Разработка шкалы этнической толерантности: восстановление интегрального подхода

Many theoretical models have contributed to the field of intergroup relations, but the concept of social tolerance is still very ambiguous despite huge progress in social psychology and related fields in the recent 50 years. The concept seems too complicated and researchers prefer to analyze tolerance/ intolerance components: stereotypes, prejudice, perception biases and social discrimination which seem to be more one-dimensional and available for the study. At the same time, without such data social policy in ethnic integration cannot be well goal-directed. Social and personality psychology lack integrated criteria for the assessment of ethnic tolerance/intolerance and the above-mentioned one-dimensional partial measures of ethnic tolerance cannot compensate this deficit, since they reveal only some aspects of intergroup attitudes. The elaboration of such a holistic personality measure for the assessment of intergroup relations in Latvia was the goal of this work1. The fivestage process of scale development has been used. Results have shown that a valid and reliable instrument for ethnic tolerance assessment has been elaborated. The model of elaboration could be applied in all countriesНесмотря на значительный прогресс в социальной психологии в последние 50 лет, понятие «социальная толерантность» остается весьма туманным. Для исследователей оно выглядит слишком комплексным, и они предпочитают анализировать отдельные аспекты этой толерантности – стереотипы, предрассудки, искажения восприятия, социальную дискриминацию, которые выглядят более одномерными и доступными для изучения. В то же время представляется, что без сведений о терпимости/нетерпимости к разным социальным группам в целом невозможно целенаправленно строить социальную политику, направленную на гуманистическую интеграцию общества. В психологии личности и социальной психологии на сегодняшний день отсутствуют интегрированные критерии для оценки, в частности этнической толерантности, и известные одномерные и частные показатели такой толерантности не могут компенсировать дефицит в этой области. Целью данной статьи была разработка методики целостной диагностики межэтнических установок как личностной диспозиции в Латвии. Разработка такой методики представляла процесс из пяти этапов, в результате чего создана валидная и надежная шкала измерения этнической толерантности. Данная модель разработки шкалы толерантности может быть использована в любой стране с учетом конкретного социально-культурного контекст

Интернализация воспитания и соотношения между воспитанием, чувствами и самоуважением в подростковом и юношеском возрасте

The transition from adolescence to adulthood is currently attracting increased attention in developmental psychology. According to Vygotsky, Bronfenbrenner, Erikson and Bruner’s developmental theories, increasing autonomy and self-concept development imply that relationships between young adults and parents change according to the internalization of this relationship and the development of new traits. Thus, different changes can be expected in the links between parental attitudes or style and such self-satisfaction variables as self-esteem and subjective well-being on the one hand, and such sentiments as love and jealousy, on the other. Sentiments are differentiated from situationally determined emotions and represent more prolonged relationships. A two-group comparison design was used to examine these changes. Data were acquired from Russian-speaking Latvians in two age groups : ages 16-19 and 26-29. Six Likert-like scales were used to acquire data: a 30-item Parental Authority Questionnaire (PAQ), a 37-item Child Rearing Practices Report (CRPR), a 10-item Rosenberg’s Self-Esteem scale (RSES), Sternberg’s revised 45-item Love Scale, a 25-item Self-Report Jealousy Scale (SRJS), and a 39-item Berne Questionnaire of Subjective Well-Being (BSW). The hypothesis predicts that the links between parenting variables and self-esteem and subjective well-being on the one hand, and with love and jealousy on the other, will change during the transition from adolescence to adulthood. Results partially confirm the predictions.Переход из подросткового в юношеский возраст в настоящее время привлекает повышенное внимание в психологии развития. Согласно теориям развития Выготского, Эриксона и Брунера возрастающая независимость и личностно-направленное развитие означают, что взаимоотношения между молодым поколением и родителями изменяются в соответствии с интернализацией этих взаимоотношений и развитием новых черт. Так, различные изменения можно предположить в связях между родительской позицией или стилем и такими признаками самоуважения, как чувство собственного достоинства и субъективного благополучия, с одной стороны, и такими чувствами, как любовь и ревность – с другой. Чувства отделяются от обусловленных ситуацией эмоций, что означает более длительные взаимоотношения. Для исследования таких изменений были взяты русскоговорящие жители Латвии двух возрастных групп: 16-19 и 26-29 лет. Результаты, изложенные в данной статье, частично подтвердили наши предположения

Психологическая безопасность у двух поколений в Латвии

The breakup of Soviet Union and transition from “well-developed socialism” to market economy led to the changes in the attitudes and the lifestyle of the people. Have these changes made human communication safer? The most important sociopsychological condition for such security is the absence of interpersonal and intergroup aggression, as well as the hatred that tends to provoke the explosions of such aggression. Has this condition changed in the life of generation educated in the market-economy society? Are these changes accompanied by the changes in mental variables that prevent the explosions of aggression, particularly in changes of experience of love and satisfaction with life? The aim of our study is the comparison of aggression, hate, love, and satisfaction with life that characterized the generation educated in Soviet Union (43–50 years old) and the same features of the younger generation (18-25 years old), educated after the breakup of Soviet Union in Latvia. Hypothesis on the existence of intergenerational distinctions on these variables was confirmed partly: distinctions were revealed in the inclination to aggression, satisfaction with life, and love passion. All these variables are higher in young generation, which could be explained more by age-specific features than by more general changes in the social-economic and social-political circumstancesРаспад Советского Союза и переход от «развитого социализма» к рыночной экономике привел к изменениям образа жизни и установок людей. Сделало ли это взаимоотношения людей более безопасными? Одним из важнейших социально-психологических условий этой безопасности является отсутствие межличностной и межгрупповой агрессии, а также ненависти, как правило, стоящей за вспышками этой агрессии. Изменилось ли это условие в жизни поколения, выросшего и получившего образование уже в условиях рыночной экономики? Сопровождается ли это изменениями психических особенностей, препятствующих вспышкам агрессии, в частности изменениями в переживании любви и удовлетворенности жизнью? Целью данного исследования было сравнение агрессии, ненависти, любви и удовлетворенности жизнью у поколения, выросшего в Советском Союзе (43-50 лет), и молодого поколения, выросшего уже после распада Советского Союза (18-25 лет) в Латвии. Гипотеза о наличии межпоколенческих различий в этих характеристиках подтвердилась частично – были обнаружены различия в склонности к агрессии, в удовлетворенности жизнью и в страстности любви. Однако обнаруженные более высокие показатели этих переменных у молодого поколения могут объясняться не столько более широкими изменениями общественной жизни, сколько специфическими возрастными особенностям

Is Jealousy Danger or Escape in Partnerships in the Middle of Life?

In recent decades, psychology delves more and more bravely into the socially most important and long-term mental phenomena, i.e. sentiments. Following the study of partnership or romantic love the issue of serious psychological study is jealousy in partnerships. The most essential issue is the role of jealousy in loving relationships, which is interpreted in various ways in popular and scientific literature. Since these relationships are studied more often on undergaduates’ samples, different research data seem contradictory, because young people have only a short-term and indefinite experience of partnerships. More long-term involvement in a romantic partnership could verify the hypothesis on the link between jealousy and love, which appears to clarify the role of jealousy in partnership not only in early adulthood, but also in middle adulthood. Both sentiments could be connected with such an important aspect of partners’ satisfaction as sexual satisfaction. The results of this research show a positive link between love and jealousy for 35–45 year-old males, but not for women, which revealed significant gender differences of the role of jealousy in long-term partnerships. At the same time, jealousy and love are positively connected with sexual satisfaction for both genders, but these links appear to be stronger for males. The data obtained have applied significance for family and couple counsel and psychotherapy, but many other factors should be studied and controlled at that, including the duration and the type of partnership, partners’ age, equality and symmetry in relationships, expectations, social tolerance, personal investments, own or adopted children, etc

Moral emotions, conscience, and cognitive dissonance

One of the central topics in the studies of O. K. Tikhomirov and his collaborators was the link between cognitive and emotional processes. It is important not only how emotions are involved in the process of the productive performance of thinking tasks but also how cognitive processes mediate the involvement of the emotions in the regulation of activity. The efficacy of this regulation is represented through goal achievement and also through the correction of one’s actions in the case of wrongdoing. Reformation of one’s errors is the best way to improve one’s abilities and skills. In moral philosophy the central instance of this reformation is conscience, which ensures positive or negative self-appraisal of one’s own and others’ actions. Unfortunately, in psychology this concept remains unclear. The goal of this article is to clarify it in the context of the contemporary psychology of emotion. Studies of emotions have shown the significance of appraisal in determining particular feelings. The special role of moral emotions, mainly guilt and shame, in the self-correction of one’s actions is emphasized. According to this model, guilt and shame in particular can represent twinges of conscience in the mind because the cognitive dissonance between our (or others’) actions and values shapes the basis of all these phenomena

Разработка шкалы этнической толерантности: восстановление интегрального подхода

Many theoretical models have contributed to the field of intergroup relations, but the concept of social tolerance is still very ambiguous despite huge progress in social psychology and related fields in the recent 50 years. The concept seems too complicated and researchers prefer to analyze tolerance/ intolerance components: stereotypes, prejudice, perception biases and social discrimination which seem to be more one-dimensional and available for the study. At the same time, without such data social policy in ethnic integration cannot be well goal-directed. Social and personality psychology lack integrated criteria for the assessment of ethnic tolerance/intolerance and the above-mentioned one-dimensional partial measures of ethnic tolerance cannot compensate this deficit, since they reveal only some aspects of intergroup attitudes. The elaboration of such a holistic personality measure for the assessment of intergroup relations in Latvia was the goal of this work1. The fivestage process of scale development has been used. Results have shown that a valid and reliable instrument for ethnic tolerance assessment has been elaborated. The model of elaboration could be applied in all countriesНесмотря на значительный прогресс в социальной психологии в последние 50 лет, понятие «социальная толерантность» остается весьма туманным. Для исследователей оно выглядит слишком комплексным, и они предпочитают анализировать отдельные аспекты этой толерантности – стереотипы, предрассудки, искажения восприятия, социальную дискриминацию, которые выглядят более одномерными и доступными для изучения. В то же время представляется, что без сведений о терпимости/нетерпимости к разным социальным группам в целом невозможно целенаправленно строить социальную политику, направленную на гуманистическую интеграцию общества. В психологии личности и социальной психологии на сегодняшний день отсутствуют интегрированные критерии для оценки, в частности этнической толерантности, и известные одномерные и частные показатели такой толерантности не могут компенсировать дефицит в этой области. Целью данной статьи была разработка методики целостной диагностики межэтнических установок как личностной диспозиции в Латвии. Разработка такой методики представляла процесс из пяти этапов, в результате чего создана валидная и надежная шкала измерения этнической толерантности. Данная модель разработки шкалы толерантности может быть использована в любой стране с учетом конкретного социально-культурного контекст

Интернализация воспитания и соотношения между воспитанием, чувствами и самоуважением в подростковом и юношеском возрасте

The transition from adolescence to adulthood is currently attracting increased attention in developmental psychology. According to Vygotsky, Bronfenbrenner, Erikson and Bruner’s developmental theories, increasing autonomy and self-concept development imply that relationships between young adults and parents change according to the internalization of this relationship and the development of new traits. Thus, different changes can be expected in the links between parental attitudes or style and such self-satisfaction variables as self-esteem and subjective well-being on the one hand, and such sentiments as love and jealousy, on the other. Sentiments are differentiated from situationally determined emotions and represent more prolonged relationships. A two-group comparison design was used to examine these changes. Data were acquired from Russian-speaking Latvians in two age groups : ages 16-19 and 26-29. Six Likert-like scales were used to acquire data: a 30-item Parental Authority Questionnaire (PAQ), a 37-item Child Rearing Practices Report (CRPR), a 10-item Rosenberg’s Self-Esteem scale (RSES), Sternberg’s revised 45-item Love Scale, a 25-item Self-Report Jealousy Scale (SRJS), and a 39-item Berne Questionnaire of Subjective Well-Being (BSW). The hypothesis predicts that the links between parenting variables and self-esteem and subjective well-being on the one hand, and with love and jealousy on the other, will change during the transition from adolescence to adulthood. Results partially confirm the predictions.Переход из подросткового в юношеский возраст в настоящее время привлекает повышенное внимание в психологии развития. Согласно теориям развития Выготского, Эриксона и Брунера возрастающая независимость и личностно-направленное развитие означают, что взаимоотношения между молодым поколением и родителями изменяются в соответствии с интернализацией этих взаимоотношений и развитием новых черт. Так, различные изменения можно предположить в связях между родительской позицией или стилем и такими признаками самоуважения, как чувство собственного достоинства и субъективного благополучия, с одной стороны, и такими чувствами, как любовь и ревность – с другой. Чувства отделяются от обусловленных ситуацией эмоций, что означает более длительные взаимоотношения. Для исследования таких изменений были взяты русскоговорящие жители Латвии двух возрастных групп: 16-19 и 26-29 лет. Результаты, изложенные в данной статье, частично подтвердили наши предположения

Психологическая безопасность у двух поколений в Латвии

The breakup of Soviet Union and transition from “well-developed socialism” to market economy led to the changes in the attitudes and the lifestyle of the people. Have these changes made human communication safer? The most important sociopsychological condition for such security is the absence of interpersonal and intergroup aggression, as well as the hatred that tends to provoke the explosions of such aggression. Has this condition changed in the life of generation educated in the market-economy society? Are these changes accompanied by the changes in mental variables that prevent the explosions of aggression, particularly in changes of experience of love and satisfaction with life? The aim of our study is the comparison of aggression, hate, love, and satisfaction with life that characterized the generation educated in Soviet Union (43–50 years old) and the same features of the younger generation (18-25 years old), educated after the breakup of Soviet Union in Latvia. Hypothesis on the existence of intergenerational distinctions on these variables was confirmed partly: distinctions were revealed in the inclination to aggression, satisfaction with life, and love passion. All these variables are higher in young generation, which could be explained more by age-specific features than by more general changes in the social-economic and social-political circumstancesРаспад Советского Союза и переход от «развитого социализма» к рыночной экономике привел к изменениям образа жизни и установок людей. Сделало ли это взаимоотношения людей более безопасными? Одним из важнейших социально-психологических условий этой безопасности является отсутствие межличностной и межгрупповой агрессии, а также ненависти, как правило, стоящей за вспышками этой агрессии. Изменилось ли это условие в жизни поколения, выросшего и получившего образование уже в условиях рыночной экономики? Сопровождается ли это изменениями психических особенностей, препятствующих вспышкам агрессии, в частности изменениями в переживании любви и удовлетворенности жизнью? Целью данного исследования было сравнение агрессии, ненависти, любви и удовлетворенности жизнью у поколения, выросшего в Советском Союзе (43-50 лет), и молодого поколения, выросшего уже после распада Советского Союза (18-25 лет) в Латвии. Гипотеза о наличии межпоколенческих различий в этих характеристиках подтвердилась частично – были обнаружены различия в склонности к агрессии, в удовлетворенности жизнью и в страстности любви. Однако обнаруженные более высокие показатели этих переменных у молодого поколения могут объясняться не столько более широкими изменениями общественной жизни, сколько специфическими возрастными особенностям

Motivated dissimilarity construal and self-serving behavior: How we distance ourselves from those we harm

It is well established that people are more likely to act in a self-serving manner towards those dissimilar to themselves. Less well understood is how people actively shape perceptions of dissimilarity towards victims in order to minimize their own discomfort. In this paper, we introduce the concept of Motivated Dissimilarity Construal (MDC) – the act of purposely and proactively distancing oneself psychologically from the victim of one’s own self-serving behavior. In doing so, we challenge the notion that potential victims of self-serving acts are perceived objectively and independently of a decision maker’s motivation, as traditional rationalist models of decision making might suggest. Across three experiments, we demonstrate how, why and when MDC is likely to occur, and discuss implications of these findings for theory and research on behavioral ethics and interpersonal similarity