelo para sistematizar un proceso de producción con base en las prácticas de los profesionales participantes, el cual se dará a conocer en este artículo. Por lo tanto, este artículo será un referente para PROMADE, para los demás programas de producción de materiales de la UNED, para las instancias que trabajan de manera coordinada con PROMADE (las cuatro escuelas, la DIREXTU y el SEP) y, en general, para cualquier departamento que requiera sistematizar un proceso de producción

Is subsurface geophysics as seismic and acoustic investigations a rescue to groundwater flow inversion?

Understanding subsurface flow, especially in partly karstified rock formations mainly housing water through a few preferential pathways, is still challenging. This point is the consequence of the poor accessibility of the subsurface and lack of accurate depictions of water bearing bodies and distributions. This notwithstanding, highly-resolved geophysical investigations bring new images of the subsurface.A 3-D seismic survey with shots and wave monitoring at the surface is carried out over a subsurface karstified reservoir located at the Hydrogeological Experimental Site (HES) of the University of Poitiers (France). Processing the 3-D data, in association with wave velocity calibration from vertical seismic profiles (VSP) recorded via geophones in wells, renders a 3-D velocity block. The velocity block is then converted into pseudo-porosity values revealing three high-porosity, presumably water-productive, layers, at depths of 35–40, 85–87, and 110–115 m.In addition, full wave acoustic logging (FWAL) can detect, close to wells, porous or open bodies that are too small for being captured by the spatial resolution of 3-D seismic images. A FWAL can also confirm or invalidate data from VSP recorded via hydrophones.The block of pseudo-porosities is compared to a different representation of the subsurface in the form of hydraulic conductivity distributions (or hydraulic diffusion) obtained by slug tests or by inversion of transient interference testing between wells. The inverted hydraulic conductivity maps do not match up the distribution of porous bodies identified by seismic data. This poses the question of guiding conventional inversions on the basis of a prior guess as the subsurface structure obtained via geophysical investigations

Prendre soin, être responsable et s’accorder

Branches d’un marronnier vivant face au salon de l’auteur à Saint-Martin-de-Londres (Hérault) pendant le confinement, en exposition multiple (2020), © Jonathan Lhoir.« Qu’est-ce que signifie “apprivoiser” ? […]– C’est une chose trop oubliée, dit le renard. Ça signifie “créer des liens…”– Créer des liens ?– Bien sûr, dit le renard. Tu n’es encore pour moi qu’un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. Et je n’ai pas besoin de toi. Et tu n’as pas besoin de moi non plus.Je ne su..

Fil conducteur

Tronc d’un bouleau solitaire dans la région de Kuusamo (Finlande), en exposition multiple (2020), © Jonathan Lhoir.« Les technocrates, si on leur donnerait le Sahara, dans cinq ans faudrait qu’ils achètent du sable ailleurs. » Michel ColucciDans l’objectif général d’un ouvrage proposant un autre récit fondateur de la coopération territoriale, cette introduction ancre ce dernier dans l’histoire de chercheurs passionnés « passeurs de frontières ».Qui sommes-nous ? Un collectif de chercheurs d’..

: Recueil de fiches pédagogiques du réseau MAPS

DoctoralLe réseau thématique MAPS «Modélisation multi-Agent appliquée aux Phénomènes Spatialisés » propose depuis 2009 des évènements scientifiques ayant pour but de diffuser les pratiques de modélisations multi-agents au sein des Sciences de l’Homme et de la Société (SHS). Ce collectif pluridisciplinaire de chercheurs, d’enseignants-chercheurs et de doctorants est labellisé en tant que ≪ réseau thématique » par le Réseau National des Systèmes Complexes (GIS RNSC) et bénéficie du soutien du CNRS au titre de la Formation Permanente. Depuis 2009, plusieurs modèles ont été développés au cours d'événements MAPS. Ces modèles ont fait l'objet de fiches pédagogiques détaillées destinées aux communautés éducatives et universitaires et en particulier aux enseignants qui souhaiteraient faire découvrir la modélisation à leurs étudiants, mais aussi à ceux qui envisagent d’approfondir certains aspects avec un public plus averti. Elles sont également destinées à tous les curieux qui souhaiteraient découvrir ce que la modélisation apporte aux SHS, du point de vue heuristique et du point de vue opérationnel. Enfin, elles sont aussi des supports pour toutes les personnes qui souhaiteraient diffuser les réflexions scientifiques sur la modélisation et la simulation qui ont présidé à la rédaction de ces fiches