Carpology and phermatology of Gomortega (Gomortegaceae): Systematic and evolutionary implications

Carpología y morfología de la cubierta de la semilla de Gomortega (Gomortegaceae): implicaciones sistemáticas y evolutivas. En un esfuerzo de clarificar la posición sistemática del género Gomortega, en el presente trabajo se estudia la morfología y anatomía de los frutos y semillas de Gomortega keule (Mol.) Baill., perteneciente al género monotípico anteriormente citado, de la monogenérica familia Gomortegaceae Reiche. Los frutos son drupas cenocárpicas carnosas, que ofrecen la apariencia de frutos sincárpicos bi- o triloculares, o más raramente uniloculares, debido a la concrescencia lateral de los 2æ6 carpelos que lo componen y que se encuentran espiraladamente dispuestos. Las semillas son aplanadas, desprovistas de arilo, con albúmen abundante y embrión pequeño, originadas a partir de primordios seminales bitégmicos, anátropos y crasinucelados. La cubierta de la semilla es endotestal-endotégmica; la endotesta (sólo la base testal se preservó en la espermodermis madura) es de tipo traqueotestal, presentando la peculiaridad de poseer mumerosas proyecciones anulares o espiraladas que penetran en las cavidades celulares. Las evidencias encontradas, fundamentalmente en base a la morfología y anatomía de las semillas, apoyan la relación filogenética existente entre Gomortega, con frutos ínferos aberrates, y Monimiaceae s.l. o, más correctamente, con el grupo de las familias Monimiaceae s. str., Amborellaceae, Hortoniaceae, Siparubaceae y Atherospermataceae, que comparten un tipo similar de cubierta seminal endotestal y traqueotestal, semillas albuminadas, con embrión pequeño, similar número de cromosomas, morfologia de los plastidios de los elementos cribosos del floema, morfología polínica, anatomía del xilema, los apéndices de los estaminodios y la dehiscencia valvar de las anteras. Con la aportación de una mayor cantidad de datos sobre la morfología y anatomía de los frutos y semillas de Atherospermataceae, las interrelaciones existentes entre Gomortega y Atherospermataceae podrían ser definidas de manera más precis

Characterization of egg yolk immunoglobulin (IgY) against enterotoxigenic Escherichia coli and evaluation of its effects on bovine intestinal cells

Escherichia coli (ETEC) infection is common in calves. Egg yolk antibodies (IgY) have been used to treat gastrointestinal infectious diseases. This study aimed to characterize IgY against bovine ETEC and to evaluate its effects on bovine intestinal cell culture challenged with a bovine ETEC strain. IgY was isolated from the egg yolks of hens immunized with ETEC. The characteristics of IgY were determined by Bradford, ELISA, gel electrophoresis and immunoblotting. Significant differences in anti-ETEC activity between anti-ETEC IgY and non-specific IgY were found in lyophilized fractions. In the bacterial growth assay, anti-ETEC IgY (40 mg/mL) showed growth inhibition of ETEC after 2 h of incubation (p<0.05). The difference in bacterial growth between anti-ETEC IgY and non-specific IgY groups was 0.51 log CFU/ml after an 8 h incubation (p<0.05). The bacterial adhesion assay indicated that anti-ETEC IgY (40 mg/ml) significantly decreased the adhesion of ETEC to bovine intestinal epithelial cells within 4 h (about 1.36 log units compared with the control group; p<0.05). This study demonstrates that anti-ETEC IgY inhibits the growth and adherence of ETEC to bovine intestinal cells and is a potential alternative to traditional treatments of infections.Fil: Bellingeri, Romina Valeria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal; ArgentinaFil: Busso, Lucila. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal; ArgentinaFil: Alustiza, Fabrisio Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Química; ArgentinaFil: Picco, Natalia Yanina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal; ArgentinaFil: Molinero, Daniela Paola. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Laboratorio de Genética y Mutagenesis Ambiental; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Grosso, Maria Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal. Laboratorio de Radioisótopos; ArgentinaFil: Motta, Carlos. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Vivas, Adriana Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal; Argentin

Brachiocephalic trunk anomalies and variations

Knowledge of anatomical anomalies and variations on the brachiocephalic trunk (BCT) are important in medical practice, mainly for the interpretation of diagnostic images, in surgical procedures of thorax and neck, and may also be of high risk for life. We studied 50 fetuses, of both genders, between 12 and 21 weeks of gestation and described the variations we found according they happened at the origin, the position or the branching of the brachiocephalic trunk.www.anatclinar.com.arFil: Biasutto, Susana Norma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto y Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: Cecenarro, Rodolfo Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: Álvarez, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: De la Rosa, Matías. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: Bortolin, Paulina Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: Ceccon, Gabriel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Sistemas Cardíaco y Cardiovascula

Enseñanza de Anatomía de Superficie Mediante la Pintura Corporal

The present project on learning surface anatomy through the body painting method was undertaken because anatomical knowledge supports medical practice. The appropriate anatomical training of the doctor depends on surface anatomy. We considered the renovation of teaching strategies and didactic resources to optimize the overall teaching- learning process. 189 first-year medical students, enrolled in the Trunk and Splanchnology course at the University of Cádiz (Spain) participated in this study. Students were divided into 5 groups each of 38-41 students. The students were asked to complete a satisfaction questionnaire supplied to each participant through an on-line platform. On the basis of the results, we recommend the body painting method as an alternative tool for learning surface and clinical anatomy

“Guía interactiva de anatomía radiológica de Canis familiaris, con énfasis en fracturas”

El trabajo que a continuación se describe la construcción de una “Guía interactiva de anatomía radiológica de Canis familiaris con énfasis en fracturas” la cual se constituye en herramienta pedagógica e instrumento transformador en el proceso de enseñanza. El estudio de la Medicina Veterinaria exige que el estudiante busque fuentes de información para afianzar los conocimientos aprendidos en el aula de clase. Así como facilitar un proceso de autoaprendizaje, análisis y comprensión del tema por parte de los estudiantes. Esto solo se logra con buenos instrumentos o herramientas las cuales son escasas especialmente en la anatomía radiológica. Con el desarrollo de las nuevas tecnologías para el estudio de la anatomía radiológica, se pretende apoyar en la enseñanza de áreas en medicina veterinaria. Para la realización de esta guía se recopilaron imágenes radiológicas de la Clínica Veterinaria Kanicat, de la Empresa de Imágenes Diagnósticas – Imavet y del Laboratorio de Anatomía Animal de la Universidad Tecnológica de Pereira, las cuales fueron analizadas con la finalidad de señalar las estructuras anatómicas y las patologías. A partir del análisis de las imágenes fue desarrollada una página Web con la plataforma Wix de acceso libre (https://es.wix.com), en la cual se subieron las imágenes y contenidos sobre radiología para ser visualizada gratuitamente desde internet con acceso en . La página contiene la guía que consta de 7 interfaces en donde se da un breve repaso sobre anatomía esquelética del perro, generalidades de radiología y fracturas. Además, se muestran ejemplos de imágenes radiológicas de caninos sanos e imágenes de caninos con fracturas, con la correspondiente descripción de cada imagen. Esta guía fue desarrollada con la finalidad de aportar a los estudiantes de Medicina Veterinaria, una herramienta de estudio de fácil acceso, que les brinde información precisa y clara como instrumento de estudio o consulta para resolver dudas sobre fracturas y además realizar comparaciones entre la anatomía radiológica normal y la anatomía radiológica patológica

The Melianthaceous seed and its Rhamnaceous affinity

. La semilla de Melianthaceae y su afinidad con Rhamnaceae. En el presente trabajo, se ha estudiado la anatomia y morfología de la semilla de Bersama (Bersamataceae) y Melianthus (Melianthaceae) con el objeto de clarificar su posición sistemática. La exotesta de Bersama y Melianthus, con una empalizada de células de Malpighi bien diferenciada, abundante endosperma y embrión recto y escasamente diferenciado, muestra ciertas afinidades con la exotesta albuminosa de las semillas de Rhamnaceae y Elaeagnaceae. Utilizando también datos carpológicos, florales y morfológico-vegetativos adicionales, se sugiere que Bersamataceae, junto con Melianthaceae y Rhamnaceae/Elaeagnaceae constituyen una ramificación lateral relíctica de un ancestro roside exo-mesotestado. La morfología y anatomía de las semillas evidencian la anómala y tradicional inclusión de Bersama y Melianthus en el orden Sapindales, cuyas semillas presentan diferente pautas en la estructura de la espermodermis y en la vascularización de la misma. La anatomía de la semilla, no confirma ninguna de las relaciones que se han sugerido, alternativamente, con Lardizabalaceae exo-mesotestales ni con Malvales exotegmicos. Por otra parte, consideramos insostenibles las afinidades con Celastrales exotégmicos, que han sido consideradas como una posible conexión entre Rosales arcaicos exo-mesotestados y Rhamnales/Elaeagnales exotestados. Se sugiere que ambas familias, Bersamataceae y Melianthaceae, constituyen el orden Melianthales que, junto con Rhamnaceae (Rhamnales, s. e.) y Elaeagnaceae (Elaeagnales) representan remanentes avanzados de un phyllum profusamente ramificado, cuyas relaciones se remontan directamente hacia Fabales, pasando por Rosales, Sapindales, Icacinales y Celastrales

Cómo estudiar anatomía

Este texto surge como respuesta a un interrogante que me han hecho mis estudiantes en más de una ocasión: “¿Cómo hago para estudiar anatomía?” La anatomía es una de las asignaturas que más mortalidad académica genera en los primeros semestres de la carrera de Medicina, por lo que ofrecer unos consejos para aprenderla, me parece que vale la pena. Es más, me parece que todas las disciplinas deberían hacer lo mismo, ya que cada una tiene una lógica distinta para enfocar su conocimiento y, por lo tanto, una manera diferente de aprenderlo. Este texto pretende ofrecer una imagen desde la historia de cómo se ha enseñado la anatomía y cómo se ha aprendido la misma; cuáles son las principales estrategias didácticas[1] que se emplean para su enseñanza y cómo se enfocan las mismas partiendo de los estilos de aprendizaje[2] de cada uno. Presenta una experiencia desde la Universidad del Norte de lo que se constituye en una práctica de anatomía en un laboratorio que integra las diferentes estrategias sugeridas.Editorial Universidad del Nort

Thoracic vagus nerves in fetuses

Studies on vagus nerves and traditional literature are clear in the description at the base of the neck, the lower part of the thorax and associate their final position with gastric rotation occurred between the 4th and 6th week of gestation. If we assume there won’t be variations during the following weeks this knowledge is important during esophagus surgical produres in neonates and early childhood (esophagus fistulas, hernia of hiatus, gastro-esophagic reflux, etc.). The objective of this study was to observe vagus nerves in the thorax, describe the variations in number, position and distribution and determining the relation with the gastric rotation.www.anatclinar.com.arFil: Biautto, Susana Norma.Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto y Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: Dela Rosa, Matías. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: Bortolin, Paulina Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Fil: Ceccon, Gabriel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Anatomía Normal; Argentina.Cirugí

Estudio Anatómico Interno de conducs del segundo premolar superior e inferior mediante la clasificación de Weine en dientes extraídos

La anatomía de los segundos premolares superiores e inferiores representa un desafío cuando se realiza un tratamiento endodóntico, el conocimiento de su anatomía es fundamental para evitar el fracaso, el sistema de conductos es muy variado pudiendo encontrarse según Weine; endodoncista y autor del libro Terapia Endodóntica; cuatro configuraciones básicas: tipo I; un conducto y un foramen, tipo II; dos conductos y un foramen, tipo III; dos conductos con dos forámenes independientes y tipo IV; un conducto que termina en dos forámenes separados. En el presente estudio observacional- descriptivo tuvo por objetivo la caracterización de la anatomía interna de los conductos de segundas premolares mediante la clasificación de Weine en dientes extraídos, por lo que se examinaron 60 segundas premolares, 30 superiores y 30 inferiores sometidas al proceso de Diafanización, técnica que permite observar la anatomía interna de los conductos radiculares, mediante la descalcificación, deshidratación y transparentación de los mismos. Las piezas estudiadas fueron caracterizadas según la clasificación de Weine resultando que la morfología interna de segundos premolares superiores fue: 20% tipo I, 23.3% tipo II, 33.3 % clase III y 23.3% clase IV. La morfología interna en los conductos de segundos premolares inferiores fue: 50% clase I, 6.7 % clase II, 16.7 % clase III Y 26.7 % clase IV. De modo que recomendamos incluir en las prácticas de preclínica la técnica de Diafanización como una estrategia de enseñanza - aprendizaje, para que los estudiantes visualicen la anatomía interna de los conductos en sus tres dimensiones

Egg yolk antibodies and nanotechnology applied to animal health and production

Nanotechnology is a rapidly developing area of science and technology, which deals with the application, production and processing of materials with sizes less than 100nm (a nanometer being one billionth of a meter). In addition, it is an interdisciplinary science comprising of various disciplines such as physics, chemistry, electronics, material science, health science, biology, and veterinaryscience, and it has impact on many industriesFil: Bellingeri, Romina Valeria. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal. Laboratorio de Biotecnología Animal; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Picco, Natalia Yanina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal. Laboratorio de Biotecnología Animal; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Alustiza, Fabrisio Eduardo. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal. Laboratorio de Biotecnología Animal; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Grosso, Maria Carolina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal. Laboratorio de Biotecnología Animal; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Vivas, A.. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Agronomía y Veterinaria. Departamento de Anatomía Animal. Laboratorio de Biotecnología Animal; Argentin