Web design: a conceptual reflection

Neste artigo apresenta-se uma proposta de caracterização de toda a actividade do Web Designer no contexto da engenharia Web, baseada na experiência recente adquirida numa grande empresa ligada ao sector da produção de sistemas de informação Web. Mais especificamente, trata-se da revisão do conceito de Web Design, da definição das funções e ferramentas do Web Designer e, ainda, a sua integração e o seu papel no processo de desenvolvimento de software Web. Uma vez que o papel do Web Designer é primordial nas fases iniciais do desenvolvimento de software Web, nomeadamente na fase de levantamento dos requisitos, produziu-se um questionário para suportar a actividade dos auditores de requisitos, para tornar as fases de audição do cliente mais benéficas. Neste artigo é realizada uma reflexão sobre o Marketing Web, sendo que este, cada vez mais, determina o sucesso de um site.This article presents a proposal of featuring all the Web Designer activity in Web Engineering context, based in a recent experience from a great enterprise connected to Web Information Systems. More specifically, is a re-invention of the Web Design, about the concept of Web Designer roles and tools, the integration and the role of a Web Designer in developing Web Software. Once the role of a Web Designer is very important in the initial phase of developing Web Software, especially completing the requirements, it was produced a quiz to support the activity of the requirements audit, to make the client audit phases more beneficial. This article is fulfill reflects a reflection about the Web Marketing reality, once it determines the success of a website.peerreviewe

Aplicação de abordagens de Web Semântica, Engenharia Web e Engenharia Semiótica a Dados Abertos

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2014.A Web caminha para uma nova realidade onde dados não serão apenas disponibilizados por máquinas, incumbindo ao ser humano o processo de entendimento e reconhecimento. Atualmente o maior custo de trabalho para filtrar e adquirir informações é de responsabilidade daquele que utiliza a máquina e não da máquina em si. A Web Semântica proposta em 2001 por Tim Berners-Lee et al. busca mudar esse panorama. Valendo-se de vocabulários, dados interligados e inferências, essa abordagem muda a análise antes apenas sintática do computador para uma realidade semântica. O Brasil se encontra em um momento de abertura de seus dados, o governo tem investido e se reunido com especialistas para tentar seguir uma tendência mundial de transparência e colaboração da população. A iniciativa já conta com um portal de dados públicos e com diversos Hackathons, encontros estimulados pelo governo, para o desenvolvimento de novas aplicações que utilizem esses dados disponibilizados. No entanto, o formato atual dos dados disponibilizados não facilita a utilização e interpretação dos mesmos por máquina, principalmente devido a falta de semântica nos dados. O foco deste trabalho é a utilização de uma abordagem para o desenvolvimento de uma aplicação que reúne áreas comumente utilizadas de forma separada: os Dados Abertos, a Engenharia Web, a Interação Humano-Computador (IHC) e a Web Semântica. A principal contribuição deste trabalho foi a produção de uma documentação sobre a proposta de aplicação. A utilização de um método de IHC em conjunto com tecnologias semânticas e a utilização de dados abertos é uma abordagem nova para o momento do Brasil, em que os dados abertos têm sido largamente discutidos. ___________________________________________________________________________ ABSTRACTThe Web moves towards a new reality where the data will no longer be just supplied by machines while the recognition and the understanding by men. Nowadays the higher amount of work to filter and get information is done by men and not by the machine used.The Semantic Web proposed by Tim Berners-Lee et al. seeks to change this reality. Using vocabularies, ontologies, linked data and reasoning, this approach changes the syntactic analysis to a semantic one. Brazil finds itself in a phase that values transparency. The government has spent lots of money and gathered specialists to discuss and follow a worldwide tendency of Open Data and popular collaboration. This initiative already has an open government data portal, and many Hackathons, meetings encouraged by the government itself, for developing new applications based on this open data. However, the format of the available data makes it difficult to be reusable by machine, mostly because of the inexistence of triplified data. The objective of this study was to document the model of an application development, which gather areas that are usually apart: Human-Computer Interaction (HCI), Semantic Web, Open Data, and Web Engineering. The main contribution of this study was the production of a documentation about the proposed application. In addition, the use of a HCI method with semantic technologies and the use of open data is a new approach to Brazil’s moment, wherein the open data is being widely discusse

O desenvolvimento do aplicativo APPrendendo como incentivo à utilização do Tablet Educacional

O presente artigo apresenta o resultado da pesquisa desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), que tratou do desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis, o APPrendendo, como meio de incentivo aos professores, da rede pública estadual da cidade de Alegrete-RS, a utilizarem o recurso Tablet Educacional, recebido através de um projeto governamental de fomento à s tecnologias educacionais. Partindo da hipótese de que os Tablets foram pouco utilizados devido a carência de aplicativos específicos voltados aos docentes, utilizando-se de procedimentos da pesquisa-ação, buscou-se levantar as dificuldades enfrentadas na proposta, e a partir, desenvolver um aplicativo objetivando contornar o problema. O app foi desenvolvido utilizando a metodologia Engenharia Web e a abordagem Híbrida. Os requisitos foram obtidos em oficinas, que consistiram de encontros com os professores para validação e apresentação de protótipos do app. Concluído o app, foi aplicado um questionário para avaliá-lo. Analisados os dados, constatou-se que os professores consideraram o aplicativo apto para ser utilizado como recurso metodológico em suas práticas. Verificou-se também, que o processo de desenvolvimento do app, em colaboração com os docentes, contribuiu para sensibilizações, sendo mais um fator de fomento à sua utilização.This article presents the results of the research developed in the Professional Master’s Program in Network Educational Technologies (PPGTER) of the Federal University of Santa Maria (UFSM), which addresses the development of an app for mobile devices, APPrendendo, as an incentive medium to public school teachers from Alegrete-RS, to use the Educational Tablet resource, received from a government project to promote educational technologies. Starting from the hypothesis that tablets were little used due to the lack of specific apps aimed at teachers, by using procedures of action research, we aimed to raise the difficulties faced in the proposal, and then develop an application in order to solve the problem. The app was developed using Web Engineering methodology and the Hybrid approach. The requirements were obtained in workshops, which consisted of meetings with the teachers for validation and presentation of prototypes for the app. After completing the app, we applied a questionnaire to assess it. After analyzing the data, we found that the teachers considered the app able to be used as a methodological resource in their practices. We also verified that the developmental process of the app, in collaboration with the teachers, contributed to sensitization, which is another way to stimulate its use.Facultad de Informátic

O desenvolvimento do aplicativo APPrendendo como incentivo à utilização do Tablet Educacional

O presente artigo apresenta o resultado da pesquisa desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), que tratou do desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis, o APPrendendo, como meio de incentivo aos professores, da rede pública estadual da cidade de Alegrete-RS, a utilizarem o recurso Tablet Educacional, recebido através de um projeto governamental de fomento à s tecnologias educacionais. Partindo da hipótese de que os Tablets foram pouco utilizados devido a carência de aplicativos específicos voltados aos docentes, utilizando-se de procedimentos da pesquisa-ação, buscou-se levantar as dificuldades enfrentadas na proposta, e a partir, desenvolver um aplicativo objetivando contornar o problema. O app foi desenvolvido utilizando a metodologia Engenharia Web e a abordagem Híbrida. Os requisitos foram obtidos em oficinas, que consistiram de encontros com os professores para validação e apresentação de protótipos do app. Concluído o app, foi aplicado um questionário para avaliá-lo. Analisados os dados, constatou-se que os professores consideraram o aplicativo apto para ser utilizado como recurso metodológico em suas práticas. Verificou-se também, que o processo de desenvolvimento do app, em colaboração com os docentes, contribuiu para sensibilizações, sendo mais um fator de fomento à sua utilização.This article presents the results of the research developed in the Professional Master’s Program in Network Educational Technologies (PPGTER) of the Federal University of Santa Maria (UFSM), which addresses the development of an app for mobile devices, APPrendendo, as an incentive medium to public school teachers from Alegrete-RS, to use the Educational Tablet resource, received from a government project to promote educational technologies. Starting from the hypothesis that tablets were little used due to the lack of specific apps aimed at teachers, by using procedures of action research, we aimed to raise the difficulties faced in the proposal, and then develop an application in order to solve the problem. The app was developed using Web Engineering methodology and the Hybrid approach. The requirements were obtained in workshops, which consisted of meetings with the teachers for validation and presentation of prototypes for the app. After completing the app, we applied a questionnaire to assess it. After analyzing the data, we found that the teachers considered the app able to be used as a methodological resource in their practices. We also verified that the developmental process of the app, in collaboration with the teachers, contributed to sensitization, which is another way to stimulate its use.Facultad de Informátic

Cluster das Indústrias Criativas do Norte de Portugal

A agenda científica e política tem vindo ao longo da última década a salientar a importância das Indústrias Culturais e Criativas enquanto apostas prioritárias de desenvolvimento local, regional, nacional e europeu, uma vez que os setores que envolvem essas indústrias apresentam uma série de vantagens competitivas. Assim, neste artigo, pretendemos analisar a resposta da Região Norte ao desafio da cultura e criatividade materializado no Cluster das Indústrias Criativas emergente a partir de 2008. Esta análise será orientada por uma abordagem das dinâmicas culturais e criativas existentes na Região Norte e na Área Metropolitana do Porto, servindo-se de informação estatística e documental. O enfoque é ainda de análise prospetiva em termos de factores críticos de sedimentação do referido Cluster, mas ainda de perspectivas de evolução futura no tocante à potenciação de conhecimento e constituição de atmosferas vibrantes fundadas na criatividade e na cultura, eixos determinantes de afirmação identitária e territorial.Over the last decade, the scientific and political agenda has emphasized the importance of Cultural and Creative Industries as priority bets on local, regional, national and European development, because the sectors involving these industries have a number of competitive advantages. Thus, in this article, we analyze the response of the Northern Region to the challenge of culture and creativity embodied in the Cluster of Creative Industries emerging from 2008. This analysis will be guided by an approach to cultural and creative dynamics available in the Northern Region and in the Metropolitan Area of Porto, serving up statistical and documentary information. The focus is still a prospective analysis of critical factors in terms of sedimentation of that cluster, but also a perspective on future developments of enhancement of knowledge and constitution of vibrant atmospheres based on creativity and culture important axes on identity and territorial affirmation.

Avaliação da ferramenta de testes Selenium no desenvolvimento guiado por teste de uma aplicação web

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2019.O teste de software é um processo importante no desenvolvimento de software. Em algumas situações, a automação desse processo pode representar benefícios importantes para o controle de qualidade do software. Nesse contexto, existem diversas ferramentas de automação de testes que buscam facilitar a atividade de automação. O presente trabalho procura desenvolver um arcabouço para avaliação do Selenium, uma ferramenta de automação de testes de aplicações web. Para atingir esse objetivo, inicialmente alguns critérios de avaliação de ferramentas foram definidos para que, após o desenvolvimento de uma aplicação web por meio do processo de desenvolvimento guiado por testes (TDD), o uso da ferramenta de automação de testes fosse então avaliado.Software testing is an important process of software development. In some situations, automating this process may produce some important benefits for software quality control. Therefore, there are several test automation tools that aims to facilitate automation of software testing. This work aims to evaluate Selenium, a test automation tool for web application. To achieve this goal, some evaluation criteria was defined to evaluate the automation testing tool after the development of a web application in which the Test Driven Development (TDD) process was used

Evolução do método FrameWeb para o projeto de Sistemas de Informação Web utilizando uma abordagem dirigida a modelos

Em um contexto de mercado cada vez mais competitivo, o desenvolvimento de Sistemas de Informação baseados na Web (WIS - Web Information Systems) necessita ser cada vez mais dinâmico e eficiente. A Engenharia Web (WebE - Web Engineering) ao longo dos anos vem propondo diversos métodos para análise, projeto e desenvolvimento de WIS. Em 2007 foi proposto o método de projeto WIS FrameWeb, que define uma arquitetura básica para desenvolvimento de WIS baseado em framewoks. A proposta de arquitetura do método FrameWeb teve foco em um conjunto específico de framewoks disponíveis à época, definindo alguns procedimentos e um perfil UML para criar uma infraestrutura próxima ao estado-daprática, cuja função é proporcionar ganho de produtividade, principalmente na transição entre as fases de projeto e de desenvolvimento, aproveitando as vantagens do uso de framewoks e de sua ampla utilização, bem como o amplo conhecimento de UML por parte dos modeladores e desenvolvedores. Entretanto, com o surgimento de novas técnicas, especificações e implementações de framewoks se fez necessário revisitar o método e avaliar as evoluções necessárias para sua continuidade. Além disso, a partir de sua aplicação, observou-se que de ferramentas CASE baseadas em UML deixam a cargo do modelador e de sua experiência a responsabilidade quanto às atividades a serem desempenhadas e ao uso dos construtos propostos, dando margem a falhas. Observando estas questões, este trabalho propõe a definição e formalização do método FrameWeb por meio de um metamodelo, denominado FW-15, por meio do uso de técnica Desenvolvimento Orientado a Modelos (MDD - Model-Driven Development). O metamodelo FW-15 tem a finalidade de garantir não apenas a semântica da linguagem FrameWeb no que diz respeito ao seu aspecto framework-independente, mas também permitir a evolução do método, pois define uma metodologia para a criação de Definições de Frameworks, contendo os construtos e regras necessárias para a criação e aplicação de Perfis FrameWeb responsáveis pelos aspectos framework-dependente. Assim, esta proposta pretende manter total compatibilidade com a versão original do método e ao mesmo tempo adicionar os recursos necessários para que novas técnicas e framewoks possam ser agregados formalmente ao método. Como contribuição adicional este trabalho apresenta um protótipo de ferramenta simplificada para modelagem com o método FrameWeb e determina as diretrizes para a evolução deste protótipo de forma a permitir o desenvolvimento de uma ferramenta gráfica apropriada ao método

Modelo automático de qualidade para sítios web

Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para a obtenção do Grau de Mestre em Engenharia InformáticaA avaliação da qualidade de presenças na web deve levar em consideração várias vertentes como o design, estrutura dos sítios e sua navegação, conteúdos, funcionalidades e desempenho. Embora se conheçam várias iniciativas de avaliação, estas são maioritariamente de cariz qualitativo, geralmente suportadas na opinião de peritos, o que torna as avaliações caras, morosas e, acima de tudo, subjectivas. O objectivo desta dissertação é o de propor uma avaliação quantitativa e automatizada da qualidade de presenças na web. Para tal será consolidado um modelo de qualidade adequado e proposto um metamodelo representativo dos conceitos do domínio do problema. Este último deve ser instanciado para casos concretos, através da recolha automática com um crawler para captura da estrutura e analisadores léxico-sintácticos para análise de conteúdos. Serão usados indicadores quantitativos que permitam uma avaliação em valor absoluto (caracterizando os pontos fortes e fracos de um sítio) e relativo (permitindo a construção automática de classificações ordenadas de sítios). Será ainda efectuada análise estatística aos indicadores provenientes do modelo de qualidade para sitíos web. Espera-se que a utilização da aproximação proposta possa ser utilizada quer pelas equipas de desenvolvimento de sítios na web, por exemplo no estabelecimento e avaliação de conformidade com padrões mínimos, quer no apoio à decisão da subcontratação desse desenvolvimento, permitindo, por exemplo, a comparação de portfolios de sub-contratantes potenciais

Portal do empreendedor da UA: uma ferramenta de incentivo e apoio ao empreendedorismo

Mestrado em Gestão e Desenvolvimento em TurismoO empreendedorismo está a crescer a uma taxa elevada em todo o mundo, quer como tema de estudo e investigação, quer como campo de prática. Pessoas de todas as idades, com as mais diversas formações e posições sociais estão a iniciar o seu próprio negócio e, no processo, estão a dar uma nova forma à economia global. A ideia principal do empreendedorismo é criar ou desenvolver o espírito empreendedor dentro das fronteiras das empresas, de tal modo a permitir uma atmosfera de inovação e prosperidade. No entanto, muitos investigadores têm notado a falta de educação contínua neste campo e sugerido que a educação em empreendedorismo se deve iniciar na escola primária e continuar através todos os níveis de ensino. Em adição, estudos na área comprovam que o espírito empreendedor pode ser objecto de ensino/aprendizagem no quadro institucional das actividades de formação inicial no ensino superior. Torna-se necessário, deste modo, explorar a possibilidade de construir e/ou reforçar as atitudes e competências empreendedoras através da educação e formação. A formação para arranque de negócios, proporciona aos potenciais empreendedores conhecimentos e competências, que lhes permitem gerir, de uma forma eficaz, o processo e ultrapassar certas dificuldades durante a criação e o lançamento da empresa. O objectivo principal desta tese é apresentar o Portal do Empreendedor da Universidade de Aveiro, que tem como visão, constituir-se como canal privilegiado de suporte ao empreendedor português, auxiliando-o na definição, planeamento, formalização e desenvolvimento da sua empresa, disponibilizando-o informação, formação e consultoria sobre as questões relevantes e ajudando-o a constituir a sua rede de contactos próximos e alargados. O conteúdo do Portal do Empreendedor fornece o material necessário para iniciar e gerir um pequeno negócio, com êxito, no actual ambiente competitivo do século XXI, onde muitos iniciam seu próprio negócio todos os anos, mas apenas alguns têm êxito.The field of entrepreneurship is growing in large scale around the world. People of varying ages, diverse backgrounds and social positions are starting their own business and in the process are building a new global economy. The belief of entrepreneurship is to build, or innovate a new idea. Something not seen before or presented is a way that is new. Within a corporations boundaries, entrepreneurs drive an atmosphere of innovation and prosperity. Researchers have noticed a lack of education in this field and have suggested that the learning in entrepreneurship must start in the primary school and continue through all levels. In addition to this, researches in this area have proved that the entrepreneurial spirit can be an object of education (teaching/learning) at the beginning of third level education. For this reason, it becomes necessary to explore all the possibilities of building and re-enforcing the entrepreneurial attitudes and capabilities through learning. The education to start a business provides knowledge and capabilities to potential entrepreneurs that allow them to manage the process in an effective way and may also allow them to overcome some of the difficulties experienced during the creation and development of their business. The main objective of this thesis is to present the “Portal do Empreendedor” of Aveiro University, that consists of a database system and a web site that provides necessary information about entrepreneurship in a user-friendly way. Its vision is to serve like a channel of support to Portuguese entrepreneurs, helping them in the definition, planning, formalization and development of their new business. Providing necessary information, training and consulting about entrepreneurship and helping them to find and build the entrepreneurs network of contacts. The content of the “Portal do Empreendedor” helps the entrepreneur to start, develop and manage a small business with success in this increasingly competitive environment of the 21st century, where many start their own businesses but few succeed

Relatório de Projeto – FIREPROTECTION

O presente documento tem como objetivo apresentar o projeto final da licenciatura em Comunicação Multimédia, do qual resulta da elaboração de uma aplicação para ambiente WEB desenvolvida em PHP suportada por uma base de dados em MYSQL. Esta aplicação é capaz de monitorizar e interagir com uma rede de sensores colocada nos veículos da proteção civil e será capaz de georreferenciar com precisão o local onde se encontram as viaturas. A complexidade do tema levou à leitura de diversos manuais relacionados com os protocolos de comunicação GPS/GSM e comandos Modem AT, que foram cruciais para o resultado final deste relatório. Foi ainda necessário uma pesquisa intensa na procura do melhor relacionamento entre as tecnologias envolvidas no processo comunicativo e na escolha do equipamento que dá suporte ao funcionamento da aplicação. Um projeto desta natureza é algo que pode estar sujeito a diversas alterações ao longo dos tempos, dado aos fatores variantes dos incêndios e às sucessivas alterações legislativas ao nível da segurança no combate aos incêndios florestais. Baseado em conceitos de usabilidade e acessibilidade, esta aplicação apresenta um Design simples, intuitivo e de navegabilidade fácil. Esta simplicidade foi pensada nos diferentes graus de conhecimentos dos bombeiros voluntários e profissionais, permitindo assim, a qualquer pessoa operar com esta ferramenta sem grandes conhecimentos técnicos de informática