Polimersomas como vehículos para el tratamiento del cáncer

Los polimersomas o vesículas poliméricas son nanopartículas constituidas por una bicapa de copolímeros de bloque anfifílicos, que le proporciona unas características deseables para la vehiculización de fármacos tanto hidrófilos como hidrófobos. Además, presentan una gran estabilidad, un tiempo de circulación adecuado, son biodegradables o al menos biocompatibles y, por último, van a permitir una liberación controlada del fármaco. Todas estas características los convierten en plataformas interesantes para la vehiculización de fármacos anticancerosos, ya que la terapéutica convencional implica la utilización de alta dosis de estos fármacos, con el consiguiente riesgo de toxicidad. En primer lugar, en esta revisión bibliográfica, se recogen los polímeros biocompatibles que se utilizan con mayor frecuencia en la elaboración de polimersomas, ya que la utilización de unos u otros será determinante en las propiedades finales de la vesícula polimérica. En segundo lugar, se describen los métodos de preparación más comúnmente empleados, que también tendrán relevancia en cuanto al tamaño final del polimersoma. En tercer lugar, se detallan propiedades relevantes de los polimersomas (tamaño, forma y propiedades fisicoquímicas de la membrana), las técnicas de caracterización más empleadas, incluyendo ventajas y desventajas de las mismas, así como la metodología utilizada en la realización de los estudios in vitro e in vivo de las vesículas. Por último, se recogen diversas aplicaciones en relación con la terapia antitumoral con potencial en la clínica para el tipo de cáncer con mayor prevalencia en mujeres, el cáncer de mama.Universidad de Sevilla. Grado en Farmaci

Elaboración de un Plan de Marketing para la Póliza Riesgos del Trabajo en la zona que atiende la Sucursal del INS en Ciudad Quesada

Proyecto de Graduación (Maestría en Administración de Empresas) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Administración de Empresas, 2003El Instituto Nacional de Seguros administra el Régimen de Riesgos del Trabajo y se ha constituido en un baluarte de la seguridad social de todos los trabajadores costarricenses. El estudio propone un Plan de Marketing para un producto poco desarrollado mercadológicamente, como es la póliza de Riesgos del Trabajo, de carácter obligatorio y creado por Ley de la República. Pese a esto, las estadísticas muestran niveles de evasión superiores al 25%, lo que justifica su implementación. El objetivo general de la investigación es fortalecer la gestión de mercadeo y ventas de la póliza Riesgos del Trabajo, ofrecido por la Sucursal del INS en Ciudad Quesada, para alcanzar la meta de ventas establecida en su Plan Anual de Desarrollo del año 2003 y el objetivo estratégico consiste en incrementar en un 5 % real la colocación y mantenimiento de las primas que se recaudan por la venta del producto. Los esfuerzos de creatividad, previsión, innovación y mejoramiento conforman el planteamiento de los objetivos, las estrategias y las tácticas de cada uno de los elementos que componen la mezcla de marketing, fundamentada en una estrategia promocional y actividades de relaciones públicas. El hecho de que el INS tenga el monopolio de los seguros en Costa Rica no implica que deba desatender la comercialización de los mismos. Y es que la competencia de un producto como este se constituye en el servicio ideal del mismo, donde el cliente exige calidad, eficiencia y efectividad, lo que representa todo un desafío. Este Plan es más un mercadeo social y de formación, de concientización, de reforzamiento de los valores del sector laboral costarricense

Taller performativo a partir de acciones docentes, creadoras e investigadoras metodográficas

We present a performative workshop in which four methods created independently by each author in their own academic space open up meanings and possibilities among them, provoked by the suggestions, affections and answers that are proposed collectively. The result is not a universal and prescriptive method that encloses the act of teaching, learning or researching in the inertias of what has already been experienced, already thought, already felt, but it is a diverse, alive, open and porous method that makes possible and acquires new meanings in the intersubjective dialogues teacher-teacher, teacher-discussant, student-discussant. We believe that methods in Art Education should allow subjective methodological paths that enable the poetic without ceasing to "serve" its academic purpose of researching, teaching, learning art.Presentamos un taller performativo en el que cuatro métodos creados de forma independiente por cada autor en su espacio académico van abriendo significados y posibilidades entre ellos provocadas por las sugerencias, afectos y respuestas que se van proponiendo de forma colectiva. El resultado no es un método universal y prescriptivo que encierra el acto de enseñar, aprender o investigar en las inercias de lo ya vivido, ya pensado, ya sentido, sino que es un método diverso, vivo, entreabierto y poroso que posibilita y adquiere nuevos sentidos en lo diálogos intersubjetivos docente-docente; docente-discente, discente-discente. Consideramos que los métodos en Educación Artística deben permitir recorridos metodográficos subjetivos que posibiliten lo poético sin dejar de “servir” a su propósito académico de investigar, enseñar, aprender arte

Taller performativo a partir de acciones docentes, creadoras e investigadoras metodográficas

Presentamos un taller performativo en el que cuatro métodos creados de forma independiente por cada autor en su espacio académico van abriendo significados y posibilidades entre ellos provocadas por las sugerencias, afectos y respuestas que se van proponiendo de forma colectiva. El resultado no es un método universal y prescriptivo que encierra el acto de enseñar, aprender o investigar en las inercias de lo ya vivido, ya pensado, ya sentido, sino que es un método diverso, vivo, entreabierto y poroso que posibilita y adquiere nuevos sentidos en lo diálogos intersubjetivos docente-docente; docente-discente, discente-discente. Consideramos que los métodos en Educación Artística deben permitir recorridos metodográficos subjetivos que posibiliten lo poético sin dejar de “servir” a su propósito académico de investigar, enseñar, aprender arte

Miradas colectivas del departamento de Sucre y Bolívar

Este proyecto investigativo surge como respuesta a la necesidad encontrada durante la indagación en los diferentes contextos de los departamentos Sucre y Bolívar, donde se encuentran ubicados los estudiantes del diplomado Desarrollo Humano y Familia que forman parte de este grupo, en el marco del desarrollo de las comunidades, dentro ellos se destacan la Drogadicción, el Maltrato Intrafamiliar, composición de Familias Disfuncionales, el Rendimiento Académico y el Maltrato Infantil. Las propuestas surgen de una Investigación Acción Participativa IAP que permitió generar un diagnóstico social participativo, donde se realizó un acercamiento a la realidad que vive la población por medio del contacto con líderes reconocidos del sector conocedores de su historia y la actualidad, lo que permitió realizar una caracterización de la comunidad. Con la participación de los integrantes de la comunidad se realizó la aplicación de la herramienta Árbol de Problema, donde quedó expuesta tanto la problemática principal como sus causas y los efectos que perturban el desarrollo familiar y colectivo de las comunidades estudiadas, a partir de estos resultados se estructura la propuesta de acompañamiento que permitirá a las comunidades ser gestoras de cambio en sus realidades contribuyendo a su autodesarrollo familiar y socialThis research project emerges as a response to the need encountered during the investigation in the different contexts of the Sucre and Bolivar departments, where the students of the Diploma Human Development and Family that are part of this group are located, within the framework of the development of the Communities, among them are Drug Addiction, Intrafamiliar Maltreatment, Composition of Dysfunctional Families, Academic Performance and Child Abuse. The proposals come from a Participative Action Research (IAP) that allowed the generation of a participatory social diagnosis, where an approach was realized to the reality that the population lives by means of the contact with recognized leaders of the sector knowing about its history and the present time, which allowed to realize A characterization of the community. With the participation of the members of the community, the problem tree tool was applied, where the main problems, their causes and the effects that disturbed the family and collective development of the communities studied were exposed, based on these results Is structured the proposal of accompaniment that will allow the communities to be managers of change in their realities contributing to their family and social self-developmen

Informe de la salud visual y ocular de los países que conforman la Red Epidemiológica Iberoamericana para la Salud Visual y Ocular (REISVO), 2009 y 2010

Según las estimaciones más recientes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), cerca de 314 millones de personas en el mundo presentan discapacidad visual, debido a enfermedades oculares o a errores de refracción no corregidos. De estas personas, 45 millones son ciegos y el 90 % vive en países con ingresos bajos. Las principales causas de ceguera son catarata (39 %), errores refractivos no corregidos (18 %), glaucoma (10 %), degeneración macular asociada a la edad (7 %), opacidad corneal (4 %), retinopatía diabética (4 %), tracoma (3 %), afecciones oculares infantiles (3 %) y oncocercosis (0,7 %)

Cross-national measurement invariance of the Purpose in Life Test in seven Latin American countries

"The Purpose in Life Test (PIL) is a measure of purpose in life widely used in many cultures and countries; however, cross-cultural assessments are scarce. The present study aimed to evaluate the cross-cultural measurement invariance of the PIL in the general population of seven Latin American countries (Colombia, Ecuador, El Salvador, Mexico, Paraguay, Argentina, and Uruguay). A total of 4306 people participated, selected by non-probabilistic convenience sampling, where Uruguay has the highest mean age (M = 41.8; SD = 16.6 years); while Ecuador has the lowest mean age (M = 24.6; SD = 7.8 years). Furthermore, in each country, there is a higher proportion of women (>60%) than men (<40%). Using Multi-Group Confirmatory Factor Analysis, the factorial structure does not show evidence of invariance among the included countries. However, based on the Multi-Group Factor Analysis Alignment, there is evidence that a three-dimensional structure of the PIL (Meaning of existence, Freedom to make meaning in daily life and Will to find meaning in the face of future challenges) is the same in the participating countries. Results based on item response theory indicate that most PIL items can significantly differentiate responses according to the level of life purpose. In addition, people with low life purpose will tend to choose the lower response alternatives on the PIL; while people with higher life purpose will choose higher response alternatives. The findings indicate that the PIL has the potential to increase knowledge about how people conceive and experience their purpose in life in different countries.

Informe de la salud visual y ocular de los países que conforman la Red Epidemiológica Iberoamericana para la Salud Visual y Ocular (REISVO), 2009 y 2010

A pesar de que se han hecho importantes progresos en el cuidado de la salud ocular, la prevalencia de la ceguera evitable sigue siendo inaceptablemente alta en muchos países y comunidades (OMS, 2009). La salud visual es un tema de la agenda política en algunos países; sin embargo, aún no se cuenta con un sistema de información que permita identificar la situación de morbilidad en salud visual en Iberoamérica, para poder priorizar y planificar la orientación de los servicios de atención en optometría y oftalmología. Para que existan planes de salud, deben establecerse líneas de base a través de un diagnóstico epidemiológico y de necesidades de la población; por esta razón, REISVO ha desarrollado, en esta primera fase, una descripción retrospectiva de la frecuencia y distribución de las alteraciones visuales y oculares, para lo cual ha tenido en cuenta que los errores refractivos son la segunda causa de ceguera prevenible y la primera de las deficiencias visuales.Facultad de Ciencias Exacta

SOCIO-DEMOGRAPHIC VARIABLES, FEAR OF COVID-19, ANXIETY, AND DEPRESSION: PREVALENCE, RELATIONSHIPS AND EXPLANATORY MODEL IN THE GENERAL POPULATION OF SEVEN LATIN AMERICAN COUNTRIES

The COVID-19 pandemic has gravely impacted Latin America. A model was tested that evaluated the contribution of socio-demographic factors and fear of COVID-19 on anxiety and depression in samples of residents in seven Latin American countries (Argentina, Ecuador, Mexico, Paraguay, Uruguay, Colombia, and El Salvador). A total of 4,881 individuals, selected by convenience sampling, participated in the study. Moderate and severe levels of depressive symptoms and anxiety were identified, as well as a moderate average level of fear of COVID-19. In addition, it was observed that about a quarter of the participants presented symptoms of generalized anxiety disorder and a major depressive episode. Fear of COVID-19 significantly and positively predicted anxiety and depressive symptoms, whereas the effects of socio-demographic variables are generally low [χ2(287) = 5936.96, p < 0.001; RMSEA = 0.064 [0.062, 0.065]; CFI = 0.947; and SRMR = 0.050]. This suggests the need for the implementation of preventive actions in the general population of these countries, with the aim of reducing the prevalence of depressive, anxious and fearful symptoms related to COVID-19

Recursos Educativos Abiertos para nuevos estudiantes: curso MOOC sobre “Elaboración de textos en el ámbito académico”

Recursos Educativos Abiertos para nuevos estudiantes: curso MOOC sobre “Elaboración de textos en el ámbito académico” tiene como finalidad preparar y presentar adecuadamente diferentes recursos y materiales para la creación y mejora de la redacción de textos académicos