Anemia en gestantes como factor de riesgo para desarrollo de asma en pacientes preescolares

El asma representa una patología frecuente en el grupo poblacional infantil al igual que la anemia en el embarazo, por tanto, se propuso como objetivo determinar si la anemia gestacional se asocia al desarrollo de asma en pacientes preescolares Material y métodos: el estudio se caracterizó por ser observacional, casos y controles incluyendo la muestra de 220 preescolares de los cuales 55 fueron asmáticos y 165 no asmáticos, aplicado en la consulta ambulatoria pediátrica del Hospital distrital “Santa Isabel” de El Porvenir, entre 2018-2020. Resultados: La anemia gestacional como factor de exposición para asma alcanzó un ORa=1.86 con IC 95% 0.91-3.82 y p=0.091, lo cual descarta que constituya factor de riesgo para asma. Entre las variables intervinientes la rinitis alérgica como factor asociado al asma obtuvo un ORa=3.35 con IC al 95% de 1.57-7.17, una p=0.002, mientras que el antecedente familiar de asma (p=0.088), bajo peso al nacer(p=0.523), ablactancia antes de los 6 meses(p=0.895), prematuridad(p=0.950), sexo masculino (p=0.795) y promedio de edad (0.941) no se asociaron con el asma tras aplicarse el análisis multivariado. Conclusiones: La anemia gestacional no está asociada al asma en preescolares. El antecedente de rinitis alérgica de la madre incrementa 3.25 veces el riesgo de asma en sus hijos en edad preescolar.The Asthma represents a frequent pathology in the child population group as well as anemia in pregnancy, therefore the objective was to determine if gestational anemia is associated with the development of asthma in preschool patients. Material and methods: the study was characterized by being observational, cases and controls including a sample of 220 preschoolers, of which 55 were asthmatics and 165 werw non-asthmatics, applied in the pediatric outpatient clinic of the ""Santa Isabel"" District Hospital of El Porvenir, between 2018-2020. Results: Gestational anemia as an exposure factor for asthma reached an ORa=1.86 with CI 95% 0.91-3.82 and p=0.091, which rules out that it constitutes a risk factor for asthma. Among the intervening variables, allergic rhinitis as a factor associated with asthma obtained an ORa=3.35 with a 95% CI of 1.57- 7.17, a p=0.002, while a family history of asthma (p=0.088), low birth weight (p=0.523), breastfeeding before 6 months (p=0.895), prematurity (p=0.950), male sex (p=0.795) and average age (0.941) were not associated with asthma after applying the multivariate analysis. Conclusions: Gestational anemia is not associated with asthma in preschoolers. A mother's history of allergic rhinitis increases the risk of asthma in her preschool-age children by 3.25 times.Tesi

La atención educativa a los trastornos de pronunciación en la clase de Educación Física

The article presented below arises from a pedagogical experiment carried out in the Republic of Cuba with students from the special school Mártires de Corinthia, where we worked in coordination with the Department of Physical Education. The sample was comprised of fifteen students from the 4th grade section "B” of that school. In this curricular experience, the students were applied different speech therapy techniques together with physical exercises, combining motor skills with specific techniques of logaoedics, coinciding with the enjoyment of practitioners when the experience was being applied; we put this experience into consideration because it is something new.El artículo que a continuación presentamos, surge a partir de una experiencia pedagógica realizada en la República de Cuba con estudiantes del colegio especial Mártires del Corinthia, donde se trabajó en coordinación con el departamento de Educación Física de la referida institución educativa, teniendo como muestra el salón de 4to grado en su sección “B” que posee quince estudiantes, a los que en clases de esta experiencia curricular se les aplicó diferentes técnicas logopédicas unidas a ejercicios físicos, combinando habilidades motrices con técnicas específicas de logopedia, coincidiendo con el disfrute de los practicantes en el momento de ser aplicada la experiencia, la que ponemos a consideración por lo novedoso de la misma

Gestión educativa institucional y permanencia estudiantil desde las percepciones de los directivos, docentes y estudiantes de primer ciclo - turno noche de un instituto privado de Lima, en el 2020 - II

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir el desarrollo de la gestión educativa institucional y la permanencia estudiantil, desde las percepciones de los directivos, docentes y estudiantes del primer ciclo - turno noche de un Instituto Privado de Lima, en el 2020 - II. Los participantes que conforman la muestra son 1 directivo, 5 docentes y 19 estudiantes del primer ciclo - turno noche de un Instituto Privado de Lima, en el 2020 - II. La metodología empleada desarrolla enfoque cualitativo, alcance descriptivo y diseño fenomenológico. Los resultados revelan que las percepciones han sido positivas, tanto de parte de los estudiantes como del personal directivo y docentes acerca del desarrollo de las actividades educativas, la reestructuración. El amoldamiento que la pandemia propuso como desafío educativo y la participación en conjunto de todos los actores del proceso, desde el personal responsable del diseño de currícula y metodología, el trabajo de soporte del personal administrativo, así como docente y el empeño de los estudiantes. Cabe señalar que los desafíos económicos también han sido evaluados y definitivamente han ocasionado un impacto importante en la permanencia de muchos estudiantes, pero también otros han visto en la situación otras alternativas o apoyo en su entorno y familia para continuar. Se concluye que en la coyuntura actual se potenció el compromiso de la institución y su personal en pos de la ayuda al estudiante. Se valida el interés de los estudiantes en superar las dificultades y salir adelante y la empatía surgida en esta simbiosis estudiantil.The general objective of the present research work is to describe the development of institutional educational management and student permanence, based on administrators, teachers, and students’ perceptions from the first semester - evening sessions of a Private Institute located in Lima, during 2020 - II. The sample includes 1 administrator, 5 teachers, and 19 students from the first semester - evening sessions of a Private Institute located in Lima, during 2020 - II. A qualitative methodology, descriptive scope, and phenomenological design were used. The results reveal that the perceptions have been positive, from both students and management and teaching staff regarding the development of educational and restructuring activities. The adaptation to the pandemic proposed as an educational challenge, the joint participation of all actors in the process, from the staff responsible for the curriculum and methodology design, the support work of the administrative and teachers staff, as well as students’ efforts. It should be noted that the economic challenges have also been evaluated and have definitely had a significant impact on the permanence of many students, but others have also seen other alternatives or support in their environment and family to continue in the situation. It is concluded that in the current situation, the commitment of the institution and its staff in pursuit of student aid was enhanced. The interest of the students in overcoming difficulties and getting ahead is validated as well as the empathy that arises in this student symbiosis.Campus Lima Centr

LA CULTURA AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN DE LOS TÉCNICOS DEL NIVEL MEDIO: UNA ALTERNATIVA PARA SU TRATAMIENTO

This article presents the results of the research related to the development of the environmental culture in the training of the average technician in the specialty of Commerce of Technical and Professional Education. It reveals the essential relationships that energize the process of Environmental Education as a dimension of Professional Identity. It proposes a system of activities aimed at developing the Professional Identity, enhancing the environmental resignation from the contents of the specific training subjects that are defined in the curriculum. Their results show the level of reliability of the proposal made.El presente artículo presenta los resultados de la investigación relacionada con el desarrollo de la cultura medioambiental en la formación del técnico medio en la especialidad de Comercio de la Educación Técnica y Profesional. En el mismo se revela las relaciones esenciales que dinamizan el proceso de Educación Ambiental como dimensión de la Identidad Profesional. Se propone un sistema de actividades dirigida a desarrollar la Identidad Profesional potenciando la dimisión ambiental desde los contenidos de las asignaturas de formación específica que se definen en el plan de estudio. Sus resultados muestran el nivel de confiabilidad de la propuesta realizada

Prevalencia moderada de pie en riesgo de ulceración en diabéticos tipo 2 según IGWDF en el contexto de la atención primaria

Objetivo: Determinar la prevalencia del pie en riesgo de ulceración (PRU) según International Working Group on Diabetic Foot (IWGDF) expresada por la presencia de neuropatía diabética periférica (NPD) y/o enfermedad arterial periférica (EAP) y/o deformidad (D) y sus factores asociados en diabéticos tipo 2 en la atención primaria de la salud (APS) de Trujillo. Materiales y métodos: Se captó una muestra de 301 diabéticos tipo 2 de centros de salud, públicos y privados del distrito de Trujillo, pertenecientes a la APS; posteriormente se estratificó según el sistema IWGDF para pie en riesgo, se consideraron diagnósticos de NPD, EAP y D. Se realizó estadística descriptiva y analítica con las variables evaluadas por SPSS versión 22. Además, se solicitó una acreditación de un comité de ética e investigación. Resultados: Los diabéticos tipo 2 mostraron los siguientes diagnósticos: el 13,3 % presentaron NPD, EAP en 18,6 % y D en 64,1 %. Además, se encontró que el 86,7 % no presentan PRU, el 4 % se encuentra en un riesgo leve y el 9,3 % en moderado; con una prevalencia total de 13,3 %. Finalmente, se encontraron como factores de riesgo asociados a la regularidad de atención, hipertensión arterial, hipoglicemia, actividad física y calzado ortopédico. Conclusiones: Estudio epidemiológico único en la APS peruana que muestra una prevalencia de nivel moderado en PRU, pero menor respecto a sus similares latinoamericanos, siendo el componente deformidad la más frecuentes; y con factores asociados positivos y muy débiles cuando se analizó los pacientes con y sin riesgo

Prevalencia moderada de pie en riesgo de ulceración en diabéticos tipo 2 según IGWDF en el contexto de la atención primaria

Objetivo: Determinar la prevalencia del pie en riesgo de ulceración (PRU) según International Working Group on Diabetic Foot (IWGDF) expresada por la presencia de neuropatía diabética periférica (NPD) y/o enfermedad arterial periférica (EAP) y/o deformidad (D) y sus factores asociados en diabéticos tipo 2 en la atención primaria de la salud (APS) de Trujillo. Materiales y métodos: Se captó una muestra de 301 diabéticos tipo 2 de centros de salud, públicos y privados del distrito de Trujillo, pertenecientes a la APS; posteriormente se estratificó según el sistema IWGDF para pie en riesgo, se consideraron diagnósticos de NPD, EAP y D. Se realizó estadística descriptiva y analítica con las variables evaluadas por SPSS versión 22. Además, se solicitó una acreditación de un comité de ética e investigación. Resultados: Los diabéticos tipo 2 mostraron los siguientes diagnósticos: el 13,3 % presentaron NPD, EAP en 18,6 % y D en 64,1 %. Además, se encontró que el 86,7 % no presentan PRU, el 4 % se encuentra en un riesgo leve y el 9,3 % en moderado; con una prevalencia total de 13,3 %. Finalmente, se encontraron como factores de riesgo asociados a la regularidad de atención, hipertensión arterial, hipoglicemia, actividad física y calzado ortopédico. Conclusiones: Estudio epidemiológico único en la APS peruana que muestra una prevalencia de nivel moderado en PRU, pero menor respecto a sus similares latinoamericanos, siendo el componente deformidad la más frecuentes; y con factores asociados positivos y muy débiles cuando se analizó los pacientes con y sin riesgo

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 17

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 17 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público

4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

Este volumen acoge la memoria académica de la Cuarta edición del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2017, desarrollado entre el 29 de noviembre y el 1 de diciembre de 2017 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) en su sede de Guayaquil. El Congreso ofreció un espacio para la presentación, difusión e intercambio de importantes investigaciones nacionales e internacionales ante la comunidad universitaria que se dio cita en el encuentro. El uso de herramientas tecnológicas para la gestión de los trabajos de investigación como la plataforma Open Conference Systems y la web de presentación del Congreso http://citis.blog.ups.edu.ec/, hicieron de CITIS 2017 un verdadero referente entre los congresos que se desarrollaron en el país. La preocupación de nuestra Universidad, de presentar espacios que ayuden a generar nuevos y mejores cambios en la dimensión humana y social de nuestro entorno, hace que se persiga en cada edición del evento la presentación de trabajos con calidad creciente en cuanto a su producción científica. Quienes estuvimos al frente de la organización, dejamos plasmado en estas memorias académicas el intenso y prolífico trabajo de los días de realización del Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad al alcance de todos y todas

Reducing the environmental impact of surgery on a global scale: systematic review and co-prioritization with healthcare workers in 132 countries

Abstract Background Healthcare cannot achieve net-zero carbon without addressing operating theatres. The aim of this study was to prioritize feasible interventions to reduce the environmental impact of operating theatres. Methods This study adopted a four-phase Delphi consensus co-prioritization methodology. In phase 1, a systematic review of published interventions and global consultation of perioperative healthcare professionals were used to longlist interventions. In phase 2, iterative thematic analysis consolidated comparable interventions into a shortlist. In phase 3, the shortlist was co-prioritized based on patient and clinician views on acceptability, feasibility, and safety. In phase 4, ranked lists of interventions were presented by their relevance to high-income countries and low–middle-income countries. Results In phase 1, 43 interventions were identified, which had low uptake in practice according to 3042 professionals globally. In phase 2, a shortlist of 15 intervention domains was generated. In phase 3, interventions were deemed acceptable for more than 90 per cent of patients except for reducing general anaesthesia (84 per cent) and re-sterilization of ‘single-use’ consumables (86 per cent). In phase 4, the top three shortlisted interventions for high-income countries were: introducing recycling; reducing use of anaesthetic gases; and appropriate clinical waste processing. In phase 4, the top three shortlisted interventions for low–middle-income countries were: introducing reusable surgical devices; reducing use of consumables; and reducing the use of general anaesthesia. Conclusion This is a step toward environmentally sustainable operating environments with actionable interventions applicable to both high– and low–middle–income countries