Josefina García Fajardo, Semántica de la oración. Instrumentos para su análisis. El Colegio de México, México, 2009; 198 pp. (Estudios de Lingüística, 8).

Se reseño el libro:Semántica de la oración. Instrumentos para su análisis

El blog como herramienta didáctica: una experiencia de innovación en educación física

El presente estudio desarrollado en la institución educativa COAR Lambayeque, tuvo como meta demostrar la idoneidad de la propuesta uso del blog como herramienta didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de secundaria de educación física. Bajo una metodología correspondiente al enfoque cuantitativo, de diseño preexperimental y de tipo descriptivo. La investigación realizada en una muestra por accesibilidad de 25 estudiantes, los cuales fueron evaluados tanto en un pre test como en un pos test a través de un cuestionario ideado y validado por jueces, para establecer el nivel de desarrollo de los escolares en la mencionada área. Los resultados, señalaron que al inicio del estudio casi el 100% de los escolares obtenían niveles de En desarrollo tanto en la variable como en sus dimensiones, para que luego de la implementación de la propuesta, se evidenciaran niveles de Logrado en 36%, 28%, 64% y 24% para la variable área de educación física y sus dimensiones. Así a través de la prueba t student con 95% de confianza se confirmó la superioridad de los puntajes del Pos Test respecto del Pre Test, demostrando la funcionalidad de la propuesta

La lingüística en México, 1980-1996

Como reflejo del crecimiento que ha tenido el estudio de la lingüística mexicana en estos últimos años, como muestra objetiva, de conjunto y actualidad de los proyectos de investigación que se han realizado en México al respecto y como una excelente y fidedigna herramienta de consulta para los interesados de las ciencias del lenguaje, esta obra resultará, además, fundamental por la invaluable bibliografía contenida en el disco compacto que la acompaña

Fotonovela

Descriptción de la conceptualización, diseñ y uso de la fotonovela como instrumento de alfabetización y concientización

El blog como herramienta didáctica: una experiencia de innovación en educación física

El presente estudio desarrollado en la institución educativa COAR Lambayeque, tuvo como meta demostrar la idoneidad de la propuesta uso del blog como herramienta didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de secundaria de educación física. Bajo una metodología correspondiente al enfoque cuantitativo, de diseño preexperimental y de tipo descriptivo. La investigación realizada en una muestra por accesibilidad de 25 estudiantes, los cuales fueron evaluados tanto en un pre test como en un pos test a través de un cuestionario ideado y validado por jueces, para establecer el nivel de desarrollo de los escolares en la mencionada área. Los resultados, señalaron que al inicio del estudio casi el 100% de los escolares obtenían niveles de En desarrollo tanto en la variable como en sus dimensiones, para que luego de la implementación de la propuesta, se evidenciaran niveles de Logrado en 36%, 28%, 64% y 24% para la variable área de educación física y sus dimensiones. Así a través de la prueba t student con 95% de confianza se confirmó la superioridad de los puntajes del Pos Test respecto del Pre Test, demostrando la funcionalidad de la propuesta

Cuestionario Media4TEACH

Media4TEACH tiene como objetivo principal determinar la relación entre la dieta mediática, la alfabeticación mediática y la capacidad de pensamiento crítico en futuros profesores dde secundaria. Si aceptas participar en este estudio, puedes participar en la compleción del siguiente uestionario donde te preguntaremos datos sociodemográficos generales, tus hábitos de consumo mediático, tu relación con los medios, tus competencias mediáticas e informacionales, tus valores sociales y harás una pequeña prueba de detección de desinformación

Luis Mario Schneider: Gambusino de la cultura mexicana

El libro que el lector tiene en sus manos reúne una serie de impresiones y comentarios de intelectuales de las más importantes instituciones académicas de nuestro país. Investigadores de institutos de la Universidad Nacional Autónoma de México, como Filológicas, Bibliográficas o Estéticas, miembros de la Academia Mexicana de la Lengua, profesores de El Colegio de México, de la Universidad Autónoma del Estado de México o de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional, se reúnen aquí para rendir homenaje a uno de los divulgadores y conocedores más dinámicos de la cultura mexicana del siglo xx: Luis Mario Schneider, a quien Adolfo Castañón llamara acertadamente museógrafo de las letras mexicanas

International nosocomial infection control consortium (INICC) report, data summary of 36 countries, for 2004-2009

The results of a surveillance study conducted by the International Nosocomial Infection Control Consortium (INICC) from January 2004 through December 2009 in 422 intensive care units (ICUs) of 36 countries in Latin America, Asia, Africa, and Europe are reported. During the 6-year study period, using Centers for Disease Control and Prevention (CDC) National Healthcare Safety Network (NHSN; formerly the National Nosocomial Infection Surveillance system [NNIS]) definitions for device-associated health care-associated infections, we gathered prospective data from 313,008 patients hospitalized in the consortium's ICUs for an aggregate of 2,194,897 ICU bed-days. Despite the fact that the use of devices in the developing countries' ICUs was remarkably similar to that reported in US ICUs in the CDC's NHSN, rates of device-associated nosocomial infection were significantly higher in the ICUs of the INICC hospitals; the pooled rate of central line-associated bloodstream infection in the INICC ICUs of 6.8 per 1,000 central line-days was more than 3-fold higher than the 2.0 per 1,000 central line-days reported in comparable US ICUs. The overall rate of ventilator-associated pneumonia also was far higher (15.8 vs 3.3 per 1,000 ventilator-days), as was the rate of catheter-associated urinary tract infection (6.3 vs. 3.3 per 1,000 catheter-days). Notably, the frequencies of resistance of Pseudomonas aeruginosa isolates to imipenem (47.2% vs 23.0%), Klebsiella pneumoniae isolates to ceftazidime (76.3% vs 27.1%), Escherichia coli isolates to ceftazidime (66.7% vs 8.1%), Staphylococcus aureus isolates to methicillin (84.4% vs 56.8%), were also higher in the consortium's ICUs, and the crude unadjusted excess mortalities of device-related infections ranged from 7.3% (for catheter-associated urinary tract infection) to 15.2% (for ventilator-associated pneumonia). Copyright © 2012 by the Association for Professionals in Infection Control and Epidemiology, Inc. Published by Elsevier Inc. All rights reserved