Inclusão, exclusão e reinclusão: Chironius brazili (Serpentes, Colubridae) no Rio Grande do Sul, sul do Brasil

Although Chironius brazili Hamdan and Fernandes, 2015, was recently described, its occurrence in Rio Grande do Sul, southern Brazil, has been discussed for at least three decades. In this work, we evaluate the occurrence of C. brazili in Rio Grande do Sul, presenting three new records, a distribution extension and comments in its available literature records. In the Pampa biome, all records are near areas of Atlantic Forest, in grassywoody steppes with gallery forest, in western Rio Grande do Sul. Our records suggest that C. brazili might occur in the Central Depression of Rio Grande do Sul, Uruguay and adjacent areas to the Western portion of Rio Grande do Sul.Keywords: geographical distribution, gallery forest, Pampa, Southern Brazil.Embora Chironius brazili Hamdan and Fernandes, 2015, tenha sido recentemente descrita, sua ocorrência no Rio Grande do Sul tem sido discutida há, pelo menos, três décadas. Neste trabalho, avaliamos a ocorrência de C. brazili no Rio Grande do Sul, apresentando três novos registros, uma extensão de distribuição e comentários sobre seus registros disponíveis em literatura. No bioma Pampa, todos os registros estão perto de áreas de Mata Atlântica, em estepes gramíneo-lenhosas com mata ciliar, no oeste do Rio Grande do Sul. Nossos registros indicam que C. brazili pode ocorrer na Depressão Central do Rio Grande do Sul, Uruguai e áreas adjacentes à porção ocidental do Rio Grande do Sul.Palavras-chave: distribuição geográfica, floresta de galeria, Pampa, Sul do Brasil

AlgOS: Um aplicativo educacional móvel para ensino e aprendizagem de Gerência de Processos em Sistemas Operacionais/AlgOS: An educational mobile app for teaching and learning Process Management in Operating Systems

Os processos educacionais estão relacionados com a forma de comunicação entre professor e aluno, onde nota-se que o uso de aplicativos móveis de cunho educacional tornou-se um elemento de motivação e colaboração para ambos. Nesse contexto, propõe-se o desenvolvimento de um aplicativo móvel educacional denominado AlgOS, cujo objetivo é apoiar o ensino e a aprendizagem de gerência de processos em Sistemas Operacionais. Através de uma interface intuitiva, o aplicativo é dotado não só de simulações dos principais algoritmos de escalonamento de processos, como também contém estudos teóricos e exercícios de ?xação, constituindo um aumento na interatividade entre professor-aluno, tornando a aprendizagem do conteúdo mais prazerosa e dinâmica. O AlgOS está disponível para a plataforma Android e em aplicações experimentais em sala de aula mostrou-se com alta aceitação e com grande potencial para expansão

Dimensionamento e gestão de energia solar fotovoltaica para aplicação em sistemas automatizados isolados da rede elétrica

This work presents the study, design and management of a stand-alone photovoltaic system to feed industrial automation load. E examples of application are railway signaling unit controls, which in some cases are controlled by electromechanical relays and more currently being replaced by programmable logical controllers. In a stand-alone photovoltaic system, the excess of electricity produced in the photovoltaic panels is stored in lead-acid stationary electrochemical batteries for later use during the night and low electricity production periods. This kind of battery presents memory effect, cannot have deep discharge or be subjected to high voltages. Thus, this work aims to specify and size a solar photovoltaic system for applications in industrial automation loads isolated from the grid, as well as ensuring longer lifetime to electrochemical battery of lead-acid without harming the maximum power tracker of photovoltaic panels. For this, a strategy for changing power management enables the control of DC-DC converter that performs the interconnection of photovoltaic panels and electrochemical battery. Results of computer simulation indicate the good conceptual performance of the system and its potential for the intended application.Este trabalho apresenta o estudo, dimensionamento e gestão de um sistema solar fotovoltaico isolado da rede elétrica para alimentar cargas de equipamentos de automação industrial. Um exemplo de aplicação são unidades de comando e sinalização ferroviária que, em alguns casos, são comandadas por relés e, mais atualmente, sendo substituídas por Controladores Lógico Programáveis. No sistema solar fotovoltaico isolado, o excedente de energia elétrica produzida nos painéis solares fotovoltaicos é armazenado em baterias eletroquímicas estacionárias de chumbo-ácido para posterior aproveitamento durante o período noturno e de baixa produção de eletricidade. Esse tipo de bateria apresenta efeito de memória, não pode sofrer descarga profunda ou ser submetida a tensões elevadas. Assim, este trabalho visa especificar e dimensionar um sistema solar fotovoltaico para aplicações em cargas de automação industrial isolados da rede elétrica, bem como assegurar elevada vida útil da bateria eletroquímica de chumbo-ácido sem prejudicar o rastreamento de máxima potência dos painéis solares fotovoltaicos. Para isso, uma estratégia de gestão de energia possibilita alterar o controle do conversor CC-CC que realiza a interconexão entre os painéis solares fotovoltaicos e a bateria eletroquímica. Resultados de simulação computacional apontam para o bom desempenho conceitual do sistema e seu potencial para a aplicação pretendida

Professores e Alunos: o engendramento da violência da escola

The school violence engendering is partially analyzed, considering the violence production in the school environment. This is a bibliographic research with quantitative and qualitative approach. Sources: 77 theses and 15 dissertations carried out in Brazil (2007 to 2012). Data collection and organization: Content Analysis. Main reference: Bernard Charlot and Pierre Bourdieu. Results: the sources showed that Brazilian teachers participate effectively in the school violence engendering, contributing to violence production in the school environment. The students are the main victims. The teacher is less affected by physical and verbal violence. The symbolic power is the most perpetrated by the teacher against the student. The school also plays a major role in it.Analisa-se o engendramento de uma face da violência da escola, tendo em vista a produção da violência em espaço escolar. Pesquisa bibliográfica quanti-qualitativa. Fontes: 77 dissertações e 15 teses produzidas no Brasil (2007 a 2012). Coleta e organização dos dados: Análise de Conteúdo. Fundamentação base: Bernard Charlot e Pierre Bourdieu. Resultados: as fontes apontaram que professores brasileiros são protagonistas na constituição da violência da escola, contribuindo para a produção da violência em espaço escolar. Os alunos são as principais vítimas dessa violência. O professor sofre menos violência física e verbal do que o aluno. A violência simbólica é a mais usada pelo professor contra o aluno. A escola também usa desse expediente

Resumos concluídos - Saúde Coletiva

Resumos concluídos - Saúde Coletiv

Resumos concluídos - Saúde Coletiva

Resumos concluídos - Saúde Coletiv

Resumos concluídos - Saúde Coletiva

Resumos concluídos - Saúde Coletiv